中小学党史教育方案(5篇)

篇一：中小学党史教育方案

　　某小学在师生中开展党史学习教育活动实施方案

　　1.引言

　　党史学习教育是深入学习贯彻党的历史，加深对党的光辉历史和伟大成就的理解，提高党员思想政治素质的重要途径之一。作为一所教育机构，某小学积极践行社会主义核心价值观，在师生中开展党史学习教育活动，旨在通过学习党史，培养学生正确的价值观和思想觉悟，塑造良好的人格品质，进一步加强党性教育，提高教师队伍的政治素质和专业水平。

　　2.目标

　　本次党史学习教育活动旨在：-加强对党史的了解和学习，提高师生的思想政治素质；-培养学生正确的价值观和思想觉悟；-塑造良好的人格品质；-提高教师队伍的政治素质和专业水平。

　　3.活动内容

　　3.1党史学习教育课程设置

　　根据学校教学计划，将党史学习教育纳入课程设置，具体设置如下：-小学生活动课程：在小学生活动课程中增设《党史教育》专题，通过组织主题班会、小组讨论、集体朗读等形式，让学生了解党的历史、党的先烈和英雄事迹，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。-党史知识学习课程：将党史教育纳入学生的政治课程，通过教材讲解、多媒体展示、小组讨论等方式，让学生系统学习党的历史，深入了解党的光辉历程和伟大成就。-教师专题研讨：每个学期，组织教师进行党史学习教育专题研讨，提高教师的政治素质和专业水平，为学生提供更好的党史学习教育环境。

　　3.2党史学习教育活动的场所和时间安排

　　场所：学校教室、图书馆、多媒体教室等；

　　时间：每周组织一次党史学习教育活动，活动时间不少于1小时。具体时间安排由学校党委负责。

　　3.3党史学习教育活动的形式和方法

　　讲座：邀请专家学者或学校党员干部进行党史讲座，向学生介绍党的历史、党的先烈和英雄事迹，激发学生的爱国情怀和家国情怀。

　　朗诵比赛：组织学生参加党史朗诵比赛，通过朗诵党史经典作品，提高学生对党的历史的了解和认同感。

　　班会讨论：在班会时间安排党史学习教育内容，让学生通过小组讨论、辩论等形式，分享对党史的理解和感悟。

　　多媒体展示：利用多媒体教室，播放党史影片和纪录片，让学生通过视听的方式加深对党史的理解和感受。

　　校史馆参观：组织学生参观学校的校史馆，让学生了解学校的党史和发展历程，增强学生的校园荣誉感和归属感。

　　3.4党史学习教育活动的评估机制

　　为了确保活动达到预期目标，学校将建立党史学习教育活动的评估机制，具体评估内容如下：-教师评估：通过教师观摩、教学设计和学生反馈等方式，对教师的教学效果进行评估，及时发现问题，并提供改进建议。-学生评估：通过学生问卷调查、班会讨论和日常观察等方式，对学生的学习态度、学习效果和学习收获进行评估，帮助学生及时调整学习状态。

　　4.实施方案的支持与保障

　　为确保党史学习教育活动的顺利开展，学校将提供以下支持与保障：-设立专职教师：学校将设立党史学习教育专职教师，负责党史学习教育活动的组织和开展，制定相关的教学计划和教学材料。-教育资源支持：学校将加大对党史学习教育活动的资源投入，购置相关的图书、影视资料和教具，提供良好的学习环境和学习条件。-管理机制：学校党委将建立党史学习教育活动的管理机制，提供领导和指导，确保活动的顺利开展和有效实施。

　　5.结语

　　某小学将全面贯彻党史学习教育活动实施方案，通过党史学习教育活动的开展，培养学生正确的价值观和思想觉悟，塑造良好的人格品质，进一步加强党性教育，提高教师队伍的政治素质和专业水平，为培养有社会责任感和爱国情怀的新一代做出积极贡献。

篇二：中小学党史教育方案

　　小学党史国史教育活动活动实施方案(通用篇)小学党史国史教育活动实施方案

　　一、活动背景

　　党史国史教育是培养学生正确的价值观和历史观的重要途径之一。在小学阶段，通过开展党史国史教育活动，可以让学生深入了解党的辉煌历程和我国的发展史，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。本实施方案旨在通过一系列的活动帮助学生了解党的历史和党的领导下我国的发展历程。

