2023年度迎国庆节歌咏比赛方案8篇

下面是小编为大家整理的2023年度迎国庆节歌咏比赛方案8篇,供大家参考。

国庆节快到了，想必很多人都在准备庆国庆了，那么关于迎国庆的歌咏比赛方案是怎么样的呢？这次帅气的小编为您整理了8篇《迎国庆节的歌咏比赛方案》，希望能为您的思路提供一些参考。

迎国庆节的歌咏比赛方案 篇一

一、活动目的

通过本次活动庆祝建国57周年暨我校教育教学成绩跨上新高峰，借以丰富校园文化生活，促进艺术教育，加强革命传统教育，激发全体师生的爱国主义热情，将素质教育不断推进向前发展。

二、时间

1、比赛时间：20XX—9—28日夜七、八年级，20XX—9—29日夜九年和教师参赛队。

2、参赛时间：一般情况下，每班演唱时间不能超过10分钟。

三、参赛对象

1、本校七年级、八年级、九年级同学以班为单位全员参与。

2、教师分别以年级段为团队参加比赛。

四、参赛歌曲

本次比赛每班唱两支歌，分为必唱和选选唱歌（同一级段自选歌曲不能类同）。

1、必唱歌曲：七年级为《学费》、八年级为《让世界充满爱》、九年级为《国际歌》。

2、自选歌曲：原则上从以下推荐歌曲（推荐歌曲附方案后）中挑选，也可以自定，但必须为革命歌曲且必须报政教处审批。

3、教师演唱歌曲自定，但也必须为革命歌曲，且三级不能相同。

五、比赛流程及要求

1、参赛次序，按照先学生后教师，学生按七年级、八年级、九年级顺序参加比赛，每级比赛前由各班选派代表抽签决定本级段参赛先后顺序。教师参赛队按年级段抽签决定先后顺序。

2、比赛开始前，全体师生合唱《国歌》，比赛结束时，全体师生合唱《歌唱祖国》。

3、演唱前，各参赛单位先朗诵参赛歌歌词，再唱歌曲。

六、评委组成及评分要求

1、班级比赛评委组成：比赛级段外，其余两级的班主任。

2、教师比赛评委：比赛级段外，其余两级的文娱委员。

3、评分要求：最高分95分，最低分75分。

4、计分组：刘廷珍、张中理、辛启传。

七、奖励办法：

本次参赛结果与量化积分和星级评定量化挂钩。

1、班级按照名次分为A、B、C三档。八年级、九年级A、B两档名3名，C档2名；七年级A、B、C三档各2名。各档分数为5分、4分、3分。

2、教师参赛队也分A、B、C三档，每级教师人数乘以各档次得分，得出本级段总分，然后再在年级段分每位教师应得分数。

八、未尽事宜另行通知。

唱歌比赛评分表准 篇二

评分标准

音色：选手音色音色清晰而有质感。，演唱方式符合歌曲特色。 音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准。

技巧：声音收放自如，高低起伏恰当，细节处理准确合理。 咬字：清晰，优美。

感情：对歌曲有深刻的理解，能够正确表达出歌曲蕴含感情。 节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。

台风：自然大方，较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。组合要有良好的配合。 形象：服装符合歌曲特点，自然大方。

现场氛围：选手演绎歌曲时感情充沛，精神饱满，能够带动现场观众和评委的氛围

教案唱歌比赛 篇三

四川省优秀教师评比教案

选送单位： 活动班级：小班 执教教师： 配班教师： 活动课时：一课时 活动领域：语言（故事） 活动名称：唱歌比赛

设计思路： 对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点，即“胆量不够”。在课堂、游戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我，所以只能通过给予一定的胆量知识，让他们学习、体会。从各方面逐步培养孩子养成勇于参与各种活动的好习惯。《纲要》指出创造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。为此我设计了本次活动，利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿在日常生活中要自然、大胆的表现自己 活动目标:

1、 幼儿喜欢听故事，愿意参与游戏；

2、 理解故事内容、学习词语：太轻、太响、太快、太慢。

3、 幼儿能认真倾听故事，用不同声音模仿各种动物的声音；

活动重难点： 重点：理解故事内容、能用不同声音模仿各种动物的声音； 难点：学习词语词语：太轻、太响、太快、太慢。 活动准备：

1、小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫、小白兔的图片各一张；

2、背景图一张；开火车的音乐、录音机；

3、经验准备：会唱歌曲《我爱我的小动物》 活动过程：

一、 创设场景，引起幼儿兴趣

师：今天老师要带小朋友去一个美丽的森林，你们想去吗？（教师带领幼儿快乐的开着火车，配上音乐做火车的动作） 师：听，你听到声音了吗？老师已经听到了。（脚步声）看看 会是谁来了？（小白兔）原来是小白兔，请你们跟小白兔问声好吧！

