开放日活动方案幼儿园(4篇)

篇一：开放日活动方案幼儿园

　　幼儿园半日活动开放日活动方案8篇

　　幼儿园半日活动开放日活动方案篇1一、活动依据

　　进入六月，我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》。在这个主题中，主要是和孩子一起感知夏季的明显特征；养成良好的卫生生活习惯等。结合教育目标及孩子们的兴趣点，我们从“玩沙玩水；下雨了；天热了。等角度和孩子们共同去探索。本周我们进入玩沙玩水单元，从周一到现在，我们经过了准备，收集，讨论，体验的简单过程，丰富了孩子的原有生活经验。今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动，是想通过活动让孩子充分感知水的特性，初步体验科学知识，喜欢玩水，主动解决玩水中的问题，建立玩水的相应规则。为此，我们今天开展《玩水真有趣》的活动。

　　二、生活环节

　　1、来园：有礼貌的与老师问好，学习观察自然角中的小动物。

　　2、进餐：听音乐安静的进餐，主动的将桌子擦干净。

　　3、盥洗：认真的洗手，摘下毛巾将手上的水擦干。

　　4、入厕：会排队，做到不推，不挤。

　　5、午睡：睡醒后，知道不打扰同伴。

　　6、午检：学习自己穿衣服，有困难知道找成人帮助。

　　三、教育活动：玩水真有趣

　　1、目标：感知水的特征，获得初步的科学知识。喜欢玩水，体验玩水的快乐。

　　2、材料：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。

　　3、过程：（1）交代任务：今天我们来玩水。水可以做什么？介绍今天的材料。

　　（2）

　　运水：注意安全，和孩子一起运水，体验劳动的辛劳与快乐。

　　（3）玩水：洗一洗

　　浇草浇花

　　做饭洗碗

　　导水实验

　　小船游戏

　　水具

　　瓶子与袋子

　　动物洗澡

　　提供丰富材料进行操作，在操作过程中，不断发现和探索，在发现和探索中，学会解决生活中的问题。

　　（4）收拾和整理

　　师生共同收拾材料和整理场地，入厕洗手喝水，准备进入活动区。

　　四、活动区活动

　　开放区域：音乐区

　　重点指导：指导幼儿听音乐自由的律动，会简单的装扮自己。

　　投放材料：头饰、乐器、录音机、磁带等。

　　开放区域：建筑区

　　重点指导：指导幼儿学习自己做记录图，有成功感。

　　投放材料：积塑、积木、白纸、彩笔等。

　　开放区域：美工区

　　重点指导：学习用不同的方法玩橡皮泥。

　　投放材料：橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。

　　开放区域：自然角

　　重点指导：学习用放大镜观察小昆虫，大胆的与同伴交流。

　　投放材料：各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。

　　开放区域：益智区

　　重点指导：能耐心的做完一件事情，并将玩具收放整齐。

　　投放材料：各类拼图、接龙玩具等。

　　开放区域：娃娃家

　　重点指导：学习用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

　　投放材料：刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。

　　开放区域：玩水区

　　重点指导：用多种材料探索水的特性

　　投放材料：漏斗、塑料管、纸船、水桶等。

　　幼儿园半日活动开放日活动方案篇2一、家长开放日目标：

　　1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

　　2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

　　3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

　　二、开放时间：20xx年9月27日―20xx年10月18日

　　三、开放内容：（半日活动流程)7：50――8：30晨检、入厕、阅读、桌面玩具、区角、晨间谈话8：30――9：20早操

　　9：20――9：35入厕、洗手、饮水

　　9：35――10：05集中教学活动

　　10：05――10：30区角活动、户外活动、户外体育、游戏活动10：30――11：00集中教学活动

　　11：00――11：20入厕、洗手、介绍菜品、进餐礼仪11：20――11：50午餐

　　11：50――12：05餐后散步

　　四、各班分组教学的时间安排

　　大一班(廖小芳)9月27日

　　大二班(徐海燕)9月28日

　　大三班(刘霞)9月29日

　　中一班(向世春)9月30日

　　中二班(何成红)10月11日

　　中三班(胡代平)10月12日

　　小一班(朱莲)10月13日

　　小二班（谭莹）10月14日

　　小三班（陈娇）10月18日

　　五、准备工作具体事宜：

　　1、各位上课的老师把开放日活动的计划，在前一周上交翁老师处。（注意当天的户外活动及区域活动的游戏）

　　2、检查班级教育活动时间，由教研主任及级组长到班听课。顺序是大、中、小班。

　　3、各级组长请和本组老师商量本次活动的.主题，根据主题设计环境布置，包括班内外、本组负责的环境布置区域。及时更换幼儿作业栏等。

　　4、在课余时间或体育课时加强训练幼儿早操。

　　六、家长开放日活动推荐方法和建议：

　　1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。（小班生活、运动、亲子游戏，大中班学习、运动、游戏活动）

　　2、班级将班务计划、周教学计划、温馨提示、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

　　3、提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动反馈表》对幼儿园的学习活动、晨操、游戏活动、户外游戏以及对幼儿园管理的全程评价。

　　4、第一节教育活动：按照观摩课要求进行（教具、学具到位、）

　　5、第二节教育活动最好是艺术活动，突出亲子互动，让家长和孩子共同完成一项工作。

　　6、户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现，7、早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。

　　8、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。

　　9、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

　　10、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务和填写要求。

　　11、认真收取家长填写的开放日活动反馈意见表，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

　　幼儿园半日活动开放日活动方案篇3活动目标

　　1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　活动时间

　　20xx年11月

　　活动场地

　　各中班教室

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。

　　活动的流程

　　7：30—8：20晨间活动

　　8：20—8：50迎接家长

　　8：50—9：10看幼儿做操

　　9：10—9：40盥洗、吃点心：

　　9：40—亲子制作“彩蛋玩具”

