古诗词大赛 古诗词大赛活动方案

下面是小编为大家整理的古诗词大赛 古诗词大赛活动方案,供大家参考。

篇一：古诗词大赛活动的方案

活动目的

20__年校园文化艺术节已经拉开帷幕，各项活动正在有条不紊地进行，诗词大赛也是重要的一环。一方面为了迎合学校的艺术节活动，促进校园文化建设；
另一方面为了切实提高我系同学的情操，增强对中华传统文化的了解，我系分团委拟举办信息技术系20__年诗词大赛。

活动主题

续读名家诗词，铭记中华精髓

活动对象

信息技术系全体同学

活动时间

5月中旬至下旬

活动地点

另行通知

比赛规则

比赛分为两个环节，即班级内部的初赛和系部的复赛和决赛。

1、班级内部的初赛：各班自行决定比赛方式，并于5月15日将本班的4位优秀选手名单交于信息系学生会学习部武峥转；

2、系部复赛采取淘汰制，11个队伍进行比赛，取前6个名晋级系部决赛；

3、系部决赛：晋级决赛的6个队伍经过各项内容的比赛选出前三名，即为本届信息技术系诗词大赛的一、二、三等奖；

比赛内容

（一）系部复赛内容：

本轮比赛只有必答题，题型包括单选题和填空题；

单选题答对一题得10分，答不对不得分，答不对也不扣分；

填空题答对一题得20分，答不对不得分，答不对也不扣分。

（二）系部决赛内容

本轮比赛采取抢答题和必答题。

队伍各有100分基础分，抢答题的人选由参赛队伍自由安排，必答题的人选由主持人按顺序指定人选。

1、必答题

必答题的题型包括单选（10分）、填空（20分）和背诵（30分）。各组选手可以选择题型进行作答。6组选手依次抽题，由主持人指定人员作答。答对获得相应分数，答不对不得分也不扣分。

注：单选答题时间为30秒，填空答题时间为60秒，背诵时间为120秒。

2、抢答题

抢答题的题型包括单选（10分）和填空（20分）。每队派一名选手抢答者，抢到题并答对获得相应分数，答不对扣相应分数，也不让其他组继续回答该问题。抢答方式另行通知。

注：单选答题时间为30秒，填空答题时间为60秒。

三、注意事项

1、赛前召开领队会议，通报大赛相关事宜，提醒注意事项；

2、选手要听从主持人的安排，不服从者取消其参赛资格；

3、每队有三次求助机会，各班可派10名同学作为亲友团。

四、人员安排

（一）学习部

负责赛事组织与执行，比如赛场布置、人员记录，分数记录，时间记录，秩序维护，赛事总结。

（二）宣传部

负责次比赛的宣传工作，赛前鼓励同学们积极参与，赛中报道比赛情况，赛后公布比赛结果。

为确保比赛的公平公正公开，将由分团委副书记负责本次比赛分数记录的的监督人，由学生会副主席高文飞负责本次比赛时间记录的监督人。

奖项设置

一等奖：价值150元的奖品

二等奖：价值100元的奖品

三等奖：价值50元的奖品

篇二：古诗词大赛活动的方案

一、活动目的

亲近诗词，从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量，领悟“穷且益坚，不坠青云之志”的积极坚韧；
品味诗词，从经典中学习“归去，也无风雨也无晴”的豁达淡然。为了进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，营造学习古诗词的氛围，提高学习古诗词的积极性，我校特举办本届诗词大会。

