小学思政培训方案(5篇)

篇一：小学思政培训方案

　　小学思政教师培训计划

　　一、培训目标

　　通过本次培训，希望能够帮助思政教师更好地了解如何进行思政教育，提高他们的教育教学能力，增强他们的思政教育责任感和使命感，使他们能够更好地培养学生的思想道德素质，引导学生健康成长。

　　二、培训内容

　　1.思政教育理念

　　1.1思政教育的重要性

　　1.2思政教育的内涵和特点

　　1.3思政教育的目标和意义

　　2.思政教育工作方法

　　2.1思政教育活动的设计和实施

　　2.2思政教育资源的整合和利用

　　2.3思政教育工作的效果评估

　　3.思政教育案例分析

　　3.1成功的思政教育案例

　　3.2失败的思政教育案例

　　3.3案例的反思和总结

　　4.思政教育素养的提升

　　4.1心理素质的培养

　　4.2专业知识的积累

　　4.3教育教学能力的提升

　　5.互动交流

　　5.1思政教育经验分享

　　5.2思政教育问题讨论

　　5.3思政教育方案研讨

　　三、培训方式

　　本次培训将采取多种方式进行：

　　1.专题讲座：邀请思政教育专家、学者进行专题讲座，介绍最新的思政教育理念和实践经验。

　　2.案例分析：组织思政教师对一些成功和失败的思政教育案例进行分析和讨论，总结经验和教训。

　　3.角色扮演：通过角色扮演的方式进行思政教育活动设计和实施的模拟演练，提高思政教育工作的实战能力。

　　4.小组讨论：组织思政教师分成小组进行讨论和交流，共同解决思政教育工作中遇到的问题。

　　四、培训时间

　　本次培训计划为期一周，共计五天。每天安排8小时的培训时间，包括专题讲座、案例分析、角色扮演和小组讨论等活动。

　　五、培训地点

　　本次培训计划将选择靠近学校的培训场地进行培训活动，以方便思政教师参加培训。

　　六、培训评估

　　1.培训前评估：在培训开始前，进行思政教师的培训需求调研，了解思政教师的培训需求和意愿，为培训内容的确定提供依据。

　　2.培训过程评估：在培训过程中，设置定期的培训评估，了解思政教师对培训内容的接受程度和参与情况，及时调整培训内容和方式。

　　3.培训后评估：在培训结束后，对思政教师进行培训效果评估，了解培训对思政教师教育教学工作的影响和帮助。

　　七、培训师资

　　本次培训将邀请有丰富思政教育经验的专家学者作为培训讲师。他们将向思政教师传授思政教育的理念和实践经验，帮助思政教师更好地开展思政教育工作。

　　八、培训材料

　　本次培训将提供思政教育的相关书籍、文章和资料，帮助思政教师系统地学习思政教育的理论知识和实践经验，为思政教师的教育教学工作提供支持和帮助。

　　九、总结与展望

　　通过本次培训，相信思政教师将能够更深入地了解思政教育的理念和方法，提高他们的思政教育工作能力，为学校的思政教育工作贡献力量，为学生的思想道德素质培养做出更大的贡献。同时，希望学校领导能够更多地关注思政教育工作，为思政教师的思政教育工作创造更好的条件和环境。

篇二：小学思政培训方案

　　中小学思政课培训计划

　　一、培训背景

　　随着时代的不断发展，中小学思政课的教学内容不再局限于传统的道德教育，而是更加注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创新精神。因此，中小学思政课教师需要不断提升自己的教学能力，以更好地适应教学发展的需求。

　　二、培训目标

　　本次中小学思政课培训的目标包括：

　　1.帮助思政课教师深入了解新时代的思政教育理念和要求；

　　2.提升思政课教师的教学能力，包括教学方法、课堂管理和学生激励等方面；

　　3.帮助思政课教师熟练掌握新技术、新媒体在思政课教学中的应用；

　　4.加强思政课教师的专业素养和团队合作能力。

　　三、培训内容

　　1.新时代的思政教育理念和目标

　　此部分内容将介绍新时代思政教育的发展方向和要求，包括培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和独立思考能力等。同时，还会介绍新课程标准对思政课教学的新要求。

