办公室年度党支部书记个人抓基层党建工作述职报告(1956字)(精选文档)
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办公室2022年度党支部书记个人抓基层D建工作述职报告(1956字)
2022年,在上级党委的坚强领导下,在支委班子的团结协作下,在全体党员民警凝心聚力下,本人坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实XX党委各项部署要求,认真履行D建“第一责任人”职责,推动支部建设强履职、促提升。现将本人一年来带领支部开展工作的情况汇报如下:
一、D建工作履职情况
(一)压实“第一”责任,做好党支部带头人。在D建工作中坚持***总书记在国家机关的建设工作会议上明确要的“书记抓、抓书记”办法,在政治学习到政策落实上以身作则,带头认真履行D建工作责任,确保上级的工作部署的贯彻落实。一是学深悟透“第一议题”,坚持和完善“第一议题”制度,以深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想为“第一议题”,以传达学习各级党委重要文件精神为“重要议题”,深入贯彻落实上级党委各项决策部署;
二是自觉实践“知行合一”,支部书记带头学习***新时代中国特色社会主义思想,作为支部“头雁”,把实现党的政治目标作为自己的政治追求,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”;
三是持续强化政治敏锐性,面对复杂多变的国内外形势,作为“第一责任人”能够始终保持思想清醒和战略定力,注重强化用政治眼光、政治思维、政治逻辑观察分析问题能力。
(二)着力支委班子建设,提升战斗堡垒作用
始终坚持“抓制度促D建”工作理念,分两部分层层推进打造坚实基层战斗堡垒。一是聚焦破解共性难题,通过深入研究普遍存在一些共性难题,制定了支部抓D建责任清单,归纳、整理形成了《党支部常规工作指引》,实行项目化管理,逐条逐项推进D建工作,根据支委成员特点,建立专人负责制,合理统筹党务、业务工作,确保党务业务两不误;
二是促进发挥“关键少数”作用,要求支委成员抓牢抓实“突出关键少数”工作方法,既相互学习,又相互监督,坚持以一层带动一级,层层传导动力,查摆隐患问题,研究有效对策,做到防患未然,发挥基层党支部应有的坚强战斗堡垒作用,在疫情防控、口岸防控、打击跨境违法犯罪活动等工作上都取得了优异成绩。
(三)实际工作成效
2022年党支部共召开党员大会XX次,支委会XX次,党小组会XX次,党课XX次,组Z生活HX次,主题学习教育与党日活动XX次,开展谈心谈XX人次,全年发展党员XX人,预备党员X人,入党积极分子XX人,全年D建、教育、实践活动在围绕“走好第一方阵我为XX大做贡献”、民主集中制提质增效年等多项工作展开,在贯彻上级党委的各项重要指示的基础上,开展了具有队伍特色的如下活动:第一季度,1月10日组Z生活H纪律作风教育整顿会;
3月19日学习***总书记关于青年干部“以奋斗之姿,展青年风采”主题党日活动。第二季度,4月19日开展“民主集中制专题教育学习资料汇编(一)—***总书记重要论述”支部书记讲党课;
5月25日开展关于“民主集中制专题教育学习资料汇编(二)—辅导资料”支部书记讲党课;
6月12日开展“走好第一方阵我为XX大做贡献”全体党员大会。第三季度,7月5日开展“民主集中制专题教育学习资料汇编(三)—法规制度”支部书记讲党课;
8月21日开展“喜迎XX大奋进新征程——学习《***谈治国理政》第四卷”党员大会;
9月2日开展“XX工作会议精神学习讨论活动”党员大会。第四季度,任办公室支部书记后,迅速投入工作,一边抓好支部日常工作的开展,一边深入了解支部党员队伍的思想、工作、生活等情况,积极开展谈心谈话XX次,组织召开支委会XX次,梳理工作优势和难点问题,坚持支部每周半天学习,激发党员努力投身XX工作,为支部圆满完各项任务奠定了坚实的政治基础。
二、存在的问题
今年D建工作取得了一定成绩,同时也清醒地认识到与上级党委的要求与期待相比,还存在一些不足之处。一是岗位变化后个人工作思路的调整还没有完全到位;
二是对办公室工作特点、机关支部D建规律的掌握还不全面;
三是在繁杂的机关事务处理中如何抓住主要矛盾经验不足。我深知自身在能力方面的不足,将以时不我待的紧迫感加压学习,潜心钻研,克难奋进,不懈努力,探索实践机关党支部建设的有效新路径。
三、下一步工作思路
一是坚持以政治建设为引领。明年我将紧紧围绕学习贯彻党的XX大精神这项首要政治任务,坚定不移地抓好支部的政治理论学习,灵活运用好多种学习方式,将对党的XX大精神的学习引向常态,组织支部党员学习XX大报告原文的同时,鼓励党员结合个人工作、生活的方方面面,轮流讲心得、谈体会,力争把学习生活化。二是加强支部的组织建设。开展好支部改选工作,坚持民主集中制原则,做好支部分工,围绕明年创一个“品牌”,重点推进“三方面”工作,常态落实“三项硬指标”,培养好使用好党员干部。三是扎实推进支部常态工作。坚持办好“三会一课”,过好组织生活,结合办公室工作特点,丰富支部D建活动形式与内容。
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