师：你们知道小白兔来这里干什么吗？我们来问问它吧！（做出教师与小白兔说悄悄话的样子）

师：原来小白兔今天来这里是当评委，这里要举行唱歌比赛，小兔说了，也请你们当评委，那我们可要听仔细点，听一听谁唱得最好听。

二、 基本部分

（一）、教师完整讲述故事，幼儿认真倾听。

1、提问：有哪些小动物参加比赛呢？ 师：原来有那么多小动物参加唱歌比赛。

2、那你听了小动物唱歌，觉得谁唱得最好听？

师：老师发现小朋友有不同意见，那让我们再来听一听，谁 唱得最好听？

（二）、教师结合场景讲述故事，分别感知小动物的歌声。 （1）、你们听了小动物的唱歌，那我想问问小鸡是怎么唱 的？你觉得它唱得怎么样？小鸡是怎么个轻？（请幼儿模仿小鸡唱歌）

（2）、鸭子是怎么唱的？你觉得它唱得好听吗？为什么不好听？（唱得太响了）小鸭怎么个响？

教师小结：你们觉得它们唱得不好听，那我们用好听的声音教教它们。小鸡、小鸭手说：“我们知道了，谢谢小朋友们，下次我们会唱的不轻也不响”。

（3）、还有谁唱歌了？小狗怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（唱得太快了）小狗是怎么个快呢？（请幼儿模仿小狗唱歌）

（4）、小羊是怎么唱的？你觉得它唱的好听吗？为什么？（太慢了）小羊是怎么慢的？（请幼儿模仿小羊唱歌）

（5）、教师小结：原来这两个小动物也唱的不好听，那也请你们教教他们吧！啊！他们说：“谢谢小朋友，下次我们也知道了，不快也不慢”。

教师：看看，谁是最后一位唱歌？小猫怎么唱的？你觉得唱得好听吗？ （6）、那你们觉得谁应该得第一名？ （7）、为什么小猫应该得第一？

教师小结：因为小猫唱得不轻也不响，不快也不慢，声音好听及了。所以应该拿第一。我们小朋友以后说话也要象小猫一样，怎么样？引导幼儿说一说：“不轻也不响，不快也不慢”

三、 结束部分：集体演唱歌曲《我爱我的小动物》

1、小猫的声音很好听，我们小朋友学小猫一样，用好听的 声音唱给老师听听。

2、游戏：“开火车”回家。

活动评析： 幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。本次活动，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了各种动物的各种叫声，接受了唱歌时声音应唱得不快不慢不响不轻的道理；把语言、常识内容有机地联系起来，即加深了幼儿对故事本身的理解，又有效的提高了常识活动的能力。

附故事：

有一天，小鸡、鸭子、小狗、小羊和小猫比赛唱歌，它们请 小白兔做裁判。

小鸡第一个唱：“叽叽叽，叽叽叽。”小白兔说：“小鸡唱得 太轻了。” 鸭子接着唱：“呷呷呷，呷呷呷。”小白兔说：“鸭子唱得太响了。”

小狗说：“我来唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔说：“小狗唱得太快了。”

小羊说：“我来唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩——咩——咩——”小白兔说：“小羊唱得太慢了。”

最后，轮到小猫唱。小猫不慌不忙地走到前面，唱起来：“喵，喵，喵。”小白兔说：“小猫唱得不快也不慢，声音不小也不大，好听极了，小猫应该得第一名。”

迎国庆节的歌咏比赛方案 篇四

一、活动目的与指导思想：

为庆祝中华人民共和国成立63周年，唱响爱国主旋律，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，增强学生的集体主义观念。根据学校统一安排，现决定举办“迎国庆歌咏比赛”。

通过此次合唱比赛，增强学生的爱国主义热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时发扬团结协作的精神，增进同学间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。

