党组织书记抓党建项目立项书健全党建工作之都(3篇)

篇一：党组织书记抓党建项目立项书健全党建工作之都

　　附件一

　　党委书记抓基层党建项目立项书

　　填报单位：

　　中房社区党委

　　2015年

　　5月

　　日

　　项目名称

　　“亲和天使”党组织建设工程

　　崔波

　　单位及职务

　　中房社区党委书记

　　项目责任人

　　项目完成时间

　　1、中房社区党委牵头深化细化“三队建设”，在“银发服务队”、“党员志愿者服务队”、“五老帮扶队”的基础上发掘社区内部资源，组建社区“秧歌队”、“老年合唱队”、“邻里互助队”，着力打造喜庆“和乐”的社区党建文化品牌。

　　2、发挥社区外部资源，依托辖区内的资源共享的有利态势，“和力”共建，为社区居民提高生活幸福可行性

　　分析

　　指数搭建平台。

　　3、借助中房社区“科普大学”、“家长学校”、“道德大讲堂”这块教育基地，强化各类文化教育，为提高广大居民的整体素质提供学习机会。也为社区的两个文明建设和实现中国梦提供宣传教育的阵地。以打造社区居民小家庭“和睦”，社区大家庭与居民小家庭关系“和畅”的社会环境。

　　4、社区新换届后，社区队伍年轻化，文化程度高，加强社区内部工作的专业培训，促进社区团队和谐相处，在内部形成专业团队凝聚力，在外部树立专业、职业化新形象，带动影响居民踊跃参与社区建设，达到内外“和融”的强有力的服务氛围。

　　1、从本社区实际出发，结合社区居民兴趣爱好，积极引导组建和细化社区文化队伍和志愿者队伍。

　　2、维护小区内治安，对环境卫生起监督和保驾护航的作用。

　　3、以网格支部为服务单位，组建帮扶对子，即包括扶贫帮困，也包括外对外来打工人员的照扶。

　　主内要

　　容

　　4、以网格支部为单位，做好居民的民事调解，关注民生从小事和索事做起，及对孤老和独居人群的慰问帮扶，关注老年的精神养老。

　　5、以社区科普大学为教育基地，发挥社区党委的宣传教育力度和模范带头作用。为提高居民素质，做文明好市民夯实基础。

　　6、发挥社区“经纪人”的作用，发挥驻单位及公益宣传等单位的外力，为社区居民寻找实实在在的服务项目。

　　1、以社区文化为引领，注重家教、注重家风、传承家庭美德，强化邻里和睦互助，营造平等、融洽的家庭关系和社区大家庭和畅共融的良好氛围。

　　2、关注外来人口的进住，社区青少年的思想动态，组织帮扶队通过网格信息回馈外来人口的登记，了解和掌握身边的青少年出入网吧情况，关注青少心理健康。

　　3、以春秋两季清三堆和私搭乱建活动为契机，组织志愿者服务队为保家护园做贡献。

　　4、以网格支部为单位，号召离退休党员和在职党员与身边的困难党员、群众结帮扶对子，从心理和人力上给予帮助，传递正能量，传递亲情，营造和睦和乐的氛围。

　　5、发挥社区资源共享的有利把手作用，与辖区企业及相关服务机构“和力共建”营造互利共羸的良好氛围。

　　6、社区党委牵头，带领广大社区党员走进群众中间，倾听民声，了解民情，实实在在地为百姓办实事。传递党和政府的惠民政策，传递社区党委的关爱，感召广大居民“爱”社区这个大家庭，主动参与建设这个大家庭。从而打造中房社区“和”文化。

　　主目要

　　标

　　1、首先做好有关工作的安排部署、健全制度，人员组建等基础工作。

　　2、以社区科普大学为教育基地，做好党员政治教育工作，做好居民百姓的素质教育工作。

　　3、从春季卫生月开始，充分调动党员发挥带头作用，做好清扫和拆违工作。为居民营造绿净美安的环境做积极努力。

　　进安度

　　排

　　4、在秋季新开学前夕，组织社区“各类团队”开展扶贫助学工作。

　　5、组织志愿者做好节日慰问。安排网格党支部做好冬季除雪的人员调动。

　　6、抓契机搞好主题活动，包括外出一日游和各类文体活动。增强社区党委的凝聚力。强化居民参与和关注社区建设。

　　1、加强班子建设，增进领导力度。健全网格支部，健全社区大党季班子成员。健全社区团队组织。充分吸收驻街单位首席领导担任社区副书记及委员。带动他们积极参与社区建设工作。

