党建引领教学教学促进党建(9篇)

篇一：党建引领教学教学促进党建

　　浅谈学校党建工作和教育教学工作有机结合

　　本文讨论了学校党建工作和教育教学工作之间的有机结合。党建工作为学校提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。因此，党建工作必须与学校教育教学工作有机结合才能达到最终目的。但是，现在很多老师认为党建工作与自己没什么关系，甚至有些党员同志也存在消极模糊认识和误区。为了解决这些问题，本文提出以下建议：

　　一、学校的办学思想、方向要与党组织的政治核心作用相结合。党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针。党组织应该支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面符合党和国家的教育方针、法律法规以及素质教育要求。

　　二、广大教师的争先创优活动要与发挥党员的先锋模范作用结合起来。党员的先锋模范作用应该体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中。学校可以组织“党员示范课”活动，要求党员教师全员参加，充分发挥党员骨干教师的先锋模范作用，激励党员教师引领教学改革潮流，提升业务素质。在评选优秀教师、模范班主任、优秀员、师德标兵、教改能手等活动中，要充分考虑党员的先锋模范作用发挥情况，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任。

　　三、学校校长负责制和党组织的民主监督作用结合起来。学校党组织要认真贯彻民主集中制原则，建立健全党组织议事规则和决策程序，重大事项必须提交学校支委会研究决定，由校长负责实施。党组织的领导应该延伸和渗透到学校的各个领域，提高党建工作在学校各项工作中的影响力。

　　学校的师德师风建设和党风廉政建设是密不可分的。学校要加强对教师的师德师风建设，注重教师的道德修养和职业操守，同时也要注重对党员教师的廉政教育和监督。学校要建立健全师德师风建设和党风廉政建设的制度，明确责任和任务。要注重对教师的日常行为进行监督和检查，对违反师德师风和

　　党纪政纪的行为，要及时进行处理和纠正。同时，要加强对教师的思想教育，提高他们的政治觉悟和思想品质，以更好地为学生的成长和发展服务。通过这些措施，不断提高教师的师德师风和党风廉政建设水平，为学校的发展和教育教学工作提供坚实的保障。

　　作为一名人民教师，我们肩负着教育下一代的重任。我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，我们必须注重自身的职业道德，以身作则，做学生的榜样。只有不断加强教师职业道德教育，树立良好的教师形象，才能更好地教书育人。我们应该研究《中小学教师职业道德规范》和《中国廉洁自律准则》、《中国纪律处分条例》，加强党员教师的党性修养和服务学生意识，提升党员教师的人格魅力。同时，我们也要加强学校教风、学风建设和师德师风建设，以党风廉政建设促进师德师风建设。

　　在我们学校，我们开展了师德师风演讲活动和师德标兵评选活动等，让典型带动和引领积极向上的师德师风的形成。我们的党员教师签订了师德师风承诺书，向社会、家长作出公开承诺，从依法执教、爱校敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教、遵规守纪等八个方面进行承诺。我们还开展了

　　教师党员帮扶困难学生活动，每个党员教师要在自己任课的班上帮扶两名研究困难、行为惯较差、家庭条件不好的同学，随时关注这些学生，对他们从思想上、生活上和行为惯上进行教育和帮助。同时，我们要求党员教师严格约束自己，廉洁从教，坚守高尚情操，抵制不良风气，做到教育的公平公正，积极营造风清气正的教书育人环境。

　　我们还深入开展“清风校园”活动，围绕“敬廉崇洁，办人民满意教育”主题，以提高学校领导班子勤政廉政、教师廉洁从教、学生敬廉崇洁为重点，推进廉政文化进校园。我们把校园文化建设与党的精神文明建设结合起来，共同营造一个良好的教育环境。

　　文化育人是学校德育教育的重要途径。因为文化的熏陶是潜移默化的，是“润物细无声”的。精神文明建设是党建工作的一个重要组成部分，因此学校在部署校园文化活动时要和党的精神文明建设工作结合起来。将校园文化建设作为提升办学品位、促进精神文明建设的重要途径，推进精神文明建设的具体措施，积极“用文化的方式发展有灵魂的教育”。从某种程度来讲，抓校园精神文明建设就是抓校园文化建设。在建设过程中，我们充分发挥了党、政、工、团、队的合力作用，拓展载体，丰富校园文化内涵，形成了精神文明建设的合力，使广大师生在思想和精神境界上得到大幅提升，校园文化氛围更加浓厚，师生精神风貌焕然一新。校园文化成为了学校内涵式发展的助推器，同时点燃了师生研究、工作和生活的激情，提升了学校办学品位。

　　校务公开指涉及学校重大决策、教职工切身利益、大额资金开支、干部廉洁自律等重大问题。通过教代会这一基本载体，在法律法规和有关制度规定的范围内适时地规范地向全体教职工或社会公布。校务公开的目的在于加强学校的民主管理和民主监督，增强学校工作的透明度，提高广大干部和教职工依法治校、依法执教的自觉性。校务公开是扩大基层民主政治建设的要求，是教职工行使民主监督和民主管理权力的前提和基础，是依靠教职工办好学校的有效途径。从校务公开的内容、原则、形式和时间等各方面比较来看，学校的校务公开和党务公开的方面都是一致的。因此学校党组织对党务公开的内容就是在校务公开基础上的内容的延伸。

