保密教育讨论辨析部队(4篇)

篇一：保密教育讨论辨析部队

　　强化“五个意识”提升“五种能力”不断推进连队全面建设水平党的十八大报告明确提出：

　　“加大依法治军、从严治军力度，推动正规化建设向更高水平发展”。当前，正规化建设是贯彻部队建设的一项经常性、综合性的基础工作，大力抓好连队正规化管理工作，是确保连队高度稳定和集中统一，保障全连官兵圆满完成各项任务的前提条件。综合连队本职岗位实际情况，总结年终连队建设发展经验，为明年工作做好布局指导，以“五个意识”引导官兵思想建设，“五种能力”推进连队正规化建设水平。

　　一、强化政治意识，努力提升支部按纲抓建能力

　　政治意识强不强体现为政治方向、政治立场和政治观点坚定不坚定，能不能严守政治纪律，能不能保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力。连队党支部是党的路线方针政策和上级命令指示的具体执行者、操作者，必须具备方向明确、立场坚定，始终保持清醒的政治头脑和高度的政治警觉，牢牢把握连队发展的正确方向。要实现支部按纲抓建能力强，方向准，重点应在四个方面努力发展。

　　一是抓自身强本领，让支部班子成为带领连队建设创新发展的坚强核心。全面建设要上台阶，关键要抓好支部班子建设。坚持在学理论、明职责、补短板中不断提高领导连队建设创新发展的能力。首先是深学科学理论，掌握思想武器。加强支部能力建设、强化组织功能，要念好基层建设纲要这本“真经”。领悟用党的创新理论建连育人和尊重科学、安全发展的深刻内涵;联系通信对抗保障和伴随保障任务更加繁重的实际，理解把握统筹兼顾的根本方法，进一步理清全面搞建设、科学抓保障的思路。

　　二是建队伍壮筋骨，让党员骨干成为推动连队建设创新发展的中坚力量。党员骨干是连队建设的脊梁，是完成各项任务的中坚。只有把广大党员骨干的积极性激发出来、作用发挥起来，连队创新发展才有坚实基础，在执行重大任务中打头阵，把广大党员在活动中激发出的政治热情转化为当先锋、打头阵的实际行动。结合《纲要》，对照《总装士官管理办法》等制度要求，查出制约连队建设创新发展的难题，交给党员骨干并组织大家集智攻关、寻找对策。

　　/三是谋长远立规章，让制度机制成为实现连队建设创新发展的可靠保证。注重边学习、边实践、边总结，固化成功做法，探索有效途径，从制度机制上保证连队创新发展不止步。要完善理论育人机制。在抓支部班子学习上，确立每周一次集中学习、每半月一次辨析讨论、每月一次理论考核；在抓党员群众学习上，注意总结活动中“小讨论常搞、小讲座常新、小典型常树”的方法，让大家普遍学起来、长期能坚持；要完善多能提升机制。总结以往经验，制定《车勤任务保障要点》，积极适应遂行多样化试验任务新要求，确定“一专多能、一兵多用”。

　　四是讲团结严自律，让和谐共进成为促进连队建设创新发展的有力支撑。团结是德也是才，是党性也是能力，支部的团结是基层团结的“根”，是部队团结的“梁”。连队党支部要牢固树立加强团结是党性、维护团结是大局、搞好团结是责任的思想，高度重视团结，加倍珍惜团结，自觉维护团结。要眼界开阔，胸襟坦荡，容得下人，容得下事，大事讲原则，小事讲风格；从团结的愿望出发，思想上互帮互助，既不搞无原则的一团和气，也不搞无原则的矛盾纠纷，营造风清气正、和谐干事的环境，使连队党支部真正成为团结战斗的坚强集体。

　　二、强化使命意识，努力提升连队勤务保障能力

　　强化使命意识就要牢记使命，要做到对上负责、对下负责、对己负责。对上负责，就是要牢记组织为什么任命自己在这个岗位上工作，多思考怎样才能提升自身能力素质水平；对下负责，就是要牢记自己的权力职责，多思考如何才能出色地带好部属、完成任务；对己负责，就是要牢记组织纪律对自己的规范要求，多考虑如何才能更好地提高专业、立足本职，实现自己的价值和理想。

　　一是抓训练保质量，让军事训练成为促进连队完成勤务保障任务的坚强保证。严格军事训练，提高训练成绩。随着职能使命的拓展，必须在努力完成中心任务的过程中找到解决“瓶颈”的突破口。

　　首先要在提升训练标准和训练效果上下功夫，必须坚持从严从难训练，点滴细扣动作，从而形成良好的训练环境；其次要在改进训练方法和创新训练模式上想办法，改变已往传统单调的训练方式，在训练中敢于出新招、见实招，/营造“比、学、赶、帮、超”的良好训练氛围，达到共同提高的目的；最后要在士官分级分类训练上求突破，明确士官在训练中的主体地位，针对性展开分层训练，不断提高专业能力。

　　二是定目标树标准，让针对性训练成为促进连队完成勤务保障任务的实际抓手。明确工作目标，完成中心任务。按照确定的工作目标，理清工作思路，做到半年进行一次训练小结，年终进行全面考核兑现，并将考核结果作为评先、评优和奖励的唯一依据。在训练中讲究实效，以实战要求训练，试验训练任务前充分做好试验保障车辆的拉动训练、性能恢复工作、维护保养等训练；任务中做好以老带新、工作一对一助、车辆故障排除等训练，任务后做好车辆维护保养、训练经验总结、装备封存工作等，不断提高完成任务能力。

　　三是立标准讲服务，让精益求精成为促进连队完成勤务保障任务的精神动力。强化服务意识，提高工作标准。工作标准的高低决定着工作质量。努力提升工作标准，是实现连队持续健康发展的根本要求。要把工作标准定在“干到更好”上，防止“凑合”、“应付”现象的发生。必须树立强烈的责任感。无论干什么，都要把“干就干好、干到更好”作为基本的要求，应把攻坚克难当做履行职责的基本要求，对于工作不能仅满足于完成，而是要看自己的职责尽到了没有、尽够了没有、尽好了没有。坚决摒弃“小事应付、大事凑合”的蒙混心理，把工作标准定位在积极进取、永不满足上，不断更新观念。

　　三、强化纪律意识，努力提升各级依法管理能力

　　“令严方可以肃军纪，命重始足于整纲纪”。治军必须从严，从严必须守纪，这是部队建设的客观规律和必然要求。连队各级干部、骨干，作为一线带兵的负责人，应把纪律要求落实到履行职责的每一项具体工作中，把履行职责提高到执行法规制度的高度来认识，做到依法决策、依法管理、依法办事，确保政令军令畅通。一是学条令抓养成，让各项规定成为促进连队正规化建设的明确依据。深化条令意识，规范日常养成。

　　坚持按条令条例办事，用规章制度管人，将制度落实到行动上，从规章制度、内务秩序，队列动作、军容风纪、礼节礼貌抓起，从点滴养成抓起，把贯彻落实条令渗透到连队各项工作和日常生活之中，并持久深入地坚持下去，逐渐将强制执行转变为自觉落实。以一日正规实现日日正规，以一事正规达到事

　　/事正规，切实把条令的规范变成自觉的行动，在潜移默化中强化官兵意识，自觉做到检查工作以条令为标准，处理问题以条令为依据，制订措施以条令为准绳，从而形成干部按条令抓管理、骨干按条令管人员、连队按条令强作风、官兵按条令树行为的良好局面。