　　2、以居民自治为杠杆，充分放权给网格支部和业主委。鼓励他们勇于担当推措进

　　和履行自治的责任、义务。使其发挥出自治能力。为社区总体工作任务部署施

　　分担重任。

　　3、社区党委及时指导、监督网格自治工作。搭建他们与居民的沟通桥梁工作。为提高居民生活幸福指数和文化素质，打造安居乐业，祥和的新型社区做好引航。

　　（盖章）

　　年

　　月

　　日

　　本党意地

　　委

　　见

　　上党审意级

　　委

　　核

　　见

　　（盖章）

　　年

　　月

　　日

　　注：填写不下可另附页

　　以下是附加文档，不需要

　　的朋友下载后删除，谢谢

　　高二班主任教学工作总结5篇

　　高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

　　一、培养良好的班集体

　　能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

　　（一）注重教室文化的建设

　　开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

　　（二）注意班干部的培养

　　进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

　　（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

　　高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

　　1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

　　2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

　　3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

　　心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

　　为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

　　二、严格的要求是最大的尊重

　　教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

　　俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育

　　和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

　　三、“三位一体”的互促法

　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

　　总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

　　高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

　　一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

　　二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：

　　1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

　　2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。

　　3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

　　二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

　　三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

　　四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

　　总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

　　高二班主任工作总结3本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

　　一、重视常规管理，建立班级良好秩序

　　1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。

　　2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

　　3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比

　　如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

　　4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

　　5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

　　二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

　　1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事

　　教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

　　2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。

　　3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

　　4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

　　三、抓尖子，督差生，调动学习积极性

　　调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

　　另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

　　高二班主任工作总结4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

　　为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

　　同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

　　高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

　　因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质

　　又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

　　还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

　　本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

　　在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

　　及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

　　高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。

　　凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

　　这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

　　高二班主任工作总结5本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：

　　一、抓好一支队伍建设

　　即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

　　二、发挥三块阵地作用

　　第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育

　　意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

　　第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。

　　第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。

　　三、加强四种思想教育

　　第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行

　　为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

　　第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

　　第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。

　　对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。

　　班主任工作存在的问题：

　　一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。

　　二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。

　　三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。

篇二：党组织书记抓党建项目立项书健全党建工作之都

　　党组织书记抓基层党建工作创新项目

　　立项申报表

　　申报单位：XX乡XX村党总支委员会

　　项目名称：创新探索型村组支部活动阵地建、管、用的途径

　　责

　　任

　　人：X

　　X

　　X

　　联系电话：XXXXXXXXXXXX填报日期：20XX年X月X日

　　中共XX区XX乡委员会制

　　20XX年3月

　　党组织书记抓基层党建工作创新项目立项

　　申

　　报

　　表

　　项目

　　背景

　　针对XX村党总支所X个党支部工作实际，结合抓基层党建工作创新项目立项申报工作要求，分别对五个党支部及其党支部党总支，在深入调查研究和广泛听取意见的基础上，结合村党建工作实际，围绕中心

　　工作从难点问题和薄弱环节找准工作的创新着力点，有针对性地提出党建创新项目，XX村组支部活动阵地建、管、用的途径。

　　就XX村党总支及五个支部所存在的问题分析，均带有普遍共性和所属具体特性，一是召开总支大会和支部会议参会率难，基于两方面达拉斯在。年龄过大党员比例大，占党员总数的XX%（XX人），年老体弱卧床不起，不能参加会议，年轻党员外出务工比例大，占XX%（XX人））；二是党员干部的模范带头作用没有真正发挥；三是导致党在农村的路线、方针、政策难于全面贯彻落实，为此，要想体现出支部的战斗堡垒作用，就难以从源头抓起，选择确定抓好XX村组支部活动阵地建设，党员管理作用发挥的途径。

　　XX村组支部属XX村党总支下设的五个支部之一，工作基础基于中游，拟建支部组织活动室，所在地属全村综合中间区域位置，村党总支之所以设立创新项目在本支部，其目的就是抓中间，促两头，即抓好XX支部阵地营的建设促进两头支部格浪、瓦窑两个大支部，只要格浪、XX、瓦窑三个支部点的工作上去，村党总支的整个段的工作，就全面推进。党建工作就有创新和提升力。