　　学校教育教学的常规工作和党组织开展的专项工作应该结合起来。这样可以更好地发挥党组织的引领作用，带动学校教

　　育教学工作的发展。党组织开展的专项工作应该贯穿于学校教育教学工作的方方面面，例如开展安全教育、心理健康教育、科技创育等专项工作，可以在学校教育教学常规工作中融入，使专项工作更有针对性、更有效果。同时，学校教育教学常规工作也应该与党组织开展的专项工作相结合，例如在教学中融入思想政治教育、开展课外活动等，可以促进学生全面发展，提高学校教育教学工作的质量和水平。

　　近年来，教育系统党委提出了一系列党建专项工作，包括开展先进性教育、研究实践科学发展观、创先争优、群众路线教育、党员承诺制、廉政文化进校园、研究型党组织建设等。这些活动与学校的教育教学工作相结合，反映了时代的需求，能够调动教师的工作热情和积极性。关键在于找到专项工作与常规工作的切入点和载体，根据学校的实际情况，促进学校各项工作的高效、健康、可持续发展。

　　在实践中，教育系统党委将专项工作与学校的教育教学工作紧密结合起来，形成了一系列有效的举措。例如，开展先进性教育，可以帮助教师树立正确的价值观和人生观，提高教学水平和教育质量。研究实践科学发展观，可以引导教师正确处理教育与经济社会发展的关系，推动学校可持续发展。创先争

　　优、群众路线教育、党员承诺制、廉政文化进校园、研究型党组织建设等专项活动，也都与学校的教育教学常规工作和党建基础性工作相联系，促进了学校的各项工作高效开展。

　　为了更好地发挥专项工作的作用，教育系统党委需要找到合适的切入点和载体。这需要根据学校的实际情况，结合专项工作的特点和目标，制定出具体的实施方案。例如，可以将先进性教育与教师培训相结合，将研究实践科学发展观与课程设计相结合，将廉政文化进校园与学生社团建设相结合等等。只有找到了合适的切入点和载体，才能够真正实现专项工作与常规工作的有机结合，推动学校各项工作的高效、健康、可持续发展。

篇二：党建引领教学教学促进党建

　　交流发言：实施党建引领三大工程，推动教育事业高质量发展

　　尊敬的领导、各位同事：

　　大家好！今天我非常荣幸能在这里与大家交流，讨论如何实施党建引领三大工程，推动教育事业的高质量发展。作为教育工作者，我们肩负着培养未来的栋梁之才的重任，党建引领的三大工程对于提升教育质量、推动教育事业发展来说至关重要。

　　首先，让我们来了解一下党建引领三大工程的具体内容。党建引领的三大工程包括党建引领教育发展工程、教育引领师资发展工程和师德师风引领教学改革工程。

　　党建引领教育发展工程是指党组织通过定期组织教师开展党的理论学习、组织生活、民主评议，强化党员教师的政治意识、纪律意识和责任意识，提高教育实践能力和服务水平，推动党员教师的教育教学水平持续提升。

　　教育引领师资发展工程是指通过加强师资队伍的培养、选拔、激励和管理，构建一支高素质、专业化、创新型的教育工作者队伍，为教育事业提供坚实有力的保障。

　　师德师风引领教学改革工程是指通过强化师德师风建设，加强教师的职业道德教育，培养教师崇高的职业信念和高尚的职业道德情操，促进教师自觉遵守教育法律法规和教学规范，推动教学改革，提高教育质量。

　　实施党建引领三大工程，对于推动教育事业的高质量发展具有

　　重要意义。首先，党建引领教育发展工程可以加强党组织对教育事业的领导，提供了一个统一指导、整合资源的平台，使教育工作更加有序、高效。其次，教育引领师资发展工程可以确保教师队伍素质的提升，提高教师的专业水平和教育理念，为学生成长提供优质的教育。最后，师德师风引领教学改革工程可以弘扬教师职业精神，倡导教书育人、身教重于言教的教育理念，推动教学方式和方法的创新。

　　为了实施党建引领三大工程，我们需要采取以下措施。首先，加强党组织的领导作用，明确党建引领教育工作的地位和职责。其次，建立健全相应的制度机制，包括党组织建设、干部选拔任用、教师培训、教育质量评估等方面的制度机制。再次，加强师资队伍建设，完善师资培养机制、激励机制和管理机制，吸引优秀人才从事教育工作。最后，加强师德师风建设，加大师德师风教育力度，建立健全评价机制和监督机制，做到严格要求、常抓不懈。

　　在实施党建引领三大工程的过程中，我们要树立正确的发展观，坚持质量第一、人才优先的原则，注重培养学生的综合素质和能力，提高教育教学质量。同时，要加大对教育工作者的关心和支持力度，提高教师的待遇和地位，留住好的教育人才，激发他们的工作积极性和创造性。

　　最后，我们要增强自身的学习能力和创新能力，不断提升自身的政治素养和教育实践能力，为实施党建引领三大工程、推动教育事业高质量发展做出积极贡献。

　　谢谢大家！

篇三：党建引领教学教学促进党建

　　浅谈学校党建工作和教育教学工作有机结合

　　学校党建工作是指以党建带教育、以教育促党建为核心，将党的领导贯穿于学校教育教学各个环节中的工作。学校党建工作和教育教学工作是相互依存、相互促进的关系，两者的有机结合对于学校的发展具有重要意义。本文将从党建工作的重要性、党建工作与教育教学工作的关系以及加强党建工作和教育教学工作的建议等方面进行浅谈。