　　二是严管控守制度，让自觉落实成为促进连队正规划建设的。加强自我管控，落实规章制度。在各级管理中坚持把“要我做”变成“我要做”。如果缺乏对事业的热情和主动，就会被动的接受一切，在生活和工作没有目标，懒惰的本性就会被激发起来，就会处处“要我做”，首先就是确定正确的目标，有人安于现状，只想维持现状，采取“守”的态度，时间久了就会变成消极的态度，失去积极的动力，人生如逆水行舟，不进则退，所以必须要设置向前看的目标，没有最好，只有更好，时时努力超越现在的自己，才能不断进步，一旦把工作变成了一种兴趣，就会变被动为主动，严格自我养成，遵守规章制度便不是一纸空文。

　　三是传方法敢担当，让骨干队伍成为促进连队正规划建设的中坚力量。创新管理模式，加强骨干能力。

　　不断创新管理模式，探索管理方法，提高骨干能力素质，才能使连队管理水平得到提升。骨干应具备言传身教的素质。作为一名骨干，能够把老道理讲新，把大道理讲实，把远道理讲近，把歪道理批倒。要求官兵严于律己，自己首先要练好身教功；连队建设的一切工作，最终都要看是否得到落实。抓落实不可能一劳永逸、一蹴而就，需要付出艰苦的努力；要突出创造性，破除僵化的思想观念和陈旧的做法，防止“穿新鞋、走老路”，积极创造新办法，探索新途径，培养新典型，总结新经验，要大胆地试、大胆地闯、大胆地干。

　　四、"强化安全意识，努力提升官兵预防事故能力

　　安全工作是部队正规化建设的一项管理重要内容，是部队全面建设的一个重要方面。安全工作做好了，可以有力地促进连队战斗力的提高，保障连队各项试验任务的顺利完成，反之就会给连队其他工作带来不小的干扰。要确保部队安全无事故，应做到“三个必须”：

　　/一是抓制度强职责，让安全规定成为促进连队安全建设的基本依据。必须明确制度，做到有法可依，把规章制度作为安全操作的基本准则。部队各项规章制度都是安全的有力保障。要根据职能任务的不同，来明确个人、岗位、部位的安全制度，驾驶员分队对应的《文明行车制度》；警卫人员对应的《营门管理制度》；水电维修人员的《安全操作制度》等等，制度明确到个人，责任担子压向个人，从细化抓实干，从小散抓整体，形成良好的落实各项规章制度氛围；强化人员责任感，强烈的责任意识是抓好工作落实的基础和前提，应当坚持识责为先、尽责为本，时刻把抓工作落实的责任挑在肩上，完成任何任务都做到有制度、有法规做后盾，确保万无一失。

　　二是抓经常打基础，让预防事故成为促进连队安全建设的重点工作。必须强化经常，做到常抓不懈，把预防事故作为安全思想的最低保线。常预测，以“预防为主”，经常查找不安全因素，及时采取有效对策，始终保持清醒的头脑，把预测当做现场，及时制定出有效的突发事件处置办法，才是保安全的有效途径；常教育，既要定期进行安全教育，以要根据各个不同阶段的试验任务和特点随时随地有针对性地进行安全教育，并且确保教育跟班，不漏一人，不断强化官兵的安全意识；常讲评，班务会、连务会、军人大会要有安全工作讲评，每一项工作任务完成后要有安全意识讲评，讲评不要留情面，点到个人，严肃认真，不一笔带过。

　　三是抓全面讲重点，让处突能力成为促进连队安全建设的最佳手段。必须突出重点，做到不留死角，把夯实基础作为安全能力的最佳手段。重点突出营区警卫的安全，强化警卫人员的安全意识、安全技能、防爆分队应急突发事件的能力；重点突出人员管控的安全，加大夜间查铺查哨力度，严格落实请销假制度，对在外执行任务、休假外出的人员做到经常有联系，时刻有汇报；重点突出装备物资的安全，经常进行装备清查，对枪支等重要武器装备做到心中有数，落实有度；重点突出重点部位的安全，小远散点号的安全的“盲区”，各个点号要有应急处突预案，做到事前有准备，事后有办法；重点突出防间保密的安全，强化人员的保密意识，对参加试验任务的人员，出发前要提要求，任务中要有汇报，任务后要有总结。

　　五、强化荣誉意识、努力提升连队文化育人能力

　　/崇尚荣誉是当代革命军人核心价值观的重要内容，强化军人的荣誉意识是思想政治建设的基础工程。环境熏陶人，榜样引导人，恰当、适宜的政治环境有助于形成人人渴望荣誉、向往荣誉的氛围。对于教育引导连队官兵崇尚荣誉、争创荣誉、相互协作，具有重要意义。

　　一是搞活动齐参与，让文化活动成为促进连队文化育人的有效平台。积极开展文化活动，奠定文化育人基础。健康的军事文化活动，可以让官兵在活动中得到情感的体验、心灵的震撼、思想的净化。积极发掘官兵“娱乐共性”，开展官兵兴趣活动，由官兵提出想法，连队组织进行，对官兵提出文化活动的建议广泛采纳，实施培养文化骨干，健全兴趣小组，支部搭建平台等办法，举办切实能够影响官兵兴趣和参与热情的娱乐文化活动，使官兵在文化活动中培养良好的兴趣的同时强化集体团结协作的能力。

　　二是强助手提层次，让团支部和军人委员会成为连队文化育人的有力帮手。加强两个助手能力，提升文化育人层次。团支部和军人委员会是党支部组织文化活动的强大助手,有巨大的感染力、渗透力和熏陶力，是开展军事文化的主力军。利用两个助手开展活动首先要提升团支部和军人委员会班子人员工作能力，从不懂不会到能组织开展，从简单操作到精通专长，通过加强两个助手班子能力来提升全连文化育人水平。

　　三是争荣誉讲拼搏，让积极进取成为连队文化育人的内在精神。创建和谐拼搏氛围，提升文化育人内在动力。培养官兵集体荣誉感，团结一心，事事同心共进步。俗话说的好“互相补台好戏连台，互相拆台一起垮台”，官兵就好比一枚硬币的两面，如果从中间切开，任何一面都毫无价值。

　　军队再大，一盘散沙不可以为大；人员再多，拧不成一股绳不可以为强。力量从团结中来，团结从和谐中来。要想部队出战斗力，就得搞好团结，形成相互拼搏的良好局面。例如在考核过程中，素质较好的同志帮这部分同志背枪，相互拉一把，推一下，最后全连没有一个同志掉队，考核取得了较好的成绩，可见，只有和谐才出战斗力，拼搏才催人奋进。

　　四是建设施创氛围，让基层特色成为促进连队文化育人的强力载体。改善文化设施设备，渲染文化育人氛围。群策群力，建设具有基层特色的部队文化,营区的一草一木、一砖一瓦的建设，都要发挥其潜移默化的引导作用，突出和

　　/单位任务相辅相成的特色文化，不断深化官兵立足本职的能力和信心，为了显现环境的育人功能，对文化硬件设备必须有合理的规划，充分利用官兵身边的事物，随处可见的东西进行文化布置，建设符合实际专业的走廊文化，水杯文化，床头文化，墙壁文化等，并且要树立和形成良好的文化精神，持续加强部队管理，创设一个宽松、和谐、亲切、信任的生活氛围，形成严肃活泼的训练环境，用文化引导官兵教育，用文化影响官兵生活，用文化培育官兵品质。建立团结、友爱、互助的集体，圆满完成上级赋予的各项任务。