　　二、活动目标

　　1.培养学生正确的历史观和价值观，以爱国主义为核心的价值观。

　　2.让学生了解党的历史和我国的发展历程，增强学生的民族自豪感。

　　3.提高学生对党和国家的认同感，增强学生的集体荣誉感和责任感。

　　三、活动内容

　　1.学习党的历史

　　（1）开展党史知识竞赛:选取具有代表性的党史知识，组织学生进行竞赛，激发学生参与党史学习的积极性。

　　（2）举办党史展览:学校策划和组织党史展览，展示党的历史的照片、文件、实物等，让学生通过观看展览了解党的历史。

　　（3）组织党史研讨会:邀请专家学者或党员领导为学生宣讲党史知识，组织学生进行党史研讨，增加学生对党史的深入了解。

　　2.了解国家历史

　　（1）参观国家历史博物馆:组织学生参观国家历史博物馆，了解我国的发展史和重要历史事件。

　　（2）举办国史知识竞赛:选取我国历史的重要时期和事件，组织学生进行竞赛，增强学生对国家历史的了解和记忆。

　　3.爱国主题活动

　　（1）开展爱国主题演讲:组织学生进行爱国主题演讲比赛，培养学生的演讲能力，激发学生的爱国情怀。

　　（2）举办爱国主题艺术展演:组织学生进行舞蹈、戏剧、朗诵等形式的艺术展演，表达对祖国的热爱和感激之情。

　　四、活动计划

　　活动时间:根据学期计划，每学年至少开展两次党史国史教育活动，每次活动时间安排为两周。

　　具体安排如下：

　　第一周

　　星期一：组织党史知识竞赛。

　　星期二：开展党史展览。

　　星期三：组织党史研讨会。

　　星期四：组织国史知识竞赛。

　　星期五：参观国家历史博物馆。

　　第二周

　　星期一：组织爱国主题演讲比赛。

　　星期二：组织爱国主题艺术展演。

　　五、活动评价

　　1.通过党史知识竞赛和国史知识竞赛，评选出优秀学生和班级，增强学生的学习兴趣和积极性。

　　2.通过党史展览和国史博物馆参观，学生能够亲身感受到党的历史和国家的发展历程，增强对党和国家的认同感。

　　3.通过党史研讨会和爱国主题活动，学生的思维能力和创造能力得到锻炼，对于培养学生正确的历史观和价值观起到积极的推动作用。

　　六、活动资源

　　1.党史知识竞赛题库和奖品。

　　2.党史展览所需的照片、文件等资料。

　　3.党史研讨会的专家学者或党员领导。

　　4.国史知识竞赛题库和奖品。

　　5.国家历史博物馆的参观安排。

　　6.爱国主题演讲比赛的评委和演讲奖品。

　　7.爱国主题艺术展演所需的舞台、音响等设备。

　　七、活动预算

　　1.资源调配费用:预计每学年需要5000元用于党史国史教育活动的资源准备和调配。

　　2.活动费用:包括印刷费、奖品费、交通费等，预计每学年需要10000元用于党史国史教育活动的实施。

　　八、活动宣传

　　1.制作宣传海报和校内广播，宣传党史国史教育活动的重要性和意义。

　　2.在学校网站、微信公众号等平台上发布活动信息和学生作品，提高活动的知名度和参与度。

　　实施方案负责人：XX老师

　　实施方案审核人：学校领导

　　以上是小学党史国史教育活动实施方案，希望通过这一系列的活动，能够让学生更好地了解党的历史和国家的发展历程，培养正确的历史观和价值观，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

篇三：中小学党史教育方案

　　小学学党史跟党走实施方案

　　一、背景

　　党史学习教育是党的重要决策，也是全党全国各族人民的共同行动。小学生是祖国的未来和希望，他们的党史学习和党性教育至关重要。因此，制定小学学党史跟党走实施方案，对于加强小学生的思想道德教育，培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。

