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2023年教学设计比赛方案汇编4篇

发布时间:2023-07-09 17:30:03 来源:网友投稿

教学设计比赛方案第1篇一、活动综述:为了检验和提高我校青年教师多媒体课件制作及应用能力,同时给青年教师一个实践、提高和展现自我的机会,提供一个交流多媒体课件制作经验的平台,丰富课余文化生活,为州徐市课下面是小编为大家整理的教学设计比赛方案汇编4篇,供大家参考。

教学设计比赛方案汇编4篇

教学设计比赛方案 第1篇

一、活动综述:

为了检验和提高我校青年教师多媒体课件制作及应用能力,同时给青年教师一个实践、提高和展现自我的机会,提供一个交流多媒体课件制作经验的平台,丰富课余文化生活,为州徐市课件制作大赛推荐选手,结合我校青年教师基本功大赛,面向全校举办多媒体课件制作大赛。

二、参赛对象:

主要面向我校全体青年教师(78年1月1日以后出生)。其他老师也可自愿参加。

三、时间安排:

作品上交截止时间:20xx年6月20日

四、多媒体课件制作要求

1、作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑(windowsXP系统,内存256兆,CPU 2.0MHZ)中能顺利运行,无意外中断;
响应及时有效,无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求,请提前告知。

2、教学定位明确。教学目标与学习对象明确,能解决教学中的`重点、难点问题;
能结合实际深入浅出地分析问题,具有较强的实用性。

3、组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系,体现认知规律。

4、作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平,突出我校教学特色;
针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。

5、作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。

6、作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一,符合学科与年级特点,色彩协调,布局合理,层次清晰,简洁美观,可控性、交互性强,界面直观、友好。

7、作品符合科学性和规范性。内容准确,无科学性错误;
语言、文字和符号规范。

8、不抄袭、剽窃。

五、参赛办法

1、参赛选手把课件打包,详细列出作品所属科目,使用年级,教学内容章、节,教学内容的类型(如:课堂演示型,训练复习型、模拟实验型等),课件制作工具,文件的大小,运行环境的要求等详细信息。

2、参赛者将课件打包后用移动硬盘把参赛课件拷好,然后在课件作品上交时间段(2013年6月20日之前)交到电教信息中心办公室。也可以通过电子邮件发送至:xxx。

3、电教中心将邀请评委对参赛作品进行技术测试、作品思想内容的审核,并对参赛作品打分,最终按一定比例计入基本功大赛总成绩。

4、选出若干特别优秀的作品报送市电教馆参加市级评比。

六、总负责人:xx

其他未尽事宜将另行通知。

教学设计比赛方案 第2篇

为促进教师更好地掌握教育教学理论,进一步熟悉课程标准、提高教师处理教材、合理选择教法、学法的实际教学能力和课堂教学水平,更新教师教学手段,提高教师多媒体课件的制作水平,推进信息技术与学科教学整合,根据省、市、县关于开展教师"岗位练兵"活动的有关通知要求,结合我校"高效课堂"教学改革工作,学校决定举行教学设计和课件制作比赛。

一、组织机构

1、领导小组

组长:刘秋林

副组长:刘麟

成员:张金林、兰石桥、孟江

2、工作小组

组长:刘麟

副组长:张金林、兰石桥

成员:丘林生、钟洪海、郑火火、孟江、潘花、王俊

二、参加对象

全校45周岁以下全体科任教师(学校将按绩效考核方案进行考核)

三、参赛内容

任课老师所任教科目的相关课题,课型不限

四、作品要求

1、教学设计

(1)教学内容分析:分析具体的教学内容及其地位和教育功能。

(2)学生学习情况分析:分析学生学习该内容的认知起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。

(3)设计思想:根据教师自身特点和学校实际教学条件,结合教学内容,依据高效课堂"充分预习、自主合作、少讲精练、限时激励、当堂检测"的原则,概述教学过程中拟实践的教育理念、教学原则、教学方法。

(4)教学目标:依据新课程教育教学理念,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标进行描述,注意将三维教学目标有机地联系在一起。

