围绕”违纪行为典型案例”交流研讨材料(3篇)

篇一：围绕”违纪行为典型案例”交流研讨材料

　　11-12素质工作总结（五篇材料）

　　第一篇：11-12素质工作总结

　　武安市第八中学2011-2012学年第一学期素质教育工作总结

　　第八中学

　　温艳平

　　随着时代日新月异的发展，教育也提出了更高的要求——实施素质教育。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。如何利用有限的课堂时间来充分体现素质教育呢？在此，浅谈一下自己的看法。

　　一、重视理论学习，更新教学观念

　　更新教师教学观念是实施课程改革的前提。我认真学习了《新课程标准》，并在教研组的讨论、交流中不断提高自己的认识。每星期听两节课，向其他先进的老师请教学习，而且积极参加学校的教研活动，并与老师深入研讨：重视课堂模式及策略的研究，关注教学方法的应用，提高模式意识，不断提炼，实践创新教学模式。

　　二、重视常规管理，提高教学质量

　　严格落实学校的教学常规和要求。平时要善于钻研教学，熟悉教学内容及教学重难点，针对教材特点认真备课，了解掌握学生的学习水平和知识基础，根据学生的经验和能力进行二次备课，做到既备教材又备学生。另外还要根据教材的特点选择不同的教学方法。课堂教学中要突出学生的主体地位，教师起到引导、点拨、评价的作用，让学生多做、多想、多说、多交流，充分调动学生的积极性，培养他们动手操作能力、数学思维模式等方面的能力。课下及时总结，不断反思，改进教学方法，提高课堂教学效率，使每个学生都能学到有用的数学。重视优生的培养和差生的辅导工作，确保合格率，提高优秀率，努力取得全面提高。

　　三、重视能力培养，减轻课业负担

　　由于学生年龄的特点，还要让学生经常复习，温故而知新的目的，我就让学生通过动手做和语言交流的两种方式进行复习。总之，在素质教育中，教师要想尽一起办法使课堂仅有的45分钟内分秒不浪费，培养学生举一反三的能力，以及学会学习的方法，不断提高学生解决各种问题的能力。这样可以留给学生更多自由的时间和空间，让他们去做一做自己喜欢的事情，看一看更多自己不知道事情，掌握其他更多的科学知识，更有利于学生全面发展的目标。

　　第二篇：科学素质工作总结

　　石家庄医学高等专科学校全民科学素质工作总结

　　近三年来，我校在省各级领导的指导下，学习贯彻科学发展观，认真学习党的十八大精神，积极推进科学素质行动计划，在全校范围内，广泛开展了各种科技教育活动，认真完成《科学素质纲要》的各项目标任务，取得了一定的成绩。

　　一、我校成立了全民科学素质工作领导小组，促进科技教育工作的规范化管理

　　进一步健全机构，完善运行机制。按照《石家庄市全民科学素质行动计划纲要实施方案》》要求，成立学校全民科学素质工作领导小组，切实加强组织领导。制定《石家庄医学高等专科学校全民科学素质行动计划纲要实施方案》，指导督促各系部按要求实施工作情况进行检查。领导小组下设办公室，办公室承担领导小组日常工作，提出实施《科学素质纲要》的具体措施和建议，督查并落实领导小组会议决定事项。

　　充分发挥科技教育平台的作用。根据我市2014年全民科学素质工作重点任务，我校贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，在充分发挥学院工会、团委、学生会等社团平台，组织广大师生投身科学素质提高活动。

　　二、积极开展各种科技教育活动，不断扩大科技教育活动的影响力

　　2013年1月，中医系2010级中药班51名学生到安国进行《中药学》、《中药鉴定学》以及《药用植物学》课程的实地见习，此次见习虽然时间短，但同学们收获颇丰，多数学生能够通过简单的看、触摸、闻、口尝掌握上百种中药的性状、功效、应用以及原植物的形态特征。

　　2014年6月，中医系举办第三届暑期药用动植物调查活动，此次活动为响应“河北省大学生主题活动”的号召而举办，目的在于巩固学生在校所学《中药学》知识，提高学习兴趣和实践应用能力，本次活动大多数同学们都积极参与，收到的报告较之去年在数量和质量上都有大幅度的提高，还有同学自己动手采集植物，制作标本。

　　2014年10月，中医系副主任张立新，针推教研室教师杨翠秒参加了由河北省中医药学会主办的大型义诊活动。受到了附近居民的热烈欢迎。

　　2014年11月，中医系中药（营养）教研室组织2013级医学营养班全体学生于11月13日上午赴君乐宝工业园区进行了见习教学活动，本次见习对于激发学生学习兴趣，巩固课堂知识，提高理论联系实践能力以及了解本专业工作方向具有很重要的意义，同时，该专业讲授课程教师的参加，也让老师们从一定程度上了解了自己所授课程的实际运用情况，对今后的教学起到一定的促进作用。

　　2015年6月，中医系举行了第三届经络腧穴识记大赛。以比赛形式进行经络腧穴知识的宣传和推广，旨在提高同学们的学习积极性，做到以赛促学，以赛促改，事实证明此次活动达到了预期的目的，同学们积极参与，学习气氛浓厚，结果很令人满意。