　　/7

篇二：保密教育讨论辨析部队

　　基层如何开展“三互”活动

　　侦查二连指导员

　　孟世晨

　　一、“三互”活动概要

　　1、“三互”活动的定义内涵

　　“三互”活动是党支部领导和组织指导下的以官兵为主体，以“互学、互帮、互教”为主要内容的群众性互助活动。它借鉴了我们战斗小组人员的编成形式，强弱搭配，新老结合，具有灵活、简便、易行和互补性强的特点，便于互相学习交流，便于随时随地开展活动，便于在遂行任务中发挥作用。它对于增强广大官兵的主人翁意识和责任感，保证经常性思想工作和经常性管理工作更加及时有效，进一步密切内部关系具有重要意义。

　　2、“三互”活动的发展由来

　　“三互”活动，是解放军传统的群众互助活动在新时期的继承和发展。早在红军初创时期，毛泽东同志就把干部要学会发动群众自己教育自己，自己管理自己，走群众路线，作为干部带兵的基本方法之一。1999年3月15日，《关于转发《<武警北京市总队六支队开展“互学、互帮、互教”活动的调查报告>的通知》要求：各部队要结合实际，认真学习借鉴六支队的经验，广泛开展以“互学、互帮、互教”为主要内容的群众性互助活动，促进各项工作在基层的落实。

　　3、“三互”活动的重要意义

　　“三互”活动是官兵自我教育管理的有效形式，具有群众性、简便性、时效性、渗透性强的特点，便于随时随地进行。广泛、深入地开展好这一活动，就能够把教育管理的触角延伸到部队日常工作生活的方方面面、角角落落，使经常性思想工作更加及时，更加到位，更有成效。

　　4、“三互”活动的主要内容

　　“三互”活动的主要内容，概括的讲，即：互学、互帮、互教。“互学”主要是指小组成员之间要互相学政治、学军事、学法规、学文化、相互促进，共同提高；“互帮”主要是指小组成员之间帮助解决对方各种思想问题和实际困难；“互教”主要是指小组成员之间要相互教育管理，相互检查监督，防止发生各类案件事故。具体内容主要有以下七项：

　　（1）思想上的“三互”。主要是针对官兵在成长进步受到影响、工作生活遇到困难、家庭出现变故、婚恋受挫、个人出现重大伤病和受到批评处理等时期可能出现的各种现实思想问题，以及追求不健康的生活方式、训练工作热情淡化等思想倾向，积极展开工作，帮助官兵辨别是非，解开思想疙瘩，进行心理疏导，促进思想觉悟的提高。

　　（2）训练中的“三互”。主要是通过互教互学，解决个人训练中摸不到窍门，训练成绩徘徊不前，以及怕苦怕累、厌训怕训等问题，促进训练效果的提高和训练任务的完成。

　　（3）学习中的“三互”。主要是通过在政治理论、科学文化、条令法规等方面的互帮互学，促进学习方法的掌握和学习质量的提高。

　　（4）工作中的“三互”。主要是在工作制度上互相监督，在工作标准上互相促进，在遇到困难时互相帮助，保证各项工作的顺利完成。

　　（5）生活中的“三互”。主要是学会独立生活和相互照顾，提高料理日常生活和参与文化娱乐活动的能力，在个人或家庭生活遇到困难时互相关心、共渡难关。

　　（6）作风纪律上的“三互”。主要是依靠官兵相互之间的提醒、监督和帮助，强化官兵的法纪观念，促进作风养成和条令条例的贯彻落实，防止各类事故案件发生。

　　5、“三互”活动的基本原则

　　平等、互动、共进是开展“三互”活动的基本原则。其中平等是前提，互动是关键，共进是目的。

　　平等是指在“三互”活动中，无论是组长还是组员，干部还是战士，党员还是群众，新兵还是老兵，一律平等参与，地位平等，不存在上下级关系，彼此之间既是老师又是学生，既是教育者又是被教育者，既是管理者又是被管理者。

　　互动是指“三互”小组成员之间的学习、帮助、教育不是单向的，而是双向的、相互的，不仅是一般的义务，而且是共同责任。每个成员用自己的长处去帮助别人，用他人所

　　长，补己之短，不断提高和完善自己。

　　共进是指“三互”小组的每个成员在自我教育、自我提高的同时，把关心战友当作自己的责任和应尽义务，心贴心交流，手拉手帮教，通过“三互”活动，实现共同进步。

　　6、“三互”活动的基本要求

　　组织健全。基层连队要普遍建立“三互”小组，做到人人都在小组之中。

　　制度落实。要健全骨干培训、谈心、汇报、讲评、奖惩激励等制度，并按职责抓好落实。

　　活动经常。“三互”活动要落实到每一个时间段和每个角落，不能时有时无、时断时续。

　　方法灵活。“三互”活动要因时、因地、因人、因事随机展开，方法多样，不拘一格。

　　成效明显。通过开展“三互”活动，使经常性思想工作更加及时有效，进一步密切内部关系，确保部队安全稳定。

　　二、“三互”活动的编组

　　7、“三互”活动的编组原则

　　“三互”小组一般以3—5人为宜，原则上不打乱班、排建制。具体应把握好以下四点：

　　同籍分开。同组成员应来自不同地区，以便开阔视野、相互学习。

　　强弱搭配。根据官兵的军政素质、文化程度、身体条件、接受能力以及兴趣爱好等不同情况进行编组，以强帮弱、优势互补。

　　新老结合。使不同兵龄的官兵合理编制，便于以老带新、以新促老。

　　民族混编。使少数民族官兵和汉族官兵混合编组，有利于相互学习语言，相互尊重民族习惯，加强民族团结。

　　8、基层干部的编组

　　基层干部要分别编入战士小组，尽可能编入有“个别人”的小组，以便于发挥干部的作用，使每个“个别人”身边都有相对固定的干部。

　　9、学习培训、患病住院人员的编组

　　学习培训、患病住院人员分别由所在单位负责进行临时编组。对学习培训人员，按原来单位或所学专业编组；对患病住院人员一般按所住病区或病房进行编组。

　　10、机关、直属单位勤务人员的编组

　　勤务人员是指公务员、保管员、驾驶员、卫生员、通信员、炊事员、给养员等。编组时，通常采取以下方式：

　　建制编组。就是以部门为单位进行编组，便于开展活动。

　　就近编组。就是把居住相对集中的人员编为一组，便于相互管理监督。

　　按工作性质编组。就是把工作性质相近或业务相同的人

　　员编为一组，便于互相学习提高。

　　11、少数民族官兵的编组

　　要本着尊重少数民族官兵的风俗习惯，增进民族团结，有利于开展活动的要求进行编组。一般情况下，尽量把少数民族官兵与汉族官兵混合编组，便于民汉官兵之间的学习交流，促进民汉官兵的团结。