(5)教学重点和难点:说明教学过程中的重点和难点内容。

(6)教学过程设计:根据教学目标和教学过程的基本要素,针对教学内容、学生学习情况和教学媒体(含资源)的分析,描述教学过程的各个环节。力求做到:教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习过程的体验,体现自主、合作、探究学习方式的主要特征;
教学中既注重学科基本能力的培养和基础知识的掌握,又注重学科思想与方法的教育;
教学过程中较好地体现过程性评价对学生发展作用,体现教师有效的指导;
突出教学内容重点、巧破难点,内容安排合理、有序,容量安排恰当;
教学媒体使用适时、适量、适度,教学设计体现创新性和可操作性;
教学课件的设计要根据教学内容的要求突出实用性。

(7)教学小结与反思:重点总结反思教学设计的特色和亮点。

2、课件制作

(1)比赛制作工具:可采用flash、powerpoint、authorware等软件

(2)课件需完全自主制作,不允许抄袭、修改、剽窃他人作品。

(3)内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律,满足教学要求;
素材选用适当,表现方式简捷合理。

(4)构图合理,色彩协调,风格统一;
视频、动画形象生动,声画同步,有感染力。应与教学艺术相融合,具有美感,教学有创意,课件有新意。

(5)课件的片头应出现规范的课程或知识点名称,样式不限。

(6)易用性:操作简便,可直接使用。

五、时间安排

1、5月3日——5月6日,宣传动员;

2、5月9日——26日,全体参加教师进行教学设计编写和课件制作;

3、5月27日前由各教研组负责将本组教师的参赛作品收齐(多媒体课件电子稿、教学设计纸质及电子稿各一份)交学校教研室;

4、5月30日——6月3日,由比赛领导小组组织评选、表彰。

六、奖项设置和奖励

教学设计、课件制作比赛各设一等奖3名(各奖励绩效分40分)、二等奖6名(各奖励绩效分30分)、三等奖9名(各奖励绩效分20分)。

教学设计比赛方案 第3篇

一、承办单位

现代教育技术系

二、活动宗旨

为了拓展学生素质教育的空间,增强校园文化活动的科技含量,促进学生人文素质和科学素质的有效融合,进一步提高学生的动手实践能力和创新能力,决定举办大学生多媒体课件与网页制作比赛。

三、作品要求

1、题材内容以XX文化艺术节项目为作品制作内容。可以是单项活动介绍,也可以是综合活动介绍;
可以是课件作品,也可以是网页。

2、作品应具有良好的交互性;
界面美观,操作方便。

3、基层开发平台建议选用powerpoint、authorware、c、vb、prontpage、flash、dreamweaver、fireworks等,要求做成可执行文件,能脱离原环境直接运行;

4、作品可以是个人独立完成,也可以是多人合作完成(如果获奖作品是多人合作完成的,按照合作者姓名顺序表彰前两名)。

四、评比及奖项

1、由专家组成评委会评审,对竞赛作品以投票方法评出奖次;

2、奖项设置:一等奖5件,二等奖8件、三等奖若干件。

教学设计比赛方案 第4篇

为了进一步推进我校现代教育技术在教学中的运用,提高教师利用多媒体教学的能力,加强信息技术与其它学科的整合。经学校研究,决定举办某中学教师多媒体课件制作比赛。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象:

全校所有教师。

二、比赛要求:

1、每个参赛教师需在规定时间内报送自己的参赛作品。

2、参赛作品必须是自己的原创作品,课件中可以适当引用其它教学资源素材

3、课件可以是以一课时为单位的多媒体文件,也可以是以某个课题为主的学习网站,也可以是以解决一个问题为主的教学积件(程序)。

4、参赛作品要求媒体使用恰当,适合实际教学需要,设计规范美观,操作性强。所用软件种类不限,文件格式不限。

5、参赛作品中不可出现参赛者自己的姓名。

三、比赛时间:

所有参赛作品于元月18日前上交。

四、作品上传方法:

1、新建一个文件夹,文件夹命名规则为“年级+学科+参赛者姓名”,比如:高一语文张某。然后将自己的作品拷贝到该文件夹中再压缩一下即可。

2、将压缩文件上传至学校服务器(方法参看学校网站上有关通知)。也可直接发送至电子信箱。

五、评奖办法:

1、由电教处组织部分学科教师代表成立评委会对参赛课件进行评比。

2、根据参赛课件的数量,按照一定的比例评选出一、二、三等奖若干名。在期终总结大会上,将为获奖者颁发荣誉证书,并进行一定的物质奖励。

3、评比结果将在学校网站和《某中学报》上公布。

4、所有获奖作品,将在学校网站上进行展播,并推荐参加一年一度的省级、国家级教师多媒体课件制作大赛。

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