党员教师先锋模范作用发挥存在问题及整改措施(4篇)

篇一：党员教师先锋模范作用发挥存在问题及整改措施

　　教师党员先锋模范作用发挥存在问题及整改措施15篇

　　教师党员先锋模范在发挥作用过程中存在一些问题，下面我将列举并提出相应的整改措施。

　　问题一：作为党员先锋模范，教师在教学过程中的表现不够出色，缺乏激励学生的能力。

　　整改措施：提升教师教学能力，加强教师的专业培训和学习，不断提高教学水平，充分发挥党员教师的示范作用。

　　问题二：党员教师缺乏对学生的引导和关心，在教育教学过程中缺乏亲和力，无法与学生建立良好的师生关系。

　　整改措施：教育部门应加大对教师的职业培训力度，在职业道德、心理援助等方面进行指导，培养教师亲和力，使其能够与学生建立良好的关系。

　　问题三：在研究教育教学方面，党员教师缺乏创新精神和积极性，对新教育理念和方法接受度低。

　　整改措施：学校要加强教师队伍建设，通过举办座谈会、研讨会等形式，鼓励和引导教师积极思考，推崇创新教学方法和理念，提高教师的教学质量。

　　问题四：在班级管理中，党员教师的党员意识不强，缺乏对学生的党性教育。

　　整改措施：学校要建立健全党员教师的培训机制，通过组织集体学习、培训班等形式，加强党员教师的党性教育，提高他们的党员意识，将党的指导思想贯穿到教育教学中。

　　问题五：部分党员教师在师德方面存在问题，不尊重学生，甚至存在虐待学生的情况。

　　整改措施：学校要加强对教师的师德教育，建立健全监督机制，加强对教师言行的监督和评估，对存在问题的教师进行严肃处理，树立正确的师德风尚。

　　通过采取这些整改措施，可以进一步发挥党员教师的先锋模范作用，提高教育教学质量，培养德智体全面发展的合格公民。问题六：党员教师在教学大纲和教学内容设计方面存在滞后的情况，缺乏对时事和社会热点的关注。

　　整改措施：教育部门要加强对教师的教学指导，组织开展教学大纲的修订和更新，鼓励教师关注时事和社会热点，将其融入教学内容中，提高学生的实际运用能力。

　　问题七：部分党员教师的课堂教学过于单一，缺乏多样化的教学手段和方法。

　　整改措施：要鼓励党员教师积极探索和尝试新的教学手段和方法，如利用多媒体教学、教育游戏等，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习积极性。

　　问题八：部分党员教师对学生的个性特点了解不够，缺乏个别

　　化教育的能力。

　　整改措施：学校要建立学生个性化教育的档案，学生入学后进行全面系统的评估，了解其学习特长和潜力，对学生进行分类指导，为每个学生提供个性化的教育方案。

　　问题九：党员教师的工作热情不高，对教育教学岗位缺乏激情，不能充分发挥先锋模范的带头作用。

　　整改措施：学校要建立完善的激励机制，为党员教师提供展示自己才华的平台和机会，以增加他们对教育教学工作的热爱，进一步提高工作的积极性和主动性。

　　问题十：党员教师的队伍建设不足，党支部组织的凝聚力弱。

　　整改措施：学校要加强党支部组织的建设，建立健全党员教师的活动机制，通过定期召开党员大会、党课等形式，加强党支部与党员教师之间的沟通和联系，增强党员教师的凝聚力。

　　问题十一：党员教师个别人员存在廉政问题，影响教育教学风气。

　　整改措施：学校要建立健全党员教师廉政建设制度，加强党员教师的廉政教育和培训，建立严格的监督机制，对存在廉政问题的教师进行严肃处理，确保教育教学风气的良好。

　　问题十二：党员教师的教学质量评估标准不清晰，导致教学质量评估不公平。

　　整改措施：学校要建立科学、合理的教学质量评估标准，突出对党员教师的要求，将教学质量作为党员教师评优评先的重要指标，确保评估的公正性和客观性。

　　问题十三：党员教师对党的基本知识学习不够扎实，理论学习薄弱。

　　整改措施：学校要通过组织党员教师集体学习、定期考试等形式，加强党的理论学习，提高党员教师对党的基本知识的掌握程度，增强理论指导对教育教学实践的指导作用。

　　问题十四：部分党员教师在履行工作职责方面不尽责任，工作态度不端正。

　　整改措施：学校要建立完善的工作考核机制，对党员教师的工作情况进行全面评估，确保党员教师履行工作职责的尽责性和敬业精神。

　　问题十五：党员教师在教育教学问题解决中缺乏创新意识和能力。

　　整改措施：学校要鼓励党员教师参与教育教学改革和创新实践，提供相应的支持和资源，为党员教师创新发展提供保障和奖励机制。同时，教育部门要加大对教师创新教学理念和方法的引导和培训，提高教师的创新意识和能力。