　　一、党建工作的重要性

　　党建工作是学校工作的重要组成部分，具有以下几个方面的重要性。

　　首先，党建工作是推进学校整体发展的重要保障。党是最高政治领导力量，党建工作能够发挥党的优势，凝聚教职工的力量，推动学校各项事业蓬勃发展。

　　其次，党建工作是培养优秀人才的重要途径。通过党组织的引领和培养，能够培养出一批德才兼备的党员干部和优秀教师，为学校培养出更多有责任、有担当的人才。

　　再次，党建工作是增强教师凝聚力和向心力的重要手段。学校党组织能够加强教师之间的交流和合作，形成互相支持、相互促进的良好氛围，增强教师队伍的战斗力和凝聚力。

　　最后，党建工作是落实党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人的重要举措。学校党组织能够宣传党的教育方针，加强学生思想道德建设，培养学生的爱国主义精神和社会主义核心价值观，培养他们成为德才兼备、有理想、有担当的社会主义建设者。

　　二、党建工作与教育教学工作的关系

　　党建工作和教育教学工作是互为支撑、相互促进的关系。只有两者有机结合，才能实现学校全面发展的目标。

　　首先，党建工作为教育教学工作提供了良好的组织保障。学校党委通过各种组织形式，促使党员教师关注学校的核心任务，积极参与到教育教学中去，增强他们的责任感和使命感。

　　其次，教育教学工作为党建工作提供了实践基础。通过教育教学工作，可以锻炼和培养学生的党性意识和党的观念，培养他们成为有社会责任感的优秀党员后备力量。

　　再次，教育教学工作是党建工作的重要阵地。通过对学生进行思想教育和党课教育，能够培养学生的党性意识和思想觉悟，增强他们的党员意识，为学校党建工作注入了新的活力。

　　最后，党建工作和教育教学工作的良性互动能够促进学校的整体发展。优质教育教学工作能够吸引更多的有志于党建事业的人才加入学校，提高学校的整体素质和影响力。

　　三、加强党建工作和教育教学工作的建议

　　为了更好地实现党建工作和教育教学工作的有机结合，提出以下几点建议。

　　首先，建立健全党建工作和教育教学工作的协调机制。学校应设立党建工作与教育教学工作的联席会议，定期召开，以形成统筹协调的工作机制。

　　其次，加强师资队伍建设，提高教师的政治素质和教育教学水平。学校应加强对教职工的党建教育培训，提高其党性修养，推动学校教育教学工作的深入发展。

　　再次，加强学生的思想教育和德育工作。学校要注重培养学生的党性观念和社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，培养他们的社会责任感和创新精神。

　　最后，加强党建工作和教育教学工作的宣传与营造。学校要充分发挥党组织的组织优势，加强对党建工作和教育教学工作的宣传，营造浓厚的党建氛围，形成全体教职工和学生积极参与的良好局面。

　　总结

　　学校党建工作和教育教学工作的有机结合是学校全面发展的必然要求。只有通过党建工作的引领和推动，加强教育教学工作的深入开展，才能实现学校教育事业的健康发展。学校应加强组织协调，提高师资队伍的素质，培养学生的党性观念，加强党建工作和教育教学工作的宣传，共同推动学校事业蓬勃发展。