二、活动时间

模拟试练：20__年4月21日-20__年4月22日

正式阶段：20__年4月23日-20__年4月29日

三、活动对象

全校1、6年级学生

四、诗词大赛形式及规则

本次诗词比赛为线上答题，每日仅10道题学生可以在每日任意时间作答，最终将通过累积成绩进行评选表彰。规则如下：

参赛时间：20__年4月23日—20__年4月29日（每天任意时间均可答题）

1、每人每天仅有1次答题机会，每次共10道题，限定时间内对出正确诗句（出上句，对下句/出下句，对上句）、从格子中挑选出正确诗句、选择正确选项。

2、答题超时将被判为回答错误，该题不得分，可继续进行答题。

3、答题过程中若退出应用程序或切出应用程序，则该题不得分，可继续参与后续未答题目。

4、最终按照活动期间累积答题情况予以评选，答对题数多者排名靠前，题数相同者，答题用时短者排名靠前。

五、题库范围及题型展示

题库范围

对应年级所学统编语文课本中涵盖的古诗词+小学生必备古诗词。

题型展示

宫格题

单选题

六、奖项评选

本次活动将根据学生的答题以及参与情况评选出学生个人、团体及指导教师奖项。

学生个人奖：____小诗仙

团体奖：最佳诗风班级

指导教师奖：最佳指导教师（团体奖获奖班级班主任）

七、技术客服支持

比赛期间可为全校师生提供技术问题一对一咨询服务，扫描下方二维码添加客服微信或拨打客服热线____________（每日9：00-18：00）进行咨询。

____市____区____小学

20__年4月19日

篇三：古诗词大赛活动的方案

一年之计在于春

春天，百花绽放，万物复苏。鸟儿喜欢春天，花儿热爱春天，而春天更是诗歌的季节，二小学子与春相伴，共赴一场诗词盛宴。春风醉物，杏花微雨，处处皆是那般美丽动人！

“春天送你一首诗”

诗词创作活动

活动一

以校园童谣、歌词、旧体诗词、新体诗歌为载体，歌颂党的光辉历程和丰功伟绩，反映青少年在党的阳光下健康成长的幸福生活，以及对自身成长经历的感悟。

要求：

1、鼓励学生自愿参与，要求必须是原创作品，主题积极向上，诗词体裁不限。

2、认真誊写在A4张上，上下左右留出1。5cm边。合理安排版面，适当配图。作品背面右下角用铅笔写上班级、姓名。

3、4月20日每班择优上交5篇作品，学校统一评选，成绩列入班级考核。作品送到教导处，张玲老师负责收。

4、鼓励教师或有条件的家长将学生创作的过程以拍照或录视频的形式记录下来。照片或视频以级部为单位打包，语文组长收齐，文件命名“年级+诗词创作视频”，4月20日发到。

“墨香吟诗韵”

诗词书写活动

活动二

通过开展硬笔和毛笔书法展示活动，书写能够反映中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的经典诗词，激发和培育广大中小学生学习、欣赏诗词和书法的热情，体会和传承中华优秀传统文化和民族精粹。

要求：

1、4月22日下午第二节课，开展全校“墨香吟诗韵”诗词硬笔书写大赛。

2、鼓励各班级有书法特长的学生，可以自选诗词书写，软、硬笔均可，作品大小不限。作品背面右下角用铅笔写上班级、姓名。

3、4月26日，每个班级上交5篇诗词大赛优秀作品，班级中有书法特长的学生作品，也一并上交，优秀作品给班级适当加分。教导处张玲老师负责收集。

4、鼓励教师或有条件的家长将学生比赛、创作过程以拍照或录视频的形式记录下来。照片或视频以级部为单位打包，语文组长收齐，文件命名“年级+诗词书写视频”，4月26日发到。

“腹有诗书气自华”

诗词诵读活动

活动三

开展以经典诗词为主题的诵读活动，用中小学生最美的声音和良好的精神风貌，讴歌建党百余年的峥嵘岁月，抒发爱党爱国的情怀，颂扬家乡日新月异的发展变化。

要求：

1、以班级为单位组织开展诗词诵读展示活动，可以利用晨诵、传统文化课、阅读课等时间，采用个人诵读、多人合作诵读、集体齐诵等不同形式展示。班级中有诵读特长的学生也可以线上提交一份优秀的诵读作品。

2、语文教师留下学生诵读展示的活动掠影及视频，4月28日每班提交一个最精彩的诵读节目视频，时长不超过5分钟。照片及视频以级部为单位打包，语文组长收齐，文件命名“年级+诗词诵读视频”，4月28日发到。

“青梅煮酒论英雄”

校园诗词大会

活动四

借鉴中央电视台“中国诗词大会”的形式，以诗词对接、寻字成诗、飞花令等现场对决的方式，组织学生文峰论剑，以诗会友，在比赛中体会诗词之趣味，韵律之精妙，语言之博大精深。

要求：

1、4月15日开展“我是诗词小达人”书面挑战赛；

2、4月18日—4月27日，以级部为单位开展“青梅煮酒论英雄”诗词大会。每班推荐一名“诗词小达人”参赛。比赛以直播形式开展，学生在班观看学习。

通过开展“春天绿色诗歌节”主题活动，贯彻落实____思想，发挥活动育人的重要功能，提高学校德育工作的实效性，彰显中华优秀传统文化和时代精神，培养学生爱党、爱国、爱家乡的深厚情感。

篇四：古诗词大赛活动的方案

为了丰富我校全体学生的学习生活，让同学们更好的了解和背诵中国的古典诗词，进一步发扬“中国诗词大会”在传承优秀文化中的品牌辐射作用，提高经典诗文诵读活动对____县中等职业技术学校思想道德建设及审美能力的引领和推进作用，____职校拟在全校范围内开展首届“中小学生诗词大会”活动。