二、活动主题：歌颂伟大祖国，肩负神圣使命

三、活动时间与地点：拟定于9月29日在学校广场举办，若有变动另行通知。

四、比赛形式：合唱。

五、比赛要求：

1：演唱内容：内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲及教育部推荐的演唱曲目自选一首（各班自选曲目尽量不要相同）；必唱一首为《义勇军进行曲》，共两首。

2：选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3分钟至5分钟。

3：演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式，但不可过于花哨。

4：参赛班级自备伴奏带、伴奏碟。

5：演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

6：各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

7：合唱参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

8：各学班于9月14日前将节目单报政教处。节目单应包括节目演唱形式、歌曲名称、班级、表演者人数。

9：要求各班全员参加。

六、奖项设臵

本次比赛分最佳表演奖和优秀组织奖，二种奖项。

最佳表演奖设一等奖、二等奖、三等奖各2名；优秀组织奖1名。

七、评分标准：

（一）评分办法

最佳表演奖由学校评委分别对各个参赛队进行现场评分，总分采取100分制；参赛队最终得分为去除1个最高分和1个最低分后其余评委评分的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评定。

（一）最佳表演奖评分标准（100）

1、选曲得当，紧扣主题（10分）

2、服装整洁、统一（10分）

3、出入场井然有序、队形美观（10分）

4、指挥准确，动作优美、富有感染力（10分）

5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（50分）

6、艺术处理形式新颖，有创意（10分）

（二）优秀组织奖（100分）

（1）合唱队伍由全班学生参加。（30分）

（2）观众组织效果好。按要求组织参与人数；按要求入场、就坐、撤离；不喝倒彩。（50分）

（3）现场氛围的营造、服装的协调、合唱演员精神面貌好、对歌曲的感情表达到位、现场观众的情绪与活动主题协调。（20分）

注：以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

七、比赛顺序：

按比赛前学校统一组织的。各班抽号顺序进行

八、活动流程：

1：全体师生共唱《中华人民共和国国歌》

2：校长致国庆祝辞

3：教师合唱表演

4：按节目单顺序比赛

5：宣布班级得分及名次（条件许可就即时颁奖）

6：全体师生合唱《歌唱祖国》

小学生歌咏比赛活动策划 篇五

一、活动目的：

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们更开心地度过自己的节日，情操得到陶冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。

二、活动内容：

1、“我唱国歌”校园合唱比赛——体现“班班有合唱”。

2、“金色童年”校园之声（独唱、重唱、表演唱、小合唱类）比赛——体现“班班有歌手”。

三、活动要求及形式：

1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队为单位自行组织训练。

必唱歌曲：《国歌》

选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。

2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。

四、活动时间、地点：

1、时间：20____年5月22日

2、地点：初赛在阶梯教室

五、评比方式：

按照年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。

六、其他注意事项：

1、各中队在5月20日前将参赛曲目报王霞老师，5月22日按照年级比赛。

2、比赛按班级顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。

3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。

4、必唱歌曲要求学生指挥，节奏正确，动作大方。

唱歌比赛主持词 篇六

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唱歌比赛主持词

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好。

男：当澎湃的浪潮擂响时代的鼓点，当新年的钟声即将敲响。2011年的元旦如约而至。

女：回首过去，展望未来，让我们放飞梦想，点燃激情

男：今日，阳光灿烂，闪闪烁烁诉说一种喜悦

女：今日，歌起舞翩，欢声笑语传送一份祝愿

男：。看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩

女：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律

男：锣鼓声声奏响春天的旋律 ，歌声阵阵唱出我们的风采

女：菁菁校园凝聚莘莘学子的信念 ，桃李芬芳争创一流的情怀合：让我们尽情的唱，尽情的舞吧。

首先请欣赏年级为我们带来的合唱：

结束语

男：欢乐的时光总是这么短暂

女: 团聚的日子特别让人难忘

男：难忘今日，难忘我们共同经历的青春和梦想

女: 难忘今日，难忘我们一起撒下的歌声与欢笑

男：我们耕耘，我们播种

女: 我们祝愿、我们憧憬

男：让我们怀着共同的喜悦送出祝福

女: 让我们带着同样的热情再次相拥

合：一元复始，万象更新，在这辞旧迎新的时刻，请让我们记住今天 ，憧憬明天 。

本次比赛圆满结束。

小学生歌咏比赛活动策划 篇七

一、活动目的：

一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼的节日，为了丰富同学们的课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，使队员们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱祖国的情感，欢度一个有意义的“六一”国际儿童节，学校特决定在 “六一”之际举行“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”歌咏比赛活动。

