2023年初三中学生心情随笔日记汇编(完整文档)
初三中学生心情随笔日记第1篇有人去问一个亿万富翁:“你的钱几辈子也花不完,为什么还要不停地工作?”富翁回答说:“不为什么,就为了身上那份沉甸甸的责任。”责任所折射的不仅是一个人的意识、良知、思想境界和下面是小编为大家整理的初三中学生心情随笔日记汇编,供大家参考。
初三中学生心情随笔日记 第1篇
有人去问一个亿万富翁:“你的钱几辈子也花不完,为什么还要不停地工作?”富翁回答说:“不为什么,就为了身上那份沉甸甸的责任。”
责任所折射的不仅是一个人的意识、良知、思想境界和价值观,还有一个人的能力。爱抱怨的人常常害怕承担责任,他们没有任何担当,唯恐连累自己。而敢于负责的人从不抱怨,一个极具责任心的人,往往也是一个极具能力的人。这样的人做事执着,更能发现和把握住机会。
一家大型公司要裁员了,杰莉和露茜都不幸上了被解雇名单并被通知一个月之后离职。两个人都在公司待了近十年。杰莉回家后,一整夜没有睡着,第二天更是十分气愤,逢人就大吐冤情:“我在公司待了这么多年,平时兢兢业业,没有功劳也有苦劳,凭什么解雇我呢?”刚开始的时候,其他同事出于同情,还安慰她几句,可杰莉老是唠唠叨叨,就让人烦了。她还含沙射影,说自己被解雇,是遭人陷害,看谁都不顺眼,对谁都没有好脸色,闹得大家都怕碰到她,见她来了就远远躲开或绕道而行。
不仅如此,杰莉还把气发泄在工作上:“反正我在这儿只有一个月,干好干坏一个样,不如干坏一点,让陷害我的人遭受损失,让老板遭受损失。”结果,她的工作做得相当糟糕。
露茜在看到自己的名字上了被解雇名单后,也难过了一晚上,但她的态度和杰莉截然不同:“既然只有一个月的时间了,不如给大家留下个好印象。”她没有向任何人提自己被解雇的事,别人偶尔提起时,她也只说自己能力不足,应该淘汰。她还逢人就道别:“再过些日子,我就要走了,不能再与你们共事了,请多保重。”大家见她这么重感情,反而更亲近她,这让她的心情好了很多。在工作上,露茜的想法是:“在岗一天就应该负责任一天,给公司、老板和同事留下一些美好的回忆,即使我走了,也会有人夸我、想念我。”
一个月很快到了,杰莉如期离职,露茜却被老板留了下来。老板说:“像露茜这样对工作认真负责的员工,正是我们需要的,我们怎么舍得她离开呢?”
一位成功学家说:生活总是会给每个人以回报的,无论是荣誉还是财富,你的责任有多大,你的事业就会有多大。
微软总裁比尔·盖茨曾对他的员工说:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”在这个世界上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都承担着不同的责任,比如对家庭的责任、工作的责任、企业的责任、社会的责任等,但是,在生活和工作中,我们会经常听到这样或那样的抱怨。比如,上班不准时,会有路上堵车了、家里有事等借口;业绩拓展不理想,会有“大环境不好”、“业主太刁难”、“政策不对路”或“我已经尽力了”等借口……一句话,工作不尽心开始抱怨,事情做砸了也抱怨,任务没完成还抱怨。
其实,推究其深层次的原因,还是缺乏责任心。抱怨就是为了推脱责任或让别人替自己承担责任,这样的人很难指望他们成大器、成大业。责任有多大,世界就有多大。那么,就请停止抱怨吧,这样,你的人生才能拥有一个更宽广的天地。
初三中学生心情随笔日记 第2篇
将军额头能跑马,宰相肚里能撑船。
大肚能容容天下难容之事,慈颜常笑笑天下可笑之人。
每个人都有遇到挫折的时候,但不要因为因一时受挫,而对自己的能力产生怀疑,应该保持头脑清晰,勇敢面对、不要逃避。冷静地分析整个事件的过程,如果是自己本身存在的问题,应该好好反省一下自己。
没有永远的困难,也没有解决不了的困难,只是解决时间的长短而已。困难与人生相比,它只不过是一种颜料,一种为人生增添色彩的颜料而已。只要对自己的有信心的话,那么什么困难都难不倒我们的。
做人一定要昂首挺胸,同时也要学会主动与他人交往,遇到挫折而气馁的人,常常是失败的表现,是没有力量的表现,是丧失信心的表现,成功的人,得意的人,获得胜利的人总是昂首挺胸,意气风发。
遇到事情不烦不燥,尽量往好处想,凡事都要设身处地多为别人着想,站在别人的角度再来看看这个事情,到底错在哪里?
