小学班主任工作总结报告(（10篇）)

发布时间：2022-11-30 19:00:04 来源：网友投稿

下面是小编为大家整理的小学班主任工作总结报告(（10篇）),供大家参考。

小学班主任工作总结报告(（10篇）)

不经意间,工作已经告一段落,回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?制定一份工作总结吧。下面是小编为大家收集的关于小学班主任工作总结报告(精选十篇)范文。希望可以帮助大家。

小学班主任工作总结报告1

弹指一挥间，来到____小学已经半个学期了，在这半个学期里，我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展顺利。但由于本学期我，以及我所带班的学生都新来到____小学，我们都对____小学的学校制度。习惯等方面的情况不太了解，事事都得请教原____小学的老师，因此，____班能顺利地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声:”谢谢你们!”

今天，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导，各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法:

一、思想教育工作常抓不懈

六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主张，要想做好他们的思想工作，必须从不同的渠道进行。我认为首先是发挥自身表率作用，记得有一段话是这样说的:"教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的榜样。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理，以行促发展，让学生的素质得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。要求学生7:35分之前到校，我也不会在7:35分之后才来，要求学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从五年级带上来的，因此对家长比较熟悉，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为的异常时，有很多家长都会打电话来和我谈，在第二天与学生的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等情况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该学生进行教育。当学生的表现出色或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生体会到成功的喜悦。

二、抓好班风和学风的建设

班风、学风建设的好坏，直接影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，是培养好全班学生的整体素质和搞好教育教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让学生依照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成绩等方面的比赛，在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成绩的稳步发展，还促进了集体主义的荣辱感的培养，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满意的。

其次是培养好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，要想管理好班级就一定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个乐意且有一定的能力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信;帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教育他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年来的培养，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。

三、做好后进生的转化工作

相信各位老师也和我一样，听到"后进生"这个词，。心里也充满了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平时的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些调皮生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特别大，但也能让他们安安静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期待前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困生也比较多，特别是____这类学生，不但学习成绩差，违反纪律还是他的业余爱好。凭着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类学生，除了教育好本班____个学生管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现采取先表扬后批评的办法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受批评。这些学困生如果仅靠老师，是根本不可能保障他们的成绩的。因此，我一般采用”一帮一”的办法去提高。

以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取经验，让班主任工作做得更出色。

小学班主任工作总结报告2

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期就这样悄然而去了，留下的不仅仅是深刻的记忆，还有数不清的喜悦与汗水。回首当初，刚接到这个班时的满怀激情，到后来的偃旗息鼓，再到现在的持之以恒，其间充满了辛酸与喜悦。班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。

一、深入到学生中去，与学生建立深厚的感情。

作为一个接班老师，刚来时同学们不解的眼神、怀疑的眼神、不愿接受的眼神至今让我记忆犹新。至今我还记得我们班孩子在开学时，背着书包刚到教室时的样子。当她听说她以前的班主任老师换了以后，说：“为啥子安?我不干。”她当时的动作和语言至今还让我历久弥新。于是，我暗暗下了一个决定——一定要让她们接受我。随后，我翻阅以前老师留下的那一丁点资料，开始试着了解她们，试着找同学聊天，慢慢的大家开始接受我。我逐渐了解了他们的性格、爱好，知道他们喜欢干什么，喜欢哪个明星，喜欢看什么节目，我开始和他们有了更多的共同话题，我们也逐渐熟悉了彼此，认可了彼此。就这样，我与这个班的孩子有了深厚的感情。

二、班干部队伍建设

一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，这时就需要一个班干部队伍了。我将班级中的班干部分为三组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。

三、加强班级集体荣誉感的建设，增强班级凝聚力。

刚接手这个班时，我发现我们班孩子的集体荣誉感不强，对待任何事只顾自己的利益，不顾及集体利益，集体荣誉感淡薄。于是，我开始通过各种形式的活动，以及集体辅导等让孩子们懂得我们是生活在一起的一家人。通过不断地强化，大家逐渐开始习惯有难大家帮，习惯了时刻维护班集体荣誉。

四、转化后进生

在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。

1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。

2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。(1)信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习数学，做数学的能力。(2)成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬;错了诚恳的帮助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点，并及时予以鼓励。

3、榜样教育、鼓励教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表扬，为他们树立一个榜样。

五、培养学生行为习惯

我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”习惯越自然越好，能力越增强越好。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。