　　2.思政课教学方法与课堂管理

　　这部分内容将重点介绍各种教学方法在思政课教学中的应用，包括案例教学、讨论式教学、小组合作学习等。同时，还将分享有效的课堂管理方法，包括如何激励学生的学习兴趣和引导学生主动参与课堂活动。

　　3.新技术、新媒体在思政课教学中的应用

　　本部分内容将介绍如何利用新技术和新媒体丰富思政课的教学内容，包括多媒体教学、网络资源的利用、教学软件的应用等。同时，还将介绍如何利用新技术提升教学效果，激发学生的学习兴趣。

　　4.专业素养和团队合作能力

　　此部分内容将介绍如何提升思政课教师的专业素养，包括学科知识的更新、教学研究和教学实践能力的培养。同时，还将分享如何加强团队合作，建立良好的教师团队，共同提升教学水平。

　　四、培训方式

　　1.专家讲座

　　本次培训将邀请教育研究领域的专家学者，就思政教育的最新理论和教学方法进行专题讲解。

　　2.多维度交流

　　通过教学案例分享、教学设计展示和教学反思讨论等形式，加强教师们之间的交流与合作。

　　3.案例分析

　　通过分析典型案例，帮助思政课教师更好地了解新课程标准对教学的指导意义。同时，也可以帮助教师们理清许多教学中常见的问题。

　　4.现场观摩

　　通过学校和其他单位的教学观摩，帮助思政课教师将理论知识与实际教学相结合，提高教学水平。

　　五、培训评估

　　为了确保培训效果，我们将对本次培训进行评估。评估内容包括：

　　1.培训前的需求调查，以了解参训教师的培训需求和水平；

　　2.培训期间对教师的学习情况进行跟踪评估，包括听课评估、教学案例设计评估等；

　　3.培训后对教师的效果评估，了解培训对教师的教学水平提升情况。

　　六、总结与展望

　　通过本次培训，我们相信能够提升思政课教师的教学水平，帮助他们更好地适应新时代思政教育的要求。但培训并不是一劳永逸的，我们将继续关注思政课教师的教学需求，不断开展相关培训，帮助教师们不断提升自己的教学水平。同时，我们也欢迎教师们积极的反馈意见和建议，以便我们更好地完善培训内容和方式。

篇三：小学思政培训方案

　　中小学思政课培训计划

　　一、背景介绍

　　随着时代的进步和社会变革的加快，中小学思想政治课教育显得尤为重要。思政课作为培养学生正确的政治观念、思想道德和文化素养的重要途径，对于学生的全面发展具有重要意义。因此，中小学思政课的培训工作也显得尤为重要。

　　二、培训目的本次中小学思政课培训计划的目的在于提高教师的教学水平和思政课教育质量，促进学生的全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　三、培训内容

　　1.

　　思政课教学理念培训：介绍新时代下的思政课教学理念，强调社会主义核心价值观的教育。

　　2.

　　思政课课程设置培训：讨论课程设置的合理性和科学性，提出创新的思政课教学内容。

　　3.

　　思政课教学方法培训：探讨多种教学方法在思政课教学中的应用，培养多元化的教学视角。

　　4.

　　思政课评价体系培训：建立科学的思政课评价体系，有效评估学生的综合素质。

　　5.

　　思政课案例分析：通过案例实践，锻炼教师的思政课教学能力和应对突发情况的能力。

　　四、培训形式

　　1.

　　线下集中培训：组织专家学者进行授课、座谈交流，形成集中学习氛围。

　　2.

　　线上网络培训：利用网络平台进行视频直播培训，方便教师随时随地学习交流。

　　3.

　　实践教学培训：组织教师走进课堂，实地观摩、实践教学，提升实战能力。

　　五、培训评价

　　1.

　　以学习情况评价：通过学员作业、答辩等形式评价学员学习情况。

　　2.

　　以教学实践评价：通过课题研究、教学设计、教学观摩等方式评价教师的教学实践能力。

　　3.

