六年级第一单元作文变形记五篇

下面是小编为大家整理的六年级第一单元作文变形记五篇,供大家参考。

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编辛苦为大家带来的六年级第一单元作文变形记【5篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

六年级第一单元作文变形记 篇一

今天我老师打手心赶出了课室，缘故就是我居然在课堂上睡觉了！可这能怪自己吗？我昨晚写作业都保证12点了，今日上午六点就起床，我困死了！能不犯困吗？

我没有针对性和目的性地在操场上行走，忽然我发现了草坪上平躺着几颗药丸，我奇怪地拾起来一看，上边写着四个字：“形变药丸”，下边也有两行大字，我扫了一眼，但见上边第一条写的是：服食本药丸，就能变为你要变的所有人。我立刻着手一粒药丸，匆匆忙忙塞入嘴唇，奇妙的事儿发生了，我摇身一变，变成了市教育局局长！我掏出手机上，拨打了天宜院校毛校领导的电話：“喂！是天宜院校吗？你们学校学生的压力过重了！你需要马上降低她们的工作量！”电話那头一上惶恐不安的响声传出去：“好的，厅长，我立刻就要办！”一分钟不上，院校的广播节目就响起來：“全体人员教师一定要注意！全体人员教师一定要注意！马上到多功能厅汇报工作！马上到多功能厅汇报工作！”我内心一阵欣喜，又掏出一粒药丸往天空一抛，张开嘴稳稳当当抓住，我一边嚼着药丸，又变成了自身，昂首挺胸地往课室走去，半路遇到教导主任往汇报服务厅飞奔而去。不一会儿，教导主任灰脸脸回家了，他不经意地瞟了我一眼，发火地说：“大家院校被举报了，可能是大家班里的同学们，自身不努力，写作业磨磨蹭蹭，却把义务全推在教师的身上，说教师布局的作业太多！”

放学后，学生们都是在唧唧喳喳地讨论，有的说：“老班这下惨了，被举报这一月的奖励金就没有了。”我想我很有可能玩烧火了，就悄悄地偷溜洗手间又吃完一粒药丸，变成了教育局局长，给毛校领导打个电話：“毛校领导吗？过意不去啊！刚刚实属误解，我调研清晰了，老师们留的工作在有效范畴内，请不要惩罚老师们。”打过电話，我又吃完一粒药丸，却发觉不管怎样变不回来自身了。我忽然想到药丸上边有使用说明的，就掏出一粒一看，发觉最终一行写着：本药丸数最多只有服三粒，不然无效。

就在我急得团团转的情况下，闹铃响了，我睁开眼睛一看，原来是干了一个梦。

六年级第一单元作文变形记 篇二

今天是星期五，明天放假了，太好了，可是今天的作业太多了，11点半我才写完作业，当躺在床上时，感觉这是世界上最幸福的事。

就这样，我逐渐进入了梦乡。这时，我突然睁开了眼睛，我看见了一个黑衣老板站在我的面前，边抽着雪茄，边打着官腔说：“你把这些人给我带过来。”说着递过一张照片。我一看照片，“啊”的一声，尖叫起来，这不是C罗和梅西吗？

说干就干，（我开始行动了。）老板不愧为是老板，给我配备了三辆法拉利。我首先去找我的偶像C罗。（拿出手机定位。）他的位置是（一家）服装店。难道他成了服装店的店长？我到那里一看，哦！他是一个人体模特。我一挥手，（一个）黑衣人便把罗C抱走了。

现在，我该去找梅西了，他（现在所处）的位置是一家书店。难道他不在是那个头脑简单、四肢发达的梅西了吗？（到了书店，）我一看，梅西居然是一个卖书的（店员）。我大手一挥，（两个黑衣人就）把梅西抬走了。然后是伊布、内马尔、姆巴佩、丁罗……一个个悉数到齐。