1、正确面对学生存在的不良习惯。

2、营造良好的学习环境。

3、习惯训练无小事。

4、榜样的力量(教师、家长要做好表率)。

5、持之以恒。

当然作为一名年轻教师，我还有很多不足的地方，唯有慢慢学习，向优秀老师学习，努力提高自身的素质才能将我们班带的更好。

总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。

小学班主任工作总结报告3

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了总结的时刻，这学期刚开始不久，吕老师就担任两个班数学教学工作，无形中又增加了我和孩子们相处的时间，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任第三个学期，通过三个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨。

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我班主任总结的主题是：和孩子们一起成长。

一、以身作则，给学生做榜样

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。

二、创建良好的读书氛围，让阅读成为习惯

良好的阅读氛围，可以使学生处在自然的书香中，受到润物细无声的影响;良好的阅读氛围，可以让学生在有效的环境中感受语文的气息;良好的阅读氛围，可以增强学生读书的意识，丰富他们的积累，开阔他们的视野，活跃他们的思维。

首先，针对二年级孩子年龄小的特点，我建议家长在孩子读书的起始阶段能“亲子共读”一本书，家长抽时间为孩子读书，鼓励孩子每天为家长读书，降低了孩子读书的畏难情绪。其中有不少的家长做得特别优秀，在亲子共读的活动中，许多的家长也受益非浅。其次，在学校我经常给学生讲解名人读书的故事，如“程门立雪”“铁杵磨针”“凿壁借光”……让学生近距离地与名人对话，与智者交流，在增长见识的同时，让学生明白读书就等于捡财宝，谁读得书越多谁捡的财宝就越多，谁就是越富有的人。学生在老师的号召下开始有意识的读一些课外书。此外，我还让学生在对比中进行自我约束，逐渐培养学生的读书意识，形成了良好的读书氛围。“书香飘飘沁我心、智慧满满溢我心”。每当听到同学们琅琅的读书声，看到孩子们专注的读书神情，我倍觉欣慰。

三、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

我们班的情况比较特殊，后进生数量较多，我们要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。记得有一次班会，我让孩子们寻找班里他们“最讨厌的人”，不出意外，这几个后进生赫然在列，然后我话题一转，我们这节课就来讨论“你最讨厌的人”的优点，虽然他们有很多缺点，但是也有一两处闪光点，比如何浩洋劳动积极，每次都抢着倒垃圾;黄奕涵画画不错，手工也做的很好等等，渐渐的孩子们开始发现其实这些同学也没那么讨厌，这样，班里的学生始终能处于发现别人优点的一种状态。我认为，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。

当然，由于后进生在进步的过程中经常反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、缺乏恒心

自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确想一下子改变他们已有的不良行为，必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

班级管理工作方法千差万别，我还需要在实践中去探索总结有效的方法和经验，总之，通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导和同年级各位老师的帮助下，有所进步，但也存在很多不足，在这里我要特别感谢我的师傅谭老师，自参加工作以来，她在班级管理方面和教学方面都给了我很多的指导和帮助;我还要感谢我的搭班吕老师，每次因为听课跟他换课的时候，他都没有怨言，他为这个班也付出了很多。在未来的工作中，我希望自己能够努力，把学教好，把班带好，陪这些孩子们一起成长。

小学班主任工作总结报告4

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第十个学期，通过十个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这学期，本人继续担任五年级班的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

一、学生习惯养成方面。

1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导;在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。

2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。

二、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。

4、做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体的凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、积极开展好文体活动

做好课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;

2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。

当然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的。

我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师!

小学班主任工作总结报告5

今年我主要担任二年级(1)班主任工作，实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的`对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

营造良好的班级气氛：在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。我把积极对待学习工作这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。

引导小学生自我管理：可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。。可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传自己的事自己做，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢?基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的无批评日制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。

小学班主任工作总结报告6

20____年对于我来说是具有转折意义的一年。这一年，我通过自己的努力走上了工作岗位，站上了三尺讲台，成为了一名人民教师，实现了我从小到大的梦想。我突然感到自己是多么的幸运，多么的幸福。这个学期，初为人师的我还担任了四(1)班的班主任，我接受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我相信适度的压力就是成功的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。尽管在工作中遇到很多了困难，但一直有一种无形的力量支持着我，鞭策着我，它就是责任。也正是这种责任，让我体味到了身为人民教师的酸甜苦辣，尤其是班主任。在这一学期的工作中，我凡事都勤勤恳恳，脚踏实地地去做。现在我将这学期的工作做如下总结，以便在以后的工作生活中，不断提醒自己，鞭策自己，提高自己!