篇四：党建引领教学教学促进党建

　　50治校

　　加强党建引领，助推学校发展赵庆玉|山东省济南市美里湖第一小学按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，以提升组织力为重点，以推动学校发展为落脚点，山东省济南市美里湖第一小学党支部扎实落实中共济南市槐荫区委教育工作委员会一校一品”党建品牌创建工作的精神，深入开展党建品牌创建活动，紧密围绕学校核心工作需求，凝心聚力、务实笃行，学校“美心育人”党建品牌逐渐发挥品牌效应。党建引领学习教育，知行合一当先锋。学校将党员领导干部根据分工编入相应党小组，以党员身份参加所属党小组的活动，突出“三抓”，力求实效。一抓组织领导，发挥领航效应强班子，保证党建工作与学校日常教育教学同步运作：二抓示范引领，通过开展“亮党员身份、亮标准、亮承诺、比技能、比奉献、比业绩”活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用；三抓活动过程，围绕教育教学中心，服务学校大局，脚踏实地突出实效。知行合一让党徽亮起来，让管理细起来，让执行力强起来，让品牌树起来。党建引领特色培育，培植亮点铸品牌。学校党支部以“为学生幸福人生奠基”的办学理念为引领，突出“黄河文化育人”特色，通过讲述黄河故事等方式，培育学生理解黄河文化内涵、弘扬黄河精神、传承中华文明，践行“德育为首、五育并举”。学校积极打造“美EDUCATOR心育人”品牌：“美”既是学校的代名词，又意味着教育教学各美其美，美美与共；心”是学校党支部带领党员教师不忘为学生幸福人生奠基的初心，怀赤诚之心、抱敬业之德，将自己的满腔热血倾注于教育事业。党建引领队伍建设，提升内涵强素养。一位位优秀的党员，就像一面面鲜红的旗帜。学校以党员、优秀教师的双重标准特设“优秀教师党员岗”，同时开展“把骨干教师发展成党员，把党员教师培养成骨干教师”的双向培养活动，充分挖掘每一位党员教师的主观能动性，通过“青蓝工程”积极搭建教师发展平台，为全面提升教师的教育教学水平提供保障。党建引领示范带动，尽职尽责做表率。强根基、提素质、抓作风、铸师魂，通过培树“师德标兵”“抗疫先锋”“教科研带头人”“德育标兵”等充分发挥党员教师的先锋模范作用。以身作则、立足岗位、无私奉献的党员教师，是学校的中坚力量，是学校美丽的风景线，正是他们用自己的言行影响学生，践行人类灵魂工程师的神圣使命。党建引领家校共育，促进学生更好成长。为进一步营造良好的育人氛围，学校建立了学生、家长、教师“三位一体”育人体系，成立了由书记、校长带头，党员干部、班主任和任课教师组成的家访队伍，科学计划、访街入户，对全体Copyright?博看网.AllRightsReserved.学生进行深入家访，对家访汇总的问题进行详细研讨并及时解决。党建引领校园文化，点燃红色教育引擎。一方面，营造红色文化教育氛围。学校积极构建校园文化建设的整体规划，涵盖红色传承、红色思想、红色堡垒、红色团队、红色教育、红色行动、红色硕果共七个板块。党建宣传长廊追忆红色经典，党员之家创建党员教师的温馨港湾。另一方面，加强红色教育。学校党支部确立“以党建带队建”的理念，将少先队工作纳入党建工作目标管理责任范围，做到党建工作与少先队工作同研究、同部署、同落实，做好少先队建设的坚强后盾和保障。学校以黄河文化内涵为底色，积极探索立德树人之道，从思想、行为、人格三个维度，培育怀质抱真的“黄河少年”，建设孚尹明达的教师队伍。因地制宜把红色教育融入办学理念和目标，通过“云”研学感悟红色精神、“行”思政体验红色征程、“炫”课堂践行红色教育、“潮”文创圈粉“红色IP”，构建黄河红色文化德育课程，讲好黄河文化中的红色故事。学校以“立德树人”为根本任务、以党建引领为抓手，大力推进“一校一品”党建品牌创建活动，坚持“五育并举、全面育人”，勇担“传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的历史重任，以实际行动努力办好人民满意的教育。““

篇五：党建引领教学教学促进党建

　　坚持党建引领，促进学校发展

　　一、坚持党建引领，促进学校发展

　　学校是培养社会人才的重要场所，其发展与教育事业紧密相关。在学校发展过程中，坚持党建引领，是一个非常重要的方向。通过党组织的领导和指导，能够形成完整的教育体系和管理体系，不断推动学校向良性发展。下面我将分别阐述与具体分析：坚持党员先锋模范作用，加强学校管理与服务之间的机制建设，加强学校文化建设与创新精神的引入、注重学生思想政治教育的干部建设三个方面。

　　一、坚持党员先锋模范作用

　　党员作为一个团队的中坚力量，起着组织先锋的作用。在学校发展的过程中，党员可以以身作则，带领其他教师和学生一起共同前进，推动学校做出更大的成绩。整个过程中，需要党组织发挥团结力量，带领广大党员更加紧密的团结在一起，形成强大的合力。借助丰富的学习讲座、经验交流等形式，增强党员的政治素质、学术素质、道德素质，不断加强对学生的思想政治教育，带动学校教育改革，实际提高学校的教学质量和学生的综合素质。同时，不断加强教师和学生在日常工作中的互动交流，推动集体合作，不断增强学校的凝聚力和向心力，形成学校的精神内核。这就要求学校把党建工作融入到日常的教育管理中，一方面，要加强党员的日常管理，提升政治素质和服务意识;另一方面则要让他们积极参与到教学工作中去，融入各个环节，用先进的思想和行动，激发学生们的好奇心和探究精神。

　　二、加强学校管理与服务之间的机制建设

　　在学校发展当中，管理与服务工作可以说是相辅相成的。管理工作的成效是服务工作满意度的基础，有了良好的服务为支撑，管理工作才能更加得心应手。但管理与服务之间因为大家对于这二者的认知度各异，导致这两项工作之间存在着一定的距离和隔阂。因此，学校需要在这方面加强机制建设。积极构建以学生为中心的管理机制，注重课程特点，学生和家长的反馈机制，梳理家校沟通渠道，形成衔接学生的管理体系;提供完善的教育服务，以学生发展为本，借助各种资源为学生提供全方位的服务。同时，注重服务意识的切实落实，加强服务质量的监控。在有效实施服务的过程中，教师、学生和家校之间的沟通交流更要体现以学生为核心的管理观念，灵活高效地协调资源，搭建起平台，而且必须要对公共秩序保持高度敏锐，时刻停留在工作现场，从而全面解决各种服务问题。