　　一、来园活动：

　　（1）开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

　　（2）鼓励幼儿一起分发玩具。

　　2、家长接待：

　　（1）热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。

　　（2）向家长介绍本次半日活动的基本环节。

　　3、看幼儿做操：

　　幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。

　　4、盥洗、吃点心：

　　（1）引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

　　（2）指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心

　　二、亲子制作“蛋壳玩具”

　　活动目标：

　　1、学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。

　　2、让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。

　　3、培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时

　　贴、各色卡纸、毛线等。

　　2、教师自制蛋壳玩具若干

　　3、课件

　　活动过程：

　　师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。

　　1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。

　　师：“小朋友们快看，这是什么”

　　“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗？”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。

　　（1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。

　　（2）幼儿自由讨论

　　教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。

　　师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具？”（彩蛋、各种动物和娃娃）

　　“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料？”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。

　　“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的？”

　　教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。

　　2、探究制作过程

　　师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的？如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢？”

　　幼儿讨论、回答（引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五

　　官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。）。

　　3、制作蛋壳玩具

　　师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。”

　　激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。

　　4、展览、评价作品

　　师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀？

　　三、活动总结：

　　整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。

　　结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。

　　幼儿园半日活动开放日活动方案篇4为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

　　一、晨间活动：

　　安静游戏：积塑、油泥、看图书。

　　户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等。

　　目标：

　　1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

　　2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

　　二、早操：

　　狗狗减肥操

　　目标：

　　1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

　　2、培养幼儿对做操的兴趣。

　　三、副餐：

　　饼干、牛奶

　　目标：

　　1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

　　2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

　　四、教学活动：

　　活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟

　　目标：

　　1、初步理解诗歌内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

　　2、喜欢爸爸妈妈。

　　活动二：撕贴画：灵活的鱼

　　目标：

　　1、认识红、黄、绿三种颜色。

　　2、学习用拇指、食指合作撕纸。

　　3、根据画面进行添画。

　　五、区域活动：

　　装饰绵羊、手偶表演

　　目标：

　　1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

　　2、体验与同伴交流的快乐。

　　3、教幼儿懂得遵守活动规则。

　　六、餐前准备：《手指谣》

　　目标：

　　1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

　　2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

　　七、进餐：

　　目标：

　　1、要求幼儿自己独立进餐。

　　2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

　　幼儿园半日活动开放日活动方案篇5一、来园接待：7：45——8：0活动内容：热情接待家长幼儿，请值日生照顾自然角。

　　活动准备：前一天安排值日生并分配任务、教室内提前摆放好椅子

　　活动目标：热情接待幼儿，关注个别幼儿情绪。

　　二、区域活动：8：05——8：45活动内容：区域活动

　　重点指导：水果加工坊

　　活动准备：

　　1、提供多种水果。

　　2、塑料刀具餐盘叉子等。

　　活动目标：

　　1、安静、有序地开展各个区域活动，遇到问题能和同伴协商解决。

　　2、能用正确的方法切分水果，并礼貌地请客人品尝。

　　三、教学活动：8：50——9：2大班美术活动：制作风动轮

　　活动目标：

　　1、学习制作风动轮，感受制作的快乐。

　　2、在玩风动轮中，感受风向与风轮转动之间的关系。

　　活动准备：《小朋友的书美工》、剪刀、牙签人手一份

　　活动过程：

　　一、观察成品风动轮，探索制作方法。

　　1、玩风动轮，引发幼儿兴趣。

　　（1）师：你们看这是什么？它是怎么玩的？

　　（2）师：你知道它是怎么做的吗？

　　2、把风动轮还原成圆形，请幼儿观察探索风动轮的制作方法。

　　师：现在我把它变回圆形，我们来看看是怎么制作的。

　　二、教师示范制作难点。

　　师：圆形中实现剪的位置和虚线折叠的角度是能不能让风动轮动起来的重要因素。

　　三、幼儿操作，教师指导

　　1、按照步骤，幼儿制作风动轮。

　　师：现在请你们根据图示按步骤来制作风动轮。

　　四、户外玩风动轮

　　1、幼儿户外玩风动轮。

　　师：你的风动轮能转起来吗？谁转的最快？

　　2、探索不能转动的原因。

　　师：为什么有的风动轮不会转，可能是什么原因？

　　四、课间操：9：20——9：35活动内容：快乐在一起、锉冰进行曲、大公鸡

　　活动准备：篮球人手一个

　　活动目标：

　　1、能安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

　　2、会根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

　　五、生活活动：9：35——9：5活动内容：盥洗、吃点心

　　活动目标：

　　1、能安静吃完自己的一份点心，不和同伴聊天。

　　2、有序进行盥洗活动，能和同伴相互整理衣服。

　　六、亲子活动：9：55——10：4方案一：亲子轮滑乐（雨天）

　　活动地点：器械室

　　活动目标：

　　1、爸爸妈妈组成各种障碍，孩子必须通过障碍到达终点。

　　2、通过游戏体验亲子活动的乐趣，加强亲子之前的感情。

　　方案一：亲子轮滑乐（晴天）

