（3篇）学校领导班子、党委书记、校长副校长领导干部年度六个带头民主生活会对照检查材料

下面是小编为大家整理的（3篇）学校领导班子、党委书记、校长副校长领导干部年度六个带头民主生活会对照检查材料,供大家参考。

学校领导班子、党委书记、校长副校长领导干部2022年度六个带头MZ生活H对照JC材料（3篇）

篇一

学校领导班子2022年度六个带头MZ生活H对照JC材料

按照《关于认真开好2022年度科级以上党和国家机关党员 领导干部MZ生活H的通知》要求，我校领导班子坚持学做结合、 查改结合，认真、反复学习《党章》《党的20D报告》《*** 总书记在党的二十届一中全会上的重要讲话精神》等学习内容, 并紧扣本次MZ生活H主题，重点聚焦X个方面，紧密联系工作 实践和自身实际，广泛征求了意见，开展了谈心谈话，逐项进行 了反躬自省。查问题、找成因、定措施，形成了领导班子对照检 查材料。现将对照JC情况报告如下：

一、通报问题整改情况

在2021年度MZ生活H和DS学习教育专题MZ生活H， 领导班子共查摆问题X个，分析了产生问的原因。针对存在的问 题，制定了整改方案、强化整改措施、建立整改台账，限定整改 时间，明确责任部门和责任人，目前问题己全部整改完毕。

二、存在的突出问题

（一）带头深刻领悟〃两个确立〃的决定性意义，增强""四个 意识〃、坚定〃四个自信〃、做到“两个维护〃方面。

一是理论学习的深入性还不够。班子成员都能够以高标准和 严要求强化自身理论学习，但有时还存在不能很好地处理〃工〃与 〃学〃的问题,学习的全面性、系统性有待加强，存在〃零敲碎打〃〃急 学急用〃的现象，对〃两个确立〃的决定性意义感悟还不够全面， 对其蕴含的思想内涵理解还不够深入。

二是政治站位的敏锐性还不够。班子成员能够坚定不移地维 护和执行党的政治纪律和政治规矩，在政治原则、政治立场、政 治观点上自觉同党中央保持高度一致，但有些班子成员观察、分 析、处理问题的敏锐性还不够强，对上级精神的理解不深刻、不 全面，对自身政治要求还不够严格；
对***总书记强调的坚持 民主集中制等方面缺少更为深入的思考，重大问题讨论不够、争 论不多；
对全校党员教师的约束和管理还不够严格，对社会上、 网络上传播的一些隐蔽性较强的负面信息警惕性不够。

（二）带头用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸 魂方面。

一是D建引领基层治理有差距。在创建"XX〃党支部方面，个 别党支部的积极性不高，对创建指标体系还不掌握，停留在〃推 推动动，不推不动，推而不动〃的阶段，部分党员对照〃四个合格 党员〃的标准还有差距，在思想认识上重视不够，简单的认为是 程式化的工作，做做样子即可，导致学校部分工作落实得不够扎 实，党支部战斗堡垒作用发挥不充分，党员的模范作用执行不到 位，导致学校提升凝心铸魂的力度和效果受到了一定影响。

二是学校思政教育工作落实有差距。学校班子在思政课建设 过程中，没有放在世界百年之大局、党和国家事业发展全局中来 看待，没有从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义强国、 实现中华民族伟大复兴的高度来看待，充分说明对思政课的重要 性认识还不到位、站位还不够高，教学研究力度还需进一步加大， 思路还需要进一步拓展。

（三）带头坚持和加强党的全面领导方面。

一是D建和业务工作融合还不够深。由于学校工作千头万绪, 精力相对有限，个别校领导有时受事务性工作影响，对上级重视 程度高的疫情防控、安全生产、项目建设等重点工作抓得紧，落 实的相对较快，但对D建工作应付抓、被动抓的时候多，没能更 好地将D建和业务工作齐抓共管，在有效结合创造性开展工作不 够。

二是〃三重一大〃事项决策制度落实不严密。对一些不属于党 委会议决策的事项，可以通过校长办公会议、财经和人事领导小 组会议决定的事项内容，考虑决策程序比较繁杂，就通过召开党 委会议进行研究决策。个别班子成员有时因为急于落实工作，有 时会事先拍板，然后才向上请示报告，没有能够充分落实好重大 问题请示报告的具体程序和要求。

（四）带头完整准确贯彻新时代党的XX方略方面。

一是放松了意识形态领域工作的警觉性和警惕性。领导班子 能够严格落实意识形态工作责任制，在社会稳定大局越来越好的 情况下，放松了斗争意识，对意识形态领域的警觉性和警惕性有 所放松，对蕴藏其中的机遇和挑战、有利因素和不利因素，没有 透过现象看本质，没有做到科学的预见性和预判性。

二是在深入开展XX工程上用心用情用力不够。在加强铸牢 中华民族共同体意识上，开展了相关主题活动，但在学校顶层设 计上还没有形成思想共识，还未建立相关工作机制，也没有形成 具有学校特色的校园文化建设。

（五）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展 稳定方面。

一是教师关心的〃疑难杂症〃问题推动落实慢。在涉及解决教

师关心的疑难杂症等相关工作推进中，有时考虑的客观因素多, 对就执行得快一些，反之对相对慢一些，虽能够解决一些问题, 但是更多是为完成任务，有些问题没有从根本上解决实际问题, 浮在面上，也严重影响了教职工的积极性和创新性。