　　2016年11月，我校小水滴爱心联盟社团在图文中心九楼活动室举行了纪念长征胜利活动，这次活动中，小水滴爱心联盟社团成员在一起重温长征精神，感受红军战士的英雄豪情。他们表示一定要牢记长征精神，弘扬长征精神，让长征精神代代相传。

　　2016年11月，临床医学系组织内、外、妇教研室教师，为同下村敬老院老人体检和健康咨询，此次活动是一次爱心活动，受到了老人们的热烈欢迎。

　　2016年11月，护理系和实训中心联合举办急救知识培训活动，向非医学工作人员普及急救知识，提高了遇到紧急情况的应对能力。

　　2016年12月，中医系、药学系在图文中心二楼西侧演播厅开展

　　了第五届“千方百剂”方歌大赛活动。参加本次活动的有2015级针推、2015级中医骨伤班、2015级中药班共三个班级。通过本次比赛，提高了学生的学习兴趣，有利于学生更好的掌握方剂这门课程。

　　2017年3月学校团委组织优秀团员代表进行团课的学习，通过本次团课学习，对共青团有了更为全面更为深刻的认识，并坚决拥护共青团的领导，遵守团的章程，认真履行团员的义务，努力学习专业知识，在广大的青年人中发挥着领导作用。

　　三、围绕“智慧校园、文化校园、美丽校园”的主题积极开展科学素质行动

　　1、建设人体生命科学馆，普及人体生命相关科普知识2016年12月，我校人体生命科学馆落成，本馆集教学、科研、科普和文化四大功能于一体，馆区里的每一件标本都承载着丰富的生命信息和医学知识，都凝聚着师生们的辛勤汗水。从大体与微观、正常与病理不同角度，用严谨的科学思维和艺术表现形式来诠释人体生命的美丽与奥妙。用科普知识与感恩生命相合结合的方法来教育人们尊重生命和爱护生命。为了充分发挥科学馆的科普作用，除了向校内全校师生开放，还积极申请为河北省全民科学素质教育基地，向社会全民开放。

　　2、举办各类学术讲座，提高全校师生的科学素质。

　　2017年1月，由教务处组织，临床医学系李陈莉教授为全体教师作了题为教学设计学术讲座。

　　2017年4月，申请了范在课程平台，组织全体教师在线课程学习，提高教师综合素质。

　　2017年4月，应学校邀请，河北医大科技处副处长吕萍教授来我校为全体教师作了题为如何撰写课题申报书的学术报告。

　　2017年4月，应学校邀请，河北师范大学张攀峰教授来我校为全体教师作了题为信息技术在教学中应用的学术报告。

　　四、加强科研工作，促进科研推广，提升科普工作水平加大科研政策的扶持力度，提升我校的科研水平。2013年以来我校获得省级科研立项10项；撰写论文88篇（其中国家级49篇，省级39篇）；参编教材著作13部，促进了我校科研推广，提升了教师的科普工作水平。

　　第三篇：素质成长工作总结

　　现代农业产业园区中心小学

　　素质成长工作总结

　　近几年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主

　　文明

　　博学

　　创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。回顾这些年的工作，我们的主要做法是：

　　一、规范管理

　　（一）更新教育观念，深化教育改革。

　　首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展；坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”；坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

　　其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。

　　（二）健全制度，完善体系。

　　学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教务处——教研组——备课组——教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习；另一条线为“政教处——年级组——班主任——学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学

　　校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题；二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间；三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。

　　（三）加强教师队伍建设，提高教师综合素质

　　首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

　　其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，制定并实施了“136910”工程，即一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师。第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。第二，每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。

　　二、狠抓常规

　　教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这个主渠道，素质教育就不可能落到实处。因此，推行素质教育必须把改革

　　的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。

　　（一）、抓好一个网络建设，确立教改特色

　　学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处、教科室管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

　　（二）、做到两个落实，完善制度。

　　一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研活动制度》，每周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。

　　（三）、采取三项措施，深化教学改革

　　一是研究学生学习方法，注重学生学习过程。我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚

　　持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。

　　二是严格教学管理。我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人（此为教师工作量化考核内容之一）。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间；严格控制作业量；严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。

　　三是开展实践活动。广泛成立兴趣小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项兴趣小组，星期二、四第七节课开展活动，在活动中培养学生的兴趣与特长，课内外教育紧密结合，促进了学生的健康发展。学校组织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学生通过活动激发了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大群众中得到好评。每年“六一”节，学校表彰品德优秀、学业优良的学生，实行德育“百人奖”，营造出浓厚的校园文化氛围；学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律；突出班队主题活动，培养学生具有良好的文明行为习惯；打造书香校园，利用好图书，组织学生借阅，利用电脑建成校园铃声系统；组织观看爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育；在纪念日、重大节日开展形势教育；通过系列活动培养学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素质得到提高。

　　（四）、优化教学过程，提高课堂教学效益。

　　提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康

　　发展。通过反复实践和试验，将初步形成

　　“自主预习——自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，必将更大限度的体现

　　“以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。

　　（五）、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。

　　学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。增强法规意识，按照课程标准开足体育课，确保学生每天一小时体育活动时间。完善两课两操制度、学生体育竞赛制度、体锻达标评估制度等。继续抓好乒乓、篮球、象棋等传统项目的教学与训练，不断发展；开好运动会，组织好群众性跳踢、拔河、广播操评比活动，抓好训练点。坚持课堂教学与业余训练相结合，提高训练质量。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。