　　活动地点：前操场

　　活动目标：

　　1、爸爸妈妈组成各种障碍，孩子必须通过障碍到达终点。

　　2、通过游戏体验亲子活动的乐趣，加强亲子之前的感情。

　　七、生活活动：10：45——11：0活动内容：吃水果、播报新闻

　　活动准备：水果人手一份、事先准备好新闻

　　活动目标：

　　1、能在座位上安静地吃水果，吃完水果主动洗手。

　　2、能大胆地在同伴面前播报新闻，注意新闻的要点。

　　八、午餐：11：00——11：3活动内容：午餐

　　活动准备：人手一份午餐

　　活动目标：

　　1、能够安静吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

　　2、饭后及时簌口并用毛巾擦脸擦手。

　　幼儿园半日活动开放日活动方案篇6活动时间：

　　20xx年x月x日上午

　　活动地点：

　　xx幼儿园

　　活动目的：

　　1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互

　　动。

　　2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

　　3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

　　活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天

　　活动要求：

　　1、教师在半日活动的`设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

　　2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

　　3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

　　4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

　　活动及班级安排：

　　1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

　　2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

　　3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

　　4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。

　　幼儿园半日活动开放日活动方案篇活动目的1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在

　　园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　活动准备

　　1、分发家长开放日邀请函。

　　2、请家长注意交通安全，遵守幼儿园的车辆停放秩序，把车辆停放在规定的范围内

　　活动时间：20xx年12月20日上午

　　拍照负责人：吴幼红（家委）

　　活动流程

　　1、家长签到、晨间活动。

　　地点：小小班活动室

　　时间（7：40—8：25）

　　组织者：施幼雯

　　2、观摩早操。

　　地点：内操场

　　时间（8：55—9：03）

　　组织者：许晓燕

　　3、幼儿谈话盥洗，组织家长集合介绍活动。

　　地点：小小班活动室

　　时间（9：10—9：25）

　　组织者：许晓燕

　　4、观摩活动：亲子活动：《水果大会》（教案附后）

　　地点：小小班活动室

　　时间（9：30—10：20）

　　组织者：许晓燕

　　5、家长交流反馈会

　　地点：小小班活动室

　　时间（10：25—10：50）

　　组织者：许晓燕

　　衙口中心幼儿园小小班家长开放日安全预案

　　一、成立应急小组

　　组长：许晓燕副组长：施幼雯、孙四碧

　　组员：家长代表3。（签到时落实）

　　二、具体分工

　　通讯组：负责对外报警、上报信息。（许晓燕）

　　抢救组：负责联系医院，并对伤者进行初步抢救。（保育员及保健医生）

　　保卫组：负责控制事故态势，消除一般隐患事故，同时迅速疏散师生，离开事故现场。（施幼雯及家长代表）

　　后勤组：负责救援工作的车辆调动，物资、人员经费的投入。（许保护）

　　三、防范措施

　　（1）活动前，组长先到活动场所进行实地察看，是否存在安全隐患，对问题要及时解决。

　　（2）活动前向家长、幼儿进行安全方面的教育，特别是对于容易造成安全事故的因素，重点反复讲解、分析，增强自我保护能力和意识。

　　（3）活动过程中应强调注意的事项，强调安全第一的重要性和必要性。

　　（4）加强对保育员的责任意识教育，按要求加强管理。

　　（5）活动过程中要求教师与保育员始终跟随幼儿，不得放任家长自行带幼儿离开活动场所，发现安全隐患及时制止并加以教育。

　　四、应急预案

　　（1）一旦出现伤害事故，及时通知保健医及时对伤员进行抢救，以最快的速度将其受伤者送往就近的医院进行救治，并通知相关人员

　　（2）组长与保育员要维护现场秩序，根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散，尽力避免继发性灾害。

　　（3）组长应在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体家

　　长幼儿快速、安全地撤离现场。

　　幼儿园半日活动开放日活动方案篇一、活动目的：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　4、通过联欢会，是家长和孩子充分感受新年的欢乐！

　　5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月x日7：30～11：3具体安排：

　　7：30～8：3入园接待

　　1、师生问好，晨检。

　　2、跟音乐做各种动作。

　　3、老师和孩子谈话：元旦就要到了，小朋友就要长大一岁，孩子们谈谈自己的感受。

　　4、8：30———8：45喝水、入厕

　　5、8：45～9：30化妆梳洗、准备庆祝

　　6、9：30～11：30元旦联欢活动

　　联欢会具体安排：

　　1、新年致词

　　20xx年已渐渐离我们远去，20xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好！

　　在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了。

　　祝大家：新年快乐，合家幸福！

　　幼儿：祝爷爷奶奶，福如东海寿比南山

　　祝姥爷姥娘，身体健康长命百岁

　　祝叔叔阿姨，心想事成财源滚滚

　　祝爸爸妈妈，恩恩爱爱白头偕老

　　祝老师阿姨工作顺利笑口常开！

　　（面对面）

　　祝小朋友快快乐乐！聪明健康！

　　（齐）

　　祝大家新年快乐！

　　2、全在活动的一开始，我们大家一起运动运动，暖和暖和，与宝宝们一起做早操。

　　3、现在我们的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，还能帮老师做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌《别说我小》（九月份歌曲）

　　4、我们现在长大了，不但能自己的事情自己做，我们还知道，讲卫生的才是乖宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》（十月份歌曲）

　　5、我们的宝贝现在可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》（十一月份歌曲）

　　6、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐。

　　自古有一句话叫“心有灵犀一点通”，孩子与父母之间的灵犀就更别说了，这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子母子之间的默契最为神奇呢？下面这个游戏《你演我猜》便会为你揭晓答案。

　　7、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《小剪刀》（十一月份儿歌）

　　8、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，还会跳舞呢，请欣赏魅力小女生带来的`激情舞蹈《嘻唰唰》

　　9、我们的小朋友展示了自己的才艺，小树叶也有话要告诉大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》（九月份歌曲）

　　10、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧

　　《认字》（互动，家长抽取汉字，幼儿回答）

　　11、我们的汉字学的特别棒，不知道数字学得怎么样呢？数学1——50正倒数

　　12、每个人从一出生就会“说话”了，那一声声洪亮的啼哭，就是他们对这个美好世界的向往！从“呀呀学语”到“满头白发”，每个人都在无形中掌握了许多的词语词汇。

　　13、大家知道，《唐诗》《三字经》《弟子规》是我们中国特有的一道永不衰老的风景，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。他们在唐诗中了解了各种人文风情，懂得了许多做人的道理。下面。请欣赏孩子们表演的《唐诗大串烧》，掌声欢迎！