大功告成，这时（一个）黑衣人（竟然）把我抱走了，怎么办？难道我的生命就此结束了吗？

当我睁开眼睛时，发现我穿上了球衣，我还看到了C罗和梅西（在我的身边，）他们也穿上了球衣，难道是要打比赛吗？可我没有C罗的技术啊！

后来我才知道这是人机足球大赛，是我们人类和机器人打比赛，比赛开始了，首先C罗发球。

现在还剩一分钟，3:3平，现在，内马尔（将球）传给C罗，C罗没有射门，而是传给了姆巴佩，姆巴佩向前推进，传给了康庄。康庄带球，过一人，过两人，过三人……过了守门员，康庄射门，哦，被后卫用脚防住了。还有机会，C罗远射，嗬，漂亮！球进了。比赛结束了，人类4:3获得胜利。

“哈哈哈！”这时妈妈把我叫了起来。啊，这原来是一个梦啊！

六年级第一单元作文变形记 篇三

自从星期五下午我看见潘奕豪用“百变魔尺”变出球形后，就一直希望自己也能够用“百变魔尺”变出球形。

晚上写完，我的玩劲儿又上来了，拿起“百变魔尺”想着球形怎么变。变着变着，我突然发现：我竟然变出了球形的第一步！我欣喜若狂，继续钻研。

左折，右折，前折，后折……啊！不行！我只好倒退回来，重新开始。啊！有了一点眉目！加油啊！我在心中暗暗为自己鼓气。对，这样折过来，再折过去，啊哈！第一次对接成功！我惊喜地叫了出来。

“Oh，no！”我暗叫不好！拼错了一个地方，还得恢复到第一次对接处才能再拼。我正想放弃，可又转念一想：不行，不能放弃，我一定要学会拼球！于是，我又重新振作起来，继续开拼。

又是一个十分钟……

“啊！为我们庆贺吧！”我把一样东西高高地举过头顶。

“哇哦……”哥哥眼都直了：是一个百变魔球！

“我做到了！我做到了！”我兴奋地直喊。

由于这一遍我折得非常不熟练，因此我还想再熟练几遍，于是我就毫不犹豫地把球拆开了。可重新拼时我才发现，我只记得全过程的1%！其余的嘛……我烦躁地往床上一躺，嘴里不住地念叨着：“哎呀怎么不会了呀……”心里极其沮丧，想到好不容易变成的球，却被我一时头脑发热给拆掉了，那以后看来我只能看着别人拼了……想到这里，我不禁鼻头一酸，就要哭出声来。就在这时，我脑海里突然灵光一闪，啊哈，我想我是想起来了！我刚刚的那种哭丧劲儿立刻消失得无影无踪，一个鲤鱼打挺从床上跃起，抓过魔尺，“唰唰唰”拼了起来。

“啊！这是拼好的第七遍了！”把球放下，我长嘘一口气。这时，妈妈走了进来：“我听你在这里拼了好久了！还没拼完吗？”我把事情的经过和我的想法告诉了妈妈，妈妈听完，赞许地点点头：“对，只有这样不懈的努力，才能够成功。妈妈非常佩服你这种锲而不舍的精神！”这句话，又给了我无穷的动力，我想起了《荀子》里的一句话：“弃而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”于是，我再接再厉，又创出了“最简法”，而且也越来越熟练。我终于成功了！

我相信，不论是在多远的将来，当我遇到困难时，都会想起妈妈的这句话：“只有这样不懈的努力，才能够成功。妈妈非常佩服你这种锲而不舍的精神！”这句话虽然不长，但包含了妈妈对我的信任，而我，会把这句话当成一把利剑，劈开重重困难，勇往直前，创造出我生命的辉煌！

六年级上册第一单元作文变形记600字 篇四

我是一棵树，从我还是一颗种子的时候，就住在森林里。

我在那里发芽，在那里成长。记得还是一颗小树的时候，常常被欺负。一群猴子路过我身边的时候，总对我又拍又打；好不容易长大一些，又被暴风雨一次次的摧残。终于，在太阳公公和大地阿姨的培养下，我成为了一颗参天大树，这用了很长很长的时间。