二是服务地方经济高质量发展和学生高质量就业还不到位。 领导班子在促进产教融合、校企合作等方面，只停留在协议合作 上，在面临的合作机制的作用发挥上，解决办法不多，创新力度 不大，有时归结于上级的体制机制问题，导致学校的产学教研水 平不高，教师提升个人专业技能的积极性不足。

（六）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。

一是缺少积极进取、攻坚克难的奋斗精神。在面对职业教育 改革转型发展的关键期和机遇期，有时存在畏难情绪和求稳怕乱 的心理。个别班子成员缺少直面问题的担当意识和直击矛盾的坚 定决心，不同程度地在〃老好人〃思想，不是自己分管的工作发表 意见少，指出问题少，导致个别集体决策走了形式，出台的政策 不接地气，导致工作中出现推诿扯皮的情况。

二是临机处置突发情况事后及时报告制度落实不彻底。面对 一些突发事件，有时对于一些自认为无关紧要的问题，只是进行 了内部处置、处理和问责，觉得没有必要，就没有或者迟一步上 报，细想起来，这与一些突发事件不上报、后上报，最终导致信 息倒流是一个性质。尤其是今年学校的基建项目较多，因疫情原 因项目工地滞留了部分务工人员，对滞留务工人员的相关问题虽 及时得到了处置，但预判能力有限，导致了信访案件的发生。

(七)带头落实全面从严治党政治责任方面。

一是制度执行不严格，全面从严治党政治责任落实还不到位。 党中央三令五申的强调和要求持续加大违纪违规问题的纠查力 度，反思学校领导班子对分管部门、领域的违规违纪言行监督教 育还不到位，力度还不够严格。也正是因为力度不够，才出现了 个别党员教师酒驾的违纪违规等问题。对于个别党员教师〃打擦 边球〃的现象发现不及时，管理不严格，没有及时进行劝阻和教 育引导。

二是党风廉政建设〃一岗双责〃履行还不到位。部分班子成员 对于自身应承担的党风廉政建设〃一岗双责〃职责职务还不太清 楚，执行落实起来也存在不及时、不主动的现象，这反映出班子 成员在强化党风廉政建设上还存在教育不严、监督不力失察失管 的倾向。

三、产生问题的原因分析

(-)在对加强领导班子政治建设重要性的认识上站位不 高。对***新时代中国特色社会主义思想的学习还不够系统、 不够全面、不够深入，理论功底还不厚实，在个人站位、眼界、 视野、胆识、魄力上还有一定的欠缺，还不善于从增强〃四个意 识〃的高度、从践行党的宗旨的角度去把握形势、分析问题、谋 划工作，对党的基本理论、基本纲领、基本经验、基本要求粗浅 掌握，没有深入研究其内在的关系，存在很多知识的空白和盲点。 特别是在政治建设的重要性方面还需要进一步增强，要切实坚持 问题意识和问题导向，全面提升统揽全局、把握大局的水平和能 力。

（二）在对增强〃四个意识〃核心要义的把握上，吃得不准。 班子成员有的工作时间长、年龄大且又经历了多个岗位磨炼，在 工作中不自觉地产生了思维惯性，没有做到经常、主动地向党中 央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。有时候甚至产生了〃不 求有功、但求无过〃的思想，过于求稳求全继而滋生出学习动力 不足、创新精神不足、结合实际不足、工作动力不足、联系群众 不足等一系列的问题。这些都直接暴露出班子成员们在自我要求 上产生了一定程度的松动。在急难险重任务面前，畏难怵头，有 遇到矛盾绕道走的现象，还缺少干事创业、创先争优、进位赶超 的决心和魄力。

（三）在对坚持以人民为中心发展理念迫切性的践行上， 力度不够。面对新时代、新形势、新要求，部分班子成员对新事 物、新问题、新领域研究还不深入，习惯于凭经验办事、凭主观 意愿行事，遇到棘手问题有的束手无策、办法不多，短板和弱项 比较明显，创新意识、履职能力有待提高。个别班子成员谋事干 事粗线条，满足于一般化的安排部署，直接动手推动工作上落实 不够，对工作研究得不深入、思考得不细致，缺乏系统思维和统 筹意识，一些工作整体性、协调性和实效性不强。班子成员在党 的宗旨意识上，责任感和使命感有所弱化，在解决师生急难愁盼 和学校发展的疑难杂症等问题上，推动落实缓慢，拉开了与师生 群众的距离。

（四）在对全面从严治党任务艰巨性的理解上认识不深， 执纪监督不硬。领导班子从政治高度思考和处理全面从严治党 问题的力度不够，在执行管党治党方面存在打折扣、不严格的现 象，虽制定了很多规章制度，但某些制度落实执行上不够严格, 在执行时当老好人，搞一团和气，使党内监督制度有所弱化。班 子成员存在监督的缺失和不到位，造成履职履责不够。党务、校 务、财务等信息公开不够、不及时，造成普通党员、教职工的知 情权、参与权得不到保障，导致他们想监督而无法监督，造成诸 如对人事任免、重大决策、大额资金使用上缺乏群众监督、民主 监督，使得从严治党失之于宽松软。

四、整改措施

(-)在坚定政治立场上下真功，在强化理论武装上悟真 理。切实将学习宣传贯彻党的20D精神引向深入，持续强化领 导班子整体素质提升，不断拓宽理论学习的深度和广度。有效运 用好领导班子党总支学习、专题研讨、现场调研等载体，形成党 政正职积极带头、班子全员踊跃参与的学习研讨氛围。以新党章、 党的20D精神、***新时代中国特色社会主义思想学习为中 心，通过集中讨论、头脑风暴、视频直观教学、现场观摩感受、 网络在线互动等方式，全面提升理论学习的效果，不断增强理论 指导实践的能力和水平，为建设社会主义所需的技能型人才培养 做出应有的贡献，为实现XX打造职业教育发展新高地谋划好的 思路举措，作出新的实际成效。