　　14、我们的小朋友这么棒，听说你们还会跳印度舞呢。来让爸爸妈妈欣赏下外国风情《玛利亚》

　　15、蒙中的小男生也特别棒。接下来请欣赏幽默小男生哑剧小品《爱在心间》

　　16、现在是全体幼儿为大家带来的歌曲《雪花和雨滴》（十二月分歌曲）

　　17、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》

　　游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。

　　这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。

　　18、爸爸妈妈很辛苦……《感恩的心》幼儿面向家长做

　　19、小朋友今天快不快乐？让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。

　　结束：

　　欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！

　　感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

篇二：开放日活动方案幼儿园

　　幼?园的开放?活动?案幼?园的开放?活动?案（通?16篇）　　为了确定?作或事情顺利开展，时常需要预先制定?案，?案是书?计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。?案应该怎么制定才好呢？以下是?编收集整理的幼?园的开放?活动?案，希望对?家有所帮助。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇1　　活动?案：　　?、装饰教室，让孩?感受新年来临的浓厚?氛。　　?、让孩?看节?图?，在感知节?的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼?对民族?化的兴趣。　　三、制作贺卡，?朋友之间互相赠送增进友谊。　　四、幼?表演节?，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。　　五、幼?玩击?传球的游戏，球停在谁的??，谁表演节?。　　六、?师赠新年祝福，祝福孩?在新的?年?健康快乐，茁壮成长。　　活动总结：

　　12?30?上午，我们幼?园中?班举?了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩?们过?个难忘的节?，让孩?们看到??进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节?和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。　　元旦来临，?师组织孩?们?皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动?剪窗花贴在了玻璃上，进?步感受节?的?氛。　　上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体?朋友、?师欢聚?堂，?歌声、笑声、掌声送?硕果累累旧的?年，迎接??勃勃的新年。孩?们在歌声中充分展现?我，秀出精彩。孩?们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩?们成长的喜悦!　　在击?传球的游戏活动，展?了孩?们敏捷的思维能?和运动能?。在活动中，孩?们积极参与，敢于竞争。孩?们还把??精?制作的贺卡，进?互相赠送。通过此活动加深了孩?们之间的感情。孩?们精彩的展?，让他们充分体验、感受到节?带来的快乐。　　在活动中我们遵循?向全体幼?，让每个孩?得到锻炼，尽情表现，让孩?感受到??同样得到?师重视、喜欢。整个活动充满?机，充满激情。　　欢乐的时光总是过得短暂，但?师对孩?们的祝福却源远流长，相信在新的?年?我班的孩?们在?师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇2　　活动内容：　　家长开放?　　活动?标：　　让家长了解幼?在园的学习和?活情况，了解?师，了解幼?园。　　活动过程：　　?、区域活动：　　重点指导??区幼?折叠?绢。　　?、语?活动?歌――《?花》　　?标：认识汉字“站”“住”并熟悉?歌。　　准备：字卡、?歌　　过程：1、听读?歌、注意红?字的发?。

　　2、跟读?歌、找出红?字跟?师发?。

　　3、出?字卡、?各种声?读字卡、并把字卡送回“家”。

　　4、看图理解?歌内容。

　　5、齐读?歌。　　分析：这?活动是让家长了解幼?在园是如何识字的，是在快乐的游戏氛围中不知不觉学到的，活动中孩?开?、快乐的认识了俩个新字“站”“住”，还学会了下?的声?“滴滴答”。　　三、英语活动　　内容：unit4　　?标：能够在教师的引导下，说出Flapyourarms!Shaleeyourbody!……并做出相应的动作。　　准备：卡?、?体图?　　过程：1、热?Goodmorning、Isayhelloyousayhello!

　　2、出??体分解图?。依次说出英语单词。

　　3、游戏Followme

　　4、游戏“打枪”利?英语卡?。　　分析：通过活动了解?师是如何进?英语教学的，活动中孩?们注意?集中，各个活动充满趣味，是?节成功的英语活动。　　四、综合复习课　　内容：各科内容挑选的综合。　　?标：帮幼?做整体的整理和复习。　　过程：1、向家长们问好。　　分析（体现社会中的交往及礼貌?语的使?）

　　2、让我们和爸爸妈妈?起进?今天的活动　　请看图《我想帮忙》（语?早期阅读：看图说话）　　分析：知道如何进?看图说话，?先是看图，其次把你看到的说出来，如：图上有谁？有可能发?了什么事情？……注意动作表情的观察，孩?们看得详细，还能分清“??”“汗?”“?花”的不同。

　　3、刚才故事?讲述的是秋天的景象。有??歌也是说秋天的《秋弟弟》（语?、?歌）　　分析：幼?能??体各部位感受理解?歌内容。

　　4、?歌读得不错：《颠倒词》说的怎么样。（语?）　　分析：此内容的?的是培养幼?对汉字的兴趣，及倾听能?、说话能?，体验其中乐趣。

　　5、秋天时候森林?有?条安静的?路是什么颜?构成的？（艺术）《三原?》

　　6、谁穿着红?的?服？你有好朋友吗？说说你和好朋友之间的故事。《我的好朋友》（社会）　　分析：体现社会中的交往及与他?和谐相处

　　7、?家长?了，引出《长?笑哈哈》（健康）　　分析：感受??的长?，长?了会做好多的事情，说说??都会?什么？培养幼?在集体?前?胆讲述及独??活的能?。

　　8、互动游戏：《顺数、倒数》（数学）

　　9、《秋天?植物的外形特征》（科学）　　分析幼?能够按颜?、形状、位置归类，培养幼?耐?的观察能?及乐于探索的能?。

　　10、为了表?对?家的表扬，我们来做?个?乐游戏《???与蝴蝶》　　分析：通过?体的表现和乐器的操作感知理解?乐内容及曲式。　　五、餐前?乐活动　　《蜜蜂做?》（艺术）　　分析：幼?通过?乐活动，感受到幼?园?活的快乐，在?乐中边唱歌边做动作，愉快地结束本次活动。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇3　　活动?标：

　　1、围绕“迎新年”这?话题，清楚连贯地表达??的愉快?情。

　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受?家?起谈话的愉悦。

　　3、通过参加节?《迎新年》环境创设，感受参与节?庆祝活动的乐趣。　　活动准备：

　　1、物质准备：活动室?布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、?制鞭炮、拉花等。?制的新年倒计时、愿望树、每?准备?个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书?的图?、录?机等。

　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼?观察家?为过新年?忙碌的??;介绍灯会、联欢活动、放焰?等活动。

　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的???给??的孩?送礼物。　　活动过程：

　　(?)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　　1、引导幼?观察活动室的变化，激发幼?的愉快情绪。　　师：发现活动室有什么不?样?　　引导幼??由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、?兴等)　　师：是为了迎接什么节?的到来?