　　二、目标

　　1.培养小学生热爱党、热爱祖国的情感，增强党性觉悟和使命担当意识。

　　2.提高小学生对党史的认识和理解，激发他们的爱国热情和历史责任感。

　　3.培养小学生正确的世界观、人生观和价值观，引导他们健康成长。

　　三、方案

　　1.课程设置

　　通过对党史相关内容的融入，将党史学习融入小学生的语文、历史、思想品德等课程中，使党史学习贯穿于日常教学之中。

　　2.主题班会

　　每周组织一次主题班会，围绕党史学习内容展开讨论，通过班会形式引导学生深入了解党史，增强党性觉悟和使命担当意识。

　　3.党史知识竞赛

　　组织党史知识竞赛，激发学生学习党史的积极性和主动性，提高他们对党史的认识和理解。

　　4.实地教学

　　安排党史教育实践活动，组织学生参观革命纪念馆、革命历史纪念地等，让学生深刻感受党史的丰富内涵和伟大意义。

　　5.志愿服务

　　开展党史主题的志愿服务活动，引导学生通过实际行动传承党的光荣传统，培养爱国情怀和社会责任感。

　　6.家校合作

　　加强与家长的沟通和合作，邀请家长参与党史学习活动，共同关注和引导学生的党史学习。

　　四、保障措施

　　1.完善制度

　　制定详细的党史学习实施方案，明确责任部门和具体工作任务，确保党史学习工作的有序进行。

　　2.资源支持

　　提供充足的教学资源和教材支持，保障党史学习教育的顺利开展。

　　3.师资培训

　　组织相关教师参加党史学习教育培训，提高教师的党史知识水平和教学能力。

　　4.效果评估

　　设立党史学习教育的评估机制，定期对学生的党史学习效果进行评估和总结，及时调整和改进工作方案。

　　五、总结

　　小学学党史跟党走实施方案的制定和实施，对于增强学生的党性觉悟，培养爱国情感，提高学生的综合素质具有重要意义。各级教育部门和学校要高度重视，切实落实好各项工作措施，确保小学学党史跟党走实施方案的顺利实施，为培养社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。

篇四：中小学党史教育方案

　　党史教育小学主题活动方案

　　党史教育小学主题活动方案

　　一、活动目的和意义

　　党史教育是培养学生坚定理想信念、热爱祖国、崇尚英雄、以身作则的重要方式之一。本活动旨在通过党史教育，引导学生从儿童时期就了解党的历史、发展和伟大成就，进一步增强他们的党性观念，提高他们的爱国主义情感，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。

　　二、活动内容

　　1.党史故事分享会

　　组织学生自愿参与党史故事分享会，让他们挑选一位党的优秀代表人物、一项党的伟大事业或一段光辉历史，用简短的语言、图文并茂的方式，分享给同学们。分享会结束后，组织评选优秀分享，并组织学生代表参观党史教育展览。