(1) 在践行宗旨意识上倾真情，在厚植师生福祉上用真 力。加强顶层设计和统筹兼顾，带头贯彻落实上级各项决策部署 和要求。尤其是要切实解决领导班子〃三重一大〃集体决策质量不 高、效果不突出、研究事项界定模糊等问题，严格执行〃三重一 大〃集体决策制度，严格遵守并贯彻执行党规党纪、法纪政纪， 坚持落实好集体研究、集体决策制度。带头克服畏难情绪，主动 提升攻坚克难的勇气和担当作为的豪气，把〃钉钉子〃精神落到实 处，把直面挑战的毅力体现在实际行动中，在领导班子中牢固树 立直面问题的勇气和直击矛盾的决心，续强化超前谋划、主动上 手的担当意识，不断提升化解矛盾的能力和水平。

（三）在主动担当作为上见真章，在推动职业教育高质量 发展上鼓真劲。紧紧围绕XX建设任务，注重理论与实际结合、 理论与现场结合、理论与实践结合，坚决做到以强化贯彻执行、 提升落实效果为原则，大力整治会议多、文件多、部署多，跟踪 少、问效少、收效少的形式主义作风。大兴调研之风，深入企业、 职业院校一线调研，与师生共同探求发展方向，解决问题，攻克 难关。结合产业技术变革，持续发挥“头雁效应〃，引入行业新趋 势、新规范、新技术，为将学生培养成为厚德尚技、高素质技术 技能型人才贡献自己应有的力量。

（四）在严守纪律规矩上“动真格〃，在作风纪律转变上见真效。 以加强领导班子建设为重点，健全队伍、配强人员，真正把党支 部建设成为坚强战斗堡垒。以提高教职工执行力为重点，加强学 习教育培训，提升教职工能力素质水平。实行任务、责任、措施、 结果〃四个清单〃管理，全力推动各项工作落细落实。以正风肃纪 为重点，针对〃四风〃〃四气〃变种问题、师德师风等领域侵害群众 利益问题、违反〃六项纪律〃问题以及重点领域、关键环节的腐败 问题，拿起纪律的武器，强化监督执纪问责，形成重遏制、强高 压、长震慑的常态，实现校园风清气正大转变。

（二）

学校党委书记校长2022年度六个带头MZ生活H个人对照检

查材料

按照这次专题MZ生活H的计划安排，我认真做好会前的理 论和思想准备，以学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想 为主线，组织重温党章、《中共中央关于加强党的政治建设的意 见》等规定篇目，认真研读《***谈治国理政》第四卷，深入 领会党的20D以及习总书记系列重要讲话和指示批示精神，进 一步统一思想认识，提升政治站位。同时，开展好调研座谈、谈 心交心，广泛征求意见建议。紧紧围绕会议主题，对照学习贯彻 ***新时代中国特色社会主义思想等五个方面内容，把自己摆 进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全面查找不足、深刻剖析 根源，制定了整改措施。现将对照JC情况汇报如下：

一、存在的主要问题

（一）在学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，把 握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四 个自信”、做到“两个维护”方面。

一是学习自觉性还需增强。学习领会***新时代中国特色 社会主义思想还不够系统，摘抄重要论述观点多，掌握立场观点 方法少；
对涉及教育方面的方针政策关心多，其他方面关心少, 学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断理解 还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不 小差距，理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。

二是转化实效性还需增强。对于***XX关于教育事业的 重要论述，还没有从新时代中国特色社会主义教育理论体系的高 度去把握，对于立德树人的根本任务、社会主义办学方向的政治 原则、以人民为中心发展教育的价值追求、服务经济社会发展全 局的重要使命等新思想新观点新战略，理解领会不够深入，对接 具体工作实践还不够紧密。

三是政治敏锐性还需增强。自己能够始终树牢“四个意识”、 坚定“四个自信”、做到“两个维护。确保政治过硬、立场坚定， 但有时对教职员工的业务建设强调得比较多，对思想建设关注得 还不够；
有时对严守政治纪律和政治规矩的重要性认识不足，分 析判断一些敏感问题特别是意识形态领域的问题，还缺乏政治警 惕性和政治鉴别力。

（二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥党组织的政治 功能，团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央、省委的决策部署。

一是坚持思想政治引领还有欠缺。有时对D建重视程度还不

够，没有完全上升到兴衰成败的高度来看待，抓班子成员和党员 的思想政治工作力度不够，多是原则性的要求，缺少具体怎么抓、 抓什么的具体举措。对于个别同志党性观念、组织观念不够强的 问题，一些教职员工暴露出来的消极情绪和不良思想，还缺乏积 极正确的引导，反映出在强化思想引领还有盲区、死角，没有在 勇于较真、敢于斗争中校正偏差、把正方向。

二是发挥D建服务功能还有欠缺。对D建工作围绕中心、服 务大局的职能定位还有偏差，存在“说起来重要，做起来次要, 忙起来不要”的现象，有时觉得D建是虚的，工作周期长、考核 评价过程复杂，不像抓教学业务那样容易出成绩，精力向D建聚 焦不够，即使抓也存在被动应付的现象，导致D建工作内容方法 单一、形式载体呆板、缺乏鲜明特色，没有真正与业务工作相辅 相成，“两层皮"的情况比较突出。