二、活动主题：歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年

三、活动时间及地点

20____年6月 1日上午在学校操场举行，若有变动另行通知。

四、比赛规则：

1、参赛歌曲每班至少两首，《中国少年先锋队队歌》为三到六年级必唱歌曲，另一首各班自选，一、二年级自选两首歌曲参赛，以班级为单位参赛，要求各班学生全部参与。演唱可以有伴奏也可以没有伴奏，表演形式可以发挥创意，时长原则上不得超过8分钟（包括上下场时间）。

2、比赛要求：

（1）歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、积极向上的。包括各类经典少儿歌曲。（曲目可选自音乐教材，也可自选曲目。自选曲目要求符合本次比赛主题。）

（2）参赛班级自备伴奏音乐。

（3）演唱学生表情自然、大方，着装统一、整洁、美观。

（4）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

（5）合唱歌曲必须每班有一名指挥，指挥手势要到位，节拍感强。

（6）比赛顺序：

六年级→一年级→二年级→三年级→四年级→五年级，各年级平行班抽签决定比赛顺序。

（7）计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

五、活动过程：

第一阶段：准备阶段。

1、时间：2019年5月，为班级演练时间。

2、组织：由班主任老师全面发动学生参与、练习，音乐老师指导。各跟班教师参与排练。各位老师一定要互相配合，高度重视，精心组织。

第二阶段：决赛阶段即学校歌咏大赛

1、时间：6月 1日上午早餐后开始。

2、地点：学校操场

3、参赛者：各班全体学生

4、总指挥：张媛美

5、评委：邹文、欧琼辉、李斌辉、廖红英、喻玲娟、邱丽萍、王爱华

6、统分：周江波

7、音响、摄影：杨志

六、奖励办法：

各年级分别评选出一等奖一名，二等奖一名。优秀指挥奖每年级一名，当场给奖。

七、其他事项

㈠、合唱评分标准：（100分）

1、声音宏亮，节奏准确，吐字清晰。 （30分）

2、情感动作表现得当，歌曲技术处理合理。 （30分）

3、指挥准确，富有激情。（10分）

4、合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。（10分）

5、演唱时精神饱满。（20分）

㈡、各中队在5月29日将参赛曲目报少先队大队张媛美老师。

小学生歌咏比赛活动策划 篇八

一、活动目的：

为了庆祝儿童节的到来，我校拟开展“快乐童年” 的唱歌比赛活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。

二、活动内容：

“快乐童年”校园之声歌咏比赛

三、活动要求及形式：

1、选歌及演唱要求

1)自选曲目一首：思想健康、反映时代潮流、新世纪儿童朝气蓬勃气息的歌曲。

2)演唱要求：服装统一、精神面貌好；音准节奏准确，声音洪亮；演唱歌曲有一定的表现力和感染力。

2、本次比赛分1—3年级，4—6年级二个时间进行，各班通过抽签形式确定比赛顺序。

3、为了给更多的学生展示的舞台，各班可先进行班级的歌咏比赛，再从班里挑选学生参加学校的歌咏比赛。（注：每班选出1—2个节目参加比赛）

4、演唱形式：独唱、重唱、小组唱。

5、具体时间安排：

1)各班主任在6月12日前到胡老师处报歌名、参赛人数并抽签。

2)一、二、三年级比赛时间： 6月16日（周二）下午2：30——4：00

3)四、五、六年级比赛时间： 6月17日（周三）下午2：30——4：00（注：六年级不作要求，可选择自愿参加，除选手外，六年级学生不参与本次活动。）

6、活动地点：多媒体室

7、评比办法

按照年级评比，每个年级按照比例进行设奖，一、二等奖各一半 。

8、各项准备工作

1)各班把音乐伴奏提前2天送到张银亮老师处，并注明班级、曲目、顺序。

2)道具、服装、化妆等一律由各班自己准备。

9、注意事项：

1)各班按照比赛顺序提前2个节目候场，候场时不能影响比赛班级。

2)演员从舞台左侧进场，舞台右侧退场，进退场要有秩序，不能大声喧哗、以免影响其他参赛班级。

3)各班班主任要加强本班学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。

以上就是为大家整理的8篇《迎国庆节的歌咏比赛方案》，希望可以启发您的一些写作思路。

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