　　2、新年倒计时。　　师：离“新年”还有?天?　　?结：?年中的第?天，也就是新年的第?天，也叫“元旦”，那天，全世界?民都要庆祝新年的到来。

　　3、?励幼??胆讲述。

　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。?然界中的花、草、树是?什么?式迎接新年的?

　　(2)师：?动物是怎样迎接新年的?

　　(?)出?新年??的礼物，?励幼??胆讲述。

　　1、师：昨天，新年??给我们?四班的?朋友送礼物了。　　?起看新年??的礼物：?张贺卡和?棵新年愿望树。　　师念贺卡上新年??“写“的话：”?朋友们，过了新年，你们就?长??岁了，祝你们在新的?年?健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长?了?岁?　　启发幼?说出周围的?，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长??岁了。

　　3、师幼?起围坐在“愿望树”旁，表达??的愿望。　　师以神秘的?吻告诉幼?：这是?棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出??的愿望，你的愿望就能够实现。　　启发幼??胆表达??的愿望，可以是祝福家?或朋友的愿望，也可以是??在新的?年?想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

　　4、播放“新年??”的录?，萌发对新年的期盼。　　新年??：孩?们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下?环节)

　　(三)引导幼?装扮“愿望树”，?多种?式迎接新年。

　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年??”的到来呢?　　幼?按??的意愿选择材料进?操作。　　第?组：制作贺卡　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。　　第?组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室?的布置。　　材料：各?皱纸、??纸、剪?等。　　第三组：装扮“新年愿望树”。　　在“愿望树”上挂上?些?礼物和装饰?的彩链、彩灯等。

　　2、?师和幼??拉?围着“愿望树”，?兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　　(四)活动延伸：　　请家长在活动后的???帮??的孩?实现许下的愿望。　　教研组评析

　　(?)选材　　丰富多彩的新年蕴含了许多节?特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年?们的年龄变化等等，是幼?学习的教材，教师能根据幼?的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼?喜闻乐见并感兴趣的。

　　(?)从组织实施来看

　　1、让环境说话。陈鹤琴先?在教育的原则中指出：“注意环境、利?环境。”在活动中，教师和幼?共同进?环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的?氛。

　　2、能根据?班幼?的年龄特点，创设?个能激发情绪的情境：?先，把“新年”拟?化——“新年??”，并巧妙地利?礼物“愿望树”，启发幼??胆表达??的愿望，接着，?多种?式迎接新年??，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁?起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩?们的情绪随着情节亦步亦趋，能?胆地表达，很?然地诱导幼??觉地进?情境，感受?家?起谈话的愉悦，从?提??语表达能?。

　　(三)从师幼关系看　　?班幼?是?语习惯养成的时期，??班孩?的良好语?习惯就是?胆地说出??的??话。此活动，孩?们是在轻松愉快的氛围中进?互动的，使幼?想说、敢说，接着，带着兴趣转?操作活动，从孩?的活动表现可以看出幼?的活动热情?常?。整个活动流程使孩?们沉浸在迎新年的氛围中，幼?的语?表达能?、操作能?也得到了发展，幼?在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。　　设计思路：　　《幼?园教育指导纲要》中指出：“发展幼?语?的关键是创设?个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼?创设?个积极的语?环境。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇4　　家庭和幼?园?起合作，促进孩?全?的发展是现在幼?园教育的?项基本原则。随着幼?园新的改?的进展，让家长及时了解孩?在幼?园的表现以及幼?园的活动状况，开展的家长开放?活动也就成了必须的举措。特定于本?16?举办家长开放?活动，让家长?进课堂，?进校园，?进新课程。但鉴于能更好的做好h1n1流感的防控?作，我园把让家长?进课堂，?进校园，?进新课程形式，改为以书信的形式进?。　　?、家长开放?的活动?的1、为了增强幼?园、教师、家长之间的沟通，让家长?进校园，?进课堂，了解幼?园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从?更好地配合幼?园，共同关注每?个孩?都能健康的成长。

　　2、??学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作?，争取社会各个??对实现学校管理?标的???持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进?步推进我园素质教育向纵深发展。　　?、活动主题　　为了孩?的明天，让我们共同携?。　　三、活动及班级安排

　　1、周五前各班做好活动前的准备?作（你需要家长配合内容语?、数学、英语等内容），于下周?发给家长。

　　2、周三抽查?班活动；周四抽查中班活动；

　　3、最后回收家长意见反馈表。　　四、教师注意事项

　　1、请各班教师认真选材，内容要符合本班幼?年龄特点。

　　2、教师活动前准备充分，?法指导具有实?性和可操作性。

　　3、教育活动效果好，达到教学?的。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇5　　教学活动：　　讲讲做做――??猫　　?的：

　　1、初步尝试?剪?在?体的?次性纸杯上沿线裁减，发展幼??部?肌?。

　　2、通过制作??猫，认识猫的外形特征，激发幼?对猫的喜爱。　　准备：???份操作材料（剪?、记号笔、?次性纸杯，??纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图?。　　过程：　　?、谜语导?――引发幼?兴趣

　　1、猜谜。

　　2、出?猫的图?，认识猫的外形特征。　　?、欣赏范例――激发创作兴趣

　　1、猜猜?师的猫是?什么做的。

　　2、欣赏范例，看看到底是?什么做的，怎么做的。

　　3、教师?范做法。　　三、幼?制作――发展动?能?