三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。组织生活质量有待提 高，理论学习、时政学习和党课等在效果和质量上仍需提高，学 习方式过于单一，学习内容过于空泛，组织生活的经常性、规范 性、严肃性有待加强。抓班子有时发扬民主作风不够、相互交流 沟通不够、调动积极因素不够，整体战斗力凝聚力向心力还不够; 抓党员队伍教育管理仍存在宽、软、弱的问题，个别党员表率作 用发挥不好。

（三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题, 防范化解风险挑战，统筹做好新冠肺炎疫情防控和复学工作，确 保校园安定稳定方面。

年初以来，面对疫情防控的严峻形势，我和班子成员一道, 奋战一线，加班加点，带领全校广大教职员工队伍，坚持抓宣传 引导、抓隐患摸排、抓常态防控，确保了复学工作顺利开展和校 园安全稳定。但对照高标准要求，自己在履职状态、担当精神上 还有差距和不足：

一是真抓实干还有不足。有时抓工作充分发挥主观能动性不 够，不敢打破原有框框，求稳怕难，深入教学一线了解师生需求、 掌握第一手情况不够，勇于解决学校发展重大问题上存在畏难情 绪，尤其是涉及制度层面的重要问题的解决，釆取的措施不够有 力，按部就班的多、创新推动的少，完成交办的多、主动请战的 少，有时还把自己等同于一般群众，无形中弱化了一名党员的先 锋模范作用。

二是方式方法还有不足。有时性格比较急，抓工作喜欢雷厉 风行、交待了就办，有时对于教职员工队伍，严肃批评比较多、 表扬鼓励少，不善于调动大家的积极性；
有时把大量时间和精力 投放在教学和分管工作中，深入教职员工中间，沟通思想、交换 意见不够。

三是求实作风还有不足。往是布置工作任务多，搞好工作结 合少，上半年疫情防控还存在落实制度上下一般粗、抓得不细、 干得不实的现象；
有时局里有了指示要求，立即布置下去，并要 求限时完成，没有根据学校自身的实际情况抓好结合，往往过多 注重对上负责，而忽略对下负责，过多重视完成任务，而轻视工 作实效。

（四）在学习贯彻党的20D精神，对照党中央提出的“十 四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，加强科学谋 划，查找短板弱项，系统谋划本单位“十四五""发展方面。

20D召开以来，我通过组织集中学习、宣讲辅导、讨论交 流、氛围营造等多种形式，组织全校教职工广泛深入学习领会, 成立“十四五”规划编制工作小组，深入开展调研论证，举全校 之力系统谋划新的发展蓝图。认真对照反思，还存在一些薄弱环 节：

一是学习理解还不够透彻。学习贯彻党的20D精神还多是 停留在浅表层次，对新发展阶段、新发展理念、新发展格局还欠 缺深入系统把握，如何把相关精神和要求贯彻到推动学校髙质量 发展上、提升教学育人水平上，还没有十分清晰的思路举措。

二是谋划研究还不够透彻。制定规划还存在赶工心理、任务 心理，研究论证还不够充分，在全面贯彻党的教育方针、发挥课 堂教学主阵地作用方面，在学校的总体发展战略、课程和队伍建 设、校园发展等方面，一些目标措施还不够具体，需要结合实际 进一步细化和完善。

（五）在落实全面从严治党责任,严守政治纪律和政治规矩, 旗帜鲜明批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定 及其实施细则，坚决反对形式主义、官僚主义方面。

一是严守纪律规矩意识还需进一步牢固。虽然能够自觉把纪 律和规矩挺在前面，但标准还不够高，在一些小事小节上要求还 不够严，比如对于“生活圈"、“交际圈”和“娱乐圈"等圈子潜 在的副作用意识不足，警惕性不高，一些场合碍于情面，参加吃 请的现象还偶有发生，在艰苦朴素，勤俭节约上做得不够。

二是形式主义官僚主义问题还需进一步纠治。自己多年从事 学校管理，在工作中存在用老经验办事，墨守成规，工作中顾虑 较多，开拓创新不足；
以人民为中心意识不牢，发挥群众主体作 用、群策群力不够，学校发展创新工作不够突出；
对教职员工的 学习、工作、生活方面反映的困难，深入调查研究不够、倾心帮 困解难不够。

三是“一岗双责”的主体责任还需进一步强化。有时认为学 校是“清水衙门"，不会出大的问题，对党风廉政建设这根弦绷 得不够紧，压力传导、工作监督还不够到位，监督预防体系还需 进一步完善；
抓党员干部队伍管理上，存在重使用、轻管理、弱 监督的现象，有时还存在失之于宽、好人主义的现象，对于一些 违反纪律规定的问题，批评教育多，追责惩处少。

二、问题的主要原因

(1) 学习武装不紧、政治意识淡化。

在严守纪律规矩、贯彻中央八项规定方面存在的一些问题, 归根结底都是思想“总开关”没有解决好，以理论武装加强思想 改造的紧迫感不强，有时把学习作为软指标，淡化对党的重大理 论方针和政策的系统学习与深刻的思考，导致政治敏锐性和政治 鉴别力不力，研究分析问题上升到党性原则、政治纪律的高度不 够。