　　就村党总支、XX村组支部基本情况看，全村现有总人口XX人，总户数XX户，有党员总数XX人（其中含三个预备党员），党员的文化结构上，大专X人，中专X人，高中X人，初中XX人，小学X人，文盲X人，党员的年龄演变上，25岁以下的X人，26岁至35岁的X人，36至45岁的24人，46至55岁的29人，56至60岁的11人，61岁以上选题的24人，46岁至55岁的29人，56岁至60岁的11人，61岁以上的的意34人，XX村组支部现有人口1691人，占总人口的33%户数466户，义和占全村总户数的34%，有党员数31人（其中含预备党员1人），占村总价值

　　支人数的27%，党员的文化结构上，大专5人，占42%，中专1人，占

　　100%（高中2人，占22%,初中16人占27%，小学1人，占10%，文盲6人，占26%，年龄结构上，25岁以下的3人占75%，26岁至60岁的19人占25%，61岁以上的9人占26%。通过全村人口的户数、党选题员的文化结构和平均年龄演变参照对此，村党总支的XX村组支部活动阵的意地建、管、用的途径作为党组织典型示范项目是从意义和价值体现角度义和而拟定的，从人口户数、党员户数上看，占据全村三分之一比重，重心

　　价值

　　偏大，比重加强，是整个总支工作的重中之重。从党员的文化结构、年龄状况上看，基于其余四个支部的优势，从组织活动现有场所上看，XX支部有一一的活动基础室，建设和投入起来，较为经济、切实可行。）

　　通过对XX村组支部活动阵地建、管、用项目实施，拟突破的重点难点及创新点和特色要达到的工作目标是：结合开展干部“四群”教育联户活动，及其“作风转变年”活动，以党员干部为率先带头作用，一是从会风（参会率，学风上下功夫，彻底转变会风、学风，支部每月15日集中一次学习培训，每季度末20日（即3月20日，6月20日，9月20日，12月20日集中支部党课培训学习，含入党积极分子培训），党课集中培训学习，对卧床不起党员把党的信息送上门，对常年外出党员登记劝说帮助办理外出的让（组织生活所在务工处参加），对在家党员进行学风、会风管理，凡无故缺会三次以上者，取消所在支部的评优评先，（含支部及其个人），预期

　　缺会五次以上者，劝其自动退党和党内警告。二是通过学习后，所辖支目标

　　部党员要树立正确的人生观、价值观，起好模范带头作用，三是要集思广益，党员个人的争做优秀党员为目标，制定各自责任，个人怎么富，引领群众如何做？带动村组怎样发展？支部以创先进支部为目标，带领群众致富为归宿点。真正体现出赏的先锋模范作用，支部的战斗堡垒作用，才能实现好“组织致富，党员带富，干部帮富”的创业致富工程。

　　通过以上的三个方面重难点的突破的解决，体现出一个新亮点特色在于，把支部党员的60周岁以下的按XX总评，与所挂户的责任内容设置，思想意识教育，人生价值行为准则，做人做事懂规守法，家邻和睦相处，家庭经济文化生活发展作为评定内容，进行张榜公示促进真正达到村风、村气、村貌，村民从源头上有所改变各项工作协调和谐发展。

　　申领党建创新项目由村党总支书记林乔方牵头抓总，XX村组党支部具体负责实施、验收，结果运用等环节，具体办法为：

　　（一）项目申报阶段（1月－3月）

　　1、找准定位，确定项目。村党总支按照“抓住热点，突出重点，突破难点，创新亮点”的要求，在深入调查研究和广泛听取意见的基础上，结合XX村党总支所辖五个村组支部党建工作的实际，围绕中心工作，从难点问题和薄弱环节找准工作的创新着力点，采取

　　方法

　　专题调研座谈讨论等方式，有针对性地提出党建创新项目，XX村组支部活动阵地建、管、用的途径。

　　2、研究措施，制定方案。村党总支要对XX村组支部既定党建项目，组织开展项目可行性研究，指导好村组支部制定适应实施方案，明确各阶段工作目标任务，将项目建设进度，时限要求，质量标准和预期目标，细化分解，实行项目式管理。

　　（三）项目实施阶段（4月至11月底）

　　1、积极探索，试点先行。村党总支根据所确定XX支部党建项支部），促两头，（格浪、瓦窑支部）。加大对试点工作的人力、物力、财力的支持，为试点工作的顺利开展创造良好的条件。

　　2、完善措施，重点突破，村党总支要加强调查研究，查缺补漏，认真解决工作中存在的问题和不足，研究对策，采取措施，破解难题，要按照“边探索，边总结、边完善，边提高”的要求，对XX村组支部方案措施再完善，再提升。同时，要及时总结工作中取得的阶段性成果。