　　12、小组调整的时机

　　根据人员变动、任务转换等情况，对“三互”小组成员要适时进行调整。具体把握好以下时机：

　　老兵复退、干部转业时；新兵补入时；人员变动时；担负任务转换时；小组成员之间有较深矛盾或隔阂时；小组发挥作用不明显时。

　　13、“三互”小组长的基本条件

　　“三互”小组长，既是小组普通一员，又担负着组织开展活动的责任，应具备以下基本条件：

　　具有良好的军政素质和文化基础；具备一定的组织协调能力；具有比较强的责任心和做思想工作的能力；尽可能是党员、正副班长和思想骨干。

　　“三互”小组长也可视情适时轮流担任。

　　三、“三互”活动的基本形式和方法

　　14、“三互”活动的基本形式

　　随机性活动。主要是包括谈心、思想汇报、相互关心以及经常性的管理工作等。这种活动其特点是不拘一格、生动活泼、贵在经常、随机展开，没有固定的形式套路，方法灵活机动。比如，三五百米散散步，三五句话宽宽心，有了难处帮一把，言行有误提个醒等等。随机性活动重点解决经常性问题，一人一事的问题，具有很强的针对性。

　　专题性活动。主要是结合一个阶段的中心工作，或针对出现的突出问题，有计划、有目的地开展活动，重点解决倾向性、普遍性问题。

　　经常性活动。主要是结合日常教育训练、工作生活等经常性活动，开展“互学、五帮、互教”，寓“三互”活动于官兵训练、工作、学习、生活的全过程之中。

　　15、“三互”活动的主要方法

　　主要有谈心互助、帮学交流、管理监督、送温暖做好事、评比竞赛等。

　　（1）谈心互助。谈心活动是“三互”活动最基本最常用的方法之一，是解决各种思想问题的有效手段。搞好谈心活动，要把握好以下几点：

　　一是把握恰当时机。在小组成员调换工作岗位、家庭发生变故、考学落榜、婚恋受挫、工作出现失误、身体患病、与他人发生矛盾等时机，要及时谈心帮助。

　　二是选择适宜方式。谈心活动要选择合适的场所和便

　　于对方接受的方式，消除对方的戒备心理，从小组成员关心的问题入手，创造和谐的氛围，使谈心对象愿意向你说出心里话。

　　三是运用诚恳语言。谈心用语应该诚恳实在，入情入理，易于接受。要深入浅出，析事明理，帮其分清是非，提高觉悟，切忌以教育者自居，动辄批评、压制命令。

　　四是要有真挚情感。要理解谈心对象的心情，站在对方的角度辨析事理，将心比心，坦诚相待，动之以情，做到言由情出，实在感人，才能引起对方的思想共鸣，达到说服人、教育人的目的。

　　（2）帮学交流。是指在活动中，小组成员之间相互帮助，取长补短，共同提高。在政治教育中，小组成员通过讨论辨析、解难答疑、交流体会，深化教育效果；在军事训练中，小组成员通过相互提醒、解难、监督，提高军事素质；在科学文化学习中，结成帮学对子，开展学习竞赛，激发学习热情。

　　（3）管理监督。是指小组成员之间相互提醒、督促、检查，促进条令条例落实，防止各种违法违纪问题的发生，保证经常性管理工作落到实处。在日常生活、工作、训练、安全防事故等方面，针对出现的问题和苗头，做到随时发现、随时提醒、随时纠正、通过处处监督、事事制约、搞好作风

　　养成，提高按照条令条例办事的自觉性，使人人都在管理教育监督之中，促进部队安全稳定。

　　（4）送温暖做好事。是指当战友在学习、工作、生活中遇到困难和问题时，要及时主动地帮助他们排忧解难。当战友进步受到挫折时，要热情主动地靠上去多做正面工作，及时谈心，解疙瘩卸包袱，鼓励其端正思想，重新振作起来；如战友认识理解能力较弱，对所学课目接受较慢，要主动搞好传帮带；小组成员患病时，主动寻医问药，端饭送水，嘘寒问暖，让战友时时感受到部队大家庭的温暖；当家庭发生变故、婚恋受挫、患病受伤时，要主动关心问候，积极出主意想办法，真诚解难题。

　　（5）评比竞赛。主要通过小练兵、小演讲、小鼓动、小讲评等形式，形成比学赶帮超的生动局面。评比竞赛可以一事一赛，也可以一个阶段围绕一个主题开展比赛。比赛可以在小组内部开展，也可以在组与组之间进行。

　　16、党支部组织开展“三互”活动的基本方法

　　随机展开法。主要结合经常性思想工作，随时开展，保持经常。

　　主题活动法。针对一个时期的倾向性问题和阶段性中心工作，确定“三互”活动的主题，围绕主题开展活动。

　　个别指导法。一方面把干部编入小组，对“个别人”实施重点帮教；另一方面对问题比较多的小组，实施个别指导。

　　17、“三互”小组开展活动应达到的要求

　　活动气氛浓。小组活动开展经常，形成人人学长处、帮难处、带短处的浓厚氛围。

　　争先意识强。有较强的集体荣誉感，人人奋发进取，没有明显后进组员。

　　违规违纪少。认真执行条令条例和“保密守则”等规章制度，及时消除事故隐患。

　　完成任务好。团结互助，配合密切，能够圆满完成各项任务。

　　18、“三互”小组长要当好“六员”做到“四会”

　　“六员”：学习训练中的“小教员”、反映情况的“信息员”、思想疙瘩的“疏导员”、矛盾纠纷的“调解员”、遵纪守法的“监督员”和完成任务的“鼓动员”。

　　“四会”：会发现问题苗头、会分析问题症结、会谈心做工作、会传授知识和技艺。

　　19、如何在“三互”活动中发挥基层干部作用

　　基层干部作为“三互”小组的成员，既要摆正自己的位置，自觉把自己作为普通一员，又要自觉发挥好干部的作用，具体包括：

　　组织引导作用。主要引导“三互”小组围绕中心任务开展活动，围绕工作难点开展活动，围绕官兵需求开展活动。

　　带头示范作用。主要做到“三个带头”：带头参加小组

　　活动，不置身其外；带头接受管理都督，不摆干部架子；带头帮助其他组员，不袖手旁观。

　　纠偏正向作用。主要是及时发现开展活动中存在的问题，保证活动健康发展。

　　20、“三互”活动要做到“三十个一”

　　起床哨响互相叫一叫，内务卫生相互赛一赛；

　　操课之前相互催一催，下课之后互相议一议；

　　缺课之后互相补一补；上哨之前互相查一查；

　　器械训练互相护一护；文化学习互相比一比；

　　警容风纪互相纠一纠；归队之后互相问一问；

　　睡觉之前互相看一看；有了苦闷互相聊一聊；

　　困难面前互相帮一帮；讲评之后互相促一促；

　　战友掉队互相拉一拉；遇到挫折互相劝一劝；

　　发生矛盾相互忍一忍；有了好书相互传一传；

　　评功受奖互相让一让；发现问题相互诊一诊；

　　有了经验互相用一用；训练难题互相教一教；

　　生病住院互相探一探；有了成绩互相勉一勉；

　　休假探亲互相说一说；亲人来队互相访一访；

　　社会交往互相理一理；婚姻恋爱互相论一论；

　　休闲娱乐互相管一管；平时消费互相警一警。

　　21、“三互”活动应注意把握的十二个重点时机

　　国家和军队重大改革政策出台，个人、家庭利益受到影

　　11响时；

　　家庭遇到灾难和严重困难时；

　　亲属遇到纠纷或遭受侵害时；

　　亲人亡故、父母离异等发生家庭变故时；

　　婚恋受挫、家庭出现危机或破裂时；

　　官兵关系、兵兵关系紧张时；

　　身患重病或有伤残时；

　　入党、立功、考学、提干、转士官等个人愿望不能实现时；

　　探亲、请假、选择专业岗位等个人要求得不到满足时；

　　重大节日、双休日等管理容易失控时；

　　新兵刚下连队，不适应部队生活时；

　　老兵退伍，面临人生转折时。

　　22、“三互”活动要防止“五种偏差”

