党员教师不准信教对照检查材料(4篇)

篇一：党员教师不准信教对照检查材料

　　教师信教排查情况自查报告

　　一、背景介绍

　　作为一名教师，信仰信教是个人基本权利，但在教学过程中必须恪守法律法规，绝对不得进行宗教传播，不得利用职务和学生宣扬自己的宗教信仰。为了确保教师信教不影响正常的教学工作，特进行自查报告。

　　二、个人信仰背景

　　作为本校教师，我是一名虔诚的基督教徒，坚守法律，遵守教育局的相关规定。我相信自己的宗教信仰不会对学生产生任何负面影响，尊重学生和家长的信仰自由。我在教学过程中注重灌输学生爱与宽容的观念，积极引导学生受益于各种宗教文化。

　　三、教与学的关系

　　作为教师，我十分注重教学内容的客观性和中立性，绝对不会将个人信仰融入到正式课堂教学中。我尊重学生和家长的信仰差异，不会以个人的观念强制性地灌输给学生。每一节课都坚持以科学、合理、客观的态度对待教学内容，确保学生的权益和思维的自由。

　　四、课堂实施情况

　　在课堂实施中，我积极落实教育局的相关要求，严格按照教材的教学要求进行教学活动。我没有将自己的信仰和教学内容相混淆，确保

　　每一位学生都能够公平地接受知识传授。尊重学生的个性差异，以包容和尊重的态度对待学生的宗教信仰。

　　五、班级和学生管理

　　作为班主任，我尊重每一位学生和家长的信仰差异，维护班级的和谐氛围。在班级管理中，我注重培养学生的宽容精神和互助意识，让每位学生成为一个宽容、包容的人。我鼓励学生关心社会公益事业，不论信仰背景，共同传承并践行中华优秀传统文化。

　　六、与家长的沟通

　　我积极与家长建立起沟通的渠道，了解他们的关切和期望。对于家长的信仰背景，我进行尊重并与他们进行有效的沟通，让家庭教育和学校教育互相配合，共同促进学生的全面发展。

　　七、自我评估与改进

　　教师信教与教育工作紧密相连，作为一名教师，我时刻提醒自己要恪守法律，绝对不以任何方式进行宗教传教。我会定期自我评估，寻找自身存在的问题，并通过学习和交流不断提升自己的教育素养。在日常工作中，我会时刻警醒自己，保持良好的教师职业道德和教学水平。

　　八、结语

　　作为一名教师，我将秉持职业道德，切实履行教育教学职责。不论个人宗教信仰如何，我始终将学生的成长和发展放在第一位，并以专

　　业精神对待每一名学生。我将严格遵守相关法律法规，确保信仰不影响学校正常教学秩序，为学校的发展做出贡献。

　　以上就是我个人的教师信教排查情况自查报告，谢谢阅读。

篇二：党员教师不准信教对照检查材料

　　教师信教排查情况自查报告

　　一、引言

　　本报告是针对我校教师信仰宗教情况进行的自查报告。通过对教师信教情况的排查，旨在了解教师的宗教信仰背景，并就如何保持教育教学的中立性和公正性提出一些建议。下面将逐一详述。

　　二、调查方法和过程

　　为了全面了解教师信仰宗教情况，我们采取了多种调查方法并组织开展了一系列调查活动。首先，我们在教师内部进行了匿名问卷调查，调查内容主要包括是否信仰宗教、宗教信仰的具体内容和对信仰宗教与教育教学的关系看法。其次，我们开展了个别面谈，与一部分教师进行了深入交流，以获取更加详细的情况。最后，我们还组织了一场教师座谈会，让教师们共同参与讨论和交流，以充分听取各方意见和建议。

　　三、调查结果分析

　　根据调查结果，我们得出以下结论：

　　1.教师宗教信仰的普遍性：调查发现，我校教师中信仰宗教的比例较低，仅占总教师人数的10%左右。大部分教师对宗教持中立态度，不参与宗教活动。

　　2.教师宗教信仰的多样性：尽管宗教信仰比例较低，但我们发现教师信仰的宗教种类相对较多。包括佛教、基督教、伊斯兰教等等。

　　3.教师对宗教与教育教学的看法：大部分教师认为宗教与教育教学应保持独立，不进行混淆。他们普遍认同宗教教育应在学校进行，并且应侧重于宗教知识的普及和宗教文化的传承。

