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2023年宣州谢朓楼饯别校书叔云人教版高一下册语文教案3篇(完整)

发布时间:2023-03-04 09:15:05 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年宣州谢朓楼饯别校书叔云人教版高一下册语文教案3篇(完整),供大家参考。

2022年宣州谢朓楼饯别校书叔云人教版高一下册语文教案3篇(完整)

《宣州谢朓楼饯别校书叔云》是唐代诗人李白在宣城(今属安徽)与李云相遇并同登谢朓楼时创作的一首送别诗全诗语言明朗朴素,音调激越高昂,达到了豪放与自然和谐统一的境界。以下内容是为您带来的3篇《宣州谢朓楼饯别校书叔云人教版高一下册语文教案》,如果能帮助到您,将不胜荣幸。

《宣州谢眺楼饯别校书叔云》同步练习 篇一

诗歌赏析题一

阅读诗歌,回答问题

宣州谢朓楼饯别校书叔云①

李白

弃我去者昨日之日不可留,

乱我心者今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨②,中间小谢又清发③。

俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

注:

①此诗是天宝末年李白在宣城期间饯别秘书省校书郎李云之作。李白称之为叔。

②蓬莱文章建安骨:蓬莱文章,指美好的文化。蓬莱为传说中的路上仙山,据说仙府的图书典籍都藏在这里。建安骨,即建安风骨。三曹父子以及建安七子等人的诗作,能够反映社会现实,有着刚健遒劲的共同风格,人称为“建安风骨”。

③中间小谢又清发:中间,指汉魏至唐之间,即六朝时期。小谢,谢朓。世称谢灵运为大谢,谢朓为小谢。

1、诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字:__________________________。

2、将开头两句诗翻译成现代汉语

答:_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3、开头两句诗表现了作者什么样的心情?

答_________________________________________________________________________

4、诗人在此诗中运用了比喻的方法,请举一例说说其作用。

答:_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

5、诗的最后两句表现出了诗人消极的态度,对此,你如何认识?

答:_______________________________________________________________________

____ https://m..com/ ___________________________________________________________________________

参考答案:

1、愁

2、“昨日”那些时日弃我而去,不能挽留;现在的时日扰乱着我的心,使我有许多烦忧

3、显示出诗人郁结之深,忧愤之烈,心绪之乱。

4、示例一:逸兴、壮思本来很不容易说清,而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象,很具体,使人容易理解。

示例二:诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”,使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和,内心更加忧愁苦闷的心情。

5、李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此,他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且,只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极,但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服,表示与现实社会的决绝。

宣州谢眺楼饯别校书叔云:赏析 篇二

宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白

弃我去者,昨日之日不可留;

乱我心者,今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

诗中抒发年华虚度、壮志难酬的苦闷,盛赞汉代文章、建安风骨及谢眺诗歌的豪情逸兴,最后流露出消极出世的情绪。

诗的开头显得很突兀,为什么这么写?因为李白当时很苦闷,所以一见到可以倾诉衷肠的族 叔李云,就把满腹牢骚宣泄出来。李白于天宝初供奉翰林,但在政治上不受重视,又受权贵谗 毁,时间不长便弃官而去,过着飘荡四方的游荡生活。十年来的人间辛酸,作客他乡的抑郁和 感伤,积聚在心头,今天终于可以一吐为快了。

“长风”两句借景抒情,目接风送秋雁之境,精神为之一振,烦恼为之一扫,感到心与境合得舒畅,酣饮高楼的豪情油然而生。

“蓬莱”两句承高楼饯别分写主客双方。以“建安骨”赞美李云的文章风格刚健。“中间”是指南朝;“小谢”是指谢眺,因为他在谢灵运(大谢)之后,所以称小谢。这里李白是自比小 谢,流露出对自己才能的自信。

“抽刀”一句用来比喻内心的苦闷无法排解,显得奇特而富有创造性。“举杯”一句道出了他不能解脱,只能愁上加愁的不得志的苦闷心情。

最后两句是诗人对现实不满的激愤之词。李白长期处于不称意的苦闷之中,不得不寻求另一 种超脱,即“散发弄扁舟”。逃避现实虽不是他的本意,但当时的历史条件和他不愿同流合污 的清高放纵的性格,都使他不可能找到更好的出路。

《宣州谢眺楼饯别校书叔云》教案 篇三

教学目标:

1、知识目标:理解意象、意境与情感的关系以及典故在诗词中的作用及意义。

2、能力目标:培养学生欣赏诗歌的能力。

3、德育目标:教育学生在逆境和不幸中要学会笑傲人生,做发奋图强的勇士。

教学设想:

1、课时:一课时

2、教法:引导与讲解相结合。

3、学法:以读带悟,以悟生情。

教学流程

(一)导入新课:

同学们知道“天生我才必有用,千金散尽还复来”是谁写的诗

吗?(生答:李白,然后师引导生谈谈对李白的了解。)