一、思想认识。

在这一学期里，作为一名刚刚参加工作的新教师，我在思想上严格要求自己，鞭策自己，力争思想和工作达成一致，并希望自己能给同事、学生都留下好印象。所以做完每一件事后，我都对自己进行反思，偶尔还会记录自己的想法。

二、业务学习

为了不断地提高自身的专业素养，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学专业知识，使自己能更好地组织教学，教给学生更多的知识;另一方面，我还积极外出学习，认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀教师去发展;另外我还积极参加学校组织的各项活动，如我们学校综合组的教研活动，而且在教研活动过程中我学到了很多有意义的东西，使我终身受益(在教研活动中我开出了第一堂公开课，虽然结果不怎么理想，但收获颇多)。为了提升新教师的个人素养，我还参加了教师进修学院组织的各项培训工作，使自己在思想上、个人素养等方面得到了很大的提升。(在学校领导的安排下，我在所有科学新教师面前开了一堂课，得到何育明老师和潘文明老师的指导，感谢老师们对我的指导。)

三、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任四、六年级六个班的科学老师兼四(1)班的班主任。但不管怎样，为了提高自己的教学水平，我经常看相关专业的课外书、借鉴他人的优秀教案等，还经常上网找一些优秀的课件学习，还把握机会外出听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术;偶尔还虚心请教有我的指导老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学中，由于科学课程主要是突出学生的动手实验能力，并在实验中获得知识。但学校里没有完备的实验器材设施，所以教和学都有了一定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备：每堂课之前我都认真备好课、做好课件、准备好实验器材，尽可能地让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习科学知识的兴趣。

这学期我还接受了一个全新的班集体，担任班主任工作。作为班主任，我用最短的时间去认识每一位同学，去逐步的了解他们。这个班的特点是：

(1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富。

(2)学习主动性不高，学习自觉性悬殊。

(3)综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。

慢慢的，我和他们建立了比较和谐的关系。学生们都不害怕我了，在学习中，生活中，遇到什么难题，他们也能够主动跟我交流，而我，也有了更多的机会去了解他们。但是，我很快就发现，过于的放松让整个集体有一些涣散，学生不害怕老师，不害怕班主任，老师说的话对一些学生起不到多大效果，部分学生学习积极性不高，有个别甚至多次迟到，轮到扫地会逃跑，我也多次跟这些同学交流、沟通，但收效不大。针对这一问题，我主动询问了办公室里的一些有经验的老师，他们告诉我，应该把握好一个“度”，尽量做到让学生放松但不放纵。

话说起来容易，但真的实施起来真的很难，如何把握好这个“度”的问题成为我当班主任初期的一大难题。但我始终以公平、平等的原则对待班级里的每一位学生，处理班级里的没一件事情。对于那些不做作业的学生我采取了一下办法：把他们留下来补作业;写检讨书。刚开始我的处理方式还算有起效但后来个别学生好像习惯了，对于我的惩罚他们好像不怕了。于是后来我采取了另外的处理办法：打手心、告诉家长让家长帮忙。学生立刻就有了反应，特别是平时比较调皮的经常不做作业的几个学生，想到自己要被打手心，便认真地完成作业。我还主动找了几位学生谈话。在卫生管理方面，我经常去教室里转转，看到地上有纸张，便顺手捡起来，还安排两位学生来管理班级里地面的卫生和公共场地的卫生。对于那些表现好的学生，我及时给予表扬。

四、值日方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。这学期的值日我被安排在下午卫生打分。我每个星期一下午都准时去打分，从不怠慢(除了特殊情况)。

五、主要成绩

作为新教师，我很荣幸能够和指导老师一起参加瑞安科学命题比赛，并且在比赛中获得了二等奖的好成绩。

这就是我走上工作岗位的第一个学期，在这个学期里我虽然过得很充实，但当中有很多事情做得不是很到位，尤其是班主任的职务，当得没有想象中的那么顺利。但这只是一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量!