　　三、加强学校文化建设与创新精神的引入

　　学校文化是学校精神、学校气质和学校形象的体现，是一个学校特有的精神文化内涵，是学生学习生活的重要组成部分。学校文化如水，可以渗透进每个学生的生命中，使他们成长，因此它的建设是其他各项工作的基础。因此，学校应该根据自己的实际情况，开创自己的文化体系:例如可以以“爱国、奉献、创新、进取”为文化核心，向学生宣传播种社会主义核心价值观，提高学生的爱国情感;通过各种形式的活动丰富学生的课余时间，营造开放、积极、理性的氛围，通过教育、文化和体

　　育等各个方向，培养学生健康、智慧和创新的精神，进而推动学校整体发展。同时，创新也是不断前进的动力所在，学校应该注重培养学生的创新精神。不仅要注重知识的传授，更要完善以学生为主体的校园文化建设，加强学风建设，创新科学素养教育，提高学生的综合素质，激发创新创造潜能，推动学校向前发展。

　　四、注重学生思想政治教育的干部建设

　　干部队伍是学校中发挥中流砥柱、统一协调的力量，是学生思想政治教育工作之本。加强学校思想政治教育工作的干部建设，是完善学校干部队伍素质，提高工作成效的重要途径。建输出色的教育干部队伍，需要在选人用人方面严格掌握质量标准，并采取充分的考核措施，正确认识他们的工作职责和优先任务，注重党性修养的促进、知识教育的提高与运用等具体功夫，进一步提高干部队伍素质，为学校的整体发展提供不竭的能量。同时，遵循管理规范，切实落实各项管理制度，严格执行各项纪律，规范行政行为，把监督、管理和教育有机地结合在一起，从而进一步加强和改善学校学生思想政治教育工作。

　　综上所述，学校的发展必须始终坚持党建引领，这一点非常重要，相关措施把握好，既可以推动学校的发展，也可以帮助学生们更好的规划未来。在今后的工作中，我们还需要不断创新，积极探索解决方案，为推动学校的发展做出更多的贡献。

　　二、学校党建引领对学校发展的重要作用

　　学校党建不仅是学校发展的重要环节、关键要素，更是学校立校、创新、改革的强大引领者。党建引领，事关学校名分的决定、学校文化的传承、学校教育的改善和学校发展的稳步推动。因此，学校党建在今天的社会发展中扮演着越来越重要的角色。

　　一、加强学校的思想政治教育

　　学校是孩子获得知识与能力的地方，也是专业人才汇聚的场所。学校的教师队伍是决定学生发展的关键因素之一，而教师队伍中的党员则是学生行为、思考、思想等重要方面的教育引领者。通过思想政治教育，学生们能够逐渐确立立场和方向，提升思辨能力和专业素养，建立道德和行为的规范，还可以提高学生们的公民意识和自我力量，帮助他们更好地和社会交互和融合。

　　二、促进学校的机构建设

　　学校的机构建设是学校发展的扶持基础之一，在党建的引领下，学校可以实现不同学科、职能、区域的平衡，使学校的发展更具有战略性和安全性，也让学生们有更多机会做出有意义的科学实验、社会实践、比赛竞赛等等，使他们更好地提升团结合作和互动交流能力。

　　三、加强学校的文化建设

　　学校文化建设是学校面向未来的重要保证、反映学校精神面貌、塑造学校特色和鲜明形象的方面之一。党建引领文化建设，将学校文化纳入到学校文艺活动、传统活动、公益活动等方面，进一步培育教师团队的文化、道德、美学等素质，让学生们在校园中接触更多艺术文化内容，塑造健康、积极向上的精神面貌。

　　四、提高学校的管理水平

　　学校的管理水平是学校发展中最重要的因素之一，也是执行党的教育方针和方针政策的关键路段。事实上，学校所有工作的源动力都是通过各种管理控制进行实现的，当解决好学校的管理问题，学校所有事情都有了良性的循环和推动方式，以满足学生的发展。

篇六：党建引领教学教学促进党建

　　以党建引领教育教学——我的工作实践我的工作实践

　　2023年了，时代变化了，但是在我眼中，党建引领教育教学依然是教育事业最重要的一部分。我是一名小学语文教师，对于如何以党建引领教育教学这一问题，我有着自己的见解和实践。

　　党建是教育教学的灵魂。教育教学工作不仅仅是知识的传授和培养学生的能力，更重要的是培养学生的思想道德风尚和社会责任感。我们教师工作的最终目的是让学生成为有用之才、有道德之人。这一目的的实现离不开党建引领。在我国，党是最高领导力量，党建指导着各个领域的发展。教育教学工作中，党建引领不仅是各项政策制定的基础，更是教师的价值观念和师道尊严的来源。只有通过不断加强党建引领，让教育教学工作与党中央的教育方针和政策相匹配，才能更好地为培养学生服务。

　　党建与学科教学融为一体，创新教学模式。党建引领教育教学，要求我们不仅仅是传承以往的教育教学经验和传统教学模式，更要敢于创新，打造出更适应学生成长的教学模式。党的认为，教育是民族复兴的希望之光，所以要求我们必须创造更多适应时代发展的教学模式。例如，在小学语文教学中，我尝试将AI技术与学科教学相结合，采用智慧教学的方式，让学生在不同场景下拥有自主学习和探究的能力。这样的创新引导学生在学科知识的掌握中不断锤炼自己的学习能力和思考能力，提高自己的学科素养。