　　三、拓宽德育渠道

　　我校始终注重德育工作，通过“三线一围”德育工作网络，全方位抓好德育工作。“三线”即德育工作的三个组织者：德育处、班主任、少先队大队部；“一围”即营造育人氛围。

　　德育处作为学校的一个职能处室，肩负的主要任务有两个：一是负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，德育处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点，对学生多角度地进行品德教育。二是负责班主任的培训和管理工作。我们对这支队伍建设十分重视，学校通过学习培训、定期组织主题班会观摩、召开班主任会议，加强了班级间工作经验交流，促进了班级工作整体提高。

　　班主任是班级管理的组织者，也是学生品德教育的责任者，更是学校德育工作的主要力量。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。

　　少先队以少年儿童中的先进分子来影响和带动全体少年儿童共同进步。大队部开办“红领巾广播站”，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。

　　学校加强校园文化建设和环境建设，注重校园文化的熏陶感染作用，发挥环境育人功能。整修装饰校园，建造了草坪花坛，校园整洁干净，花草树木茂盛，四季常青，三季有花；绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬，学校每一块地方都是育人的场所，形成了健康文明的育人氛围。

　　在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，赢得了社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后；课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善；今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，为全面实施素质教育打下良好的基础。

　　四、成果展示

　　1.我校的校本教研“活力校园，快乐童年”启动，并获市校园集体舞特色学校称号2.我校的陈晓玄同学在2012年“唱响滨海”喜获特等奖。

　　3.我校的姜丹倩同学在2011年秋学期喜获市小学英语阅读竞赛一

　　等奖。4.我校的李颖、何洁、李宇、获县英语口语比赛一、二等奖。5.我校的李宇婷获全国“金钥匙”大赛一等奖、于涵颖同学获二等奖。6.我校的校园剧获县二等奖

　　7.我校的课本剧获县优秀指导奖

　　8.我校的英语短剧《狐假虎威》获县二等奖。9.李思雨、李颖、等在县语文阅读竞赛中获二、三等奖

　　10、在历次的寒暑假综合实践活动中，我校在若干名同学分别在绘画、摄影、钢笔字、征文等活动中获一、二等奖。

　　11、我校的陈启航在“我爱中国共产党”征文中获二等奖

　　第四篇：素质拓展工作总结

　　2011-2012学年第一学期应用设计学院学生会素质拓展工作总结

　　1.活动主题

　　大学生素质拓展周活动2.活动内容

　　保护和美化校园环境相关知识讲座;环保小知识有奖竞赛活动;践行保护环境,人人有责的一场大型净化校园实践活动3.活动形式

　　开展集体和小组的多形式活动方式4.活动目的净化校园环境,释放青春活力,陶冶高尚情操，繁荣校园文化

　　5.活动口号

　　爱护环境，美化校园，人人争先6具体活动流程

　　提前预定了讲座会场有联系了是环境保护检测部门的专家，邀约到我校进行保护环境知识普及的讲座，因为提前作了多渠道的宣传动员，讲座现场气氛非常好，同学们积极提出问题与专家互动，非常好的增长了知识，开拓了视野，增强了同学们环境保护意识。总的来说这次讲座取得了良好的教育效果。有奖知识竞赛如期开展，通过小礼品等的鼓励性质，大大提高了同学参与其中的热情，让同学们在收获知识的同时也收获快乐，体味成长，净化校园，人人动手的实践活动是我们这次主题活动的重中之重，事先也作了较为详细和周密的计划，包括分组，分区，小队负责人的选取以及工具的正确使用和安全注意事项等都做了较为详细的说明，并收集了每个参与成员的联系方式，以便临时及时的调配更好更快更有效率的完成打扫工作，并召集了分区小组的小队长会议跟他们说明了各个包干区的不同情况以及尤其要

　　注意的点，比如教学楼的清洁要细致到楼梯台阶立壁，负责到有机玻璃的小组要先用湿布再用干布等等过程中另设两名流动监督岗，以便及时反馈信息，传达要求，实践证明周密的计划还是有成效的，各个分区都井然有序，保质保量的完成了值日任务，并在劳动的过程中增进了友谊，锻炼了体质，活动开展的可谓有声有色，其乐融融。7活动意义

　　随着人口的迅速增长和生产力的发展，科技水平的迅猛进步，工业及生活排放废弃物不断的增多，从而使大气、水质、土壤污染日益严重，自然生态平衡受到了猛烈地冲击和破坏，保护环境已是关系到人类生存社会发展色根本性问题，那么作为生活在象牙塔般大学的我们应该积极行动起来，从自身做起，节约用水，节约用电，节约用纸，保护环境无小事，体现在日常生活的点点滴滴，不随地吐痰，吐口香糖，扔烟头垃圾，空饮料瓶，食物包装袋，爱护花草树木，不破坏植被等。一些节约行为也是环保行为，通过此次，我们希望唤起同学们的环保意识，懂得创建绿色校园的重要性，环保行为有时对我们来说只是举手之劳，所以让我们一起做个有心人，时时用心、处处留意，为我们美丽的校园，更为我们美丽社会，美好的明天，贡献自己应有的一份力量。

