八年级思想品德上册知识点总结8篇
下面是小编为大家整理的八年级思想品德上册知识点总结8篇,供大家参考。
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?这次帅气的小编为您整理了8篇《八年级思想品德上册知识点总结》,希望能为您的思路提供一些参考。
男生女生 篇一
1、异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容。
2、我们不能正视异性同学间的关系,认为异性同学间不能有正常的交往和真正的友谊,这会导致什么?
我们对男女同学间的交往过于敏感拘谨,甚至害怕与异性同学进行正常交往。
3、男女同学正常交往的意义:
(男女同学间的交往的好处?)
(男女同学间的交往的积极作用?)
(1)可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;
(2)可以扩大交往范围,锻炼交往能力;
(3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。
4、男女同学之间进行正常、健康交往的要求:(男女之间怎样正常交往?)
(怎样获得异性同学的尊重和友情?)
(1)男女同学之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱;
(2)既要开放自己,又要掌握分寸;
(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。
5、随着青春期的到来,我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事。
6、随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化,我们应该怎样处理男女之间产生的情感呢?
①男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理。②当我们在情感面前徘徊时,需要反思自己的情感选择。
7、与异性交往怎样保护自己?
社会的法律道德,学校的纪律守则等等,给我们提供了外界的保护,增强保护意识,掌握自我保护的方法以及我们的自律,是对自己最好的保护。
难报三春晖 篇二
1、爱洒心间:父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。父母理应受到子女的孝敬。
2、孝亲敬长是我们的天职:
(1)孝敬父母,
(含义)就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
(2)孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。
(如何理解成年子女对父母的赡养扶助?)
(3)如何孝敬父母?
(孝敬父母的表现?)孝敬父母不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说,孝敬父母要从小事做起,表现在各个方面:爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。
3、孝敬父母需要付出,即要付出代价,但孝敬父母收获的是甜蜜。
4、如何正确孝敬父母:
(“孝敬”现代的意义?)我们对父母的。孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事,我们要勇于批评和制止,如果他们触犯法律,我们要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
课爱在屋檐下 篇三
一、我知我家
1、家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系的确立有多种情形:
①结婚:依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;②生育:因生育导致的血缘关系结合成家庭;③收养:依照法定条件和法定程序收养而组成家庭;④再婚:随父
(母)再婚组建新的家庭等。
3、家庭结构的类型:
①核心家庭,是由父母与未婚子女两代人组成的家庭;
②主干家庭,是指由祖父母
(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭;③单亲家庭,是指父母中的一方与子女一起生活;
④联合家庭,是指父母与多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。
(主要类型)
4、家庭功能?
物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。
5、与父母的关系不可选择:在家庭关系中,最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。
6、知家,了解自己的父母,学习家人的好品质
两代人的对话 篇四
1、父母与我们之间容易产生矛盾和冲突,我们应该怎样做?
在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和代沟,对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大,积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
2、与父母进行沟通的重要性?
我们与父母进行沟通,其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。
3、与父母进行有效沟通要掌握哪些基本要领?
有效沟通要掌握的基本要领,其中彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
4、交往的艺术:
(与父母交往的方法?)
(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情。
(2)认真聆听,聆听中获得教益。
(3)帮助父母,用行动感动亲人。
(4)在家庭交往中,与父母不必太计较。
课同侪携手共进 篇五
一、同学朋友
1、认识闭锁心理的危害,敞开自己的心扉:在与同学交往中,如果封闭自己,只会使自己陷入孤立;如果保持积极开放的心态,就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。
2、良好的人际关系是
(互相选择)的结果。
3、受欢迎的人的共同特征?
真诚、友好、善良、负责任、不自私、幽默、开朗、信任别人等
4、朋友的真谛?
(什么是朋友?)
朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。
5、交友的原则?
(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的。这样才能做到双赢甚至多赢。
(2)欣赏他人,赞美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通,我们就会交到更多的朋友。
(3)真正的友谊应该是坦诚的,但在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
(4)慎交朋友,要乐交诤友,不交损友。
主动沟通,健康成长 篇六
1、师生交往新观念:
(新型师生关系的基础,内涵?)新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。
2、“亦师亦友”的主张启发我们什么?
老师是我们的友伴,和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面,我们和老师共同组成学校共同体。
3、主动沟通是一切交往的前提。
4、与老师沟通的有效方法?
(1)从老师的角度看问题。
(2)正确对待老师的表扬和批评。
(3)原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。
(4)礼貌待师。
(5)注意场合。
(6)勿失分寸。
5、成功和挫折都是人生的财富。
6、表扬好比加油站,要再接再厉;批评好比防疫站或急诊室,要做到有则改之,无则加勉。
7、用恰当的方式指出老师的错误“恰当的方式”指的是不伤害老师。
8、平等决不意味着放肆。
课老师伴我成长 篇七
一、我知我师,我爱我师
1、师生交往是学校生活的重要内容
2、师生关系对学生的影响?
师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。
3、教师的工作特点:老师是人类文明的传播者。是老师,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师的巨大力量在于做出榜样,老师被誉为人类灵魂的工程师。老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
4、老师值得我们尊敬与热爱我们爱老师,是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆;当我们成功的时候,老师和我们分享成功和喜悦;在我们犯错误的时候,老师难信细致的拨正我们前进的航向;在我们因取得一点成绩而骄傲的时候,老师是我们的清醒剂,老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友。
5、良好的师生关系对我们成长的作用?
(知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系),我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐地学习,更快地进步。
我爱我家 篇八
1、感受家庭温暖:家庭是我们成长的摇篮,父母是我们的第一任老师。
2、无悔的奉献:父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。
(如何理解父母对子女的抚养教育?)
3、父母无微不至地关心爱护我们,使我们从各方面尽享家庭的亲情和温暖。我们热爱自己的家。
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