小学班主任工作总结报告7

时间总是匆匆而过、刚刚还沉浸在紧张的复习中、转眼又到了总结的时刻、这学期刚开始不久、吕老师就担任两个班数学教学工作、无形中又增加了我和孩子们相处的时间、回首一学期的工作、有过喜悦也有过遗憾、但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进、心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任第第三个学期、通过三个学期的努力、班级管理已取得一定的成效、学生的行为规范基本上纳入正轨。

平凡的班主任工作、是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作、是一件光荣而有意义的工作、而它又是琐碎、繁忙的。因此、要做好这项工作、必须花很大的精力和努力。我班主任总结的主题是：和孩子们一起成长。

一、以身作则、给学生做榜样

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例、对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师、他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情、会细心倾听班主任的每一句话、他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的一言一行、一举一动、无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此、在班级工作中我时刻注意自身形象、事事从我做起、以良好的形象率先垂范、潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的、教师首先自己做到、而且做得更好。要求学生讲卫生、不随便乱扔垃圾、自己就做到随手捡拾垃圾。

二、创建良好的读书氛围、让阅读成为习惯

良好的阅读氛围、可以使学生处在自然的书香中、受到润物细无声的影响;良好的阅读氛围、可以让学生在有效的环境中感受语文的气息;良好的阅读氛围、可以增强学生读书的意识、丰富他们的积累、开阔他们的视野、活跃他们的思维。

首先、针对二年级孩子年龄小的特点、我建议家长在孩子读书的起始阶段能“亲子共读”一本书、家长抽时间为孩子读书、鼓励孩子每天为家长读书、降低了孩子读书的畏难情绪。其次、在学校我经常给学生讲解名人读书的故事、如“程门立雪”“铁杵磨针”“凿壁借光”……让学生近距离地与名人对话、与智者交流、在增长见识的同时、让学生明白读书就等于捡财宝、谁读得书越多谁捡的财宝就越多、谁就是越富有的人。学生在老师的号召下开始有意识的读一些课外书。此外、我还让学生在对比中进行自我约束、逐渐培养学生的读书意识、形成了良好的读书氛围。“书香飘飘沁我心、智慧满满溢我心”。每当听到同学们琅琅的读书声、看到孩子们专注的读书神情、我倍觉欣慰。

三、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

我们班的情况比较特殊、后进生数量较多、我们要善待班级中的后进生、恢复他们的自信、激发他们的热情。通常我会多跟他们接触、交谈、有空的时候常跟他们谈心、如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况、当然也谈一些学习方法、这些有意无意的谈心、往往会增进师生的感情、使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们、从而有一种心灵的归属感、特别是他们点滴进步、我都要在班内大肆宣传、使他们成为班级核心、让他们有自豪感、从而鼓起他们与人交往的勇气、树立起他们的自信心。记得有一次班会、我让孩子们寻找班里他们“最讨厌的人”、不出意外、这几个后进生赫然在列、然后我话题一转、我们这节课就来讨论“你最讨厌的人”的优点、虽然他们有很多缺点、但是也有一两处闪光点、比如何浩洋劳动积极、每次都抢着倒垃圾;黄奕涵画画不错、手工也做的很好等等、渐渐的孩子们开始发现其实这些同学也没那么讨厌、这样、班里的学生始终能处于发现别人优点的一种状态。我认为、以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。

当然、由于后进生在进步的过程中经常反复、也使自己有时缺乏耐心、在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力、提高整个班级的积极向上的精神、也是提高整个班级的学习成绩。

我的班主任工作由于经验的欠缺、在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。

总不能在事情发生之前、对学生进行及时的教育、从而防止事情发生、我处理事情总是跟在学生的身后。

2、缺乏恒心

自己做事总是比较冲动、事事都想很快有成效、想对孩子的要求一说、他们就马上能实施、但自己就没有对孩子的宽容、没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到、所以自己就松懈下来、没有好好坚持到底、这是我自己要好好克服的问题。我要明确想一下子改变他们已有的不良行为、必须要有一个比较长的时间、因此我更要有宽容之心、更要有改变他们的持久之心。

班级管理工作方法千差万别、我还需要在实践中去探索总结有效的方法和经验、总之、通过一个学期的工作、我的班主任工作在校领导和同年级各位老师的帮助下、有所进步、但也存在很多不足、在这里我要特别感谢我的师傅谭老师、自参加工作以来、她在班级管理方面和教学方面都给了我很多的指导和帮助;我还要感谢我的搭班吕老师、每次因为听课跟他换课的时候、他都没有怨言、他为这个班也付出了很多。在未来的工作中、我希望自己能够努力、把学教好、把班带好、陪这些孩子们一起成长。