　　应用设计学院

　　秘书处

　　2012年6月17日

　　第五篇：素质拓展工作总结

　　素质拓展工作总结

　　新的一学期已经开始，回顾上一学期，素质拓展部在院团委老师的领导和指导下，以素质拓展为主线，以服务学生树立科学的成才观、正确的就业观，锻炼大学生综合能力，彰显素质教育的人文理念为目标，结合本院系自身的特色，开展了素质拓展工作。主要工作内容为在开展常规工作的同时努力完善部门体系，使部门工作更加科学化、规范化；开展素质拓展干部培训活动等。

　　现就上学期的主要工作做如下总结：

　　一、工作章程

　　（1）以促进我系学生与外界进行思想、学术、文艺、工作等方

　　面的交流，扩大学生的专业视野与交际视野，提高我系广大团员青年的综合素质为宗旨，开展各项工作。

　　（2）尝试建立社会实践和就业实习基地，拓展我系学生理论联

　　系实际的空间，建立社会实践工作及就业工作的长效机制。

　　（3）服务学生认识了解社会，端正就业心态，联系校外成功人

　　士或具有代表性的人士与学生进行交流。

　　（4）服从上级安排，认真完成团总支、学生会交给的各项任务，积极配合团总支学生会其他部门的工作，同时积极配合校团委素质拓展部的工作，与各院素质拓展部相互交流，共同发展。

　　（5）积极探索素质拓展工作的新形式、新途径、新方法。

　　（6）认真负责本系学生《大学生素质拓展证书》相关内容的申

　　报、审核与组织填写、归档的工作。

　　（7）完成上级交给的其他工作。

　　二、工作方法

　　对于《大学生素质拓展证书》的认证工作的开展，我们延续了以往的认证流程。采用报告法的形式统计了每个学生的素质拓展情况，进行了认证。

　　在工作开展过程中我们遇到了很多困难，如证明材料的收集的工作就非常的烦琐。由于同学们对认证细节都不是很了解，再加上我们工作人员及其有限，所以在认证的时候都出现了各种各样的错误，经过反复的改正和筛选，我们终于成功地完成了上次经济学院的素质拓展认证任务。

　　通过此次素质拓展的认证工作，大多数同学对于大学生素质拓展的认知程度有了明显的加深，也越来越重视自己的素质的锻炼与提升。当然，现在仍有少部分同学对此不是很上心，因此，我们在以后的工作中还应该注重对大学生素质拓展计划的宣传，让更多的同学意识到自身素质提升的重要性并付出自己的实际行动。

　　三、工作流程

　　素质拓展证书的认证工作流程如下：

　　（1）个人填写书面认证材料并由班团委先初审；

　　（2）院素质拓展部再审进行认证并指出存在的相关问题；

　　（3）规范填写到《大学生素质拓展证书》上；

　　（4）校素拓中心进行工作抽样检查，并对我部的工作进行指正。

　　总的来说，这次的工作开展得很成功，不仅有效率而且也很有效果，让同学们都清楚地看到了与其他优秀同学的差距，激发了同学们参加集体活动和学习的积极性，希望我们中心的同学在以后的工作中能继续发扬这次活动中的有点，改正不足，用最热情的态度来对待生活，对待学习，对待工作！

　　四、举办的特色活动

　　上学期伊始，为了增强学生干部之间的相互了解，使其彼此之间相互团结，相互信任，更为融洽地参与集体活动。也为了让每位干部都能充分发挥出自身潜能，增强自信心，磨练意志力，提高其解决问题的能力；更为重要的是为了让学生干部认识到团队合作的重要性，增强集体荣誉感与责任心，我部与另外几个部门合作主办了素质拓展干部培训活动。

　　活动前期进行了精心的活动策划；活动中期各级学生干部在团总书记等的带领下积极参与，推动了活动的顺利开展；活动后期又组织写了活动心得，反思了活动的意义和影响。

　　总的来说，此次活动进展圆满，效果良好，本部人员积极筹措各项相关事宜，为参与活动的各位同学热心服务，在活动参与中也提升了自己的能力。然而并不排除活动安排中存在的一些不足，比如活动所需的材料准备不充分等。

　　以上是对本部上学期工作的总结，在总结中，可以看到我们的工作还有许多的不足，还有待进一步的完善。希望在新的一年里，本部能够集思广益，不断的创新思路，更好的开展素质拓展活动，更好地为经济学院的全体同学服务！

篇二：围绕”违纪行为典型案例”交流研讨材料

　　廉政谈话提纲4篇

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　　根据《关于县级领导班子成员同乡镇(街道)、县直部门主要负责同志进行履责谈话的工作方案》精神，县领导与分管的部门主要负责同志进行履责谈话，这既是县委对我们的廉政教育，也是对我们的关心和爱护。在此，我结合自身实际作如下汇报:一、严明党的纪律和个人廉洁从政情况

　　1、严格遵守党的政治纪律和政治规矩。长期以来，始终自觉遵守党的政治纪律，坚定理想信念，在思想、政治、行动上同党中央和上级党委保持高度一致，对党中央和省市县委的重大决策部署坚决拥护，并结合单位实际认真抓好贯彻落实，确保政令畅通。同时，认真学习贯彻党章、《准则》和《条例》等党规党纪，切实增强政治敏锐性和鉴别力，做到了在党言党、在党爱党，不妄议大政，不信谣传谣，不违反党的政治纪律和政治规矩。