李白是继屈原之后我国的又一位浪漫主义诗人和爱国主义诗人,他以其浪漫主义激情,奔放的语言风格,变化莫测的手法给世人留下了不少脍炙人口的诗篇。

他的诗或气势磅礴,雄伟奔放,或逸兴飞扬,自然可爱,给人以积极向上的精神力量。当然他的诗也有抑遇中的愁苦和怀才不遇的愤懑,比如我们今天将要赏析他的诗歌《宣州谢眺楼饯别校书叔云》。

(二)师配乐朗读:

(三)学生配多媒体课件自由朗读,并从读中体会诗人的感情。

(四)师教学生赏析诗歌的方法:

组合意象,探究内涵。

借助意象,品味意境。

借助意象,体味情感。

意象:是意与象的融合,是生活外在的景象与诗人内心情感的统一,是诗歌构思的核心,所谓的生活的外在景象,就是能与诗人的情感紧密结合的大千世界中的万物。

比如:高尔基在赞美无产阶级勇敢乐观、无畏的英雄气概时,没有直接加以赞美,而是选择了在波涛翻滚的海面上傲然飞翔的海燕,并借助海燕之口表达了作者对社会变革充满了激情的呼唤。

意境:文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。

比如:(1)湖面上有一只孤雁在徘徊和哀叫。

这句话通过对孤雁形象的描绘,表现出它的孤儿院无助和叫声的凄厉、哀怨,构成一种凄凉、哀婉的境界。

(2)今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。

诗人柳咏在《雨霖铃》中写出了与恋人饯别时难舍难分的别情,把离情写得委婉、凄恻。

小舟临岸,词人酒醒梦回,只看见习习的晓风吹拂着萧萧的疏柳,一弯残月高挂杨柳梢头。词人借助“杨柳”“晓风”“残月”一个意象有机地组成一幅凄凉、冷落的意境。

借助意象,体味情感:诗歌的情景是水乳交融的,清代王夫之有云:情景名为二,而实不能离,巧者则有情中景,景中情。

比如:晏殊的《浣溪沙》坠落的夕阳,无声的落花,寻巢旧的归燕几个意象,抒发了诗人对人事变迁的无比惆怅之情,就其不变而言,天气、亭台阁与去年无二致,给人以一种物在人非的感情。就其变而言,夕阳虽美好,但终究要沉没,好鸟相鸣似有意,但落花流水却无情。词人在好鸟娇花中叹人生虽美好,但终将消亡,但“似曾相识燕归来”却寓意着消亡之中又含有存在而令人欣慰。

思考探究:通过你对意象、意境和情感的理解探讨一下本文借助了哪些意象,创造出一种怎样的意境?抒发了诗人怎样的情感?

(五)赏析诗歌:(略)

考考你:

通过赏析你认为全诗的内容是什么?

你认为全文的感情激调是什么?

这首诗虽为饯别而写,却只字未提离别,而是着重抒发了什么?

(六)理顺诗歌的情感变化。(生:思索;师:点拨)

想一想:在这篇不长的诗歌中竟有这样大幅度的感情跳跃,它又是如何保持自身的完整性和统一性的?

(七)总结写作特点:

语言特点:明朗、自然、形式新颖活泼、风格豪放。

表达技巧:

A、散文化了的笔法给作品带来了通畅而奔放的气势。

B、感情的瞬息万变,波澜起伏。

C、艺术结构腾挪跌荡,跳跃发展,达到了完美的统一。

(八)习题设计:

这首诗中最能体现诗人豪放,天真性格的诗句是:

怎样理解“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”这句诗的艺术技巧?

诗中表达诗人极度苦闷而又无法解脱的诗句是:

用最简明的语言赏析李白诗中你最喜欢的诗句。(课内外均可)

(九)总结全文:(生总结,师补充)

这首诗与一般的送行之作不同,被送者何去何从未作交待,但被送者的身份,送时的环境都蕴含于诗中,作者把对被送者的称颂,惜别的心情,对谢眺楼的怀念,以及自己在现实中理想抱负不得施展的苦闷融为一体。

(十)导入VCD

李白在这首诗中以大量的笔墨抒发了自己怀才不遇的愁苦和愤满,其中的“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”成了诗人最真实的写照,而且这句千古传咏的佳句被后人以同样的意境和情感谱写成歌曲,请同学们欣赏歌曲《新鸳鸯蝴蝶梦》

(十一)配乐总结:(德育教育

李白的诗以其独特的风格千古流传,经久不衰,成为我们中华民族浩瀚的文海中一颗璀璨的明珠,我们一定要加以吸收和创造。

当然他那种有些消极避世的态度是不足取的,因为逃避是解决不了问题的,所以我们在人生的旅途中无论经历了怎样的风霜雪雨,都要学会勇敢地去面对人生,其时人生没有一帆风顺的,都要经历风雨的洗礼,只有敢于向荆棘丛生迈出第一步的人,才是最值得钦佩的人,况且成就伟大事业的人,往往不是那些命运之神的宠儿,而是那些身处逆境,遭遇不幸却能笑傲人生,发奋图强的勇士。

以上就是为大家整理的3篇《宣州谢朓楼饯别校书叔云人教版高一下册语文教案》,希望对您的写作有所帮助,更多范文样本、模板格式尽在。

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