　　综上所述，党员教师作为先锋模范，在发挥作用过程中还存在

　　一些问题。通过加强教师培训、提高教师教学能力、加强党性教育等一系列的整改措施，可以进一步发挥党员教师的模范作用，提高教育教学质量，为培养德智体全面发展的合格公民做出积极贡献。

篇二：党员教师先锋模范作用发挥存在问题及整改措施

　　党员教师个人问题清单及整改措施

　　一、问题清单

　　1.政治理论学习不够深入。平时忙于教学工作，对政治理论学习投入的时间和精力不足，导致政治觉悟和理论水平有待提高。

　　2.教育教学能力有待提高。虽然一直在努力提高自己的教育教学能力，但在实际工作中仍存在一些问题，如课堂管理、教学方法等方面需要进一步改进。

　　3.与学生的沟通不够充分。有时因为工作繁忙，与学生的沟通不够及时，不能及时了解学生的需求和困难，影响了教育教学效果。

　　4.党员先锋模范作用发挥不够。在日常工作中，有时不能充分发挥党员的先锋模范作用，缺乏主动性和创造性。

　　二、整改措施

　　1.加强政治理论学习。制定详细的学习计划，每天安排一定的时间进行政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。

　　2.提高教育教学能力。通过参加培训、学习先进的教育理念和方法，不断提高自己的教育教学能力，提高课堂效果。

　　3.加强与学生的沟通。主动与学生交流，了解学生的需求和困难，及时解决学生的问题，提高教育教学效果。

　　4.发挥党员先锋模范作用。时刻牢记党员身份，发挥党员的先锋模范作用，主动承担工作任务，为教育教学工作做出更大的贡献。

　　通过以上整改措施，我将努力提高自己的政治觉悟和理论水平，提高教育教学能力，加强与学生的沟通，发挥党员的先锋模范作用，为教育教学工作做出更大的贡献。

篇三：党员教师先锋模范作用发挥存在问题及整改措施

　　存在的问题及整改措施】教师党员存在的问题及整改措施

　　存在的问题及整改措施

　　在工作和生活中，作为一名教师党员，我意识到自己与员应有的先锋模范作用还有一定的差距。因此，我需要认真查摆自己存在的实际问题和不足，并找准原因，明确今后的整改方向，以更好地发挥自己的作用。