　　四、保持中立公正的建议

　　鉴于教师信仰宗教情况的自查结果，我们提出以下建议以保持教育教学的中立性和公正性：

　　1.加强宗教知识教育：鼓励学校加强宗教知识教育，提供客观、全面的宗教知识，帮助学生了解各种宗教的基本内容、发展历程和影响等，促进宗教文化的传承。

　　2.提高教师教学素养：教师在进行宗教相关内容的教学时，应确保客观中立，避免私自灌输个人宗教信仰或对某一宗教表现过度偏爱，要保持平衡和多元。

　　3.加强教师职业道德建设：教师作为教育的引导者，应时刻牢记自己的职业责任，秉持公正、中立的教育理念，不允许将个人信仰或政治倾向对学生产生影响。

　　4.完善教师管理制度：学校应该建立健全的教师管理制度，对教师进行信仰宗教背景的教育和监督，并对违反中立公正原则的行为进行及时纠正。

　　五、结语

　　通过教师信仰宗教情况的自查，我们深入了解了教师的宗教信仰情况，并基于调查结果提出了一系列保持中立公正的建议。我们相信，只有保持中立公正的教育环境，才能更好地培养学生的思想品德和综合素质。最后，我们希望全校教师以此报告为契机，持续加强自我教育和职业素养的提升，为学生提供更加中立、公正的教育教学。

篇三：党员教师不准信教对照检查材料

　　教师不信仰教的个人承诺书,学校教师不信教承诺书

　　（经典版）

　　编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日

　　序言

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　　我将在个人生活、家庭、社区和任何其他的人际关系中保持这些品质和价值。我会作为一名诚信、公正和敬业的教师，尽我最大的努力，为我的学生、家庭、社区和整个社会创造真正的价值。

　　作为一名教师，我深知自己是为学生而服务的。与学生，对学生的扮演不仅需要知识和技能，更需要责任、信任和尊重。我的个人承诺是一份与学生、家长、同事和教育领导进行共同合作、打造满意教育的重要宣言。我保证，将始终以学生为中心，在教育领域保持可靠和可信的声誉，为所有人争取公正和机会。

　　承诺人：XX

　　20XX年XX月XX日

　　教师不信仰教的个人承诺书，学校教师不信教承诺书2近年来，教育领域的变革和革新不断发展和壮大，各种新型教育模式和理念不断涌现，其中最为核心的问题就是教师不信仰教育的个人承诺书。因为在我们的社会中，教师是教育改革的重要角色，而不信仰教育的教师，很难够在教育改革中有效发挥自己的作用。

　　教育改革是一项系统性工程，需要教育工作者对教育事业产生强烈的信仰和理念，只有在信仰的支撑下，教育工作者才能够充分发挥自己的教育职责和本领，为学生提供高质量的教育服务和人格塑造。每一个有责任和使命感的教育工作者，都应该树立教育信仰，坚守教育底线，从而实现教育事业的长远回报和可持续发展。

　　在教育工作中，教师不信仰教育的个人承诺书，是一份非常重要的文稿。教师不信仰教育的话，就不能够适应教育改革中的新理念和新要求，也就无从谈起实现自己的职业追求和目标。同时，教师的教育信仰也要求教育工作者要以基本信仰为根本，以积极建设和开展育人活动为目标，建立一种新型的教育制度和工作模式，从而创造更加开放、更加透明、更加稳定、更加和谐的教育环境。

　　在现今的时代，没有人是孤岛，尤其在教育领域中，相互沟通和交流时间就越显得尤为重要。跨文化交流、跨领域交流，一种新型的教育文化将在跨国交流平台上进行有益的展现。同时，由于我国经济发展水平不断提高，教育质量也在不断提升，教育的社会影响力日益显现。对于我们的教育工作者来说，就必要坚持不懈地发扬知行合一的教育理念，将理论知识转化为实践行动，为实现教育事业的新发展作出贡献。