　　一要防止片面强调物质上互帮，甚至搞“小恩小惠”，忽视思想上的帮助交流，使活动庸俗化。

　　二要防止片面强调“三互”小组的作用，弱化了基层党团组织的职能。

　　三要防止小组长摆不正位置，变成“领导”，置身于活动之外。

　　四要防止搞团团伙伙，争彩头讲义气，互相包庇，弄虚作假。

　　12五要防止信息处理不当，小题大做或不注意保密，伤害团结，挫伤战士的积极性。

　　23、“三互”活动中要做到“四到、四看、四听”

　　“四到”：心里想到、眼里看到、嘴里说到、手里帮到；

　　“四看”：工作看情绪、活动看兴趣、吃饭看饭量、走路看神态；

　　“四听”：开会讨论听发言、日常生活听言谈、点名答到听声音、晚上睡觉听动静。

　　24、“三互”活动中的“十制止”

　　制止打架斗殴，制止打骂体罚；

　　制止私自外出，制止小偷小摸；

　　制止饮酒闹事，制止乱拉关系；

　　制止脱岗误哨，制止不假外出；

　　制止顶撞领导，制止侵扰群众。

　　25、“三互”活动的“三比三看”

　　比别人的优点，看自己差距有多大；比班级的成绩，看自己贡献有多大；比上周的工作，看自己进步有多少。

　　13

篇三：保密教育讨论辨析部队

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　　部队主题活动总结

　　篇一：消防部队主题教育活动总结

　　“树立优良作风强化能力素质”

　　集中教育活动总结

　　按照支队党委的安排部署和“树立优良作风强化能力素质”集中教育活动的要求，现将大队开展“树立优良作风强化能力素质”集中教育活动情况总结如下：

　　一、主要措施及成效。自总队、支队党委对集中教育活动作出部署以后，XX大队主要采取了以下工作措施：一是周密动员部署。大队于5月21日分别召开党委会和军人大会，学习传达总队、支队会议精神，对集中教育工作进行安排部署，动员全体同志充分认清开展集中教育的极端重要性和现实紧迫性。会后，大队两个支部、各战斗班都围绕方案明确的“六大”总体目标进行了讨论。二是扎实开展教育。按照方案要求，大队组织全体官兵进行了为期一周的集中教育学习。每次授课，干部都精心准备教案；授课完毕，都要要求同志们针对所讲内容进行深入思考，撰写心得体会。30日下午，大队组织全体官兵、文职人员赴白楼劳教所进行了现场警示教育。三是深刻查摆剖析。对照方案明确的七个方面查摆内容，大队党委要求两个支部、每名官兵逐条通读、逐句对照，深入、全面地查摆剖析本单位、个人在作风建设、能力建设中存在的问题和不足，做到不怕揭短亮丑。同时，用

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　　好批评与自我批评这个武器，鼓励官兵以对组织、对战友负责的态度，为大队建设发展、为他人成长进步谏言献策。

　　二、存在的主要问题。一是形式较为单一。大队在开展

　　集中教育的时候虽然想了一些办法，但是形式不够丰富，措施不够新颖，一定程度上影响了教育的整体效果。二是认识还有偏差。对开展集中教育、转变作风、提升能力素质的重要性、紧迫性认识不足，个别同志存在一阵风、老一套的错误看法，没有真正抓住开展专项教育整顿的有利契机，对个人的思想、作风、行为进行修正。三是学习不够深入。对规定的学习内容没有深刻理解，对党和国家领导人重要论述、有关的制度、禁令警规等的学习浮于表面，没有真正深入进去。四是工作作风不实。对待工作要求不严、标准不高，争先创优、克难攻坚、创新发展的意识不够强，大项重点工作推进不够迅速。五是执行纪律不严。虽然没有出现大的违规违纪问题，但是不履行派遣手续出车、违反交通规则、灭火救援现场安全防护不到位等问题还有存在。六是服务意识不强。宗旨观念树立的不够牢固，执法方面存在重处罚、轻服务的问题，灭火救援现场不能真正做到急群众之所急。七是能力素质不高。整体学风不够端正，官兵普遍缺乏全面学习、全方位历练的意识；个别干部对业务知识钻研不够，能力素质还不能完全适应岗位工作的需要。

　　三、努力方向。一是端正态度，积极参与。组织全体官兵原文学习总队、支队首长重要指示精神，把全体官兵的思想真正统一到总队、支队党委的部署上来，深刻认识集中教育活动的重大意义，增强主动参

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　　与意识。二是深入学习，修正思想。在开展好第三阶段工作的同时，组织官兵对总队推荐篇目进行全面学习，做到真学真懂，内记于心、外践于行，修正作风、严肃纪律、提升素质，确保“六大”总体目标的实现。三是开门纳谏，查改问题。采取发放调查问卷、执法

　　回访、组织座谈会等形式，征求地方人大、政协、纪委、检察机关、社会单位、群众和内部官兵对党风廉政建设、消防执法、消防服务、纪律作风等的意见和建议，逐人、逐条制定整改措施，限时整改。四是建章立制，规范工作。根据地方单位和内部官兵的反馈意见，组织专人进行梳理总结，结合上级要求和当前工作实际，建立完善规范消防执法、规范队伍管理、强化作风建设、能力建设、纪律建设等的制度措施，切实做到按章办事、按原则办事，确保部队风清气正、和谐稳定。

　　针对下一步工作，要从以下五个方面进行努力：一是要持之以恒，确保集中教育活动能够持续发挥作用。二是要把火防住，确保火灾形势平稳。三是要严格管理，确保部队安全稳定。四是要强化训练，确保岗位练兵取得实效。五是要强力攻坚，在推动大项工作上下功夫。

　　XX大队

　　二〇一二年六月十五日

　　篇二：部队集训个人总结范文

　　部队集训个人总结范文

　　军事训练是提高部队战斗力的根本途径，也是圆满完成执勤任务的根本保证。这就是部队集训的意义所在。查字典范文大全特意为大家整

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　　理了关于部队集训个人总结范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

　　x月x日至x月x日，我们利用x天时间对xx名基层政治干部进行了集中培训，主要学习了党支部工作、按照《军队基层建设纲要》加强基层全面建设和基层思想政治教育三个专题的内容。这次集训，上级领导十分重视，提出了很高的标准和要求，并专门组织具有丰富基层政治工作经验的x名政委和又x陆军学院的教授亲自到集训队授课。集训筹备阶段，师按照上级的要求，专门召开办公会协调土作，成立了集训办公室，负责集训保障。集训期问，上级领导多次打电话询问集训的有关情况，并派人到集训队进行具体指导。参加集训的同志都能按照上级领导提出的要求，全身心参加集训，使培训内容得到了有效的落实。

　　一、主要特点

　　一是指导思想比较明确。整个集训自始至终以上级的指示精神为指导，以《军队基层建设纲要》、《政治工作条例》为依据，紧紧围绕提高指导员队伍整体素质、规范基层思想政治工作这个主题，本着“贴近实际、打牢基础、注重应用”的原则，重点解决当前指导员队伍中存在的理论知识不系统、工作思路不清晰、业务技能不熟练等问题，努力提高政治指导员的基本功，使大家开展政(:部队主题活动总结)治工作的能力得到大幅度的提高。