小学班主任工作总结报告8

一、班级情况概述

本班学生18名女生、28名男生、男多女少、性别比例失调、男生好动比较突出、自制能力较差、学习上部分学生作业较拖拉、很多行为习惯还在进一步培养之中。

二、本学期主要的工作

1.狠抓行为习惯训练、出操、中餐队列、长期进行强化训练;课间活动、午间活动、在老师监护之中、班级无安全事故。

2.抓早读、每天7：30分后到校的同学能有序早读、老师每天7：30前在岗管理、加强良好的早读习惯、学生晨读的兴趣渐渐浓了。

3.抓好学业后进生和学困生的转化工作。如一学生开始较玩皮、上课坐不住、下课惹事生非、通过教师家访、谈心、平时老师对他的亲近和爱护、现在纪律上收敛很多、作业也认真起来。每天中午和放晚学有相当数量的后进生要补习语文、数学、英语、通过补习让这些学生跟上了班集体。

4.开展欣赏型德育实践与研究、德育专项课题《班级欣赏型德育的深化研究》市级立项、让德育成为一道美丽的风景线、一首动听的歌、从中挖掘学生的闪光点、引导他们崇尚美和善的品德。

三、取得的成绩

本学期来、通过以上努力、学生的学习习惯和日常行为规范进一步好转、班级向有序化发展。班级一学期来取得了以下荣誉：校最佳绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最佳视觉奖、推普黑板报最佳设计奖、法制知识竞赛团体第一名、掷实心球比赛团体第三名等。

四、工作反思

对学习基础不够好的学生、老师要有足够的耐心和信心、通过家校联系、寻找教育的合力点、要充分调动这部分学生的学习兴趣、树立起学习信心、让他们看到自己存在的价值、培植群体自信心、变被动学习为主动学习、这样、学习效果就会更好。

小学班主任工作总结报告9

20____年已经在悄无声息之中过去了、不知觉迎来了20____年、20____年我在白田小学担任三年级的班主任一职、这个学期我班在学校领导的统一组织下、在任课教师的大力支持和配合下、各项工作多顺利开展、学习、生活等方面都有进步、为了在20____年能把班主任一职的工作做的更好、现对20____年一学期来的个人工作总结情况如下：

一、加强对学生的思想道德工作、培养学生良好的品质、净化学生的心灵、努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和德育处的工作、我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如、“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时、我也经常利用班会课对学生进行身心教育、帮助学生澄清思想上的模糊认识、及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理、培养优秀的学风、班风、深入全面地了解学生、努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里、一方面、我慎重地选拔和培养班委成员：第一、大力表扬班委优点、宣传他们的先进事迹、帮助小班委树立威信;第二、鼓励班委大胆工作、指点他们工作方法的同时、更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步、在纪律上以身作则、力求从各方面给全班起到模范带头作用、亦即以点带面;第三、培养班委团结协作的精神、通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论、带动整个班集体开展批评与自我批评、形成集体的组织性、纪律性和进取心、亦即以面带面。另一方面、我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动、扎实有效地加强每个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体、服从命令的思想、具有自我约束力、形成习惯、保证整个班集体随时表现出活而不乱、严而不死的良好班风班貌。

三、根据学校工作安排和本班实际情况、拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标、让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么、避免了盲目、低效地学习和生活、从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作、尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处、使他们品尝到成功的欢乐和喜悦、努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧、让他们认识到自己的位置和学习方向。

四、积极开展好文体活动、做好课间操、眼保健操、保护学生视力、增强学生的体质、提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重、进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高、而且也有利于学习效率的提高、每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导、这样不仅可以防止意外事故的发生、而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科任教师联系、协调学校各方面的教育力量、发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中、我尊重他们的地位、尊重他们的意见、同时又把他们当作班级的主人、视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商、倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系、在处理师生矛盾时、尽量避免矛盾激化、在这方面、我平时注意多教育学生、让学生懂礼貌、尊重老师的劳动、树立老师的威信、增进师生情谊。

总结语：这一个学期里、我通过以上几方面的努力、班级工作较以前有了较大起色、学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去、教无止境、学无止境、在20____年新的一学期里、我将不断地探索教育管理的方法、及时总结经验教训、虚心向老班主任、老教师学习、以便将自己的管理水平推向更高的层次。

小学班主任工作总结报告10

一学期来、爱岗敬业、以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则、以培养学生实践能力为重点、以新课程改革为契机、深化课堂教学改革、认真落实课程计划、落实教学常规、落实教学改革措施、现就将一年以来工作情况总结如下：