　　总之，在教育领域中，教师不信仰教育的个人承诺书，拥有着至关重要的作用。只有立足于教育实践的实际需求，发挥教育工作者的主观能动性和创造性，才能够取得教育改革的新突破和新成就。我们相信，是广大教育工作者的不断努力与拼搏，始终坚持教育信仰的承诺，才能够真正实现教育事业的长期繁荣和跃升。

　　承诺人：XX

　　20XX年XX月XX日

　　教师不信仰教的个人承诺书，学校教师不信教承诺书3作为一名教师，我深知自己担负着传递知识、培养人才的重任。在教学过程中，我必须以专业的态度、严谨的精神对待自己的工作。然而，在面对学生的信仰问题时，我更需要明确自己的立场，并尊重学生的信仰。因此，我在此作出如下承诺：

　　一、尊重学生的信仰

　　作为一名教师，我应该尊重学生享有的宗教自由。不论学生的信仰是何种宗教，我都应该以平等的态度对待他们，保障他们的信仰自由，不进行任何歧视和排斥。在课堂上，我应该尽量避免讨论敏感话题，不向学生灌输自己的信仰观念，保持中立。

　　二、不强制学生接受自己的价值观

　　作为一名教师，我应该尽可能避免在课堂上强制学生接受自己的价值观念。学生在个人信仰和思想方面享有自由，我的教学任务是传授知识，而不是灌输思想。我应该以客观的态度和方法，让学生获得知识，理解和掌握科学精神，发展独立思考和判断能力，培养自己的人格和信仰。

　　三、积极倡导理性思维

　　作为一名教师，我应该让学生了解现代科学观念和方法，倡导理性思维，发扬科学精神。教育不是注重传道，而是培养自然人，要让学生明白任何信仰、任何学说的前提均为科学常识以及人类普遍的价值观念。

　　四、教学内容科学、正信

　　作为一名教师，我应该遵循科学原则，教授科学知识，教学内容应符合学术规范和课程标准，避免向学生灌输不符合科学理论和实践的内容。同时，我也应该教授学生正信的内容，包括宗教信仰和社会道德。但我的立场是中立的，我应该讲述各种宗教对信仰的理解和解释，发挥自己的指导作用，而不是直接推荐、批评或自己代表某一派系。

　　五、恪守职业道德

　　作为一名教师，我必须恪守职业道德，维护自己的学位和职务体面。我应该在不违背学校、法律、行政规定的前提下，坚持自己的信仰，诚实、尊重地对待学生，避免在职场、社会和媒体上发表批评或攻击言论或举动，要树立谦逊、宽容、和善的个人形象和形象。

　　如上述承诺，这是我作为一名教师应该遵守的原则和标准。在未来的教学生涯中，我将始终坚持这些原则，为培育合格、有爱心、有品德的人才做出自己的应有贡献。

　　承诺人：XX

　　20XX年XX月XX日

篇四：党员教师不准信教对照检查材料

　　教师不得信教参与宗教心得体会

　　篇一：教师学习民族宗教政策心得体会

　　篇一：学习党的民族宗教政策心得体会

　　(1)

　　学习党的民族宗教政策心得体会

　　--------张忠全

　　按照学校的统一安排我我学习了党的民族宗教政策和相关法律法规。学习之后，感到受益匪浅，感触很深。

　　通过学习我明确了坚持宗教信仰自由政策，并不代表共产党员可以信教。我们党宣布和实行宗教信仰自由的政策，这当然不是说共产党员可以自由信奉宗教。党的宗教信仰自由的政策，是对我国公民来说的，并不适用于共产党员。一个共产党员，不同于一般公民，而是马克思主义政党的成员，毫无疑问地应当是无神论者，而不应当是有神论者。