(-)党性修养不足、表率作用欠佳。

平时忙于教学业务、事务性工作多，一定程度上放松了党性 锻炼和修养，头脑中逐渐染上了一些党性原则所不允许的错误思 想。有时考虑个人得失多、考虑单位工作少，对上级负责多、对 教师负责少，放松了党性修养的要求，放松了对保持党员先进性 和纯洁性的追求。有时不能时时处处按照党员标准严格要求自己, 言行举止还没有完全一致，落实党中央和各级党委的决策部署和 工作要求不够积极主动，以上率下的模范作用发挥不够明显。

（三）担当有为不够、奋斗意志衰退。

随着年龄增大、工作时间增长，有安于现状、自我放松、不 思进取的倾向，满足于过得去差不多，对待困难和问题，有逃避 退缩的现象，缺乏主动性、积极性。解放思想、改革创新的力度 不大，发展的危机感、紧迫感和责任感不强，发展的凝聚力和创 造力没有显现。政绩观不够端正，工作中存在功利主义、本位主 义色彩，对小集体和个人利益考虑比较多，偏重于看得见的重点 工作、亮点工程，存在追求形式、不重实效问题。

三、下步的努力方向

（一）着力在提高政治素养上下功夫。

把党的创新理论武装作为首要政治任务、政治责任，认真学 习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，进一步端正学风， 做到内化于心、学以致用，实现理论与实践相统一，不断提高自 己和班子成员适应新形势、解决新问题的能力，提高从政治全局 高度看问题的敏感性和判断力。

（二）着力在加强党的建设上下功夫。

坚持民主集中制原则，增强民主意识和民主作风，注重增进 班子团结，重大问题由集体讨论和决定，提高提高班子科学决策、 民主决策的水平。严格落实组织生活制度，积极创新D建工作方 法和手段，强化D建工作与教学业务相融合、相促进，着力加强 党员队伍教育管理，建设一支高素质的教师队伍。

（三）着力在创新担当有为上下功夫。

坚持振奋精神状态，大胆解放思想，紧紧围绕立德树人的根 本任务，高标准制定“十四五""规划，总结和完善工作经验，提 出新思路、新方案，引领教学理念、手段和工作机制的创新，努 力推动学校高质量发展。

（四）着力在树好作风形象上下功夫。

自觉加强党性修养，严格执行领导干部廉洁从政的规定，以 良好表率带好班子抓好队伍；
大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优 良传统，带头求真务实、真抓实干，带头纠治形式主义官僚主义， 营造良好校园风气；
认真履行“一岗双责”的主体责任，完成责 任清单，强化压力传导、奖惩问责，把严实要求落实到经常、贯 穿于日常。

(=)

学校党委书记校长副校长领导干部2022年度六个带头民主生

活会个人对照JC材料

根据市委组织部《关于认真开好2022年度科级以上党和国 家机关党员领导干部MZ生活H的通知》要求，对照“全面贯彻 ***新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟"两个确立"的 决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个 维护"，团结带领党员干部群众以奋发有为的精神贯彻落实党的 20D作出的重大决策部署”这一主题，紧密结合本人思想、学 习和工作实际，在认真学习研讨、广泛征求意见、深入谈心谈话 的基础上，坚持问题导向，深入剖析原因根源，明确整改措施和 努力方向。现围绕“七个带头”将个人对照JC情况报告如下。

一、相关问题整改情况

根据MZ生活H的要求，针对上年度MZ生活H上查摆收集 的“五个方面"X个问题，按照即知即改、边学边改、边查边改 的要求，制定整改方案，明确整改措施，现已全部整改完毕并长 期坚持。

二、存在的突出问题

（一）带头深刻领悟“两个确立"的决定性意义，增强“四

个意识"、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。

一是理论武装不够入脑入心。深刻领悟“两个确立”的决定 性意义不深不透，对要把忠诚拥护“两个确立"、坚决做到“两 个维护"作为开展一切工作和检验工作成效的重要导向的贯彻不 深不透，不能做到完全融会贯通，不能贯穿于学校各项实际工作 的全过程、各方面。如：对涉及职业教育方面的方针政策关心多， 其他方面关心少，学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新 观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、 融会贯通上还有不小差距，理论素养、思想水平、领导水平还需 进一步提高。二是坚持落实***总书记重要讲话指示精神XX 工作机制还不够健全。***总书记一再强调要提高党员干部法 治思维和依法办事成立了领导小组，但将***法治思想贯彻落 实到履职尽责、干事创业、为学生、为家长服务的全过程不够。 深化校内改革、推动学校发展不够，没有带头学法、办事依法、 遇事找法，解决问题靠法的能力还不强。

（二）带头用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂 方面。

一是对全面学习、全面把握、全面落实党的20D精神不能 落地见效。对大会报告同学习大会系列讲话和相关文件，同学习 党的十八大报告、十九大报告精神，同学习***总书记视察 XX重要讲话重要指示精神等理解落实情况不透彻，没有真正融 入思想、融入学校实际、乃至融入“血液。在学习中存在“急 用现学”现象。如：在开展主题党日活动时，有时候流于形式。 D建带团建工作抓的不实，坚持不够，没有系统性和持续性，党 团带队作用发挥不明显。

二是进取创新精神有所弱化。能够认真持续学习党的十九届 历次全会精神、20D会议精神，贯彻落实党中央的决策部署和 省、州、市相关要求，坚持不懈用***新时代中国特色社会主 义思想凝心铸魂，但在守正创新、与时俱进，持续学深悟透、但 在结合实际工作中，谋划推动工作上，还存在用老经验、老方法 推进工作的情况。如：在教育引导、激发活力、长效激励，建言 献策等方面采取了一些措施，但教职工主人翁意识不够强，投入 学习发展建设的积极性不高。