一、活动目的：

“中国诗词大会”是中央电视台开办的以诗词文化传承为宗旨，以弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬，提升现代中国人生活和精神质量为目标的电视直播节目。为使我校学生能够积极关注和参与此类活动，并在参与活动的过程中得到知识的储备和素质的提升，充分显示我校学生团队风貌及个人风采，特举办此活动。

二、活动主题：

传诵经典·展我风采

三、活动对象：

____县中等职业技术学校

四、题目范围：

以《义务教育语文课程标准（20__年版）》中“优秀诗文背诵推荐篇目”（小学75篇，初中61篇，高中19篇）为基础，适当扩充部分内容。

五、活动时间：

20__年10月至11月

六、实施步骤：

（一）活动共分为四个阶段进行：

1、宣传动员阶段（10月11日至10月14日）。在全校学生中广泛宣传、积极动员，使高一、高二所有学生在了解此项活动的基础上，积极参与到活动中来。

2、比赛阶段（10月16日至11月21日）。全校以班级为单位，多形式组织开展古诗词诵读训练活动，并通过学校竞赛方式，选拔出优秀选手组成班级代表队共3人，指导教师1名，参加学校评比，选拔出团体冠军与个人冠军。

比赛规则：本活动分高一区与高二区，每场比赛以班级为单位，通过抽签的形式各班级进行两两对决。累计每个班级在活动中的得分，得分最高的组胜出，团体比赛过程中得分最高的个人获得个人冠军。

（二）比赛流程：

1、第一环节：诗词接龙

要求各组派1名选手随机抽取自己小组所要回答的题号交给主持人，由主持人说出相应题号中诗词的上句或下句，该选手立刻回答下句或上句，15秒之内回答，若答不出则换下一题，答对一题得一分，共20个题。各组只能派一名选手完成此环节。（如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。）

2、第二环节：趣填诗词

要求各组派1名选手随机抽取自己小组所要回答的题号交给主持人，由主持人说出相应题号中不完整的诗句，该选手立刻回答出诗词中所缺的内容，15秒之内回答，若答不出则换下一题，答对一题得一分，共20个题。各组只能派一名选手完成此环节。（如主持人说“海内存什么，天涯若什么”，选手就得迅速回答“海内存知己，天涯若比邻”。）

3、第三环节：诗词溯源

由主持人说出一句诗，选手则说出这句诗的题目和作者，本环节采取抢答的形式，15秒之内回答，若答不出则换下一题，答对一题得一分，共个20题。各组只能派一名选手完成此环节。（如主持人说“海内存知己，天涯若比邻”，选手就得迅速回答“王勃的《送杜少府之任蜀州》”。）

4、第四环节：你争我夺

要求各组派1名选手随机抽取自己小组所要回答的题号交给主持人，由主持人说出相应题号中的诗句，该班同学回答出对诗意的理解，30秒之内回答，若答不出则换下一题，答完一题由邀请嘉宾中的老师评分，取平均分。本环节共5个题，每题最高分10分。（这一环节是由参加班级观众席的学生回答，班级所派的3名选手回答无效。）

七、奖项设置：

本活动奖项设团体奖、个人奖和优秀指导老师奖。

团体奖：高一组、高二组分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发奖状。

个人奖：高一组、高二组分别设冠军1名，亚军1名，季军1名，颁发奖状。

优秀指导教师奖：各组决赛团体一、二、三等奖获得者的指导教师获优秀指导教师奖，颁发奖状。

八、题目类型：

1、对上下句（填空）

2、趣填古诗（填空）

3、诗句出处（选择）

4、诗意理解（选择）

九、邀请嘉宾：

十、组织机构：

为确保首届____县中等职业技术学校“传诵经典·展我风采

”活动顺利开展，学校语文组成立活动组委会，负责本届诗词大会的组织领导；
负责本届诗词大会日常工作及各项事务。

组委会主任：康迪

组委会成员：高一、高二语文教师

十一、大会联络：

语文组全体教师

____职校语文组

20__。10

篇五：古诗词大赛活动的方案

一、活动背景：

回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一-江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音我爱记诗词。

二、活动主题：

续读名家诗词，铭记中华精髓。

三、活动目的：

在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。

四、竞赛组织管理

策划人：

裁判组：

五、竞赛内容：诗词

六、参赛成员：____、____、____、____班全体同学

七、报名时间：20__。5。13-20__。5。14

八、报名方式：本次比赛采取先宿舍后班级报名的方式，每个比赛日下午14：50开始报名，根据报名人数设置比赛场次，每场比赛6人，按报名先后顺序分组竞赛，报满为止。每人仅限一次参赛资格。