　　1、介绍材料和使??法。

　　2、提醒幼?使??具注意安全

　　3、幼?制作，教师巡视

　　4、个别指导，?励幼??胆制作。　　四、作品展?――?励孩??胆向家长介绍??的作品。?活盥洗：重点指导：点?后正确做标记具体措施：

　　1、幼?吃点?，教师?励幼?吃好点?记得做记号。

　　2、请值??帮助?师检查幼?做记号的情况。

　　3、表扬记得做记号的?朋友。体育锻炼：注意幼?的活动量，及时提醒幼?擦汗及增减?服。午餐：?励幼?进餐时保持桌?整洁，教师巡视提醒。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇6　　活动?标：

　　1.让幼?知道过新年了，我?长?岁了，应当争取更?的进步。

　　2.?励幼?与伙伴们分享?物的快乐，增进友谊;充分感受节?的快乐。

　　3.让幼?能在集体?前?胆表演、表现??。

　　4.让家长积极参加，为孩?们做榜样。

　　5.知道节?时?们主要的庆祝活动。

　　6.愿意积极参加活动，感受节?的快乐。　　活动对象：　　?班全体幼?　　活动时间：

　　20xx年12?31?上午　　活动准备：

　　1.布置园内班内环境，使整个幼?园洋溢着节?的?氛。

　　2.每名幼?准备?句祝福的话。

　　3.幼?准备好??喜欢吃的?物(3～4样)

　　4.磁带、录?机及幼?的礼物　　活动过程：　　?、带幼?参观已布置好的园内环境，让幼?感受节?的?氛。　　教师：“?朋友，你们知道今天的幼?园为什么特别的美?”　　幼?：“快过年了!”　　教师：“你们都看到了，快过年幼?园都发?了新的变化，?朋友们在新的?年?有什么打算?”　　幼??由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼??胆想象，相互交流)　　?、?娱活动开始请来全班幼?演节?。

　　1.请全班幼?唱《新年好》歌曲唱两段。

　　2.请幼??愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或?歌等。

　　3.幼?对??的好朋友说?句祝福的`话。

　　4.各班孩?分享?物。　　教学反思：　　元旦即将到来，?班幼?将迎来在园的第?次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提?幼?的交往能?和?信?，更为了让孩?们?起度过?个有意义的元旦，?班段特举?：“庆元旦迎新年”的“?物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在?起，使幼?认识到我长??岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节?的?氛，共同分享欢乐和喜悦。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇7　　活动?标：

　　1.切实加强元旦期间幼?安全教育，增强幼?安全防范意识。

　　2.向幼?进?防冻、防烫、防交通事故、?品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼?的?我保护和安全防范意识。

　　3.了解节?的来历，知道节?的??及习俗，乐于参与节?的活动。

　　4.了解节?中应注意的安全和卫?，增强?我保护的意识。　　活动准备：　　元旦假期安全PPT课件　　活动过程：

　　(?)介绍元旦知识。

　　(?)防冻疮。

　　1.冻疮最常张在哪?常发?在?体末端，暴漏部位。

　　2.冻疮防护。

　　(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低?10℃;

　　(2)外出保暖:外出时带好?套、帽?，穿棉鞋棉袜;

　　(3)裸露?肤擦护肤品;

　　(4)合理饮?:适当多??年??等防寒保暖的?物;

　　(5)适当运动:促进?液循环，提??服对寒冷的适应?。

　　(三)交通安全。

　　1.步?安全：

　　(1)??须???道，没有??道的要靠路边??。

　　(2)??时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯?。

　　(3)??不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。

　　(4)不准在道路上扒车、追车或强?拦车或抛物击车。

　　(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。

　　(6)学龄前?童在街道或公路上??，须有成年?带领。

　　2.乘坐公共汽车安全知识：

　　(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

　　(2)不要把汽油、爆?等易燃易爆的危险品带?车内。

　　(3)乘车时不要把头、?、胳膊伸出?窗外，以免被对?来车或路边树?等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他?。

　　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚?然分开，侧向站?，?应握紧扶?，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

　　(四)迷路了怎么办?　　?朋友们要记住，平时应当准确地记住??家庭所在的地区、街道、门牌号码、?机号码及?母的?作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的??问路，还可以找警察叔叔，让他们把??送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体?的过度消耗和意外。

　　(五)预防烫伤发?烫伤对??来说是?分痛苦的，因此，玩?、?柴以及煤?灶具的危险性，教育??不要在厨房打闹。家中的开?壶不要放在地?，暖瓶不要放在桌旁床边，以免??碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头?、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、?、颈部的轻度烫伤，经过清洁创?涂药后，不必包扎，以使创?裸露，与空?接触，可使创?保持?燥，并能加快创?复原。

　　(六)?品安全?朋友们要记住，路边的??品颜?艳丽，包装精美，?感好，价格便宜，?有?玩具在??。这些漂亮美观的??品很有诱惑?和吸引?，但那些??品都是?些不正规的?家?产的，卫?条件差，不?净，?且??还添加了化?原料，对?体有害。?觉拒?垃圾?品，让?母帮助选择营养丰富、绿?健康?品。?家相互监督，远离垃圾?品，爱护??的?体。

　　(七)预防传染病流感流?的时候要减少到?群密集的公共场所。保证健康饮?及充?的睡眠，勤锻炼，勤洗?，室内保持通风，养成良好的个?卫?习惯。若出现?烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家?，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉?师，?师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。

　　(?)不玩电。?朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把?指和??属?捅电插线板和插座的?嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全?电。　　四、安全总结，祝?朋友们元旦快乐。　　教学反思：　　安全?作是幼?园?作的重中之重，它关系到每?名幼?的安全，牵系着每?位家长的?。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇8　　活动?标：

　　1.感受新年带来的喜悦，知道??长?了，愿意表现??这?年的收获，让家长同伴为??喝彩。

　　2.通过亲?迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼?与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

　　3.参与节?游戏。

　　4.愿意积极参加活动，感受节?的快乐。　　环境创设：

　　1.幼?剪纸展?