　　加强师德师风建设，打造优秀教师队伍。教师是教育教学工作中的关键人物，优秀的教师队伍是教育改革发展的动力之一。在我们教育教学工作中，要更加重视教师的师德师风建设，加强教师的业务技能培训和专业素养提升。只有在这样的基础之上，才能培养一支充满活力、创新意识和责任感的优秀教师队伍。

　　通过实践党建引领教育教学，我认识到只有不断创新、不断探索、不断加强师德师风建设，才能为实现生命力、竞争力和优势力可持续发展做出我们教师应有的贡献。学习党建引领，打造更高效、更创新的教育教学模式，让我们带领学生走在更好的发展道路上。

篇七：党建引领教学教学促进党建

　　党建引领促进教育教学发布时间：2022-09-06T05:40:31.551Z来源：《中国教师》2022年5月第9期

　　作者：

　　李丽[导读]2022年是中国共产党成立101周年，在这百年的发展史中，中国从站起来到富起来，再到强起来，取得了举世瞩目的成就。

　　李丽

　　湖北省十堰市张湾区阳光小学

　　2022年是中国共产党成立101周年，在这百年的发展史中，中国从站起来到富起来，再到强起来，取得了举世瞩目的成就。我国的教育事业从新中国的扫盲运动，到文化大革命的知识无用论，再到恢复高考，信息大爆炸时代和新高考改革等等，也可以说历经风雨，饱经沧桑，但始终向前发展。历史证明，没有共产党就没有新中国，没有共产党也就没有中国教育的今天。

　　新中国成立以后，党的教育方针几经演变，到现在发展为：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。显然，教育教学工作是党建工作的一部分，必须把握办学的方向、目标和要求。

　　中小学校作为事业单位，始终以教育教学为中心。平时教师的教学工作比较繁忙，整天忙于教案、上课、作业和学生管理等，好像无暇顾及党建工作。其实党建工作无处不在，平时渗透在常规工作中，老师们好像没有什么感觉。当然，党建工作有所弱化，归根到底是党建活动内容单一，形式少，方法陈旧。如果仅仅局限于理论学习、民主评议和发展党员等，自然会淡化教师的党建认识，久而久之甚至会出现师德师风问题。

　　如何贯彻党的教育方针？如何开展党建工作？主要把握三个方面的内容：

　　开展丰富多彩的党建活动，发挥党支部的政治堡垒作用

　　每月底的党日活动是常规党务工作，这项工作是在区党委和局党组的领导下，进行学习培训，把握政治方向。为丰富党员生活，增强党的凝聚力，需要结合学校实际，开展丰富多彩的活动。参观工业新区发展情况，让党员干部对张湾区的经济建设充满信心。通过“四史”学习，让大家铭记历史，缅怀英烈，深深感受到幸福生活的来之不易。观看师德师风警示录，时刻提醒老师们遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生。收看感动中国人物，倡导广大教师向英雄模范学习。召开座谈会，汇报学校工作，征求大家意见，激励党员干部真正起到先锋模范作用。

　　由于教师的教学工作比较繁忙，平时集中开展党员活动的时间毕竟有限，要充分发挥网络资源和平台的作用。教师群和党员群是学校党务工作的主阵地，另外学习强国平台的内容丰富，包罗万象，对于教师综合素质的提升具有极大的帮助作用。

　　倡导务实作风，发挥党员干部的先锋模范作用

　　如何发挥党员干部的先锋模范作用？如何创新党建工作？实践证明，党建创新之要，重在务实。只有说实话，办实事，出实招，求实效，说一句算一句，办一件成一件，才能搞好党建工作。树立典型和榜样，评选优秀党员，通过宣传他的优秀事迹，工作作风和道德修养等达到说教和激励的目的。

　　每年年终的组织生活会是学校的一项重要工作，既是一次总结会议，也是一次来年的工作谋划。该校在岗党员有49人，分为语文、数学、综合三个党小组，事先确定主题，党员干部时刻起到引领作用，树立正气，弘扬正能量。

　　每月的教学质量分析会，树立党员示范岗，从集体备课到培优补差，剖析自己，激励他人。平时公开课的讲评，党员教师身先士卒，率先垂范，认真准备学案和课件，虚心听取其他教师的建议，达到共同提高的目的。

　　履行党支部的民主监督职责，促进教育教学工作

　　常言道：一个好校长就是一所好学校，但是一个好学校更需要一个好书记把握方向，才能正确贯彻落实党的教育方针。

　　如何让“双减”政策落地？加强五项管理是关键，即中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理。该校是一所全寄宿小班制的公办初中，具有公办的性质，私立的模式，落实五项管理有着得天独厚的条件。在学校党总支的领导下，党员干部深入到各个年级组，充分发挥民主监督作用。为落实五项管理，每学期组织两次问卷调查，倾听学生的心声，调整管理方式。