九、竞赛时间：

时间/地点

初赛：20__。5。14/各班自行选择

决赛：20__。5。16/根据赛程安排

十、地点：根据赛程具体安排

十一、参赛要求

1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与裁判组联系。

十一、竞赛流程：

摩拳擦掌先发制人（基础问答环节）

比赛形式：各组别轮流接受提问，每题必须在15秒内作答，限时过后将立即问下一队，答对加10分，答错不得分，每次答题后由工作人员记录得分，共8轮。

不进则退，谨慎抢答（风险抢答环节）

比赛形式：本环节为抢答部分，共设置有10题，答对一题得10分，答错扣5分。

牵梦诗华纵横四海（诗词背诵）

比赛形式：本环节为抢答部分，共设4道题。裁判组出题，抢答者须背诵整首古诗，背诵正确加15分，回答错误扣五分。共设两首诗两首词。

巅峰对决，胜者为王（诗句对仗）

比赛规则：终极对垒环节。经过前几轮比拼，四支队伍将进行最终对垒。此环节，双方自行从《诗词百首》互相出题。出题顺序由抽签决定，每队答题时间为15秒。

比赛内容：A队说出诗的上句，B。C。D队需抢答出下句。

(1)若抢答队回答正确，加10分，轮到下一队提问。

(2)若抢答队回答错误，则须由提问队补充回答。若提问队答对，得5分，若提问队答错，扣五分

四方互战8局后，得分最高的队伍将获得本次诗词大赛的最终胜利。

十二、游戏环节

飞花令

各组按顺序说出带“花”的诗句，每组时间20秒，20秒后说不出来将被淘汰，直到决赛出第一名。

十三、奖励部分

团体第一名每人加5分，

团体第二名每人加3分，

团体第三名每人加2分，

团体第四名每人加1分。

篇六：古诗词大赛活动的方案

为进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进优秀传统文化进校园，发挥传统文化陶冶性情、涵养道德的作用，提高我校学生文化素养和道德修养。特举办____县中学第一届诗词大会。

一、活动主题：续读名家诗篇，铭记中华文化

二、活动主办：语文教研组

三、活动时间地点：5月29日教学楼前

四、活动对象：七年级——高三全体同学

五、活动流程：

（一）赛前向每班有意向参加比赛的学生分发本次大赛的诗文，各班提前准备，营造氛围。

（二）以年级为单位，选择一句或一首诗作为参赛口号。

（三）大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。

（四）比赛前初中、高中分别集体背诵《观书有感》、《登飞来峰》

六、参赛要求：

（一）各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。

（二）各参赛组于比赛开始前20分钟到达比赛现场。

（三）遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如果有不同意见，请赛后与语文教研组联系。

七、比赛办法：

（一）初赛（5月18日在班级内进行）

本轮为笔试测验，题目由语文教研组提供。每班选出3名代表，根据所做试题得分情况，选出27名同学进入复赛。

（二）复赛

（1）以年级为单位，将27名选手分为9个小组，每个小组由3名学生组成。

（2）比赛由9个小组各派一名代表抽选题目。（初中、高中分开），根据主持人提示，按顺序从第一组开始在规定时间内作答。

（3）答题结果记录在案，组内何人作答均有记录，答对加2分，答错或过不加分。

（4）根据各组得分，胜出2组选手进入决赛。

（三）决赛（飞花令）

飞花令由现场的以为同学上场抽签决定飞花令关键字（山、水、花），参赛小组来到场地中间，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者为冠军。

八、奖项设置

团体奖：一、二、三等奖各一个。

设优秀指导教师奖1个。

篇七：古诗词大赛活动的方案

为弘扬中华民族优秀传统文化，激发小学生对诗歌的认同与热爱，进一步丰富校园文化、坚定文化自信、强化思想政治引领，鼓励学生在日常生活、学习中与诗歌交朋友，____小学举办20__年“____”诗歌创作大赛。现将大赛有关事宜通知如下：