　　通过学习我加深了对宗教本质的认识。宗教是人类社会发展到一定历史阶段、人类思维能力发展到一定水平以后产生

　　的社会现象。是一种意识形态，也是一种文化现象，在历史上曾对社会的文化、文明和社会进步做出过重大贡献。宗教具有长期性，群众性，民族性，国际性，复杂性。

　　通过学习我加深了对党的宗教信仰自由的认识。宗教信仰自由政策是我们必须坚持的观点。尊重和保护宗教信仰自由，是党对宗教问题的基本政策。这是一项长期政策。我想，我们党之所以制定了宗教信仰自由政策，就是基于对宗教本质的深刻认识。因为宗教是意识形态范畴，是长期存在的，而且不可能通过行政手段消除，宗教还将在一定范围内长期存在，并发挥重要影响。

　　通过学习我更加清醒地、深刻地认识到非法宗教活动的危害。在新疆，非法宗教活动总是披着宗教的外衣，干着不耻的勾当。有的干预教育、婚姻、计划生育，强迫青少年和学生信教，教唆学生非法学经，甚至和民族分裂联系在一起，利用部分群众的无知，歪曲宗教教义，煽动宗教狂热，蓄意制造民族矛盾，打击和迫害爱国宗教人士和干部群众，成为影响新疆的团结和稳定的主要危险。在新疆，清醒地认识到影响新疆稳定的主要危险来自民族分裂主义和非法宗教活动，坚决打击一切形式的非法宗教活动，就是讲政治的具体体现。

　　通过这样系统的学习，使我增强明辨是非的能力，更加明白了熟悉和掌握党的民族宗教政策，对于加强民族团结、反

　　对民族分裂、认清民族分裂和非法宗教活动危害的重要性和必要性，并掌握了一些处理复杂民族宗教问题的观点和方法。我想县委政府提出的民族宗教政策法律法规的学习，就是要让我们充分理解

　　和掌握这些知识，和依法运用政策解决民族宗教问题的能力。篇二：学习民族宗教政策心得体会

　　学习民族宗教政策理论心得体会中庄小学汪祖花

　　我国宗教坚持的是实行独立办教的原则，不允许任何国际宗教势力进行干涉。我们坚持政教分离的原则，无论哪一种宗教都没有超越国家宪法和法律的特权，都不允许干预行政、司法、教育等国家职能的实施。国家保护正常的宗教活动。公民不论信仰或不信仰宗教都享有法律规定的各种权利，同时也必须履行法律规定的各种义务。热爱祖国，拥护社会主义制度，拥护中国共产党领导，这是对每一个中国公民的基本要求。任何人，不管是信教的公民还是不信教的公民，都不能以任何借口反对中国共产党的领导和社会主义制度，危害国家的安全。有些人不能正确理解宗教信仰自由政策，却错误的认为宗教信仰自由就是“宗教自由”，一些别有用心的人以“宗教自由”为借口，反对政府依法对宗教事务进行管理，这是不允许的。宗教信仰自由是指在思想意识形态领域里，信仰宗教和不信仰宗教都是自由的，而不是说信仰宗教的人可以打着宗教旗号为所欲为。我们社会主义国家是

　　法治国家，宗教不能凌驾于国家法律之上，离开法律讲“宗教自由”，是违反人民利益的，也是与历史发展规律相悖的。

　　在经济快速发展的今天，作为一名老师每天忙于教学和业务的学习，未必对党的民族宗教政策能够有用心的认识和理解，往往是只知其一，不知其二，对政策的认识不到位，理解不透

　　彻。这种思想上含含糊糊的现象，是非常危险的。因此，大力宣传党的民族宗教政策是工作中必须把握的一个重点。为此，学校开设了民族教育课程，做到每天为学生宣传教育党的民族宗教政策。另外班会课、板报宣传、校园广播等也绝不放松。真正的让党的民族宗教政策入脑入心，不能有任何含糊。

　　以上是这次学教活动的一点心得。总之，在今后的工作中，要不断的加强学习，不断地摸索总结工作经验，做好党交给我的各项工作。向党交一份满意的答卷。篇三：学习民族宗教政策心得体会