　　以学生评价评价：通过学生问卷调查、教学反馈等方式评价教师的教学效果。

　　六、培训总结

　　本次中小学思政课培训计划旨在提高思政课教师的专业水平和教学能力，以培养德智体美全面发展的社会主义接班人。通过全面细致的培训计划，确保思政课教师能够胜任新时代教学工作，为学生的全面发展贡献力量。

篇四：小学思政培训方案

　　小学思政老师培训计划方案

　　一、前言

　　思想政治教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分，也是全面培养德智体美劳全面发展的社会主义建设的重要一环。小学思政教师是贯彻国家教育方针，完成青少年思想道德教育任务的重要力量。因此，加强小学思政教师培训，提高其思政教育教学能力和水平，对于全面推进素质教育、培养德智体美全面发展的社会主义建设具有重要意义。

　　在全面落实中央教育工作会议和大力推行“素质教育”的背景下，小学思政教师培训计划的制定显得尤为重要。本培训计划旨在针对小学思政教师的实际需求和特点，通过系统的学习和实践操作，不断提升小学思政教师的专业素质和教学水平，进而培养和引导学生积极向上的思想，努力为培育社会主义建设的优秀接班人而努力。

　　二、培训目标

　　通过培训，使小学思政教师全面掌握思政教育的基本理论、基本知识和基本技能，提高思政教师实践能力和教学水平，增强小学思政教师的责任感和使命感，提高思政教师的政治素养和专业素养，做到爱岗敬业，为学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　培训内容

　　1.思政教育的基本理论和基本知识

　　（1）

　　思政教育的基本概念和内涵

　　（2）

　　思政教育的历史渊源和发展趋势

　　（3）

　　思政教育的重要性和作用

　　（4）

　　思政教育的具体内容和方法

　　2.思政教育教学能力提升

　　（1）

　　思政课程设置和组织

　　（2）

　　思政教学方法与手段

　　（3）

　　思政教育评价体系与方法

　　（4）

　　小学思政教师关于思政教育的具体知识、能力和素养

　　3.思政教师专业素养培养

　　（1）

　　思政教师的政治素养

　　（2）

　　思政教师的职业道德修养

　　（3）

　　思政教师的专业素养

　　（4）

　　思政教师的文化品位提升

　　4.思政课程研究和创新

　　（1）

　　思政课程开发设计

　　（2）

　　思政课程教材使用

　　（3）

　　思政课堂教学案例分析

　　（4）

　　思政课程改革与实践

　　5.思政教师职业发展规划

　　（1）

　　思政教师的专业素养建设

　　（2）

　　思政教师的职业能力培养

　　（3）

　　思政教师的职业发展模式

　　（4）

　　思政教师的职业发展规划

　　培训方法

　　1.理论授课

　　通过专家学者讲座、专题研讨等形式，深入系统的介绍思政教育的基本理论和基本知识，使小学思政教师对思政教育有更加深入的理解。

　　2.教学观摩

　　安排小学思政教师参观优秀思政课堂，学习先进的思政教学实践经验，引导思政教师思考和探索教学的新方法。

　　3.案例分析

　　通过分析真实的案例，让小学思政教师深入了解思政教育的具体现实问题和解决方法，提高教师的实际教学水平和能力。

　　4.教学讨论

　　通过小组讨论、座谈会等形式，让思政教师对思政教育工作中的问题、疑惑进行交流研讨，激发教师的思维和创新能力。

　　5.实践操作

　　安排小学思政教师到社区和学校开展思政教育实践活动，让思政教师更好的理论联系实际，提高实践操作能力。

　　培训时间及地点

　　考虑到小学思政教师的工作时间和工作地点特点，培训计划在寒暑假期间组织，培训地点选择在较为集中的地区，以便教师出行。

　　培训目标评估

　　针对小学思政教师培训计划的实施效果和培训目标的达成情况，制定科学的评估标准和方法，根据培训的成绩和情况，及时对培训计划进行调整和改进。

　　小结

　　思政教师是教育系统中的中坚力量，其培训工作的开展对于推动素质教育的进程具有至关重要的意义。

　　通过本培训计划的实施，将有助于提升小学思政教师的理论水平和实践经验，增强其维护国家和民族利益的意识、责任感和使命感，在推进德智体美全面发展的社会主义教育事业中发挥更为重要的作用，促进学校思政教育的持续发展。

