开展文明校园创建活动总结集合经典优秀范文3篇

开展文明校园创建活动总结集合经典优秀范文篇1

开展文明校园创建活动总结集合经典优秀范文篇2

　　为深入贯彻市委、市政府关于开展“创建文明城市、创建文明学校”活动的部署要求，实现学校持续、快速、健康发展，为建设繁荣文明和谐的鄂州做出应有的贡献，我校根据市委、市政府和市委教育局对创建文明校园要求和我校学年初提出的“创建文明校园”工作方案，在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动，使创建工作上了新台阶，现将本学年文明创建工作总结如下：

　　一、以创建文明学校为目标，掀起创建工作热潮

　　1、明确创建的目的意义。

　　我校充分认识创建文明学校工作的重要意义。我校党支部把以质量立校作为本学年的工作重点，并把“创建文明校园”作为本学年重要工作之一。我校认识到，学校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，不仅是创建文明城市的客观要求，也是塑造社会主义新人的内在要求，更是学校谋求长远发展的战略选择。我们把创建文明学校活动同我市创建文明城市的美好前景联系起来；与打造我们学校的形象和影响力联系起来；与每个同学和员工的切身利益联系起来，从而激发大家投身文明学校创建的自觉性。

　　2、营造良好的创建氛围。

　　为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过板报、简报、校园网、橱窗、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传华考治。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。在公共场所设置戒烟标致，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。组织专门人员开展“除四害”活动。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象；厕所管理责任落实，达到卫生标准要求。以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校快速发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象，争当全市教育系统创建文明学校活动的先进单位。

　　二、以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想道德素质

　　1、坚持政治学习制度。

　　我校高度重视政治思想工作，以xx大精神武装全体师生员工。利用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。

　　2、加强爱国主义教育。

　　学校注重对学生进行爱国主义教育和优秀文化传统教育，注重加强对学生进行以世界观、人生观、价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育。

　　3、抓好公民道德教育，着力提高师生的文明素质。学校认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，着力提高师生文明素质和文明程度。

　　三、以文明创建为契机，全面推进学校的各项建设

　　1、开展基础性创建活动。

　　我校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的基础性创建工程来抓，扎实开展全面创建活动。学校认真制定了评比条件，天天检查、周周验收、月月评比。通过这一基础性的创建活动，推进我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文明学校工作真实落到了实处。

　　2、加强校园环境建设，提升了校园文明程度。

　　文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，先后投入资金用于改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围。再次是全力进行校园环境卫生整治。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。在公共场所设置戒烟标致，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。组织专门人员开展“除四害”活动。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象；厕所管理责任落实，达到卫生标准要求。

开展文明校园创建活动总结集合经典优秀范文篇3

　　溪口小学始建于1982年，学校占地31968平方米，建筑面积4672.36平方米，现有全日制小学班级6个。学校校园环境优美，布局合理，设施先进。学校秉承“厚德、励学、敦行”校训，以“发展全面，个性优良，特长明显，身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，建设自律自主的学生文化，培育具有自我实现能力的溪小人。

　　学校积极创建文明校园，具体创建工作:

　　一是健全组织机构。成立了以校长为组长的文明校园创建领导小组，各部门负责人及教师为创建小组成员，结合创建的七项一级指标，认真对照，进行自查。

　　二是广泛宣传，营造良好的舆论氛围。学校通过教师会、班主任会议、主题班会、国旗下讲话等在庆大师生中广泛宣传，认真解读文明校园创建标准。

　　三是找差距，抓整改。各部门、班级针对文明校园创建标准找差距，针对不足，查找办法。

　　四是加强创建工作检查监督。创建工作领导小组对照阶段创建目标和要求，对各部门和年级部定期督查，切实保证创建工作的扎实有效开展。

　　五是争取上级主管部门支持。学校使用原来的初中校舍，基础建设老化，学校争取了专项资金，对校园进行了全面升级改造。校园重新铺设广场，重新铺设了草坪，新添了二十余种果树，对学校线路进行了整改，将厕所整改为卫生厕所，改善了师生的工作学习环境。

　　六是加强校园文化建设。以办公室文化和班级文化建设为抓手，营造健康、温馨的班级文化，创建整洁、秩序的办公室文化，通过评选表彰“每月之星”、“儒雅学生”，大力宣传身边的优秀典型，促进校园文化的健康发展。

　　领导班子建设

　　学校党委认真落实党建工作责任制，扎实开展党风廉政建设，坚持党务工作公开制度，坚持“三会一课”制度，坚持理论中心组学习制度，积极开展全体党员主题教育，积极开展党员发展和党组织结对共建工作。学校党委通过优秀党员评选表彰活动，加强党员队伍建设，发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。

　　学校高度重视文明校园创建工作，成立了文明校园创建领导小组，并将创建工作纳入学校年度工作计划。

　　学校实行校长负责制，贯彻民主集中制，完善校务会议制度，科学民主决策，坚持校务公开。学校加强与教职工联系，主动服务群众，接受社会和家长的监督。校领导班子在年度考核中群众满意率超过95%。

　　学校完善教代会制度，学校发展的各项重要工作须教代会讨论和审议。

　　不断健全完善学校管理制度，坚持依法办学，规范办学行为。探索出了一条民主管理、科学决策、依法治校、全心全意依靠教职工的办学路子。

　　教师队伍建设

　　每学期，学校都要组织教师学习师德建设的文件法规，落实师德建设要求，严格师德管理。教师中无体罚、无有偿家教、无校外代课等现象发生。

　　教师年度培训有计划、有落实，学校组织教师通过网络学习、教研活动、校本培训、专家报告等形式促进教研与培训相结合，确保每位教师每年不少于72课时的培训要求。制定教师三年成长规划，执行青年教师发展工程，开展青年教师学习共同体活动，促进教师发展。学校坚持人才强校战略，加强对骨干教师的培养。