　　学习民族宗教政策心得体会

　　7月3日，在教育局党委的安排下，教育系统再次掀起了政策法规的学习教育活动，在这次的学教活动中，我们和广大教职工一起学习了《党的十八大报告关于民族宗教政策工作的论述》、《中华人民共和国民族区域自治法》以及《新疆维吾尔自治区宗教事务条例》等一系列政策法规，通过学习，再一次认识到，作为民族地区民族学校的校长，做好民族宗教工作是做好学校整体工作的首要任务。下面就这次学教活动的一些认识理解和今后工作的一些启发进行一下浅谈：

　　一、对民族宗教政策地认识与理解

　　我国宗教坚持的是实行独立办教的原则，不允许任何国际宗教势力进行干涉。我们坚持政教分离的原则，无论哪一种宗教都没有超越国家宪法和法律的特权，都不允许干预行政、司法、教育等国家职能的实施。国家保护正常的宗教活动。公民不论信仰或不信仰宗教都享有法律规定的各种权利，同时也必须履行法律规定的各种义务。热爱祖国，拥护社会主义制度，拥护中国共产党领导，这是对每一个中国公民的基本要求。任何人，不管是信教的公民还是不信教的公民，都不能以任何借口反对中国共产党的领导和社会主义制度，危害国家的安全。有些人不能正确理解宗教信仰自由政策，却错误的认为宗教信仰自由就是“宗教自由”，一些别有用心的人以“宗教自由”为借口，反对政府依法对宗教事务进行管理，这是不允许的。宗教信仰自由是指在思想意识形态领域里，信仰宗教和不信仰宗教都是自由的，而不是说信仰宗教的人可以打着宗教旗号为所欲为。我们社会主义国家是法治国家，宗教不能凌驾于国家法律之上，离开法律讲“宗教自由”，是违反人民利益的，也是与历史发展规律相悖的。发生在我县的7.15事件，就是一起性质非常恶劣的事件。他

　　们披着宗教的外衣，践踏共和国的法律，实施暴力恐怖。这是任何一个国家，任何一个民族都绝不答应的事，尤其令人更加痛心的是实施暴力者居然是未成年人。这更加警醒我们每一个教育工作者所肩负的责任和今后工作要把握的重点。

　　二、今后工作要把握的重点

　　1、做好党的民族宗教的宣传工作：

　　职业高中现有教职工60余名，学生一千九百多名，在经济快速发展的今天，有很多学生甚至是我们的教职工忙于学习专研业务，未必对党的民族宗教政策能够有用心的认识和理解，往往是只知其一，不知其二，对政策的认识不到位，理解不透彻。这种思想上含含糊糊的现象，是非常危险的。因此，大力宣传党的民族宗教政策是工作中必须把握的一个重点。我校将加大宣传力度，增加早读课，做到每天为学生宣传教育党的民族宗教政策。另外班会课、板报宣传、校园广播等也绝不放松。真正的让党的民族宗教政策入脑入心，不能有任何含糊。

　　2、帮助教职工和学生解释和理解重难点问题，帮助教职工和学生反复思考几个问题，如：国家干部和共产党员为什么不能信仰宗教？人民教师和青少年学生为什么不能参加宗教活动？宗教和风俗的区别；

　　正常宗教与非法宗教的具体界定等等，把这一系列容易踩的雷区让教职工和学生在思想深处想通，想明白，使教职工和学生自觉做到

　　不参加宗教活动。杜绝了宗教向学校渗透。

　　3、丰富师生的精神世界，用积极向上的生活态度和世界观来充实广大师生的精神领域。

　　首先要加大职业技术学校的宣传力度，不断扩大招生，鼓励青少年学生来我校学一门技术，解决就业问题，或快速致富奔小康。让科学技术与宗教进行比较，是什么才能让口袋鼓起来，日子富起来。