　　2、严格遵守党的组织纪律。坚持民主集中制原则，做到集体领导和个人分工相结合，将全局职能分别落实到分管局长，放手放权，充分支持，自觉维护班子团结。坚决执行组织决定，无条件服从组织的需要和安排，并严格按照程序、按照规矩办事，及时向组织请示报告“三重一大”事项，自觉接受监督。

　　3、严格遵守党的廉洁纪律。平时工作和生活中，能认真学习、落实中央八项规定精神和省市县委厉行节约反对浪费等作风建设制度规定，持续纠正“四风”，带动班子和单位形成良好的风气。从没有利用职权或职务上的便利为他人或亲属谋取利益和收受礼品、礼金、消

　　费卡;没有违反规定多占办公用房、公车私用、大吃大喝。

　　4、严格遵守党的群众纪律。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，定期深入所联系包扶企业开展调研走访，并及时帮助协调解决实际问题。没有发生搞特权和以官僚主义态度对待群众，对群众疾苦和困难漠视的现象。同时，按照有关规定，通过宣传栏及时公开党务、政务工作，自觉接受职工群众监督。

　　(五)严格遵守党的工作纪律。认真履职尽责，严格按照规定行使权力，团结带领全局干部职工，敢于担当、开拓进取，认真做好粮食业务工作和县委、县政府安排的各项重点工作。落实从严管理干部的有关规定，加强对干部职工的教育、管理和监督，通过开展警示教育、廉政谈话等形式，引导大家严守纪律和规矩，防止了违规违纪行为的发生。

　　(六)严格遵守党的生活纪律。自觉加强党性修养，严格执行廉洁自律、廉洁从政制度规定。认真把好思想关，带头勤俭节约、艰苦朴素;把好小节关，在小事小节上了严格要求自己;把好交友关，谨记人情里面有原则，绝不公权私用;把好亲情关，教育管理好亲属和身边工作人员，防止亲情错位;把好金钱关，常思贪欲之害，抵得住利益诱惑。

　　二、落实全面从严治党主体责任、履行第一责任职责情况

　　1、加强组织领导，从严抓管党治党。一是把党风廉政建设工作列入单位重要议事日程，每季度召开一次党组专题会议，听取班子成员履行“一岗双责”情况汇报，研究分析单位推进全面从严治党工作，做到与业务工作同研究、同部署、同落实、同考核。二是结合单位实际和工作职责，研究制定了《2018年度全面从严治党主题责任任务分工及责任清单》，进一步明确了重点任务、责任人和完成时限，推动全面从严治党落地生根。三是认真履行“第一责任人”职责，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办，督促班子成员落实好“一岗双责”，层层签订党风廉政建设责任书，形成推进全面从严治党合力。

　　2、严格党内组织生活，从严抓思想教育。一是严格落实“三会一课”、民主生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，认真召开了领

　　导班子民主生活会，积极开展批评与自我批评，同时班子成员以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会，开展民主评议党员工作。二是把“两学一做”与“三会一课”、支部主题党日相结合，建立了周五固定学习日制度，认真制定学习计划，突出习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习教育，开展集中学习12次、专题讨论3次，提升了党员思想理论水平和党性修养。三是深入宣传学习党的十八大以来全面从严治党的成效和经验，组织学习《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》、《中央八项规定实施细则》、习近平总书记在中纪委十九届二次全会上的重要讲话，学习市、县纪委关于违反中央八项规定精神典型案例、扶贫领域违纪问题典型案例的通报等内容，增强了全局党员干部的廉政意识。

　　3、严守组织纪律，从严抓选人用人。通过日常考察、民主评议、谈心谈话等方式动态跟踪干部的思想状况、作风情况和廉洁自律表现，并加强监督管理，教育引导干部弘扬清风正气，清白做人，干净干事。

　　4、强化正风肃纪，推进机关作风建设。一是认真开展党员干部纪律作风集中整顿活动，制定了具体活动方案，扎实完成了三个阶段的任务，局机关作风建设取得了较好的成效。二是把开展“大学习、大调研、大改进”工作与纪律作风整顿活动紧密结合、有效衔接，着力解决突出问题，对调研梳理出的问题，做到不等不靠、即知即改、立行立改，切实改进思想、改进制度、改进作风、改进工作。三是在元旦、春节、清明、五一等重要节点，召开会议安排部署工作，重申作风纪律有关要求，坚持早部署、早提醒、早预防，做到防患未然。

　　5、加强制度建设，从严抓执纪监督。一是针对纪律作风集中整顿活动、“大学习、大调研、大改进”工作中查摆出的问题，抓好制度的“立改废”工作，认真梳理单位原有的工作制度，进行修订重申，做到有章有制可循，为常态化、长效化推进党员干部纪律作风建设提供有效保障。二是严格执行民主集中制，制定了《局党组工作规则》，坚持集体领导与个人分工负责相结合，班子成员之间形成“合心、合拍、合力”的良好氛围。三是落实履责谈话制度，认真制定谈话方案，5月底前主要领导与其他班子成员、班子成员与分管科室负责人分别进