　　2.灯笼鞭炮制作

　　3.悬挂?球、张贴窗花

　　4.纸筒制作的烟花装饰舞台　　活动?号：　　新年新?象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!　　祝福语?号：　　?年到到到，祝你好好好，　　祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，　　祝爸爸妈妈?体棒棒棒，腰包???，祝?朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，　　祝?家圆梦早早早，全家笑笑笑!　　活动流程：　　?、我有?巧?　　晨间活动：

　　(1)幼?折纸(?机、帽?)??制作(橡?泥、粘贴)根据班级特?进?区域活动。

　　(2)教师讲解幼?园及班级活动及照?PPT展?。　　?、我是?明星　　幼??歌、歌曲、舞蹈展?

　　1)开场舞——红绸舞

　　2)?歌展?　　选择朗朗上?的?歌，以幼?个?、?组、男?分组、整体的形式进?展?　　《好?情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真?》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

　　3)歌曲展?　　《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱??歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》　　《苹果丰收》《捏??》《猪?戒吃西?》《猴哥》《雪花飞》

　　4)舞蹈展?　　《挤奶舞》《哈达献给解放军》《?孔雀轻轻跳》　　三、我有?智慧　　趣味问答：

　　1)冬天到了，怎样能让??变暖和?

　　2)请你背诵??古诗，随机解释名词。

　　3)你知道种?是?什么?式传播的?(莲?、苍?、蒲公英、豌?)

　　4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

　　5)请你说出中国古代四?发明。

　　6)?动物的过冬?式有哪些?

　　7)请你演??个交警常??势并说出代表意思。

　　8)新的?年，?朋友?长?了?岁，你?增加了哪些本领呢?

　　9)?朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍?下家?属相(与家长互动)　　四、我是?健将　　幼?游戏——?理能?夹??　　亲?游戏——你来?划我来猜　　幼?、家长PK——蜈蚣竞?抢椅?　　五、颁发奖状和礼品　　幼?园的开放?活动?案

　　篇9　　活动内容：　　幼?在园半?活动　　活动?标：　　引导家长了解幼?园,了解中班，了解孩?，了解幼?教育?标，内容和?法，以便更好地做到家园共育。　　活动过程：

　　　　?、【区域活动】　　指导幼???绢折叠出各种??喜欢的图形。　　?、【语?活动】　　内容：1、?我介绍：我叫**，今年*岁，我是**班的?朋友。

　　2、字宝宝：复习?歌及汉字　　?标：1、培养幼?的语?表达能?。

　　2、巩固所学汉字，加强?歌的有感情朗读。　　准备：字卡，?歌。　　过程：集体齐读。　　幼?在台上背诵教师指出的?歌。　　出?字卡，幼?能正确发?，并能组两个以上的词。　　三、【综合复习活动】

　　1、?朋友，你们知道蝴蝶是由谁蜕变成的吗？奥夫：《???和蝴蝶》。　　分析：通过乐器的操作和肢体的表演，引导幼?只要多加充实??，将来?定会像????样，蜕变成美丽的蝴蝶。

　　2、?朋友你们喜欢上幼?园吗？语?《我爱上幼?园》　　分析：愿意与同伴分享上幼?园的经验。

　　3、?朋友你在幼?园交了许多好朋友吧，那么你知道?动物的好朋友有哪些吗？语?《动物好朋友》　　分析：在游戏中巩固练习发?，正确运?名词，动词，量词。

　　4、既然?家是好朋友，就应该互相帮助。语?《我想帮忙》　　分析：引导幼?体验河马弟弟帮助别?后的快乐，?励幼?乐于帮助他?。

　　5、?朋友，今天星期?？英语《星期?到星期五.》　　分析：根据指令或图?的提?，能?英?回答?师的问题。

　　6、?师和你们?起来玩?个???致游戏《fromonetoten.》　　分析：培养幼?的协调能?。

　　7、你们喜欢吃什么?果呀？我们?起来玩?果?餐游戏吧。英语《fruit》　　分析：?不同的速度出?卡?，激发幼?的竞猜兴趣。

　　8、咱们?起来做?个实验吧。科学《神奇的磁铁》　　分析：通过操作，感知磁铁吸铁的特性。

　　9、?师带?家去?个?常漂亮的屋?去看?看。数学《彩云屋》　　分析：理解表格上符号与空间的对应关系。

　　10、咱们组织?个啦啦队吧。数学《啦啦队》　　分析：感知序数与基数的不同之处。

　　11、数?数，每个?动物分别拿了?个?球？数学《彩??球》　　分析：培养逻辑推理能?。　　四、【英语活动】　　内容：《?体部位》　　?标：1、根据指令或图?，能快速说出英?单词。

　　2、会运?短语touchyour…….　　准备：卡?、?制?体部位图?、魔术盒。　　过程：1、?图?逐个拼贴成?个?男孩的?体，引出单词。

　　2、出?魔术盒，从?巩固单词

　　3、师?互动，边指?体部位，边发?。

　　4、请幼?到台上来边摸?板上的?男孩图?，边说出对应的英?单词。

　　5、游戏活动：《touchyour…...》　　五、【艺术活动】　　内容：《蜜蜂做?》　　分析：借助情景，?胆地?眼神和?部表情与同伴交流。　　六、【餐前?乐活动】　　《粉刷匠》、《找朋友》等。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇10　　活动时间：

　　3?5?（星期三）早上：9：30――11：30　　??、??、?三、?四、?五、?六、?七、中?、中?