　　二是教学内容针对性强。这次课程的设置是上级在反复调查论证的基础上确定的，首先从机关、基层各个方面进行了解，摸清了指导员队

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　　伍的现状和基层政治工作存在的薄弱环节，每一个专题、每一讲的内容的设置都紧紧围绕指导员的急需，贴近指导员实际。既有政治工作的基本理论、基本常识的授课辅导，又有政治工作难点热点问题的讨论辨析;既有当好党支部书记和当好连队主官的方法传授，又有党支部书记经常性工作的体会交流;既有现场观摩、参观见学，又有信息网络知识的学习。在具体内容的安排上，既注重政治工作基础理论知识的灌输，又总结了部队政治工作的新鲜经验。同时，每一课都注意紧密联系实际，回答和解决部队政治工作中遇到的一些难点问题，针对性比较强，达到了“基础性知识系统化，应用比知识具体化”的要求。

　　三是集训方法比较灵活。这次集训着眼强化基层政治干部的基本技能，采取领导重点授课、集中时间读书、技能模拟练习、难点问题解答、体会集中交流等方法，丰富了形式，激发了大家的参训热情。集训中，上级专门派出具有丰富基层政治工作经验的专家和领导，组成巡回授课小组现场授课，提高了集训的授课质量，使大家开阔了眼界，增长了见识，学到了本领。许多同志说：“今年的集ijrj，层次高、内容实、方法活、实用性强，既有理论知识的灌输，又有方法技能的指导，效果很好。”

　　四是人员管理比较正规。为了确保这次集训任务的圆满完成，师成立了由xxx政委任主任的集训办公室，组建了集训队，对参加集训的人员实行分班管理，严格落实一日生活制度。集训中，坚持搞好每日小讲评活动，组织各班长召开形势分析会，对每天的学习、管理、竭诚为您提供优质文档/双击可除

　　生活等方面的情况进行分析，对大家的意见和建议进行收集，充分掌握集训人员的思想动态，不断改进管理方法，确保集训秩序正规。

　　二、主要收获

　　这次集训的时间虽然不长，但大家一致感到，“深化了思想认识，理清了工作思路，熟悉了方法套路，”对今后更好地履行职责、加强和改进基层政治工作，起到了较好的示范引导作用。主要收获有以下三点：

　　一是增强了责任意识二增强做合格政治指导员的责任感，是加强指导员队伍建设的重要课题。大家通过学习，感到肩上的压力，提高了思想认识;通过体会交流、座谈讨论，找到了自身的差距，明确了学习方法，增强了学好业务、练好技能的紧迫感;通过现场观摩和高科技知识的学习，开阔了视野、增强了信心。大家普遍感到，在新形势下，新军事变革，使基层政治工作面临很多新情况、新问题，对基层政治干部提出了新的更高的要求，只有刻苦学习，开拓进取，扎扎实实地做好本职工作，才能履行好“两个提供”的历史使命，不辜负部队的培养和各级领导的期望。

　　二是掌握了塞本知识。一是进一步明确了新时期基层思想政治工作的主要任务和内容。从开训前调查摸底的情况看，有相当一部分同志对怎么抓好党支部自身建设、怎样提高政治教育的质量、如何按纲建连等问题不是很明白、很清楚。有的认为政治工作就是思想教育，就是给战士上课;有的认为经常性思想教育就是搞好谈心工作。通过辅导讲课、座谈讨论、体会交流，使大家对政治工作内容有了全面的了解

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　　和深刻的理解，澄清了模糊认识。二是进一步熟悉了新时期基层政治工作的方法和套路。针对当前连队存在的政治工作内容落实不严格、制度执行不规范、政治教育质量不高的问题，认真抓了对基层政治工作有关制度、法规的学习;对不够熟悉的内容反复学习，深刻领会;对落实质量不高等问题，着重从自身查找原因，进一步明确了相关工作的程序和要求，研究了落实的具体措施和办法，为下一步提高政治工作的质量打下了坚实的基础。

　　三是提高了业务能力。一是增强了做好基层党务工作的能力。根据新的《政治工作条例》有关党支部建设的规定要求，通过专题辅导、技能练习、经验交流，探讨怎样当好党支部书记、怎样落实好党支部七项组织生活制度、怎样抓好党员干部管理等问题，理清了抓党支部建设的思路，掌握了在实际工作中抓大事、管干部、统班子的方法，提高了用制度解决自身问题的能力。二是增强了开展思想教育的能力。通过领导授课、技能练习、座谈交流，大家对如何搞好政治教育有了明确的认识，初步提高了备课、授课技能和语言表达能力。三是增强了依据《纲要》抓连队全面建设的能力。通过理论串讲、重点辅导、组织现场观摩和经验交流，大家一致感到，贯彻落实《纲要》必须全面建设、整体提高，牢固树立全面抓全面建和依据法规抓落实的思想。尤其是要在基础性工作、长远性工作的落实上下工夫，只有这样，连队的基础才会更牢固，全面建设才会上新台阶。

　　三、存在的问题

　　(一)集训时间短，效果还不够理想。部分指导员反映，这次集训在时

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　　间安排上有点紧张，对学习的有些内容还没有很好地消化吸收，存有一知半解的现象。

　　(二)应用技能训练内容较少。这次集训，理论讲解多，授课辅导多，经验交流多，但模拟训练少，少数同志对开展基层政治工作的一些方法、套路掌握还不够熟练。

　　篇三：部队个人工作总结20XX20XX这一整年来，在我军党委和首长的正确领导与指导下，在部队同志们的关怀、支持与帮助下，自己十分注重政治学习，不断加强本人世界观的改造，强化业务学习，不断提高自身的业务水平和能力，严格落实部队各项规章制度，基本上完成了部队的要求和个人的年初制定目标。

　　在平时，注重强化作风纪律观念，从严自我要求。我对自身要求比较严格，始终坚持以条令条例和规章制度为依据，用正规有序的工作环境来促进个人行为素质的养成和提高。坚持从小事做起，从我做起，持之以恒地把强制性地规定、被动式的服从，变为自觉的行为，坚决避免和克服工作中的拖拉疲沓、浮躁松跨和差错误漏现象，做到工作之前有请示，完成任务有汇报，踏踏实实，一步一个脚印。提高自控能力，严守保密规定，时刻警惕，杜绝发生失泄密的现象，适时纠正不严谨、不正规、不规范的个人行为偏差，促进行为素质的不断提高。具体表现在以下四个方面：

　　政治方面：认清形势，与时俱进，在思想上、行动上努力与党中央保持高度一致。不断加强政治理论学习，提高政治敏感性。积极参加组

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　　织各种学习，做到不缺课、不早退，认真学、认真记，写体会、谈感受、说想法，从思想深处认识到学习的重要性，理想信念得到了进一步加强。

　　学习方面：自己深深感到，学习问题是一个干到老学到老的问题，学习永无止境，只有不断学习，适应形势变化，勇于面对问题，勇于探索，才能使自己不落伍。我能够加强学习，坚定政治信念，努力提高业务素质。积极参加各类学习活动，认真学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，按照三个代表明确的标准，树立正确的人生观、世界观，时刻保持清醒头脑，提高政治鉴别力，坚决同拜金主义、享乐主义作斗争，确保在政治上合格，永远忠诚于党、忠诚于人民军队。不断加强世界观的改造，做到了在任何情况下都能听党的话，跟党走，政治坚定，旗帜鲜明。在业务上，我不断努力提高自身业务素质。注重向书本学习、向战友们请教。在工作中学习。坚持在实践中锻炼，努力将知识转化为能力，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力入手，提高思维的敏锐性。