　　2.党旗下的誓言

　　组织学生代表举行庄重的入队仪式，要求他们面对鲜红的党旗，手握队旗，庄严宣读入队誓词。通过这样的活动，引导学生树立对党的信仰，增强他们的集体荣誉感和责任感。

　　3.学习党章、党旗和党徽

　　开展学习党章、党旗和党徽的知识竞赛活动，通过讲解、问答和游戏等多种形式，帮助学生正确理解党的基本知识，并能够

　　正确使用和尊重党的标识。

　　4.参观红色历史纪念馆

　　组织学生前往红色历史纪念馆，通过实地观摩和讲解，深入了解党的历史和革命斗争的悲壮故事，唤起学生对先烈的无限敬意，并引导他们从先辈的奋斗中感悟到实现理想的重要性。

　　5.党课教学

　　在课堂上加强党史的教学，通过教材上的党史知识、相关实例的讲解，帮助学生更加深入地了解党的历史，激发他们的爱国情怀。

　　6.演讲比赛

　　组织学生参加党史演讲比赛，鼓励他们通过演讲，展示对党的理解和认识。通过比赛，让学生更加自信地表达自己，加深对党史的理解和记忆。

　　7.校园宣传展示

　　开展党史宣传展示活动，鼓励学生组织策划展板、手抄报等宣传形式，宣传党的光辉历史和伟大成就，让更多的同学了解党的发展历程，并提高他们的爱党意识和自豪感。

　　三、活动组织方式

　　1.活动时间安排

　　本次活动可安排在特定的时间节点，如建党日、党的生日等。也可根据学校的实际情况，选择适合的时间安排。

　　2.活动筹备工作

　　（1）制定活动计划，明确活动目的、内容和流程。

　　（2）筹备活动所需物资，如奖品、纪念品等。

　　（3）邀请相关人员参与活动，如党员、老师等。

　　3.活动执行和评估

　　（1）按照活动计划执行活动内容。

　　（2）根据活动情况，及时调整流程，保证活动的顺利进行。

　　（3）活动结束后，组织对活动进行评估，总结活动效果，为下一次活动做好准备。

　　四、活动效果评估

　　1.定期收集学生对党史教育的学习反馈，了解学生对党史的了解和认识情况。

　　2.结合学生课堂表现、试卷成绩等，评估学生对党史知识的掌握程度。

　　3.通过学生参与活动的积极性和活动结束后对活动的回顾，评估活动的效果和影响。

　　五、活动的持续性和延伸

　　1.针对学生的党史教育需求，不定期组织党史知识竞赛、演讲比赛等活动，增强学生学习党史的兴趣和好奇心。

　　2.将党史教育融入学校日常教育教学，通过点线面的方式，丰富学生对党史的了解。

　　3.组织学生参观革命纪念地、革命烈士陵园等红色纪念场所，让学生切实感受革命先辈的伟大奉献精神和崇高情怀。

　　党史教育是培养学生爱国主义情感的重要途径，通过本次活动的开展，能够更好地引导学生了解党的历史、发展和伟大成就，增强他们的党性观念，培养他们的社会责任感和集体荣誉感，进一步激发学生的爱国情怀，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。

篇五：中小学党史教育方案

　　小学开展“四史”教育活动方案

　　为深入贯彻落实市委印发《关于深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的决定》，扎实推进全体教职员工认识学习的重要意义、充分汲取精神力量，全力做好学习教育各项工作，学校党支部积极响应上级号召，带领全体教职员工和学生开展“四史”主题教育活动。

　　一、学习目标

　　通过开展“四史”学习教育引导党员、干部坚定理想信念、牢记初心使命，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易；弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。

　　通过“四史”学习教育，党员教师进一步坚定理想信念，把握历史规律和历史趋势，知其所来、明其所趋，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，培养社会主义建设者和接班人；进一步树牢宗旨意识，坚持以人民为中心发展教育，办好人民满意的教育；落实全国教育大会精神，进一步激励担当作为，教师干事创业精气神，攻坚克难、真抓实干，办好让人民满意的教育。

　　二、学习要求

　　（一）制定方案

　　制订具体工作实施方案，做出部署安排，细化措施。支部委员、行政领导既要率先垂范，带头参加学习、接受教育，投入足够的时间和精力，进行具体指导，切实抓好工作落实。

　　（二）加强领导

　　学校党支部书记是“四史”学习教育第一责任人，要亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习，党支部成立“四史”学习教育领导小组：

　　组

　　长：书记、校长

　　副组长：纪检委员、副校长、宣传委员、组织委员

　　成

　　员：全体教师

　　学习教育领导小组全程抓好“四史”学习教育的开展，分工落实，各负其责，切实抓好学校“四史”学习教育活动。

　　（三）做好宣传

　　积极宣传报道，激发全体党员、干部和师生学史读史热情，营造浓厚学习氛围。依托校园网、微信公众号等各类平台开展宣传报道，并及时向基层党建网报送学习动态。

　　（四）注重评价

　　将“四史”学习教育作为党建工作述职评议考核、支部评星定级的重要内容，作为领导干部年度考核、文明校园创建评审的重要依据。

　　三、学习任务

　　1.纳入党课培训。把“四史”作为对党员、干部理想信念教育、对党忠诚教育、爱国奋斗教育的重要内容，纳入党员干部党课培训、纳入中心组培训。

　　2.集中学习交流。以党支部“三会一课”和主题党日活动等为依托，通过专题讲座、学习论坛等形式，有组织、有计划地推动党员干部集中学习“四史”。把“四史”学习教育贯穿全年组织生活始终。

　　3.把握重要节点。结合重要历史纪念节点，有重点、有针对性地开展专题学习，组织党员、干部走进爱国主义教育基地、红色文化纪念场馆等，实地学习了解相关历史，现场开展革命传统教育；在“七一”党的生日、“十一”国庆节、“六一”儿童节、国家公祭日等重点节点，面向全体学生中开展主题升旗仪式，持续推动全校师生学习“四史”高潮。

　　4.抓好个人自学。通过发放学习读本、组织学习、表扬学习先进等方式，引导激励党员干部开展线上线下学习，用好“学习强国”、微信公众号等学习平台。

　　5.四史教育进课堂。把“四史”学习教育贯穿立德树人教育。立足校园主阵地，推动“四史”教育“进课堂”，把“四史”内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子。充分发挥课堂教学主渠道作用，开足开齐开好道德与法治课、挖掘语文等相关学科课程和教学方式中蕴含的“四史”教育资源。

　　小学党支部

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