　　3、总结做法，形成报告。村党总支要指导好XX村组支部的认真总结在组织实施项目过程中所形成的好经验和做法，组织召开经验交流会现场考察观摩会等形式，展示工作创新成果。要善于总结，把握规律，提升工作层次，及时把党建实践创新成果转化为制度，理论成果。

　　（三）项目验收阶段（12月初）

　　1、集中评审，科学评定。村党总支组织好，迎接乡党委党建工作领导小组集中对所申领的党建创新项目通过调查走访，实地查看，群众座谈，并以课件、视频和调查报告的形式，集中进行审议评定，确定项目完成效果。

　　2、典型带动，强化宣传。村党总支以“抓典型、树亮点，创特色，带整体”的方式，注重结果应用推动基层组织工作整体上台阶。同时，要加大对外宣传和策划的力度，最大限度的发挥创新成果的步骤

　　目实施方案，以XX支部先行试点，以点带面逐步推广，抓中间（XX方法

　　辐射推广效应，不断提高组织工作的知名度和影响力，实现“实施

　　步骤

　　一批项目，表彰一批先进，树立一批典型，破解一批难题，推动一批工作”的目标。

　　3、表彰奖励，注重运用。村党总支要重视创新项目工作的结果运用，把党建创新项目工作实施情况列入党组织书记党建述职的重要内容，设立“基层党建工作创新奖”，依据综合评分评选出优秀党建工作创新项目，给予表彰奖励。对评审出的优秀创新项目编入基层组织建设创新成果选编。创新项目评审结果将作为年度党建工作先进集体和个体评选表彰的重要依据。

　　1、加强组织领导，村党总支要高度重视申办基层党建工作创新项目工作，将其纳入总支、支部党建工作总体布局，列入重要议事日程，坚持“领导挂帅、干部负责，共同参与”的工作方法，村总支由总支书记负责，文书具体抓整个项目业务工作，村组支部由支部书记，组长具体负责抓的网络体系。大力推行“工作项目化，项保障措施

　　目责任化，责任奖惩化”

　　的“四化”工作机制，层层分解任务，采取“定人员、定事项，定目标、定责任、定时限”的方法，狠抓工作落实。

　　2、注重宣传总结，严格检查落实。村党总支在项目的实施过程中，要指导好XX村组支部做好正确的舆论导向宣传，并对好的做法加予完善总结，上报推广，对各个时期环节的工作定期检查，看是否落实，是否推进是否善于总结，是否勇于创新亮点和特色工作以点带面辐射促进，达到党建工作整体提升为目的。

篇三：党组织书记抓党建项目立项书健全党建工作之都

　　党组织书记抓基层党建项目立项1党组织书记抓基层党建项目立项书

　　填报单位

　　东方小学党支时间2015.3部

　　项目名称

　　以校本教研和校本培训为途径，创建学习型党组织

　　项目责任人

　　赵坤

　　单位及职务东方小学党支部书记

　　项目完成时2015年底

　　间

　　学校地处偏远，党员干部学习意识学习途径需

　　要加强、创新。学校党支部结合学校实际，以校本可行性

　　培训和校本教研为途径，切实加强基层带头人的学习培训，加强学习型党组织的创建，提升基层队分析

　　伍素质，提高工作能力，，内增素质，外树形象，加大

　　师德培训，充分分发挥党员骨干的模范带头作

　　用，努力为学生服务，办人民满意教育。

　　主

　　要

　　一、加强学习，创新形式，(讲座、学习、交流展示、党内

　　容

　　课、骨干引领)力求实效。

　　二、开展校本培训，校本教研，营造学习氛围

　　三、采取走出去，请进来，切实提高党员教师业务

　　能力

　　四、跨校教研，加强校际间的交流学习。

　　主

　　要

　　加强党员教师的党性认识，坚定党员信念，提高师目

　　标

　　德修养和业务能力，创办高水平教师队伍。

　　2015年底

　　进

　　度

　　安

　　排

　　推

　　进

　　一、强化责任，抓制度，促成效。

　　措

　　施

　　二、加强队伍建设，突出项目建设

　　三、学习培训，提升能力

　　四、以活动为依托，为学习型党组织建设提供平

　　台。

　　本

　　地

　　党组织

　　意

　　见

　　上

　　级

　　党

　　委

　　审

　　核

　　意

　　见

　　注:填写不下可另附页

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