　　对于作业，充分发挥班主任的管控作用，每天将各科作业和时间写在黑板上，总量不得超过1.5小时，且每天安排两节课的写作业时间。对于睡眠，合理安排作息时间，中午休息1.5小时，晚上休息8小时。保证睡眠质量是关键。对于手机，做到令行禁止，层层把关，从门卫到班主任，再到教官，教育与检查相结合。做好服务工作，学生确实需要给家长联系，学校提供固定电话可供学生联系。对于读物，每年底广泛征求学生建议，喜欢哪些书籍，结合教学实际再统一征订。另外，在每个教室开设图书角，设置阅读课。学生视野得到大大地开拓，语文成绩明显提高，兴趣爱好也更加广泛。对于体质管理，严格按照课程标准每周开设3节体育课，课外活动一个小时，充分保证学生的运动时间。同时积极开发学生的兴趣特长，成功申报湖北省传统体育项目学校，学校的女子篮球队、男子足球队分别获得全市第一、第三的好成绩。现在心理健康问题成为了一个社会现象，学生的心理健康关乎祖国的未来，老师的心理健康关乎学校的稳定。对于学生而言，上好心理健康课至关重要，但是没有专业老师，没有系统教材，需要慢慢摸索，更多地需要班主任和老师们去给学生进行心理疏导。对于老师的心理问题也不容忽视，大多数老师局限于学校，思想比较单纯，遇到难事容易偏执。因此，教师的思想工作尤为重要，学校书记责任重大，不仅要强调师德师风，更应该与教师打成一片，走进教师心里。

　　教学工作是学校的中心工作，但党建工作起着思想引领作用，是教学工作顺利进行和质量提高的根本保证。一个老师心情舒畅就会勤奋工作，一个学生健康快乐就会刻苦学习，这样老师就能成长，学生就能成才。所以党建能够促进教学，并为教学服务。中小学是青少年价值观形成的关键时期，要高举党建大旗，促进团建工作，培养优秀的共产主义接班人。

　　十堰市张湾区阳光小学

　　李丽137****1877

篇八：党建引领教学教学促进党建

　　英文回答：

　　Partyconstructionisanimportantleaderandguarantorofscientificresearchinschools.Inordertopromotethedevelopmentofteachingandscientificresearchingeneral,ourschoolhasdevelopedaprogrammeforthecreationofaparty—ledprogrammefortheprehensivedevelopmentofteachingandscientificresearch.Wewillstrengthentheleadershiproleofthepartyorganizationsandcontributetothefurtherdevelopmentofteachingandscientificresearchinschools.Astrongguaranteeofteachingandscientificresearchisprovidedbystrengtheningtheorganizationofthepartyandbydevelopingacadreofteacherswithafirmvisionofhardwork.Wewillestablishasoundsystemofteachingandresearch,improvethemechanismsforteachingandresearch,stimulatethemotivationandcreativityofteachersandpromotegreaterachievementsinteachingandresearch.Atthesametime,effortsarebeingmadetostrengthentheteachingstaff,topromoteeducationalreform,toimprovethelevelofteachingandtogivenewimpetustotheteachingandresearchworkinschools.

　　建是学校教学科研工作的重要引领和保障。为全面推动教学科研的发

　　展，我校制定了建引领教学科研全面发展创建计划。我们将加强组织的领导作用，促进学校教学科研工作的深入开展。通过加强的组织建设，培养具有坚定理想信念、过硬业务素养的教师队伍，为教学科研工作提供坚强保障。我们将建立健全的教学科研体系，完善教学科研机制，激发广大教师的积极性和创造性，推动教学科研工作取得更大成绩。同时加强教师队伍建设，推动教育教学改革，提高教师教学水平，努力为学校教学科研工作注入新的活力和动力。

　　Guidedbyourstrongcontributiontotheoveralldevelopmentofteachingandresearch,wewanttomotivateteacherstoincreasetheirsupportandrewardsinteachingandresearchandtocreateapositiveatmosphere.Wewouldalsoliketostrengthenthetrainingofteacherstoimprovetheiroverallqualityandlevelofoperationandtomakethemmorecapableofteachingandscientificresearch.Wewillalsopromotetheintegrationofteachingandscientificresearch,sothatschoolteachingandscientificresearchcanbevirtuousandmutuallyreinforcing.

　　在我们大力推动教学科研工作全面发展的指导下，我们要激发教师们更大的活力，让他们在教学和科研工作中有更多的支持和奖励，营造一个积极向上的氛围。我们还要加强对教师的培训，提高他们的综合素质和业务水平，让他们更有能力进行教学和科研工作。我们还要促

　　进教学科研和学科建设的融合，让学校教学科研能够良性循环、相互促进。

　　Inordertoimplementthecreationplan,thebinedeffortsandsupportofteachersandstudentsthroughouttheschoolarerequired.Wewilltakefulladvantageoftheleadingroleplayedbythepartyorganizationsinteachingandresearchinschools,creatingastrongideologicalandpoliticalatmosphereandstimulatingthecontributionofteachersandstudentstoteachingandresearch.Itistobehopedthat,throughthejointeffortsofteachersandstudentsthroughouttheschool,thecreationofaprogrammeleadingtotheprehensivedevelopmentofteachingandresearchwillbesuccessfulandwillleadtoanewdepthandbreadthofstudyandresearchintheschoolsystem.