一、大赛主题

我与诗歌做朋友

二、参赛对象

____小学在校学生

三、领导小组

______、______、______、______、______、______、______

四、作品要求

1、参赛作品紧扣主题，健康向上。围绕爱党爱国、爱家爱校主旋律，以孩子在学习、劳动、生活中的小思考、小片段开展创作，展现豪小学子昂扬向上、活泼有爱的精神风貌。

例如：学习到新知识的喜悦；
在泽贤苑科普劳动基地的体验；
自己发现的喜悦；
和同学们的愉快相处；
和家人的幸福时刻；
老师教导的温暖时光；
对虎头帽、鞋盒博物馆制作的心得；
____的特色面貌；
对各行业如航天、医学等科技发展的感叹；
对军人、搜救队、消防员、医务人员等专业人士形象的赞美……

2、参赛体裁。内容侧重通过自身的亲身经历和切身体会，从小角度反映学生的观察和感受。现代新诗（不含散文诗），提倡短诗，每首诗30行以内。每人投稿不超过3首。所有作品必须是原创。投稿时务必附上作者班别、姓名、指导老师。学生电子稿先交给语文老师。（可以有粤语创作诗歌，可以在题目注明）

3、每班挑选10篇作品，交语文科长收集。

4、稿件格式：

题目三号黑体居中

题目下面空一行再写班别、姓名、指导老师，共用一行，四号宋体，居中

诗歌正文四号宋体

整篇1。5倍行距，Word文档，A4纸

页边距上下页边距为2。54厘米，左右为3。18厘米

5、填写参赛表格

班别/姓名/诗歌题目/指导老师

6、作品严禁剽窃和抄袭，作者文责自负；
若涉嫌侵权，学校将取消参评资格，并收回证书和奖品。

六、时间安排

学生投稿：即日起至11月22日，逾期报送作品不再受理。

11月25日前语文科收集完毕。

12月，学校组织评审，公布获奖作品，并在平台进行展示。适时推荐参加各项诗歌比赛。

五、大赛奖励

大赛将评选出特等奖2名、一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名，优秀奖若干名。获奖个人均颁发获奖证书，特等奖、一等奖、二等奖还将颁发奖品。优秀作品将收录到学校诗歌集，并在学校公众号公开展示。

____市____区____小学

20__年11月8日

篇八：古诗词大赛活动的方案

一、活动主题

颂经典诗词，做书香少年

二、活动目的

诗词蕴含着思想精髓、家国情怀与艺术魅力。为弘扬和传承中华优秀传统文化，坚定文化自信，____中学特组织举办诗词大赛活动。

三、活动对象

五年级和七年级。

四、活动时间

即日起至4月21日。

五、活动内容

（一）筹备

语文老师将教材内容、义务教育语文课程标准中“优秀诗文背诵推荐篇目”以及优秀荆楚古诗进行整合，形成诗词大赛题库。

（二）背诵

学生背诵诗词大赛题库。

（三）比赛

4月19日五年级和七年级全员参赛，以现场笔试的方式进行。

（四）评比

根据笔试成绩分年级选出优胜者，培训后代表学校参加区级比赛。

六、活动要求

做好宣传报道。

篇九：古诗词大赛活动的方案

赏中华诗词，寻文化基因，品诗词之美。诗歌不仅能够启发幼儿丰富的想象力，还能教会幼儿更好地表达自己的情感。____特举行幼儿诗词大会，让幼儿体会古诗文的深刻内涵，传承中华文化、弘扬中华文明、提高文化底蕴。

一、活动主题

经典润心灵，诗词伴成长

二、活动目的

1、弘扬民族优秀文化，为幼儿的诗词文化打下坚定的基础。

2、激发幼儿对古诗词的兴趣，领略诗歌的魅力。

3、提高幼儿的语言表达能力以及自信表演能力。

三、参赛对象

同一年级的小朋友

四、比赛时间

某天的下午或者上午或者周末都行

比赛项目

1、诗词大接力

古诗诗句，教师说上句，小朋友们说下句，教师说整个古诗，小朋友答古诗名字等，答对的小朋友进入下一关，答错的小朋友则淘汰。淘汰的小朋友坐到观众席观看表演。第一关淘汰的小朋友获得优秀奖。

2、古诗排排序

教师准备一首古诗图片，打乱顺序，印在纸上，然后发放给所有的小朋友，教师发放后写上小朋友的名字，请小朋友们按照顺序标明古诗的前后序号，完成以后交给工作人员，工作人员补充幼儿名字，然后进行打分，正确的小朋友进入下一关，答错的小朋友则淘汰。淘汰的小朋友坐到观众席观看表演，第二关淘汰的小朋友获得三等奖。