（三）带头坚持和加强党的全面领导方面。

一是D建领头雁作用发挥不够。在党总揽全局、抓D建和业 务工作统筹谋划不够，不能形成品牌效应，D建工作领头雁作用 发挥不够。如：党员虽能全员注册成为志愿者，但在参与疫情防 控、人居环境整治，关心关爱孤寡老人、留守儿童，解决群众“微 心愿”等工作发挥先锋模范作用不够，作为党委书记未达到X个 小时，部分党员服务时间未达到X小时。

二是执行民主集中制还有差距。在全面把握民主集中制的重 要地位和作用，落实民主集中制作为最根本领导制度的力度不够。 如：确定“三重一大""问题时，有的问题沟通不及时，有的会议 议程没有事先发通知仓促上会，个别的也有先办事后上会的现象, 党政主要领导注意发挥班子成员参与决策的积极性不够。不能做 到很好的启发、引导、解释，导致个别领导班子成员对重大问题 的讨论有时思想准备不充分，不能积极发言，全面阐述观点和意 见，没有完全做到集思广益，使讨论决策的一些问题不够准确， 甚至造成一些失误。

（四）带头完整准确贯彻新时代党的XX方略方面。

一是贯彻落实新时代党的XX方略不完整不清晰。对*** 总书记在XX考察时强调的“要深入推进青少年"筑基"工程， 构筑中华民族共有精神家园”工作落实不到位。如：在开展青少 年“筑基”工程工作中，围绕提升青少年认知水平、增强青少年 交流能力、加强青少年理想信念教育和社会主义核心价值观教育 开展系列活动时存在走形式、活动效果差的情况，导致学生认识 不到位，普通话过关率较低。

二是文化润疆落实不深不透。对20D报告中深入实施科教 兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略理解不深不透，对 如何深入到日常的德育管理工作中探索研究不够。如：作为学校 党委书记，主抓学校校园文化建设工程建设，但如何将“以筑牢 中华民族共同体意识为主线，全面推进民族团结进步事业"与学 校全面落实立德树人的根本任务相融合，与"三全育人”方案相 渗透考虑还不够周全，主动深入研究和学校发展实际结合还有待 进一步提高。

（五）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳 定方面。

一是“我为群众办实事"实践活动效果不理想。在工作中缺 乏主动服务老师和学生精神，在为老师、学生提供良好的教学环 境、学习环境方面存在不足，没有真正在思想上、行动上树立起 全心全意为学校全体师生服务的公仆意识。比如：定期到XX驻 派社区开展调研和指导工作，直接听取群众意见和建议较少，也 未能全面掌握基层干部群众的思想状况和工作情况，在真正的在 帮助社区干部及群众工作中还需再下功夫、再出实效。

二是服务宗旨和意识不够充分。学校是各族师生交往交流交 融的重要场域，肩负着人才培养和知识生产及传播的重要使命,

但在促进创建“民族团结一家亲""和民族团结联谊活动缺乏实干 实效。如：开展“三进两联一交友”活动未达到规定要求，个别 老师联系学生、帮助学生解决问题还流于形式，不能从思想政治 教育的主动性和针对性上开展工作，不能全面了解交友学生的基 本情况和思想动态，解决学生的困难和问题还停留在浅层面。

（六）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。

一是底线思维意识不强。深入学习领悟***总书记的“增 强忧患意识，防范化解风险挑战”蕴含的科学思想和工作方法不 透，对于有效化解各种风险挑，在危机中育新机、于变局中开新 局能力欠缺。如：对学校项目、财务、信访等重点部门、重点领 域潜在的风险挑战在哪里、表现形式是什么、发展趋势会怎样等 科学预判风险能力不足，没有针对性地做好预置工作。导致在今 年的工作中出现X起项目领域的信访事件。

二是善于斗争的精气神减弱。在加强战略谋划前瞻性思考、 坚持系统性布局整体性推进学校相关工作时，存在一遇到困难就 打退堂鼓，存在科学排兵布阵的能力减弱，牢牢掌握斗争主动权 的意识有所下降。面对“四大考验"“四种危险"方面还存在斗 争精神不足、斗争本领不强的问题。如：曾因为年龄大、身体不 好等原因向上级党组织打了两次辞职报告，这是奋斗精神下降及 对组织极不负责的表现。

（七）带头落实全面从严治党政治责任方面。

一是履行从严治党主体责任不到位。落实党员领导干部要带 头执行好党内各项组织生活制度，严格执行双重组织生活制度上 不够严格。如：由于业务工作繁忙，对联系的党支部开好组织生 活会指导较少，有时不能参加党支部的主题当日活动。

二是抓党风廉政建设和反腐败斗争方面魄力勇气不足。对党 风廉政建设、师德师风检查制度的落实仅限于年初分解、年终考 核，中间缺乏经常性的督导、检查，导致有的教职工思想上麻痹、 行动上缺失，各部门存在执行检查制度不力、执行制度变形的情 况。如：由于看着党风廉政建设方式方法单一，缺少案例的警示、 警醒，导致出现X名党员酒驾违纪现象，个别教师出现微廉政问 题。

三、产生问题的原因分析

（一）理论学习不深不透。放松了理想信念的坚守，忽视了 理论掌握和学以致用，没有用“马克思主义五观”来指导和规范 自己。对思想政治修养的重要性的认识不够，学习中存在一知半 解、浅尝辄止的问题。由于业务工作任务繁重，在学习上就会存 在不够全面，挑拣重点的学习心态。不自觉的放松了用党性锻炼 自身修养的意识，由于对党的理论学习不扎实，在指导实际工作 中存在底气不足，履职尽职不力等现象。