　　一、存在的问题及其表现

　　1.政治理论研究的自觉性不强，运用理论指导实际工作不足。

　　具体表现为：

　　缺乏自觉主动抽时间研究政治理论方面的书籍；

　　研究的深度不足，没有下功夫在理论研究上；

　　在研究中，集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，而认真研究原著的时间较少；

　　缺乏运用、和“的能力，无法指导、分析、解决实际工作问题；

　　对理论知识的理解与实际应用脱钩，使研究变得形式化、教条化；

　　缺乏政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题；

　　认识事物只停留在表面，未看本质，有时带有盲目性；

　　对理想信念的具体行动意识不足。

　　2.专业业务知识掌握不深不全，工作业务能力有待进一步加强。

　　具体表现为：

　　研究的内容不系统、不全面、不广泛、不深刻；

　　对业务知识的理论研究不够精深；

　　在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律；

　　对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

　　3.敬业精神尚可，但工作主动性不足。

　　我意识到自己在工作中的开拓创新意识和专研好胜的精神有所减弱，更多地按部就班、墨守成规，甚至觉得有些事情事倍功半。我需要重新振作起来，保持创新思维和好胜精神。

　　在实际工作中，我只是听从领导的安排，缺乏自己的创新思路和特色。我需要学会如何结合实际进行开拓创新，搞出特色来。

　　我深刻认识到自己的业务知识不够，没有时间去研究新知识，导致在实践中的差距。我需要更多地钻研业务知识，运用理论指导实践。

　　我平时的细节工作做得不够，需要更加注意身边的事物，及时捡起垃圾，及时教育孩子们。

　　虽然我负责电教室管理工作，但我意识到自己对这块工作产生了程式化，缺乏创新思维和果敢精神。我需要敢想、敢闯，做出更好的成绩和特色。

　　我对待工作的态度需要更积极，不仅仅是认真完成任务，还要有开拓精神和果敢精神，敢于尝试和冒险。

　　我需要更加关心身边的事物，主动帮助同事解决问题，热情地关心群众，与其他老师交流。

　　作为班主任，我需要更加关注学生的行为规范方面的养成教育，帮助学生树立正确的研究态度和纪律意识。

　　作为党员，我需要更多地与党员积极分子沟通交流，及时解决问题，做出更好的成绩和特色。

　　五、存在的问题

　　我的工作中存在形式主义的问题，只是完成任务表面工作，不注重实际效果，这导致广大党员干部和教师对我的不满。同时，我也很少关注党员积极分子，更没有积极发展党员。

　　二、整改措施和今后努力的方向

　　通过研究教育，我将努力克服自身的不足，审视自我，规范自我，严格要求自己。

　　1、树立刻苦研究的精神，努力改造主客观世界。政治上的坚定源于理论上的清醒，只有勤奋研究，才能有坚定的政治信念和判断标准。这样才能与党中央保持高度一致。作为普通党员，要坚定正确的理想和信念，坚持马克思主义的世界观、人生观和价值观，并在日常工作和生活中实践。具体到实际工作上，要遵循学校的总体安排部署，贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和具体工作决策，为学校的发展作出应有的贡献。同时，要遵守各项纪律和法规。理论研究应是第一需要，要与实际紧密结合，克服“两张皮”的现象，关注马克思主义的运用和实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，实现理论与实际、主观与客观的真正统一，改造主客观世界。

　　2、不断掌握社会科学知识和自然科学知识，特别是需要的业务知识和技能，改进工作方式和手段，提高工作质量。要积极研究业务知识，增强新形势下的实际能力，加强业务修养，不断研究，改进工作方法，提高工作能力，增强工作的自觉性和主动性，努力做好党风廉政建设工作，提高为人民服务的本领，成为学生、家长和学校认可的研究型教师。

篇四：党员教师先锋模范作用发挥存在问题及整改措施

　　党员教师存在问题及整改措施清单

　　一、存在问题

　　1.政治觉悟不高

　　一些党员教师对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验学习不够，理解不深，政治觉悟不高。具体表现在：对党的方针政策理解不透，对党的决策部署执行不力；对党的历史、传统、作风学习不够，对党的先进性、纯洁性认识不足；对党的纪律要求遵守不够，对党的形象维护不力。

　　2.教育教学能力不强

　　一些党员教师教育教学能力不强，不能满足新时代教育发展的需要。具体表现在：教育教学理念陈旧，教学方法单一，不能适应新时代教育改革的要求；专业素养不高，知识更新不及时，不能满足学生全面发展的需要；教育教学效果不佳，不能提高学生的综合素质。

　　3.师德师风不正

　　一些党员教师师德师风不正，影响教育教学质量。具体表现在：教育教学态度不端正，对学生关心不够；教育教学行为不规范，违反教育法规；教育教学效果不佳，不能提高学生的综合素质。

　　二、整改措施

　　1.加强理论学习，提高政治觉悟

　　（1）加强党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验学习，提高政治觉悟。

　　（2）加强党的历史、传统、作风学习，提高对党的先进性、纯洁性认识。

　　（3）加强党的纪律要求学习，提高对党的形象维护意识。

　　2.加强教育教学能力培养，提高教育教学质量

　　（1）更新教育教学理念，学习新的教学方法，提高教育教学效果。

　　（2）加强专业素养培养，及时更新知识，提高教育教学能力。

　　（3）加强教育教学实践，提高教育教学水平。

　　3.加强师德师风建设，树立良好的教育教学形象

　　（1）加强教育教学态度培养，关心学生，提高教育教学效果。

　　（2）加强教育教学行为规范，遵守教育法规，树立良好的教育教学形象。

　　（3）加强教育教学效果考核，提高教育教学质量。

　　总之，党员教师要不断提高自身素质，为新时代教育事业发展做出更大贡献。

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