　　行履责谈话，督促谈话对象自觉加强党性修养，充分发挥表率作用。

　　三、存在的问题及下步打算

　　(一)存在的问题

　　一是教育管理方式单一，内容不够丰富;二是党风廉政责任制的监督检查力度需要进一步加强;三是个别党员的表率意识不强，先锋模范作用发挥得还不够好，等等。

　　(二)下步打算

　　一是全面落实党风廉政建设责任制。把全面从严治党工作放在重要位置来抓，坚持一把手负总责和谁主管谁负责的原则，班子成员在抓好业务工作的同时，抓好各自分管范围内的从严治党工作，为粮食事业健康发展提供强有力的政治保障。

　　二是注重加强学习教育。组织全局党员干部深入学习党的十九大精神，进一步加强理想信念、党风廉政教育，引导党员干部把思想和行动统一到当的十九大精神上来，保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，团结互助，创先争优，促进粮食业务工作取得新成效。

　　三是不断健全防范体制。坚持领导干部述职述廉和个人重大事项报告制度，做到廉洁从政、警钟长鸣;通过完善各项制度建设，规范权力运行，努力实现全方位、无缝隙的监督;积极推进党务、政务公开，促进重大决策的民主化和科学化，做到用制度管权、管人、管事，从源头上预防腐败。

　　【篇二】廉政谈话提纲

　　一、活动安排

　　利用一到两月左右的时间，按照“逐个面谈、分级负责、全面覆盖”的原则，采用“一对一、应对面”交流方式和自下而上的方式进行，在全镇干部中普遍开展一次谈心谈话活动。

　　二、谈心谈话目的：

　　透过谈心谈话活动力争到达交流思想、沟通工作、增进理解、激发活力、增强合力的目的。

　　三、谈话方法：

　　1、镇党委书记与班子约谈;

　　2、班子与分管部门主要同志约谈

　　3、班子与班子之间相互约谈;4、督导组与班子之间个别谈话。

　　四、谈心谈话资料

　　谈心谈话资料应深入具体，要针对谈心谈话对象特点，聚焦干部“四风”存在的主要问题，做到有所区别、各有侧重，关注干部思想，了解干部作风，倾听干部诉求。要注意，在谈话时，谈真心实意的话，具体实在的话，提醒帮忙的话，不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的话。

　　一是坚持“五必谈”：必谈领导班子和干部队伍现状、必谈干部思想状况和作风表现、必谈工作开展和适岗状况、必谈廉洁自律状况、必谈干部的努力方向和整改措施。

　　“四查看”：查看班子是否坚强有力、公道正派，查看队伍是否用心进取、有正气、有干劲，查看业绩是否实际实效、群众公认，查看作风是否真抓实干、清正廉洁。

　　二是坚持“三倾听”：倾听领导班子和干部队伍建设的主要做法及改善意见推荐;倾听干部个人合理诉求，化解矛盾心结，疏导不良情绪;倾听干部在联系服务群众、推动重点工作落实的做法及意见推荐。

　　五、谈心谈话要求

　　1、时间要求5月底前完成全镇集中谈心谈话

　　2、程序要求。谈心谈话前应提前将时间、地点、资料和要求通知谈心谈话对象，明确谈心谈话重点，保证活动具有针对性和实效性。

　　3、工作要求。谈心谈话者要本着对组织、对谈话对象高度负责的态度组织好谈话活动，讲究谈话艺术，注重启发引导，保证效果，同时自觉做好保密，消除谈话对象的顾虑;谈话对象要坚持实事求是，真诚地汇报思想、反映状况、说明问题，认真落实谈话过程中提出的要求，用心整改存在的问题。

　　六、保障措施

　　1、加强组织领导。镇领导班子全体成员、科级以上干部要严格按照实施方案的要求和安排，明确各自工作任务，组织好科级以下干部

　　谈心谈话活动。

　　2、确保活动实效。谈心谈话活动严禁搞形式、走过场，对谈心谈话中反映的问题，能够解决的，要尽快予以解决;一时难以解决的，要做好说明解释工作;对反映强烈的共

　　【篇三】廉政谈话提纲

　　谈话内容：半年来廉政工作开展情况

　　谈话人员：县局纪检组长李xx县局监察室主任张xx浮来分局分局长胡xx浮来分局副分局长宋xx谈话内容记录

　　县局纪检组长李和胜同志首先对浮来分局分局长胡国华同志进行了谈话，李和胜同志对胡国华同志在浮来分局的工作成绩表示肯定，浮来分局半年完成全年税收任务的50%，这说明胡局长的工作方法和工作方式明确，能够和县局党组保持一致。但在这工作期间，在廉政建设方面是如何处理单位、个人、纳税人三者之间的关系的?胡国华局长就廉政建设方面回答了提问。

　　胡国华回答说，这半年来，认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，遵循省局“定好位、收好税、带好队”的工作思路，认真落实上级关于廉洁自律方面的规定和省局“十条禁令”之规定，秉公执法，热情服务，清正廉洁，严于律己，树立税务人员的良好社会形象。在税收执法过程中，建立了有效的受理、查处、反馈监督制约机制，做到有过必查，有失必补，有问必复，切实取信于民。坚决纠正“吃、拿、卡、要、报”和“人情税”、“关系税”等行业不正之风。使分局人员始终做到：无违法乱纪、无为税不廉、无以权谋私、无贪污受贿、无损害纳税人利益。在监察科长张守荣与宋奎先同志的谈话中，宋奎先同志表示，在这一阶段的工作过程中，始终牢记省局的“十条禁令”，认真学习邓小平理论和三个代表的重要思想，向先进模范人物学习，努力提高自身素质，积极协助分局长的各项工作，严格按制度办事，让纳税人评说我们地税人员的服务态度如何，做到无违法乱