　　学校重视班主任队伍建设，积极开展德育研究，提升班主任班级管理水平，班主任待遇落实到位。学校每学年有计划开展班主任培训活动，为班主任培训提供高质量的培训平台；通过组织开展了青年教师班主任基本功大赛，提升班主任理论水平；通过班主任论坛，加强班主任间的交流。充分发挥名班主任工作室引领作用。

　　学校修订了《溪口小学家访工作制度》，要求任课教师随所任教班级一同上门家访，树立全员育人意识，让教师了解学生家庭环境和背景，关爱特殊群体，帮助学习有困难的学生，帮扶贫困家庭。

　　思想道德建设

　　学校把社会主义核心价值观融入到学校教育工作的全过程和各方面。

　　一是加强舆论宣传，把24个字张贴在校园和教室的显著位置，师生知晓率100%。

　　二是融入感恩教育和爱国教育，培育学生爱国情怀；

　　三是强化规范教育和法制教育，培养学生公民美德；

　　四是开展实践活动和志愿者活动，增加学生社会责任感；

　　五是加强自主教育和自主管理，提升学生自我管理能力。

　　学校重视民族精神培育和弘扬。

　　一是开展新生教育，让新生尽快融入溪小文化，激发他们爱学校，爱老师的情感。

　　二是组织学生参观抗日英雄纪念碑，培养学生爱家乡的情感。

　　三是通过重要的节日和纪念日开展远足活动、爬长城祭英烈、学习和争做美德少年、向国旗敬礼等教育活动。

　　四是组织参加爱国主义教育读书活动，中华经典教育系列活动，“中国梦”主题教育等，引导树立中国特色社会主义信念。

　　五是开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育，将“三爱一践行”的教育融入了课堂教学。

　　学校加强学生行为规范的指导和监督。在学校醒目位置张贴了新版《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》。开展靠右行、排好队、随手关灯等规范行为的活动，倡导学生在文明礼仪、养成教育中从自身做起，促进良好校风和学风的形成。

　　学校把思想道德教育融入学校教育教学各个环节。

　　一是规范主题班会、队课活动和升旗仪式等德育工作平台的建设。

　　二是强化学科的德育渗透，征集评选德育案例。

　　三是开展远足活动，磨炼意志，发扬团队精神。

　　四是开发校本教材，开设校本课程。

　　活动阵地建设

　　学校重视校内文化阵地建设，学校设有校园广播站、校史陈列室等文化宣传阵地，由专人负责，确保正常运行。学校宣传橱窗、班级板报经常更新，并把教室走廊、墙壁、校园文化墙等利用起来，营造良好的校园文化氛围。

　　学校加强新媒体阵地建设，积极利用对外宣传交流互动的各类媒体加强宣传与沟通。学校加强校园网硬件建设，通过主题班会，国旗下讲话等形式，引导学生文明上网，传播正能量。

　　校园文化建设进一步规范升旗仪式，发挥学生在升旗仪式活动中的主体作用，在形式和内容上着力创新，做到升旗仪式由学生策划、组织、主持、督查与评价，并把升旗仪式开辟为展示班级文化的平台。

　　学校强化校园文化标识的宣传，让广大学生了解校风、校训、校歌、校徽、校标等，以校园文化符号激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。

　　学校定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育节。积极组织参加中华经典诵读、爱国主义读书主题教育，开展“校园之星”评选活动。

　　积极推进班级文化建设。学校制定了《推进班级文化建设打造品牌班集体》活动方案，师生共同制定个性化的班级公约，营造温馨的班级环境，引领班级文化建设上台阶，全面提升校园文化品味。

　　加强图书室的建设，健全班级图书借阅制度。

　　校园环境建设

　　学校教学设备和活动馆室用房均达到省教育技术装备一类标准。按标准配齐实验、电教、信息技术、图书、体艺等，做好教学设备、各类馆室的管理和使用记录，做到帐、物、人相符。

　　学校将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性。学校成立以校长为组长的学校安全工作领导小组；人防技防物防措施完善到位；消防、交通、校内安全制度齐全；积极开展各类防震避灾演练，应急制度完善；安全责任书100%签订。我校积极开展交通安全、食品卫生安全、防溺水、消防安全教育活动。利用国旗下讲话、班会课、安全知识教育课等形式将安全教育工作落实到位。门岗管理规范到位，落实外来人员登记、定时定点巡视等制度，保安着装符合学校有关规定要求。我校认真做好“门前三包”工作，配合有关部门做好校园周边政治工作。校园50米内无流动摊点兜售不良出版物、不良玩具和“三无”食品，200米以内无游戏机室、歌舞厅、网吧等未成年人不宜场所。

　　学校深入开展环境教育和节约教育，依照按照省绿色学校的具体要求组织活动。

　　一是开展了“不剩饭、不剩菜”文明餐桌行动。

　　二是组织实施了“勤俭节约活动实施方案”。

　　三是制定了《校园纸张管理制度》和《校园垃圾分类方案》。

　　四是开展了勤俭节约为主题的手抄报和黑板报评比活动。

　　五是将环境教育融入课堂教学中，不断提升同学们的节约意识。

　　今后努力方向:

　　在创建活动过程中，也暴露出了一些不足:

　　少部分师生对创建文明校园认识不足，重视程度不够，认为创建工作分散了精力，耽误了时间；

　　其次社团活动多，缺乏专业教师，影响了活动质量；

　　三是社会资源开发不足，校外实践场所较少，学生校外实践活动的参与面受到限制。

　　在今后的工作中，我们要进一步加大宣传，统一认识，不断创新，拓宽工作思路，把文明校园创建工作做好，做实，进一步提高学校办学水平。

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