　　其次不断提高办学能力，加大教职工的培训力度和专业学习力度，提高专业教学水平，打造一支技术真正过的硬的职业技术教师队伍。

　　第三，在校园生活中，要经常举办办一些师生喜闻乐见愿意积极参加的文体活动，丰富师生的课余生活，充实广大师生的精神世界。

　　4、关心爱护广大师生员工。

　　我们党是走基层路线的党，是关心爱护群众的党，是关注民生的党。我作为职业高中领导班子的一员，我要做到关心爱护广大师生员工，关心他们的生活，帮助解决他们在生活中遇到的跟各种难题，尤其是离退休人员，他们为党工作了一辈子，劳苦功高，如今个个年岁已大，我们更应该关注他们的疾苦，送去我们党的温暖。也督促他们虽退了休但永不退的是国家干部的本色。

　　以上是这次学教活动的一点心得。总之，在今后的工作中，要不断的加强学习，不断地摸索总结工作经验，做好党交给我的各项工作。

　　向党交一份满意的答卷。

　　正确认识

　　把握方向

　　做好工作

　　杜绝宗教向学校渗透

　　--------学习民族宗教政策心得体会

　　杨四远

　　2018年7月

　　篇二：学习“学校禁止宗教条例”心得体会

　　学习“学校禁止宗教条例”心得体会

　　自治区教委关于在学校禁止宗教活动的规定：为了保证社会主义的办学方向，维护学校正常的教育教学秩序，依照《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》、《中华人民共和国教育法》、《新疆维吾尔自治区宗教事务管理条例》以及党和国家的民族、宗教、教育、政策的有关规定，结合我区

　　学校实际，制定本规定。社会主义的学校是用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设用中国特色的社会主义理论教育学生，传播科学文化知识，培养社会主义“四有”新人的阵地，禁止任何形式的宗教活动，任何宗教组织和个人不得在学校内（包括校办工厂、农场、实习基地等）和学校毗邻的地方修建和设立清真寺及寺庙、道观，已经修建或成立的有限期

　　拆除或搬迁；不得招收在校学生学习经文；不得妨碍学校进行辨证唯物主义、历史唯物主义、无神论和科学文化知识的教育；不得在学校和学生中传播宗教思想，进行宗教仪式；不得胁迫、引诱在校学生参加宗教活动。若发现上述行为，学校、教师、学生和其它社会组织、个人都应及时向当地政府和有关部门报告，由当地政府和有关部门依照法律和规定处理。

　　人民教师是科学文化知识的传播者，担负者教书育人的光荣职责，必须认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚持对学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想教育，进行科学世界观、人生观和无神论的教育，进行维护祖国统一、民族团结的教育、教师不得参加宗教活动，不得向学生传播宗教思想，不得胁迫和带领学生参加宗教活动，对违反上述规定的，学校应进行批评教育，教育不改的，要取消教师资格，情节严重的，要清除出教师队伍。

　　学生是社会主义事业未来的建设者和接班人，必须自觉接受爱国主义、集体主义和社会主义教育树立科学的世界观和人生观、学生不得参与宗教活动，不得到经文学校、唱诗班读经颂诗，不封斋，不佩戴宗教标志、学生家长和他人不得强迫学生信教和参加宗教活动，对参与宗教活动的学生，学校应进行批评教育。教育不改者，要给予纪律处分。

　　教职员工和学生中的共产党员、共青团员应当是马克思主

　　义无神论者，应当严格遵守党、团章的规定，带头宣扬马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识，树立辨证唯物主义和历史唯物主义世界观，而不得信仰宗教和参与任何宗教活动。党、团员组织要进行批评教育，教育不改的，应劝其退党（团）或予以除名。

　　各级各类学校要进一步加强思想政治教育工作，在大、中、小学校政治思想品德课中要保证一定课时的无神论教育，并把这种教育融于各科教学之中。学校党、团组织和工会、妇联、少先队等群众组织要经常组织师生学习时事政治，进行辨证唯物主义教育，开展丰富多彩的文体科技活动，把学校办成健康向上，追求真理，学习科学的园地，增强青少年抵御唯心主义和宗教思想的能力。各级教育行政部门和学校要进一步加强管理，完善各类规章制度，把全国贯彻党的教育方针、正确执行党的宗教政策和对学生进行爱国主义教育，民族团结教育，无神论教育列入干部、教师考核考评内容与教师资格的认定、评优、晋职、晋级挂钩，同时学生操行评定要有是否正确对待宗教问题的内容。