　　纪，无刁难纳税人现象，每月为纳税人办一件实事，促进纳税者诚信纳税，征税者诚信服务。

　　最后，李组长和张科长对分局的两位负责人的谈话进行了总体的阐述，希望在今后的工作中，继续发扬成绩、克服困难，戒骄戒躁，严于律己，为税清廉，进一步加大执法力度和优质服务水平，积极开展各种争创活动，把各项工作推向新的台阶。

　　参考资料：网上搜的，希望你也用的到，我正准备用呢。没办法的事

　　一条为了充分发挥纪委、监察室的监督职能，加强对党政干部的党风廉政教育，促进党风廉政建设，特建立本制度。

　　第二条本制度所指谈话，是指纪检监察机关、组织人事部门的负责人或受委托人员，本着“预防为主，教育为主”的方针，按照本制度规定的内容和程序对谈话对象进行党风廉政教育的活动。

　　第三条本制度规定的谈话包括：

　　(一)根据需要，干部工作调动任职前的谈话;(二)经初核虽有轻微违纪但不够党纪政纪处分的教育谈话;(三)信访中属于廉洁自律方面问题的打招呼谈话;(四)干部受党纪政纪处分后的回访教育谈话。

　　第四条谈话的主要内容：

　　(一)执行党的路线、方针、政策及国家法律、法规和学院党委、行政的决定、决议的情况和存在的问题。

　　(二)自觉坚持两手抓，搞好党风廉政建设，廉洁自律，勤政爱民，自觉抵制不正之风以及同消极腐败现象作斗争的情况和存在的问题。

　　(三)针对廉洁自律方面存在某些问题和某些不正之风的现象，找当事人听取情况，提出要求。

　　(四)对初核后不够立案查处的干部进行党纪政纪教育，指出其错误事实或应注意的事项，提出改进意见和要求。

　　(五)有针对性地对回访对象进行教育，询问受处分后的工作、生活情况，听取意见，并把受处分干部的思想状况和工作表现，及时向组织人事部门通报。

　　第五条谈话依照下列程序进行：

　　(一)谈话原则上按照干部管理权限，分级负责，分别进行。

　　(二)根据掌握的情况和工作需要确定谈话对象和谈话内容，报主管领导批准并指定负责谈话的人员后，方可实施谈话。

　　(三)谈话前，负责谈话的人员应以适当的方式将谈话时间、地点和内容通知谈话对象。

　　(四)谈话中涉及的重要问题需要谈话对象落实反馈的，谈话对象应按要求及时反馈。对谈话对象提出的建议，纪委、监察室认为可以采纳的，应将采纳情况及时告知谈话对象。

　　(五)谈话要制作笔录，并将谈话情况及时向主管领导报告。谈话应注意保密，任何人不得泄露谈话内容。谈话笔录存入纪委、监察室干部廉政档案。

　　第六条本制度由纪委、监察室执行。

　　第七条本制度由纪委负责解释。

　　第八条本制度自下文之日起执行。

　　【篇四】廉政谈话提纲

　　近期，拉萨市当雄县纪委监委聚焦党风廉政建设责任落实情况，组织各级党员领导干部开展常规约谈，警示教育各级党员领导干部廉洁自律、以身作则，做到守土有责、守土担责、守土尽责。

　　加强组织领导，扎实有序开展约谈

　　制定印发《落实全面从严治党主体责任和监督责任约谈工作方案》，明确约谈对象、实施主体、约谈时间、约谈地点、约谈方式、指定联络人、记录人等相关要求，县委主要负责同志亲自审定约谈工作方案，带头约谈县委班子成员和各党委（党组）书记；各约谈领导按照约谈方案分工，结合约谈对象岗位职责、工作表现、性格特点等亲自制定各自约谈计划，拟定约谈提纲，列出约谈时间安排表，各组联络人提前约定约谈对象，确保约谈工作扎实有序开展；各组记录人原汁原味记录、真实反映约谈情况，针对约谈中反映的问题及时梳理形成约谈问题清单，并将约谈记录和问题清单交县纪委监委进行保密管理。

　　坚持问题导向，确保约谈取得实效

　　约谈对象覆盖所有乡（镇）、县直单位、寺管委会和国有企业主要负责人，对照“两个责任”清单，重点围绕领导班子履行全面从严治党主体责任、约谈对象本人履行第一责任人责任、党组织班子成员履行“一岗双责”、党风廉政建设重大工作推进落实、廉洁纪律与廉政制度执行落实和廉政风险防范、排查和化解等情况，坚持开诚布公谈、实事求是谈，既肯定约谈对象的工作成绩，又“一针见血”指出其不足，明确下一步努力方向，要求约谈对象自觉对照“四个亲自”要求，认真履行起本级党组织、本单位党风廉政建设第一责任人责任，切实将党风廉政建设同本单位业务工作通盘考虑、协调推进，决不能只抓业务而不抓党风廉政建设，绝不能对各级党委、纪委党风廉政建设相关工作部署束之高阁、不做安排、不抓落实。