　　在训练方面，对自己严格要求，力求达到部队要求的标准。不怕苦，不怕累，加强锻炼，加强自我约束，配合组织的训练计划，不拖集体的后腿，努力提高自身各项素质。

　　组织纪律方面：自律意识强，争做合格军人。认真落实《条例》、《条令》和部里规章制度，严格请销假制度。在集体利益与个人利益发生矛盾时，做到以集体利益为重。在在团结同志中，讲民主，重团结。与别人发生矛盾、误会时，不背后私下议论他人，认真开展批评与自

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　　我批评，敞开思想，畅所欲言地与对方谈心交心，从而更好地团结他人。

　　回顾一年来的部队生活，虽然取得了一定成绩，但是也仍然存在一些问题和薄弱环节，主要体现在以下几个方面：

　　一是学习积极性不够，满足于现有的理论水平，缺乏向理论探索的意识，事业心、责任感需要进一步培养和加强。

　　二是工作标准不够高，习惯于已有的经验，工作一般化，只求过得去，不求过得硬，往往存在顾此失彼的现象。

　　下一年的打算：

　　加强学习，努力提高自身素质;注重团结协作，从严要求自己，始终坚持工作的高标准;坚持和发扬良好的工作作风，努力培养时间观念和快、准、细、严、实的工作作风;实事求是，扎扎实实做好自己的应做之事。

　　一年的工作、学习、生活中，自己存在诸多缺点和不足。是组织的培养，领导的关心、教育，战友们的支持与帮助，包容了我的缺点和错误，教会了我做人做事。今后，我将倍加珍惜，努力学习，勤奋工作，忠实履行好老老实实做人，实实在在做事的宗旨，在领导和战友们给予的舞台上，为中队的发展尽一份力量。

篇四：保密教育讨论辨析部队

　　开展净化涉军网络环境专项行动思想辨析

　　当历史进入21世纪，网络便以其独特的方式和高效便捷的优势，当之无愧地成为人们生活中不可或缺的一部分。网络的普及与发展，为我们提供了方便的学习、工作环境，同时也拓展了我们的生活空间，在现实环境之外，人们正享受着网络环境带来的超时空的刺激与快乐。军营作为社会的一部分，也不可避免地受到网络环境的影响，官兵的思想日趋多元化，传统的管理理念和模式已不能完全适应部队管理实际的需要。

　　一、网络环境对官兵思想的影响

　　网络环境，是以互联网为载体，以网络信息交流为主要方式而构成的人与人之间跨时空思想交流的虚拟环境。随着网络环境的不断普及与发展，其对部队官兵思想的影响也日渐加深，部分官兵逐渐表现出一些消极的、低格调的思想倾向。

　　（一）网络道德观对军人道德观的影响

　　网络环境是人类为自己开拓的另一个生存空间，在这个崭新的信息世界里，目前尚缺乏行之有效的法律规范。现实社会中，我们用以规范官兵行为、维护军营道德秩序的管理、监督、约束、制裁机制，在网络环境中遇到前所未有的挑战。在网络环境缺乏传统伦理和道德规范制约的条件下，官兵仅仅是按照自己在现实社会中的人生体验来约束自己，靠个人的内心信念来维系，而不像现实社会中的道德要靠条令条例、行政管理、思想教育三者同时来维持。因此，官兵是否遵从网络道德规范，也不易觉察和监督。这样部分官

　　兵就不可避免地染上一些不良习气，比如，利用网络传播封建迷信、色情暴力；蓄意破坏、修改、删除他人文件；攻破他人防火墙、破译他人密码、盗取他人账号、窥探他人隐私，甚至窃取军事机密等等。这些网络中的道德缺失现象对建立在现实社会基础上的军人道德规范产生了巨大的冲击，使军人道德规范的约束力明显减弱。

　　（二）网络利益观对军人利益观的影响

　　军人是一个特殊的职业，也是一个崇高的职业。奉献与牺牲是军人的职业精神，我军历来有着这样的优良传统，当代大部分官兵都能够默默无闻地奉献在自己的岗位上。但也不可否认，在网络时代一些官兵受到网络庸俗文化的影响，经营意识过强，做什么事情总是先盘算"成本"和"收益"，过分地强调互惠互利、等价交换的关系，出现了追求实惠、讲求功利的倾向。有的官兵片面地认为金钱是衡量贡献大小的标准，立功、受奖值不了几个钱，对精神荣誉看得很淡，对物质利益看得很重；有的认为军人所得的报酬与贡献不相称，认为"当兵吃亏"，希望早日脱军装；有的过分看重福利、待遇，过多地把工作好坏与奖金、补贴挂钩，使精神荣誉失去了应有的激励作用。甚至有个别官兵在物质利益的驱使下，不顾国家、民族和军队的利益，不顾军纪国法，干出了出卖情报的不耻勾当。应当说，网络环境下，部分青年官兵价值观念上的变化，具有较大的功利性，虽然不普遍，但有一定的倾向性，对部队管理教育工作来说是消极的、不利的，应当引起管理者的重视。

　　（三）网络行为观对军人行为观的影响

　　由于网络行为缺乏外在力量的监督，青年官兵通常并不把自己的网络行为同自己的身份和职务，责任和义务联系起来，网络行为成了部分官兵躲蔽部队管理现实的随心所欲之举。网上的生活缺乏真正的压力，这对于一些官兵来说，犹如进入一个永远的"避风港"，在那里只有自己，没有别人，也没有现实的纪律约束，其行为只由自己的需要来决定，从不考虑他人或部队建设的需要。一旦青年官兵身陷网络环境中，不能够很好地掌握网络环境和现实世界的角色转换，一味"我的地盘听我的"，便会走向另一个极端，即网络性格失控。网络性格失控，最直接的行为表现是网络成瘾。官兵一旦沉浸在网络空间，不能很好地解决其角色转换和行动协调的问题，便会造成一种行动变异、心理错位乃至生理失调。这种现象最初表现为精神上的依赖，渴望上网，再往后会发展为躯体依赖，表现为睡眠障碍，生物钟紊乱，思维迟缓，头昏眼花，疲乏无力和食欲不振，只有等上网后精神状态才能恢复正常。最后，可能出现与生理因素无关的体重减轻，外表憔悴，必须连续长时间上网，一旦停止上网，就会出现急性戒断综合症，严重时还有可能采取自残或自杀手段，危害个人和部队安全。

　　二、网络环境下官兵管理教育的对策

　　面对复杂的网络环境，基层管理者在自身能正确面对网络环境的同时，必须要做到科学引导和严格管理并重。

　　（一）大胆利用网络教育平台

　　积极开发和占领网络这块阵地，不断丰富网络资源，切实改善网络设施，通过发挥网络的积极作用来满足广大青年官兵认知、交往和娱乐的合理需要。我们可能尝试从以下几方面入手：

　　采取网上"聊天"。在网络教育中可调动青年官兵的积极性，还可采取网上辩论的方法。在人的成长时期，对问题的看法有一个从不成熟到成熟的过程，这就应该给他们一个渲泄的场所，让他们积极表达自己的观点。真理是越辩越明，辩论过程中使教育者和受教育者都受到影响。