　　学校、社会、家庭要紧密配合，认真贯彻执行以上规定，反对宗教对教育的渗透和干预，保护青少年学生健康成长。

　　王

　　银

　　2018年8月10日

　　篇三：学习宗教知识心得体会

　　学习宗教知识心得体会

　　《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”“国家保护正常的宗教活动。”同时也规定“任何人不得利用宗教破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动”，“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”

　　在我党历史上，对于宗教问题的认识有一个由浅入深、曲折发展的过程。中国共产党的最终奋斗目标当然是消灭阶级和剥削，建立无阶级、无宗教的共产主义社会。但是我党对于宗教的长期性、群众性、民族性、国际性、复杂性等特征从一开始就有着比较深刻地认识，在社会主义低级阶段保护人民宗教信仰自由、团结宗教界爱国人士和广大信教群众，是我党长期坚持的基本宗教政策在新的时期，我们党反复强调要全面、正确地贯彻执行党的宗教政策，依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

　　在教育与宗教的关系问题上，我党一贯坚持教育与宗教相分离的原则，这既是由我党的本质及我国社会主义社会这一国家性质决定的，也符合世界教育现代化发展的潮流。如果借口“宗教自由”而放弃这一原则，那就是开历史的倒车。何况，宗教自由是指人们有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教

　　的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由。如果在学校中强行进行宗教信仰教育，在一时一地必然只能向学生灌输某一种宗教信仰，而剥夺了学生信仰其他宗教的自由或者不信仰宗教的自由。这与宗教自由的原则显然是相违背的。我国宪法规定公民有信仰宗教的自由。就是说，公民可以信仰宗教，也可以不信仰宗教，既有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由。我国宗教坚持实行独立办教的原则，无论哪一种宗教都没有超越国家宪法和法律的特权，都不允许干预行政、司法、教育等国家职能的实施。国家保护正常的宗教活动。

　　在我国，学校是传播现代化科学知识和社会主义精神文明的场所，禁止任何形式的宗教活动，更不允许学生从事任何形式的宗教活动。“宗教信仰自由是公民的权利，为什么学生在学校不能从事宗教活动呢？”。这是少数别有用心的人煽动学生从事宗教活动的理由之一，也是许多青少年思想认识最模糊的问题之

　　一。在我国《宪法》和有关法律、法规中，都规定我国“公民有宗教信仰自由”

　　的权利，学生也是公民，为什么禁止学生在学校从事宗教活动呢？

　　学校是传播科学文化知识，培养社会主义现代化事业建设者和接班人的场所，不允许宗教人士和信教群众在学校传播

　　宗教意识，从事宗教活动，干预正常的教育教学活动。在《宪法》第36条和《民族区域自治法》第11条都在规定“公民有宗教信仰自由”的同时，又规定“任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动”。

　　我们必须懂得，我国是社会主义社会，国家在各级各类学校推行社会主义教育制度和教育方针，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义现代化事业建设者和接班人，而不是培养宗教信徒和宗教教职人员，要求每个学生必须按照社会主义学校的办学方向、办学方针、办学要求和培养目标来要求约束自己，履行自己的义务。《中华人民共和国教育法》第八条规定：“国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”；第五条规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”；第六条规定：“国家在受教育者当中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育”；《中华人民共和国义务教育法》第十六条规定：“不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动”。

　　教师作为一个普通公民虽然同样具有宗教信仰自由的权利，但教师不同于一般群众。作为人民教师既不应信仰宗教，更不应参加宗教活动。《中华人民共和国教师法》第一章第

　　三条规定：“教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠于人民的教育事业”；第二章第八条还规定：教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。教师的职责要求教师必须是社会主义精神文明和科学知识的传播者，教师在教书育人过程中起着主导性的关键作用。教师要教育学生不信仰宗教，不参加宗教活动，教师本人要不信仰宗教和不参加宗教活动，这是一项基本的教育原则，是教师职业对教师的基本要求。

　　2018-04-26

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