3、成语闪卡

教师准备所有的成语卡片放置在一体机上面或者打印出来，请参赛的小朋友们抽取卡片回答成语，答对的小朋友进入下一关，答错的小朋友淘汰。第三关淘汰的小朋友们获得二等奖。

4、请你猜猜猜

教师准备好所有的____古诗、成语、谚语的相关图片，请参赛的小朋友抽取卡片回答出图片上的内容（古诗回答名称，谚语也回答名称，成语也回答名称），答对的小朋友进入下一关，答错的小朋友则淘汰，第四关淘汰的小朋友获得一等奖。

5、2分钟大挑战

教师准备题库，题库中是____相关的题目，倒计时2分钟，小朋友回答问题，回答不出来也可以说“过”，然后继续下一题，最终根据小朋友的答题量进行排序，角逐出冠军1名、亚军2名、季军3名，特等奖若干名。

活动流程

（一）确定比赛时间

1、园所确定比赛时间，并且发放通知给到各班级教师。

2、各班教师发放通知给到家长，家长替小朋友报名参赛

3、参赛人数不限。

（二）比赛流程

（1）开场

表演节目→主持人开场（介绍嘉宾）→表演节目

（2）比赛

主持人按照比赛项目进行比赛，发放道具，各工作人员进行配合。

（3）奖状撰写（统计分数）

工作人员现场统计分数和奖状撰写，主持人带领幼儿进行游戏等候

（4）颁奖

请嘉宾进行颁奖，然后发放奖品

（5）合影留念

全体人员进行合影留念，打扫比赛场地。

篇十：古诗词大赛活动的方案

诗歌是语言的精髓，诗歌是情感的寄托和心灵的家园。为弘扬中华传统文化，继承国学优良传统，培养孩子爱国情怀，展现自我人文风采，“兰心之家”亲子国学公益读书会携手新华书店于20__年12月31日举办“诵经典诗文做儒雅少年”首届迎新年诗词大会，欢迎每一位爱好中华诗词的孩子的参与，让我们的孩子从这里成长……

一、活动目的

传承诗歌文化、彰显语言魅力、品味文化经典、发扬中华文明、提高文化底蕴。

二、活动宗旨

“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，带动全民重温经典，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵润心田。让我们在飞雪迎春中与诗歌相会，“看江山如此多娇，品诗歌何其美妙”。

三、活动组织

兰心之家经典诵读公益班全体爸爸妈妈

四、参赛对象

学前组，小学组

五、比赛时间

20__。12。31

六、活动地点

靖远县新华书店2楼

七、试题类型

试题分必答题、抢答题两种。

八、比赛形式

1、本次诗词大会将以必答和抢答的形式进行答题，以淘汰制的形式进行角逐，诗词的储备量越大，晋级到最后的可能性就越大。

2、所有选手以小组的形式进行初赛，在小组内胜出的前5名进入到决赛阶段，最后评出一、二、三等奖。

3、决赛时，选手有一次场外求助的机会，即场外的亲友团可以给选手一些提示。

4、参赛选手的着装须贴合诗词大会的文化氛围。

九、评奖办法

各小组按最终积分评出本届诗词大会的一等奖1名，一等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。

十、温馨提示

1、参赛选手接到通知方案后，务必高度重视，扎实准备。

2、选手要在答题的技巧、答题的时间把握、诗词范围等方面做充分演练。

3、兰心之家全体成员务必积极行动，勇于承担，乐于付出，确保首届诗词大会取得圆满成功。

篇十一：古诗词大赛活动的方案

每一个孩子都具有细腻的感情、柔软的心灵，有质的生命。苏霍姆林斯基说：“不能设想一个真正的人没有情感。实际上，教育就是从培养真诚的关切之情——即对周围世界所发生的一切都会由衷地作出思想和情感上的反响——开始的。而“诗歌是最能抒发思想感情的”文学样式，让我们为孩子们打开一扇敞开孩子心理和情感的窗。

一、活动时间：20__年4月8——4月17日

二、参与对象：全体学生、家长、教师

二、创编要求

1、以24节气中的“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至”为创作主题。让我们静下心来，聆听季节变化的脚步声，开启孩子的眼、耳、鼻……去感知春夏的美好，领受于心间，流露于笔尖。