　　为了实施创建计划，需要全校师生共同努力和支持。我们将充分发挥组织在学校教学科研工作中的引领作用，营造浓厚的思想氛围，激励广大师生为教学科研工作贡献力量。相信通过全校师生的共同努力，以建引领教学科研全面发展的创建计划一定能够取得成功，推动学校教学科研工作迈向新的深度和广度，取得新的突破和进步。

篇九：党建引领教学教学促进党建

　　学校党建引领提升工程方案

　　一、学校党建的基本情况

　　学校党建是提升教育教学质量、促进学校科学发展的根本保障，是全面贯彻党的教育方针，加强和改进教育工作的重要途径。党建工作对于学校的发展至关重要，学校党委要紧密结合学校实际，切实履行党的领导责任，不断加强和改进党的建设。

　　我校党建工作长期以来取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如领导班子建设不够完善、组织管理不够严密、党员队伍建设不够有力等。这些问题制约了学校党建工作的发展，也影响了学校的整体发展水平。

　　二、学校党建提升工程的重要性

　　1.学校党建工作是提升学校整体素质的必然要求。充分发挥党的组织作用，加强党内政治生活，深入推进党员教育管理工作，推动学校各项事业的全面发展。

　　2.学校党建工作是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务。加强党建工作有利于全面提高学校教育教学质量，提高学生综合素质。

　　3.学校党建工作是增强学校综合实力的有效途径。通过党建工作，可以调动广大师生员工的积极性，激发学校发展的内在活力，形成全体师生员工努力奋斗的良好局面。

　　三、学校党建提升工程的总体目标

　　1.党的领导始终走在前列。坚持党对学校教育事业的领导，更加自觉地接受党的教育和管理，增强党的组织优势。

　　2.党建工作始终成为学校工作的主线。不断推动学校各项事业的蓬勃发展，完善党组织和党员队伍建设。

　　3.党建工作不断推进制度创新。建立健全党内制度、完善教育管理机制，不断提高党的凝聚力和战斗力。

　　四、学校党建提升工程的重点任务

　　1.建立健全党的领导机制。

　　（1）完善党委会议制度，强化党委对学校各项工作的决策和指导。

　　（2）完善学校党委各部门的设置，确保党的领导能够贯穿于学校的各项具体工作中。

　　（3）加强党员教育培训，提高党员的思想政治水平。

　　2.加强党风廉政建设。

　　（1）建立健全廉政工作机制，加强对干部的监督管理。

　　（2）加强反腐倡廉宣传教育，提高全体师生员工的思想觉悟。

　　（3）加强党风廉政建设，净化党内政治生态，切实落实中央八项规定精神。

　　3.加强党员队伍建设。

　　（1）建立健全党员发展工作机制，扩大党员队伍，为学校发展提供更多的人才支持。

　　（2）加强对党员的教育管理，提高党员的业务水平和思想品德素质。

　　（3）加强党员教育，提高党员的党性觉悟，增强党员的组织纪律性。

　　4.推动学校各项事业的全面发展。

　　（1）推动学校教育教学事业发展，提高教育教学质量，加强师资队伍建设。

　　（2）推动学校学科建设，提高学科竞争力，加强学科交叉和综合发展。

　　（3）推动学校科学研究工作，提高科学研究能力，推动科技成果转化。

　　五、学校党建提升工程的保障措施

　　1.建立健全学校党建工作机制。

　　（1）建立健全学校党委办公室，明确职责分工，推动工作协调有序进行。

　　（2）建立健全学校党建工作评估制度，定期对党建工作进行考核评估，切实推动工作的实施和落实。

　　2.加强宣传教育工作。

　　（1）提高宣传教育水平，增强学校文化软实力，营造浓厚的学习氛围。

　　（2）加强学校文化建设，充分发挥文化在党建工作中的引领作用，切实提升学校的整体形象和社会声誉。

　　3.发挥师生员工的主体作用。

　　（1）充分发挥师生员工的积极性，形成全体师生员工齐心协力推进学校党建工作的良好局面。

　　（2）加强师生员工队伍建设，提高队伍的整体素质和合作能力。

　　4.加强党建工作的制度落实。

　　（1）明确党建工作的各项职责，建立健全相应的制度和规章制度。

　　（2）加强对各项工作的监督管理，确保工作的顺利开展和落实。

　　六、学校党建提升工程的实施路径

　　1.秉承党建工作的核心理念，认真研究学校党建的实际问题，坚定不移地推进党建工作。

　　2.进一步调动全体师生员工的积极性，搭建平台、创新机制，形成合力，开展共建共治共享新实践。

　　3.以先进典型为标杆，创新学校党建工作模式，转变党建方式，强化组织管理，不断提高党建工作的科学化、规范化和精细化水平。

　　4.全面加强学校党建工作的考核评估，形成工作合力，真正使学校党建工作成为师生员工共同关注的焦点，推动学校党建工作的持续发展。

　　七、学校党建提升工程的预期效果

　　1.学校党建工作不断加强，学校师生员工的党性觉悟得到显著提高。

　　2.学校党建工作成为学校各项工作的主线，有效推动了学校各项事业的全面发展。

　　3.学校党建工作成果得到全面的体现，学校整体形象和社会声誉得到提升。

　　4.学校党建工作成为师生员工共同关注的焦点，形成学校党建工作共建共治共享的良好局面。

　　总之，学校党建工作是提升学校整体素质、促进学校科学发展的必然要求。只有加强党建工作，不断推进学校各项事业的蓬勃发展，才能更好地服务于学校的发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强有力的支持。希望学校各级领导班子和全体师生员工都能以更加积极主动的姿态投入到学校党建的工作中，为学校的党建工作贡献自己的力量。

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