(-)党性修养有待提升。作为一名共产党员所必须具备先 锋模范作用有所下降。自己是有着X多年党龄的老党员，反省自 己存在的突出问题，关键在于学习领悟党纪党规的程度深不深、 透不透。淡化了对党规党纪的敬畏，自我要求降低，在学习落实 XX工作总目标，在履行政治意识、大局意识、核心意识、看齐 意识上不够深入。在着力破解突出矛盾和问题，贯彻新发展理念, 统筹推进常态化疫情防控和经济高质量发展工作方面，破解工作 难题办法不多，思路受限，推进力度不够，做事有急于求成的心 态，接到工作任务后，首先想的是怎么去尽快完成，而不是怎样 做到最好，影响工作效果，导致工作满足于现状，进取拼搏意识 不强。

(1) 避重就轻思想凸显。相较于D建工作，业务工作较为 直接、明了，业务工作的成效也很容易被发现。因此，在业务工 作中找“政绩"，成为了自己首要思考的问题，从而导致对基层 D建的重视程度不够，就没有了“真抓”的主动性和相应的深度， 交差应付等形式主义问题也就接踵而至。而且由于“一岗双责”， 学校大小事务堆积，很难有时间、精力去研究，导致自身与党务 工作越来越远，越来越不知道基层D建抓什么、怎么抓，也就不 愿抓、抓不好。

（四）政治立场不够坚定。能够牢牢扭住XX工作总目标， 深入开展好意识形态领域工作，维护校园稳定和谐安全，但总觉 得当前社会大局已全面稳定，工作重点及重心应该统筹考虑放在 发展教育教学上，维稳值班、XX、结亲工作应该有所调整，应要 保证教师充足的时间和精力放在抓教育质量上。这也说明，对党 中央新时代的XX方略，立场还是不够坚定，思想上有所动摇， 对自觉改造主观世界有所放松，对意识形态领域敏锐性和政治鉴 别力还有待提高，对教职工的思想建设和政治建设水平还需下功 夫。

（五）服务宗旨意识淡化。“从群众中来到群众中去”的理 念没有认真领会执行，反观自身，虽然自己没有背离群众路线, 但仍然不够“接地气儿”，群众意识淡化，不能及时准确了解群 众所思、所盼、所忧、所急，没有做到依靠群众、尊重群众。有 些工作听取师生意见不够，深入师生较少，未能在思想上关心师 生，感情上贴近师生，工作上联系师生，行动上照顾师生，以至 于和师生有距离感。同时，对于关系师生切身利益的事情，缺乏 急师生之所急、想师生之所想、解师生之所需的思想。

（六）担当奋斗意志衰退。对精神学习仅停留在文件上，没

有落实到具体工作中，也没有主动积极深入思考研究制定学校内 部制度和管理体系，习惯于按照上级安排办，墨守成规，缺少“敢 抓敢管、敢闯敢试"的激情和勇气，有时还滋生好人主义，少了 舍身忘我的拼搏精神和敢于负责的担当意识。在遇到疑难棘手或 历史遗留问题时，有时也产生“等、靠、要"的消极倾向。随着 年龄的增长，记忆力下降，不再像以前那样斗志昂扬，追求尽善 尽美，缺少只争朝夕的紧迫感和勇于担当作为、干事创业创新、 奋发有为的积极性。

（七）廉政教育方式单一。意识形态、思想政治工作力度不 够，创新思路办法不多、引领不到位，教职工团结一心干事创业 谋发展的思想不够统一，力量不够强大。党内监督制度不够健全、 执行不严。党员教职工队伍的“四种能力""建设存在短板，在专 业能力、管理能力、解决疑难问题能力不足，对事物的认识能力、 组织解决问题的能力比较差，参与决策能力比较低工作作风有待 优化提升。党员干部争先创优、率先垂范的能力需进一步加强。

四、今后努力方向和改进措施

（一）旗帜鲜明讲政治。深刻领悟“两个确立”的决定性意 义，把“两个确立"的政治成果转化为坚决做到“两个维护"的 政治自觉，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，任 何时候任何情况下都要坚持同以***同志为核心的党中央保 持高度一致，任何时候任何情况下都要坚持以党的旗帜为旗帜、 以党的方向为方向、以党的意志为意志，任何时候任何情况下都 要坚持对党绝对忠诚，与党中央同心同德。把忠诚拥护“两个确 立"、坚决做到“两个维护”作为开展一切工作和检验工作成效 的重要导向，作为对本职工作尽职尽责的衡量尺度，作为凝聚干 事创业精神力量的强大动力，贯穿于学校各项实际工作的全过程、 各方面。牢牢把握职业教育改革发展的新理念，坚持从政治的高 度和全局的视野把握形势、分析问题、谋划工作，持续改进工作 思路、工作方法，提高服务大局能力本领，不断谋划职业教育发 展的务实举措，压实工作责任，不断提高理论素养和思维能力， 切实用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