2、诗歌内容情感饱满，想象丰富，构思新巧，语言童趣，意境优美。

3、儿童诗：

A观点明确，表达清晰。

B构思新颖，富有童趣。

C内容单一，篇幅短小。

D语言明快，节奏感强。

古诗：

A意美：诗中有画，画中有情。

B语美：语言凝炼、生动形象，常常运用夸张、比喻、象征等多种手法。

C音美：音韵和谐，节奏鲜明，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。

D形美：格式对仗工整。

4、可将创编文字内容与书、画融合在一起，展现在扇、伞、纸等载体上，形成实物作品。

三、评选要求

1、根据各班提交的诗歌创编数量和质量，评选出创编优秀班级。

2、将评选出诗歌创意个人优秀作品奖若干名。

2、学校将选取各班优秀作品进行展示，部分优秀作品将统一打包投稿至《____》杂志诗歌专栏。

四、评委安排：

儿童诗：

古诗：

温馨提示：

1、一、二、三年级请将创编文字内容打包发至XXX老师，四、五、六请打包发至XX老师。XXX老师QQ邮箱____________，XX老师QQ邮箱____________

2、文字内容打包提交时请务必标注上每首诗歌的班级、姓名、指导老师，指导老师在诗后批注点评。

3、每班交至少1件高质量的诗歌与书、画等融合的创意实物作品，至温蓉主任处。

4、截止日期：4月17日18：00

____区____小学

20__年4月

篇十二：古诗词大赛活动的方案

“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”大地花开，又是新春。新的一年，我们将在清晨的霜露里，遥望蒹葭苍苍；
在对酒的短歌中，感受慨当以慷；
在王维的长河里，高唱大漠的豪壮；
在苏轼的明月里，祝福永久的安康。无数情感韵于诗词中，诗词是中国人的浪漫，读懂诗，感悟诗，创作诗，不仅可以丰富我们的知识水平，更能体验古人的浪漫，传承中华文化，为此____医学院特此举办诗词创作比赛现将相关事宜通知如下。

活动详情

一、活动主题

以古之词，寄今之情

二、活动时间

通知下发之日起至20__年5月5日

三、参加对象

____医学院全体学生

四、活动地点

线上报名，4月22日图书馆群内

五、活动要求

（一）诗歌主题：“弘爱国文化，展爱国情怀”，内容务必传达爱国情怀，展现新时代中国青年对祖国独特爱的形式或对建设祖国的坚定决心。

（二）诗词自创，诗或词均可，严禁抄袭。鼓励诗词创新，将现代与古代优秀文化相融合

（三）文件形式：Word文档

（四）文件内容：自创诗词+50字左右创作心路历程，发至指定邮箱。（附上参赛者学院、年级、专业、班级、姓名、学号和联系方式）

（五）以个人为单位参加，每人提交一份作品不可以重复提交。

（六）提交方式：

参赛者进入活动QQ群：____________，后续通知将在QQ群内通知。

参赛邮箱：

19、20级：____________

21、22级：____________

其他年级：____________

六、奖项设置

一等奖一个

二等奖两个

三等奖三个

优秀奖若干

（获奖作品将打印且于图书馆一楼大厅展出）

七、负责人及联系电话

XXX：____________

XX：____________

XXX：____________

八、主办单位

____医学院图书馆志愿者协会

九、承办单位

________________

篇十三：古诗词大赛活动的方案

一、活动宗旨

古典诗词是中国文化星河里最璀璨的明珠，我们代代吟诵，千古不衰。古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同，更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。本次诗词大赛，我们旨在承接传统，直面经典，让莘莘学子立足当下，沐浴诗词芳泽传承经典文化，做一个‘腹有诗书气自华’的少年君子。

二、主办单位：____市____中学

承办单位：________初二级部语文组

主持人：____

嘉宾：____语文组教师

评审：初二语文老师

编导：____

三、活动方案

1、活动时间

12月1日——12月30日

2、活动方式

此次活动将以“________校园‘诗词大赛’名篇集锦”为范围。各班首先通过古诗积累、小组交流等方式在班级内部组织学习背诵，并于12月10日前，根据学习情况通过班内比赛选拔出四位选手代表班级参赛。