一、加强学习、提高思想认识、树立新的理念

1、坚持每周的团队学习、紧紧围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标、不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》、对新课程标准又有了更深刻的认识、并将理论联系到实际教学工作中、更新观念、丰富知识、提高能力。

2、通过学习新的《课程标准》、使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念、树立了学生主体观。教学工作是学校各项工作的中心、也是检验一个教师工作成败的关键。本学期我克服了许多困难参加了南岗区的教学百花奖、荣获三等奖。一学期来、在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时、我积极探索教育教学规律、充分运用学校现有的教育教学资源、大胆改革课堂教学、加大新型教学方法使用力度、取得了明显效果、具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材、多方参阅各种资料、力求深入理解教材、准确把握难重点。在制定教学目的时、非常注意学生的实际情况。教案编写认真、并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点、以愉快式教学为主、坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线、注重讲练结合。在教学中注意抓住重点、突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动、按照数学课堂九步法上课、不断汲取他人的宝贵经验、经常和团队的教师在一起讨论教学问题、提高自己的教学水平。

4、在作业批改上、认真及时、力求做到全批全改、重在订正、及时了解学生的学习情况、以便在辅导中做到有的放矢。二、顾全大局、以集体为重、以学生为重

这学期我担任四年级两个班的数学、语文的教学工作。因为同学年组的同伴生病住院、我毅然接过四年级两个班的教学教育工作、克服各种困难、不计较个人得失、以集体的利益为重、奉献自己的一切力量。临近期末、不顾自己做完流产后身体极度虚弱、不顾家人的劝阻、毅然回到课堂、带领学生进行紧张的期末复习、可是虚弱的身体还是经不住数九寒天的严寒、上班的第一天我就得了重感冒、为了学生、我只是上药店买点药吃了、还是坚持带领学生进行期末复习、病情却越来越重、这时同学年组的老师也生病了、为了不住院打点滴、为了坚持带领学生进行期末复习、于是我吃最先进的消炎药、中药西药一起吃、一天吃六次、一直坚持到12月31日、元旦在家躺了一天、第二天我还是坚持上班、可能就是这份坚持感动了上天、到学生考试时我的身体恢复了一些、我觉得我最骄傲的业绩是顾全大局、以集体为重、以学生为重、能千方百计的克服自身的困难、迎难而上、奉献自己的全部力量。

三、新学期的工作计划积极参加学校组织的培训

积极参加学校的培训、增长自己的业务能力。我会珍惜参加各种培训的机会、通过培训为自己注入新思想和新思路、为自己的提高提供一个良好的平台。通过参加各种教科研活动和课堂评价观摩活动、提高自己驾驭课堂和指导课堂教学的能力。在参与中磨练提高自己。多走走、多看看、多走走观摩课、优质课;多看看名师的授课、评课、向他们学习课堂授课艺术。学习名师们授课时语言技巧和课堂细节的处理、尤其是每个课堂环节衔接处的处理、这是我要学习的关键、同时也是上好一堂课的关键所在。同时名师们引导性的语言和对学生具有亲和力的语言技巧以及一个手势和一个眼神都是我要学习的榜样、相信只要我虚心学习、总能使自己不断进步。

重点抓课堂教学

下学期、对于课堂、我更要严肃处理、严格对待。第一：重视课前准备、精心备课。结合生活实际、适当处理教材。第二：重视课堂环节、继续在课堂上实践我校的课堂教学九步法、注重训练学生的口语表达能力。多给予学生鼓励与信任、增强学习自信心、敢于发表自己的意见。第三：抓好课后指导。第四：注重培养学生的学习兴趣。作业批改时、对于提前完成、高质量完成的学生多一些激励、对与完成作业有困难的学生多一些辅导和鼓励。给学生们归纳书上的知识点、知识大纲。巩固学生们的基础知识。

新学期无论学校给我安排什么样的教学任务、我都做好了接受它的准备。我将以十足的信心和百倍的努力迎接并接受学校即将给我安排的任何教学任务以及相应的工作。

总之、一学期来、干了一些工作、也取得了一些成绩、但成绩只能代表过去、工作中也存在着一些不足、如：学生学习出现两极分化严重的现象、行为习惯还不够规范等、我本人也没有发挥党员应有的辐射作用、在今后的工作中、我一定要发扬优点、改正不足、扬长避短、争取更大的成绩。总而言之、现在社会对教师的素质要求更高、在今后的教育教学工作中、我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进、为文林美好的明天作出自己奉献!