　　抓实问题整改，强化约谈成果运用

　　紧盯各级“关键少数”，紧紧围绕“两个责任”落实，逐级传导和压实责任，提醒约谈对象带头遵守党章党纪党规，特别是带头遵守党的政治纪律和政治规矩，以身作则、廉洁自律，自觉纠正和杜绝特权思想，管好亲属、子女和身边工作人员，发挥好示范表率作用，对有问题苗头的党员领导干部，及时提醒敲打，帮助深刻认识违纪违法的严重后果，增强敬畏之心，及时教育挽救。县纪委监委认真梳理汇总问题清单，建立问题台账，梳理问题清单154条，提出整改建议159条，认真督促相关单位和人员抓好整改，并将整改情况列入日常监督检查内容进行跟踪问效，确保问题整改到位、逐项销号。

篇三：围绕”违纪行为典型案例”交流研讨材料

　　个人总结

　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　这学期，本人担任三个年级的信息技术教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，三．遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　教学经验交流

　　21世纪是信息的时代，随着信息技术越来越广泛的应用，初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。初中信息技术课是以传授信息技术基础知识和培养学生自学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身教育的时代主题相一致的。作为一名初中信息技术教师,如何把课上得再好一点，如何让学生喜欢这门课，并且能在喜欢的情况下，学好这门课，掌握这门课，通过多年的教学实践，我认为应该做到以下几点。

　　一、作为教师应提高自身的素质，不断充实自己

　　现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己,从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿,才能激发学生跃跃欲试的心理,令学生在学习过程中对教师心服口服,从而轻松调动学生主动学习的积极性,让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。

　　二、巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程

　　在教学过程中，信息技术教师应该认真钻研教材,认真备课,围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学,将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中,也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”,从而保证教学目标顺利完成，让他们尝到学习的乐趣,满足他们的成就感,让每一个学生都能体验到成功的喜悦。

　　三、坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构

　　课程改革中，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。

　　四、把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣

　　在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的知识类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜欢上机操作课，而不喜欢上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，让学生感受到计算机世界的五彩缤纷。

　　五、建立和谐的师生关系，提升教师自身的魅力

　　在新课程理念指导下，建立和谐的师生关系也很重要，教师上课要带上良好的情绪、真诚的微笑去面对每一个学生，从而拉进师生之间的距离，尽可能让学生感觉到教师平易近人、和蔼可亲，让他们轻体松愉快地投入到学习中来，有什么问题才会及时地提出来，师生双方才可以及时交流。教师应不断地分析学生的感受，做学生的良师益友，与学生建立民主平等的关系。在教学过程中的每一个环节都把握好度，营造一个和谐的课堂，为学生创造轻松、开放、自主的学习环境，让教师在和谐中诠释教学，让学生在和谐中建构知识，从而在学生心目中不断提升教师自身的魅力，让自己的课堂散发出灵性的光辉，爱学生，尊重学生，让学生对老师产生喜欢的感觉，从而达到“亲其师，信其道”的效果。

　　英语教学经验交流材料

　　作为一名英语教师一定有自己的英语学习及教学经验。下面把我在英语教学上的做法及看法加以总结以便交流。

　　中国人学习英语最不利的就是缺少语言环境。故我们一定要想办法克服这一弊端。

　　1、兴趣

　　大家都知道兴趣是学习最好的老师。所以培养学生的学习兴趣就显得尤为重要。教师上课时要尽量讲求方法和艺术，使课堂气氛活跃生动。要想做到这一点就要抓住学生的心里。比如，多把英语和汉语的相同点和不同点进行比较，以激发学生的好奇心、求知欲，培养学生的学习兴趣。Hehasabigmouth.有两个意思。一是嘴大，二是不能保守秘密。Sheisundertheweathertoday.如果按字面意思无法理解。其英语意思是她今天不舒服。每个班都有一些喜欢打篮球的学生，这些学生大都比较活跃且学习习惯不好。所以我在上课时经常讲一些与篮球有关的内容。如：airball,answerball,threepoints,Hewasjustactivatedfromtheinjuredlist.等。有些教师急于求成，留的作业过多，让学生在短时间内完成的内容过多，使学生慢慢失去对英语学习的兴趣。

　　2、坚持

　　英语的学习是一个漫长的过程，且在这个过程中一定要坚持每天接触英语。大多数学生在上学期间做的还可以，但在周六日及假期就放松对英语的学习。如此做法对英语的学习极其不利。从而导致英语成绩起伏不定，不能达到持续稳定提高。教师一定要经常灌输这种英语学习的思想，使学生意识到这一点。

　　3、积累

　　英语学习不仅是一个坚持不懈学习的过程，还是一个不断积累的过程。没有量变就没有质变。教师要培养学生学会做读书笔记。在平时的英语学习中记下一些有用的，常用的并要经常翻阅记忆。长此以往学生的英语词汇，用法，语法及有关文化的东西越记越多，想必成绩定能大有长进。

　　素质教育工作总结

　　（一）更新教育观念，深化教育改革。

　　首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展；坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”；坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

　　其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。

　　（二）健全制度，完善体系。

　　学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教务处——教研组——备课组——教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习；另一条线为“政教处——年级组——班主任——学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题；二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间；三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。

　　（三）加强教师队伍建设，提高教师综合素质

　　首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

　　其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，制定并实施了“136910”工程，即一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师。第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。第二，每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。

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