3、比赛报名对象与方式

________初二级部全体在校学生，由各班学习委员以班为单位统一组织报名（便于个人和班级德育成绩的考核），于12月10日晚之前交到初二语文组。

4、复赛时间

12月25日（星期四）下午3：00

5、比赛地点

办公楼阶梯教室

6、赛制

班级代表队为一个比赛小组，安排一名记分人员（学习部、女生部负责）计分，计分落实到个人（便于优秀选手和最佳选手评定）。名次以得分从高到低排名。

7、奖项设置：

个人奖：

冠军奖（一个）奖品：一本书+一个奖杯

亚军奖（一个）奖品：一本书+一个奖杯

季军奖（一个）奖品：一本书+一个奖杯

优秀选手奖（9个）奖品：一个本子

集体奖：

优秀班级（六个）奖状：一等奖1个二等奖2个三等奖3个

8、题库说明

题库分为两部分：一部分为初一全年、初二上下册所学古诗词，初三初四古诗中的名句；
一部分为课外拓展补充的古诗词，一共50首。

9、答题方式：

笔试+现场赛的方式

10、比赛流程

（1）主持人致开幕词，介绍嘉宾、评委，宣读评分细则及赛前说明。

赛前说明：每个成员按照所抽号依次排好，每次上场4人，

参赛队伍成员必须严格遵守比赛纪律，不得作假，一经发现，将取消参赛资格！

赛程整体分为两部分，初赛和决赛。比赛形式为抢答，答出正确答案记一分，答错扣一分，同时向下继续答题。

（2）初赛环节设置：

A、诗词联句：主持人说出诗词上句，选手抢答下句。

B、诗词常识：题目内容为诗词常识，如诗词作者（包括字、号、朝代等），篇名、名句背诵、篇中典故、成语等。

（3）决赛环节设置：

初赛阶段积累分数前10名的同学进入决赛阶段。决赛分为三部分：诗词接龙、根据图片答题和“飞花令”。

此环节中根据图片答题和“飞花令”环节答错不扣分。

根据图片答题：根据PPT出示的幻灯片答出所对应的诗歌。

根据接龙和图片两部分积累的分数挑选前四名同学，两两对抗赛，进入飞花令环节。

飞花令：围绕“月”、“山”、“云”、“花”、“雪”、“火”等字，主持人说出关键字，选手一人一句进行答题，说出更多诗句选手胜。

比赛结束，由工作人员累计个人分数，决出比赛名次。同时累计班级参赛选手总分数，决出级部前三甲。

四、学生会权责范围

组织部：负责人员签到、赛场统分、赛场监督。

学习部：负责赛事记录、赛事总结。

文艺部：负责赛场布置及接待。

卫生部：负责赛场卫生。

宣传部：负责赛事宣传与报道。

篇十四：古诗词大赛活动的方案

一。活动目的

经典古诗词是中华民族优秀产物，是中华文明的重要组成部分。为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的精神，提高职校生的欣赏品位、审美情趣、文化艺术修养和内涵，深入实施素质教育，学校决定举办“读经典诗词，做儒雅青年”首届职校生诗词大赛。

二。参赛对象：全体学生

三。比赛时间：4月-5月

四。比赛内容：经典诗词背诵及文学常识

五、比赛及交流平台

1、公众号：____________

2、微信群“歌诗诵词”

3、“____”APP

六。比赛形式

（一）海选阶段

1、时间：4月15日-4月19日

2、地点：语文课

3、赛题：单选题50题

4、比赛方式

（1）赛前，学生关注微信公众号“____财校语文教研室”和微信群“歌诗诵词”进行交流，获取比赛资料。

（2）语文课上，进入“学习通”APP参与答题。具体步骤为：学习通—诗词大赛—考试—诗词大赛海选试题。限时20分钟。

（3）由系统自动选出每个系部前10名，4月25日通过公众号发布进入复赛名单。

（二）复赛阶段

1、时间：5月16日

2、教室：新一教学楼A座103

3、赛题：单选题50题

4、比赛方式

（1）使用手机通过学习通APP进入“诗词大赛”—考试—诗词大赛复赛试题。限时20分钟。

（2）当场统计成绩，从各系部参赛选手中选出5名优胜者进入决赛。

（三）决赛及颁奖阶段

1、时间：6月13日

2、地点：报告厅

3、赛题：20题单选题，5题填空题

4、比赛方式：

（1）各系部5位同学组成参赛队，四个系部参赛队进行PK

（2）现场使用手机在学习通APP上完成答题

5、答题形式

比赛分为三轮进行

（1）第一轮为必答选择题。每支参赛队伍轮流选题作答，答对加1分，答错不扣分，共12题，每支参赛队伍答3题。

（2）第二轮为必答填空题，每支参赛队伍使用答题板书写作答，每题必答，共5题，答对加1分，答错不扣分。

（3）第三轮为抢答选择题，每支参赛队伍参与抢答，抢先者答题，答对加1分，答错或不答扣1分。

6、比赛结果

三轮比赛结束后，得分最高的队伍获胜，依次评出一、二、三、四名，比赛结果将通过微信群、微信公众号、《财苑撷英》等平台公布。

七。人员安排

评委：语文教研室老师

题库建设：语文教研室老师

组织策划：

主持人：语文老师

现场计分：四名学生

点评嘉宾：

颁奖嘉宾：

决赛现场智囊团：每个系部30人。

七。颁奖

基础部学工处

20__年3月22日

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