凡事不要看得太重,要以平常心来看待任何事,不要什么事都往心里去,这样不仅让自己的心不舒服,严重的可能会导致抑郁或者狂躁,得不偿失,没必要!
凡事看开点!让自己过得开心点,自然心胸就开阔了。
豁达大度,心胸开阔,豁达大度既是一种生活态度,又是一种思想深度,认识程度的体现。因此,其本身就没有统一的标准。每个人的认识角度不同,需求不同,其对心胸开阔,豁达大度的理解也不尽相同。责任心必须有,不论对工作,对家庭皆然;做到为人谦虚。古人云:虚怀若谷大丈夫。无谦虚之心,自以为是,怎么可能表现出宏大的气量?具有高远的志向。人的志向高远,自然注重大是大非,而无暇枝小末节,不会对小事斤斤计较了。要做到善心度人。如果以为除了自己之外,其他人都是坏人、笨人,自然会步步设防,针锋以对。显现出来的必定是为人刁钻,狭隘。看人的出发点错了,再好的推理都只能得出错误的结论的。
大地承受不住的东西,胸怀可以容纳,我们的心虽然只有拳头大小,但它和天地一样,也是没有界限的。
在当今社会,又会有多少人拥有博大的胸怀,不凡的气度呢?可能会因为不满而发生争论,因为一点微不足道的小事而大打出手,在菜市场,因为短斤少两而火冒三丈;在公共汽车上,因为拥挤而互相埋怨;在学校,因为一点小事而争论不休……
大海,浩瀚无边,辽阔壮美;一口井,却是那样的狭小幽暗,视野浅陋,你若希望自己的心灵是一方大海,那就推倒墙壁,开阔心胸吧!一个开阔的心胸,可以帮助你拥有开阔的视野,远大的目标,不凡的气度。
也许在你还不认字的时候就会背诵“欲穷千里目,更上一层楼”,其实“欲穷千里目”不仅仅是指我们的眼睛看到的外在的东西,更重要的是我们的心,他能看到多远,取决于心灵的高度。一个磊落坦荡的胸怀,容的下别人,容的下批评嘲笑,容的下一时委屈,这样我们才能容的下心中的大目标日后才能成走向成功。
开阔心胸,容纳万物,看淡风云,感恩人生。
初三中学生心情随笔日记 第3篇
亲爱的、这段时间由于种.种原因我们吵得比较凶、每当你失望、暗淡、含有怨恨的眼神和语气、我表面故作镇定、你知道吗、其实我的内心比你更痛苦一百倍、我不要我心爱的人如此难过、我不要心爱的人如此痛苦、我的心都碎了、我连最心爱的人都安慰不了、我还有什么资格去谈爱情呢、还有什么资格去享受爱情呢、
其实、真正的爱情、是双方心与心的碰撞、彼此照顾一生、彼此体贴一生的写照、我整天忙忙碌碌、来来往往于城乡之间、周旋应酬各单位之中、虽说不是赚得很多、为什么你却总是令我感觉爱的很艰难、很累、很无奈、因为我没有感受到温暖、温柔、温馨、更不要说激情、只有你那么多、那么多的指责、猜疑、甚至是讥讽、这就是我追求一生的爱情吗、亲爱的、请你心胸放开阔一点点、哪怕是一点点、因为我们走到现在好不容易、请珍惜来之不易的爱情好吗、我将会用一生来等待你温柔的怀抱。
初三中学生心情随笔日记 第4篇
那一刻我的世界春暖花开。
——题记
