2024年学校师德集中学习教育工作总结（工作汇报报告）【精选推荐】

下面是小编为大家整理的2023年学校师德集中学习教育工作总结（工作汇报报告）【精选推荐】,供大家参考。

学校师德集中学习教育工作总结范文

　　一、工作情况

　　根据《省教育厅办公室关于做好师德集中学习教育相关工作的通知》要求，我校以做“人民满意的教师”为主题，以规范教师从教行为为重点，以建立师德教育长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，使广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观，建立新型师生关系，提高职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，为教育事业改革发展和社会主义现代化建设做出贡献为指导思想，制订了细致的工作方案和详实的整改措施。把学习内容安排在每周各个关键时间，把师德师风建设活动与创先争优活动、以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来，保证活动确有成效。我们按集中学习和分散相结合，边学习边记录，并写心得体会及改进措施。通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚品质，引导广大教师热爱教育事业，关心关爱学生，展示了我校教师队伍的良好风貌，促进了学校高质量发展。

　　（二）分项行动实施情况

　　1.政治建设“思想铸魂”行动实施情况

　　（1）深入学习领会了新时代中国特色社会主义思想和党的20D精神。健全了教师集中学习制度，加强教师党的创新理论学习，重点学习了总书记关于教育的重要论述，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。

　　（2）深入学习了总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神。组织教师深刻学习领会了总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”、“经师”和“人师”统一的“大先生”等重要指示要求，将学习成果转化为不断提高自身道德修养、以模范行为影响带动学生成长的生动实践。

　　（3）充分发挥教师党支部和党员教师作用。坚持D建引领，建强教师党支部，严格党的组织生活制度，开展好“三会一课”，使教师党支部成为涵养良好师德师风的重要平台，党员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。

　　2.规则立德“固本强基”行动实施情况

　　（1）加强教师法治教育。组织学习了教育法、教师法、教师资格条例、事业单位工作人员处分暂行规定、从业禁止制度、教职员工准入查询制度等法律法规和制度规定，提高教师法律意识和依法从教意识。

　　（2）学习了新时代教师职业行为十项准则等系列师德规范。开展十项准则学习讨论，帮助教师全面理解和准确把握其内涵要义，提升全体教师的规则意识，坚持全员全覆盖。

　　3.专项整治“清朗净化”行动实施情况

　　（1）全面排查了师德师风突出问题。畅通举报渠道，建立问题线索台账。重点排查从业禁止制度规定的犯罪行为，违规收受礼品礼金、体罚学生，教师虐待儿童等群众反映强烈、社会影响恶劣的师德违规行为。

　　（2）坚持对师德违规行为“零容忍”。对排查发现的问题线索逐一核实，依纪依规依法严肃惩处，形成高压态势，推动从业禁止制度和教职员工准入查询制度落实，对发现的重大问题和线索要第一时间移交相关部门，强化协同联动。

　　4.关键群体“教育提升”行动实施情况

　　（1）将师德师风建设作为重要培训内容，安排专门集中学习培训、组织全员研讨，筑牢教师遵规守纪的底线意识，形成模范践行“六要”标准的强大共识。

　　（2）开展教师队伍自查自清工作。

　　5.以案明纪“警钟长鸣”行动实施情况

　　（1）健全了通报曝光制度。及时传达通报教育部公布的违反教师职业行为十项准则典型案例、科技部公布的科研诚信案件、国家自然科学基金委员会查处的不端行为案件等，健全本校师德违规行为通报制度，定期梳理和曝光师德违规问题，建立完善典型案例库。

　　（2）开展了警示教育。以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和本地本校查处的严重师德违规问题为反面教材，通过召开警示教育大会、印发典型案例集、观看警示教育片等多种方式，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣。

　　6.榜样引领“典型赋能”行动实施情况

　　（1）做好优秀教师选树宣传。宣传优秀教师典型，运用媒体展示、事迹宣讲、师德报告、育人感悟、文艺作品创作等方式讲好师德故事、注重师道传承，形成榜样在身边、人人可学可做的生动局面。

　　（2）用好红色资源开展了学习教育。教师们观看了精品素材（包括《为了和平》《跨过鸭绿江》《山海情》《觉醒年代》《中国》《黄大年》《一生只为一事来》等优秀资源），强化了日常教育漫润。

　　二、经验做法

　　“学规范、强师德、树形象”的师德师风建设，规范教师行为、提高教师自身修养、树立教师形象。要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下四个方面:一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；
二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；
四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

　　三、工作成效

　　经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；
党员同志身先士卒、以身垂范；
老同志工作积极、带病工作；
年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；
班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；
后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

　　四、下一步工作

　　在今后的工作中，我校将进一步明确师德师风建设的具体要求与目标，真正将师德师风建设工作落到实处，并以此次师德师风专项教育和治理工作为契机，立足本职岗位，时刻警醒教师的言行，在实践与反思中不断提升师德素养，学师德典范，树崇高理想。

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