　　真正做到“做人并且做老师的本领”。

　　通过这样的培训计划，可以使小学思政教师得到更好的提升和发展，也使得思政教育更好地开展在中小学中，为学生们的思想塑造和人格养成做出更大的贡献。

篇五：小学思政培训方案

　　小学教师思政课培训计划

　　一、培训目标

　　1.帮助教师深刻理解党的教育方针政策，认识到思政课的重要性，提高思政课教学质量。

　　2.提高教师的政治素养和思想道德水平，增强师生的爱国主义情感和社会责任感。

　　3.增强教师在教育中的使命感和责任感，培养学生的正确的人生观、价值观和世界观。

　　二、培训内容

　　1.党的教育方针政策与思政课教学

　　-深入学习党的教育方针政策，包括德育教育的重要性、德育教育的原则和任务、德育教育与思政课教学的关系等。

　　-思政课的教学特点及要求，包括培养学生的思想品德、道德情感、社会责任感等。

　　2.政治素养与思政课教学

　　-提高教师的政治素养，包括爱国主义情感、社会责任感、法律意识等。

　　-思政课的教学内容和方式，包括如何通过教学活动培养学生的政治素养。

　　3.教师使命感与思政课教学

　　-提高教师的教育使命感和责任感，包括如何在教学中引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

　　-思政课的教学策略和方法，包括如何通过课堂教学活动培养学生的责任感和使命感。

　　三、培训方式

　　1.理论学习

　　-通过党的理论学习课程，学习党的教育方针政策和思政课教学的重要性。

　　-组织教师阅读相关书籍和资料，深入理解思政课的教学内容和方式。

　　2.教学观摩

　　-组织教师进行思政课教学观摩，学习其他教师的教学经验和方法，并进行交流和讨论。

　　-鼓励教师相互观摩，相互学习，提高教学水平。

　　3.实践活动

　　-组织教师开展思政课教学实践活动，积极探索和尝试新的教学方法和策略。

　　-教师通过实践活动，总结经验，提高教学水平。

　　四、培训评价

　　1.培训前

　　-通过问卷调查和访谈，了解教师对思政课的认识和需要，并根据调查结果进行培训计划的制定。

　　-对教师进行基础能力测试，了解目前教师的思政课教学水平。

　　2.培训中

　　-对教师的学习情况进行定期跟踪和评估，及时了解教师的学习进度和困难，并进行个性化辅导和帮助。

　　-组织教师参与讨论和交流活动，了解他们在思政课教学中的思考和体会。

　　3.培训后

　　-通过考核和评比，评价教师在思政课教学中的教学效果和改进情况。

　　-组织教师进行教学反思和总结，鼓励他们在教学中不断提高自己的教学水平。

　　五、培训考核

　　1.培训结束后，对教师进行思政课教学能力测试，评估培训效果。

　　2.根据测试结果，对教师进行个性化辅导和帮助，提出进一步改进的建议。

　　3.参加培训的教师根据培训考核成绩，获得相应的培训证书和学分。

　　六、培训实施计划

　　1.培训时间：为期一周

　　2.培训地点：学校内部会议室

　　3.培训人员：学校教师

　　4.培训内容和安排：

　　第一天：开班仪式，介绍培训内容和目标，进行教师政治素养测试，根据测试结果制定个性化学习计划。

　　第二天：学习党的教育方针政策和思政课教学要求，进行相关讲座和讨论。

　　第三天：观摩优秀思政课教学案例，进行教师教学技能培训。

　　第四天：进行思政课教学实践活动，并进行总结和分享。

　　第五天：进行思政课教学能力测试，并进行培训总结和评价。

　　第六天：闭幕式，颁发培训证书和学分。

　　七、培训效果预期

　　1.提高教师对思政课的认识和理解，增强思政课教学的自信心和能力。

　　2.提高教师的政治素养和思想道德水平，增强师生的爱国主义情感和社会责任感。

　　3.增强教师在教育中的使命感和责任感，培养学生的正确的人生观、价值观和世界观。

　　八、培训结语

　　思政课是培养学生思想品德、道德情感和社会责任感的重要课程，是教育的重要组成部分。通过本次培训，希望能够提高教师的思政课教学水平，增强师生的爱国主义情感和社会责任感，让教育更加深入人心，更加有温度。希望教师们通过本次培训，能够不断提高自己的政治素养和思政课教学水平，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。

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