　　采取心理咨询。网络的普及，使一些热衷于此的官兵疏于处理人际关系，容易导致一定的心理障碍，这仅靠谈心和常规教育已远远不够。基层管理者必须顺应时代的要求，积极开展网络咨询，对症下药，做到有的放矢。网络的交互功能有利于双向沟通，能够取得较好效果。还可以在网络上对当前一段时间热门的问题展开讨论，同时可渗透职业道德和爱国主义教育方面的内容。通过向官兵提供各方面的信息和多种选择方案，让他们在选择中学会独立思考，既强调了思想政治工作中的自我教育，也突出了引导的功能。我们可以教育和引导官兵通过自我反省、与他人进行比较或是通过他人的评价来客观地认识自我，既要发现自己的长处，也要认清自己的不足。

　　进行网络道德教育。随着网络的普及，网络使道德教育比过去更显得重要。我们在基层管理教育中，应开展网络道德教育，或在思想道德修养中增加"网络道德与文明"的内容，重点进行网络道德

　　规范、法律规范、网络礼仪、网络安全以及网络健康等方面的教育。网络中存在着较大的安全隐患，必须在青年官兵中广泛开展网络法规教育，及时传达相关政策和法规。这就要求官兵必须严格自律，强化自我控制能力，养成良好的上网习惯。要教育官兵遵守部队的相关规定，强化安全保密意识，不能对网络交往形成依赖，更不能沉迷其中不能自拔；要教育官兵提高辨别能力，坚决不浏览有反动和色情等内容的网站，逐渐成为自己把握自己、自己规范自己、自己创造自己的充满道德主体精神的新时期军人。

　　进行网络健康教育。针对一些官兵把过多精力投入到网络中，影响了正常的工作和生活，以及心理健康，基层管理者还应开展网络健康教育，使官兵明白，任何一项科学技术的发明与使用都是为了人类的进步。网络也是这样，使用网络不是为了消磨时间，而是为了节约时间，以此提高生活质量。为确保青年官兵在网络世界中保持清醒认识和理性思维，就要经常提醒官兵自觉养成良好的网络自我意识。提醒官兵在上网前首先调整好自己的心态，保持自我清醒，防止被网络资源所控制。明确认识到自己、网络及现实社会三者的实质和关系,切勿让网络陷井埋葬自己的青春年华。

　　（二）坚决封堵网络不良信息

　　在坚持教育引导的同时，还要有必要的封堵手段。为保证官兵上网的安全性，应重点从以下三个方面好努力：

　　预先设立"围墙"，从源头上杜绝危害。对那些官兵不应该去的地方，要实施"围堵"。实践证明，迷信的、黄色的、反动的网站对

　　一些经不住诱惑的人还是有一定吸引力的，偶尔进入看看，结果便如抽鸦片一样而不能自拔。所以，必须通过一定的技术手段，对消极颓废反动的网站坚决予以封堵。

　　掌握网络基本知识，从技术上防范犯罪。金山公司总裁求伯君指出："未来的战争并非要兵戈相见，利用在垄断性电脑网络中的"逻辑炸弹"、"病毒程序"等完全可能摧毁由电脑网络控制的军事系统。"因此，要培养官兵具有熟练运用网络技术设备的能力，帮助官兵了解"防火墙"、"黑客"、"病毒"等网络常识，采取更有效的防护技术手段，进行信息检疫，清除信息污染，删除反动和不健康内容，从技术上防范违法犯罪问题，使官兵真正具备驾驭网络传媒的基本素质。

　　建立规章制度，从行为上规范官兵。网络虽然有着自身信息传递快、信息量大的特点，但同时也存在良莠不齐的缺点，甚至有许多反动的东西。因此，必须管建结合，堵疏并举，特别要强化有关法规制度。"上网"只能用于学习和拓宽知识面，决不能用于不健康的活动，更不能违背有关法规制度，危害国家安全泄露军事机密，妨害社会治安，传播非法信息等。当前，尤其要严格按照总部颁发的《中国人民解放军计算机网络国际联网管理暂行规定》和《网络行为十条禁令》的要求，认真审批上网范围和上网内容，做到不该联网的绝对不联，不该上网的信息绝对不上，努力杜绝违法违规事件的发生，做到防患于未然。抓紧研究和制定有关军人上网的法律法规，有效打击网络犯罪。

　　（三）全面丰富军营网络资源

　　目前部队可使用的网络和可以访问的网站很多，看上去网络资源丰富、功能完备，但真正畅游其中，却暴露出不少问题，影响了利用网络政治工作的信誉和效能。为此，必须下大力完备网络功能，不断提高网络的实用性，着力营造有利于官兵接受理论信息的军网环境。把军营信息网络建设成"以科学理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人"的坚强阵地。

　　放下包袱"学会用"。网络环境下学会上网应该不是一件很难的事。可通过集训、轮训、专业人士指导、岗位自学成才等多种途径，向广大官兵传授计算机和网络基本知识，熟练掌握操作要领。各级领导要带头运用网络开展工作，在网上签阅文件，以领导的表率作用带动机关、部队的全面使用。其次要敢于用网。基层管理者要更新观念，放下包袱，勇敢上网。世界上没有任何一个国家因为因特网上黄毒泛滥，就把因特网关闭。同样，军队也不能因少数单位出了问题，就认为形势难以控制，不敢触网，以免"引火烧身"。要把上网工作当成是机关人员的一项新的基本技能。

　　建立机制"强制用"。为规范上网行为，管理者应主动建立网络运用的相关机制。明文规定办公计算机必须接入局域网，强制进行网上批阅文件、网上训练、网上考核、网上传输文电。采取减少文件柜、文件夹，少发传真报，普通文件多以电子版下发等措施，积极推广无纸化办公，做到全员用、全时用、事事用，使上网工作成

　　为一种制度、一种习惯、一种时尚，实实在在地进入每个同志的日常工作。同时，在使用中发现问题，为网络的进一步完善提出更准确的意见，使局域网的功能日臻完善。

　　盘活资源"好好用"。只有利用好军网丰富多彩的资源，盘活资源，才能调动官兵使用网络的积极性。首先要开发资源，丰富"用"的内容。通过建立专业数据库，收集整理作战、情报、训练、管理等各类信息资源，建立健全军事工作基本信息库，实现信息资源共享，有效解决信息资源匮乏的问题；以职能需求为牵引，自主研制开发各类业务办公软件，并简化操作程序，方便应用，使网络能进一步适应使用者的要求，解决应用软件少和使用不方便的问题。其次要突出维护，完善"用"的保障。注重提高指挥自动化队伍的网络应用和维护技能，并督导其及时充实、完善、更新网上信息内容，发现和解决网络使用中的问题；安排专项维护经费，确保系统的正常运行。再次要加强研究，开拓"用"的范围。根据实际需要，在用好现有系统、装备的功能的基础上，深入挖潜，开拓高层次的应用领域，努力实现由一般操作向辅助决策、指挥控制、智能管理方向发展。最后要寓教于乐，培养"用"的兴趣。要改变军网形式呆板、内容单一的枯燥局面，努力开发网络"娱乐、审美、求知、寓教"的功能，把战士喜闻乐见、健康向上的内容搬上军营网络，提高网络的趣味性，增强网络的吸引力。

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