初三了,我们快毕业了,今年的时间仿佛过的好快。
回想,在几个月以前的元旦,那是我们一起过的最后一个元旦。明年的元旦我们都要一起过,今年也不例外。
每年的惯例都是自己报一个节目表演,今年也不例外,或许是因为要毕业的缘故,今年大家都报了自己的节目,精心排练,连班上平常不喜欢参加集体活动的同学都和我们一起排练。
这段日子真的让我很想念,在每天的课间我们都一起努力。
终于到了我们都期待的那一天,元旦到了。
我们轮流地表演自己准备的节目,大概是要毕业了吧,大家选取的节目都带着淡淡的忧伤。我在后面看着,听着,眼泪悄悄的流了下来。
最后还是我们班上爱捣乱的调皮鬼的节目才让我们的场面变的不再那么悲伤,向快乐的方向走去。我们最后在班里开始玩各种游戏,我们这最后一个元旦就完满的结束了。我们最后一个元旦就这样过去了。
在庆祝元旦的中间我们有泪水,有欢笑。在那一刻,我感到毕业的无奈和悲伤,但更多的是感到那一刻,我的世界春暖花开。
初三了,毕业了,这三年我们在一起的日子让我的回忆春暖花开。
初三中学生心情随笔日记 第5篇
爱,本来就不是平等的索取,而理应是力量强大的一方给予弱小一方的更多关怀。
人是爱的产物,从出生到死亡都是沉浸在爱的溶液里。于是爱成了习惯,习惯于接受爱,习惯于给予爱,从古到今。
习惯于接受爱的不一定习惯于给予爱,这是自私和冷漠;习惯于给予爱的理应接受爱,这是回报与应得
然而,习惯于给爱,倒不失为一种精神。
君王给良臣的爱,是器用;将军给士卒的爱,是宽容;父母给孩子的爱,是希望;富者给贫者的爱,是钱物;乞丐给乞丐的爱,是一颗心。
这种精神往往又是向上的精神,便理应得到继承和发展。而习惯于给爱者倒恰恰是真正拥有爱的人,比得接受者。但最大的悲哀与其说是我们的心压在心上,倒不如说是爱压在爱上来得真切。习惯于给爱,或许不曾想到要得到多少,给的爱却不能被接受甚至遭到唾弃和遗忘,就常常伤透了给爱者的心。
想想自己,也曾做过这样的刽子手。一再伤了亲人的心,把接受爱看作理所当然,心就日益被尘埃掩蔽,到头来想想,便只留下剪不断,理还乱的愁。
接受爱的经常做出损害爱的事,以至贬低了爱的价值,玷污了这种精神。习惯于给爱的却无论怎样伤心,也难至于心碎,于是便一如既往地给予爱。原来这已经是一种习惯,印在心上像反复灼烫的疤,那么深,那么深。
这种精神,在这样的日子里就像是纳米级别,日削月割,以趋于亡了。不是因为这种习惯容易变,而是养成这种习惯实属难事或者说根本就没有多少人能够形成。
那么“习惯与给爱”有时竟成了奸诈者的乔装,粗鄙者的依托,成了寄生虫巧立名目的榜样。给爱是为了索得更多,给爱是为了立下英名。那么,那么这种爱请少一点。
习惯于给爱,给真挚的爱;习惯于给爱,给希望的爱;习惯于给爱,给真正需要爱的人爱;习惯于给爱,希望永远、永远。
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