直到有一天，来了很多人类。他们用一种叫做电锯的高科技把我砍倒，并且切成了很多段，我就这样晕了过去。当我醒来时，我的一部分被加工成了一双双筷子，塞进卡车，送到酒店，用过一次就丢掉了。另一部分被做成一张张纸，让几个人类孩子随便画上几笔，也给丢掉了。还有一部分被拼成几张桌子和菜板，可是没过几天就变得伤痕累累，人们一点也不爱护。剩下还有一点点，被人类制成几双特别精致的筷子，装入好看的丝绒盒子里面又摆上柜台。他们说：“这可是从日本进口的上好木头，质量好得很。”这话，真让我哭笑不得，我多想告诉人们，店主是在欺骗你们，可惜我不会说话。

在这之后，我的各个部分陆陆续续集合在了垃圾堆中。有些人把我挑出来再一次送进加工站，又被做成筷子空运到了日本，这回他们改了说辞：“这可是中国来的上好竹筷子……”我再一次成为人们餐桌上的工具。

我多么怀念和喜欢以前的日子啊，那时候小鸟和松鼠在我的身上构成了一个个温暖的家庭。可现在却只能躺在冰冷潮湿的垃圾堆中，要么腐朽下去，要么被再次加工然后又被丢弃。

我多想对人们说：“请爱惜树木吧，爱惜你们的生存环境，为了更多不被砍伐的树，更要为你们的下一代着想。”终于我又回到了森林里，成为一块写着“爱护森林”的木牌，被深深钉在地上。此时我很骄傲，因为我又是一颗树。

六年级第一单元作文变形记 篇五

谈起我们的李老师，我的脑海里立刻浮现出那个总是一脸严肃的班主任，他高高的个头，温和的面庞却常常给人一种威严的印象。老师在上课时经常结合课本给我们讲一些相关的内容，他就像孙悟空有七十二变的本事，不断带给我们许多惊喜。

老师最常扮演哲学家的角色，一脸严肃地和我们讲一些大道理。他常常对我们说：“人的生命就是‘1’，其它的什么金钱啊，工作啊，还有‘科学家’‘、‘作家’、等等这些东西都是零。有了生命这个‘1’，后面当然是跟越多零越好。可若没有了生命，什么都是零。”老师很关心我们的健康，天一冷就会提醒我们加衣服。对于那些不耐烦的同学，老师会把他们叫到办公室，苦口婆心地劝告着，呵斥着，眉宇间流露出关心的眼神，带给人丝丝温暖。这时候的老师，就像我们的另一个父亲一样。

前些时候，我们班的英语有些退步，老师很着急。摇身一变，俨然一个英语老师，一板一眼地给我们讲起了英语有多重要。“这是一门世界通用的语言。”他这么说，手握着粉笔，动情地上下舞着：“假如你小学没学好英语，上初中就更不想学，这样集腋成裘，往后的英语课就如同学天书。知道这次北师大附中的期中考试平均分是多少吗分！你们以后也想考出这种成绩吗？老师足足用了三堂语文课为我们补习英语，一遍又一遍地辅导不开窍的同学。望着他那疲劳的背影，我的眼眶不由得湿润了。

回到语文课堂上，老师又变成了一个语言大师，他那激昂的语气，神采飞扬的表情和生动活泼的肢体语言常常使我们沉醉在课文里久久不能自拔。老师很讨厌有人在课堂上开小差。有一回，一个调皮的同学用笔在课桌上敲敲打打，老师热情洋溢的面孔迅速冷却，眉头紧紧地拧到一块儿，唇角向下撇，弯出一个生气的弧型。老师警告地瞪着他，冷冷的声音传来：“我不需要有人帮我伴奏啊！”那个同学羞愧难当，立刻认真地听起课来。

下课后，老师又像邻家大哥哥一样，跟我们玩在一起。他笑起来很好看，眉毛弯弯，眼睛也弯弯，很温和很阳光的样子，像是个优秀的学长。

这就是我们的语文老师，一位多重身份的班主任。

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