(-)脚踏实地抓学习。把学习宣传贯彻党的20D精神作 为首要政治任务安排部署，带头以党的20D精神为指引，以习 近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，及时跟进学习习近 平总书记最新重要讲话和重要指示精神，不断学深悟透党的创新 理论，切实用以统一思想、统一意志、统一行动，示范带动广大 党员教师努力在新的赶考之路上赢得主动、赢得胜利。充分发挥 “关键少数"作用，利用假期以《20D党章600题》《党的二 十大文件汇编》《***谈治国理政》等为抓手，读原著、悟原 理，以更高政治站位、更严标准要求、深刻领会精神实质、准确 把握核心要义，真正把党的20D精神学懂学深学透。做学思结 合的表率，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，推动 学习贯彻往深里走、往心里走、往实里走，与自身的工作结合起 来，真正把学习成效转化为推动学校高质量发展的生动实践。

（三）从严从实抓D建。坚决落实全面从严治党主体责任, 不断健全党的领导制度体系，把党的领导贯穿建设学校工作全过 程，进一步加强领导班子、干部队伍、人才队伍和系部支部建设， 统筹抓好高职建设攻坚行动，推动全面从严治党取得更大成效。 以团结协作聚人心、强合力，认真贯彻民主集中制，严格执行学 校党委工作规则和会议事决策规则，心往一处想、劲往一处使, 形成班子成员之间心往一处想、劲往一处使，拧成一股绳的工作 格局，做到工作上不分彼此，政治上互相信任、思想上互相交流， 工作上互相支持、生活上互相诚心、感情上互相体贴，有了失误 互相谅解和帮助，荣辱与共、共谋发展。在执行上级党委的命令 指示和本级党委的决策上，做到旗帜鲜明，态度坚决，绝不容许 患得患失、瞻前顾后，自觉做到形式上不梗阻，内容上不漏项, 过程中不走样，时间节点上不拖延、不迟缓，要对党委决策的落 实情况一盯到底，确保执行到位。

（四）牢牢扭住总目标。进一步把思想和行动统一到党中央 关于XX工作的决策部署上来，牢牢扭住XX工作总目标，切实把 思想和行动统一到党中央决策部署上，坚持立德树人根本目标, 不忘初心，践行XX精神。积极发挥“三全育人”的作用，完整 准确贯彻新时代党的XX方略，切实抓好校园意识形态工作，全 力推行国家通用语言文字的使用，提高少数民族学生的普通话水 平，竭尽全力为经济社会的发展培养优质技能人才。做好常态化 疫情防控的思想准备和工作准备，全力抓好贯彻落实，奋力夺取 学校疫情防控和职教事业发展“双胜利”。积极做好统筹兼顾疫 情防控与教育教学、疫情防控与科学发展、疫情防控与就业创业 等。

（五）真心实意惠民生。进一步加强密切联系师生，坚持进 班级、进宿舍、进社区、进企业调查研究，真正沉下去，静下心， 摸实情，出实招，坚持将工作重心下移，听取教育教学一线师生 意见，努力为师生办好每一件事情。建立调研工作制度和督查制 度，统筹规划年度调研重点课题，确定调研任务和目标责任，把 开展调研、解决问题、推动工作的情况作为增强调研实效的重要 内容，深入系部、深入科室、深入班级，开展具有实质性和针对 性的调研。特别是对事关全局的重大问题要进行前瞻性研究，集 思广益，博采众长，把握指导工作主动权。带头厚植人民情怀, 深入践行人民理念，始终保持同人民群众的血肉联系，更加用心

用情地走进群众、服务群众，千方百计解决好群众的急难愁盼问 题，最大限度激发人民群众的创造热情，凝聚起共创美好生活的 磅礴力量。

（六）勇于斗争谋发展。带头提升能力本领，对标推进中国 式现代化建设提出的更高要求，增强加强学习、增长本领、提高 自己的紧迫感。牢记“国之大者”，锚定当好改革开放排头兵、 创新发展先行者的使命任务，科学编制学校“十四五""发展规划， 全力推进职业教育改革发展，防范化解风险本领，努力成为领导 现代化建设的行家里手。带头发扬斗争精神，主动识变应变求变， 更好地统筹发展与安全，更好地防范化解风险挑战，在各种困难 挑战面前始终充满激情、富于创造、勇于担当，依靠顽强斗争打 开事业发展新天地。发扬斗争精神，在矛盾冲突面前敢于迎难而 上，在危机困难面前敢于挺身而出，以遇事不回避的勇气胆略和 精神状态战胜前进道路上的各种风险挑战。强化责任担当，以时 时放心不下的责任感、奋发有为的精气神以高质量人才服务XX 高质量发展，推动XX职业技术学建设。坚持服务地方经济发展， 不断提升人才培养质量，敢于正确面对学校存在的问题，勤思考 多学习，杜绝等靠要和懒散思想，不推诿不扯皮，积极谋划，敢 于先创先行，亲力亲为，把职业教育作为一项事业来做。

（七）从严治党做保障。加强政治领导、责任传导、工作督 导，严明政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，巩固持续向 好的政治生态，推动实现正气充盈、政治清明。坚持正确选人用 人导向，健全干部担当作为的激励和保护机制，让愿担当、敢担 当、善担当蔚然成风。统筹抓好基层党的建设，不断增强基层党 组织政治功能和组织功能。持续深化反腐败斗争，坚持一体推进 不敢腐、不能腐、不想腐，始终保持反腐败斗争高压态势。对照 新修订的中央八项规定实施细则，严格对标对表，不折不扣抓好 贯彻落实。认真学习20D精神，贯彻《关于新形势下党内政治 生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，坚持艰苦朴素、 厉行节约，筑牢思想防线，对存在廉政风险的财务室、总务后勤 等部门负责人看着廉政谈话，持续纠治“四风"，深入整治群众 身边的腐败和作风问题，推进作风建设常态化长效化，树立良好 的领导形象。

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