　　3?6?（星期四）早上：9：30――11：30　　中三、中四、中五、中六、中七、中?、??、??、?三、?四　　活动对象：　　全园?朋友（除?五班）及妈妈、奶奶　　活动?标：

　　1、?朋友通过表演节?、亲?活动、送礼物的?式来祝贺妈妈、奶奶之间的节?。

　　2、体验给妈妈、奶奶过节是?件很有意义的事，增进孩?与妈妈、奶奶之间的亲情、共享天伦之乐。　　活动准备：

　　1、?乐《不再?烦好妈妈》《感谢》《只要妈妈露笑脸》《妈妈我要亲亲你》《爸爸妈妈听我说》《妈妈我爱你》《让爱住我家》。

　　2、礼物准备。

　　3、布置活动场地：星期三（?楼）星期四（三楼）

　　4、亲?游戏道具、贴纸礼物。　　活动过程：　　?、操场集体活动（如下?就改在各课室举?）

　　1、?朋友进场，园长发?。

　　2、歌曲表演《不再?烦好妈妈》。

　　3、律动表演《感谢》

　　4、亲?游戏环节：家长带?朋友?由参加游戏，集齐8个印章能获得神秘礼物。　　?、班级活动

　　1、给妈妈、奶奶送礼物。

　　2、介绍幼?园膳?。

　　3、快乐进餐，家长?由参观?朋友进餐情况。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇11　　?、家长开放??标：

　　1、让家长?进幼?园，了解我园的全??作情况及发展现状，了解幼?学习、?活及成长情况，参与幼?教育。以进?步提?园所的质量，增进幼?园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育?式，以更好地?持和协助教师?作，家园配合。

　　2、教师也可以通过开放?活动更好地了解家长。　　???，教师可观察家长在开放?的表现，引导他们采?正确的?式参与活动，以提?活动质量，实现活动?标;另???，教师还可以根据家长在开放活动中与幼?的互动?式，推测其家庭教育?式，从?给予有针对性的指导。　　?、开放时间：

　　××年××?××?7：40―11：30　　三、活动地点：　　各班教室　　四、开放内容：　　半?班级活动　　五、活动要求与建议：

　　1、××?××?前教师活动课详案备好并上报给段长，?班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有??特?。要求学习、运动、游戏活动渗透在半?活动中。?节教育活动内容由2位教师负责，语?组、计算组各上?节，户外活动(包括晨间活动)要有?标，材料充?，?定在计划上显现，早操：整队，队形，?令，要求动作??，整齐，幼?精神饱满。各环节衔接(礼仪教育)：?然有序，注意(上下楼梯、洗?、?厕，喝?、餐前活动、?餐要求、餐后活动)常规教育及安排

　　2、班级将学期计划、?安排和周教学计划或其他班级特?等、孩?们的平时作品向家长进?展阅，使家长们更好地了解??孩?在幼?园的?活、学习情况。特别是元旦节?演出有挑选到的孩?向家长沟通。

　　3、提?家长的参与性，家长???张《?班家长开放?活动记录反馈表》对幼?园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩?的各??表现)

　　4、在具体教学中，教师们?定要注意?向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每?个孩?都有发?或者动?操作的机会，不要当众批评孩?，使家长能够看到??的孩?在幼?园的正常表现，对待家长的询问要耐?。(《幼?教师?不准要求》)

　　5、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。最好在开放前?天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放?活动的?标、活动对幼?发展的意义以及??的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放?活动注意事项。

　　“我们为什么要开展这次家长开放?活动?通过这次活动我们希望家长了解?些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”

　　6、认真收取家长填写的“家长开放?活动反馈意见表”，?泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进?评议，听取家长对幼?园?作的意见和建议，进?更有效地促进幼?园保教质量提?。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果(幼?兴趣、能?的体现)等??作?说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼?园的教学以及孩?的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

　　7、咨询、个别指导(园长办公室)

　　8、活动前进?班级卫??扫除，班级环境创设、区?活动创设等。

　　9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进?与原来制定的活动?案不?样的地?撰写本班家长开放?活动总结，于××?××?前上交。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇12　　【活动?标】

　　1、通过半?家长开放?活动，让家长了解幼?在园的学习?活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　2、通过亲?活动，提供?个增进幼?与家长之间感情的机会。　　【活动时间】

　　20xx年11?　　【活动场地】　　各中班教室　　尊敬的各位家长：　　?家好！?先感谢?家在百忙之中抽出时间来参加这次半?活动，对此我和我们三位?师表?深深的谢意！今天是个快乐的??，因为我们请到了孩?们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩?们学习的快乐，体验孩?们成长的喜悦，真切体会孩?们的?信和敢于挑战困难的勇?！这次我们举?这个家长活动，主要的?的是增进亲?间的情感，加强家园的互动交流。希望?家认真关注孩?，积极参加与孩?的活动。　　【活动的流程】

　　7:30――8:20晨间活动

　　8:20――8:50迎接家长

　　8:50――9:10看幼?做操

　　9:10――9:40盥洗、吃点?：

　　9:40――亲?制作“彩蛋玩具”　　?、来园活动：

　　(1)开窗通风，亲切接待幼?，观察幼?来园时的情绪。

　　(2)?励幼??起分发玩具。

　　2、家长接待：　　（1）热情迎接好每?位家长，做好家长签到?作。

　　(2)向家长介绍本次半?活动的基本环节。

　　3、看幼?做操：　　幼?精神饱满，队列整齐，在教师和?乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有?。

　　4、盥洗、吃点?：

　　(1)引导幼??觉地?肥皂洗?、不玩?。

　　(2)指导幼?有序地取?点?，?具，?励幼?安静地吃完点?　　?、亲?制作“蛋壳玩具”　　活动?标：

　　1.学习制作蛋壳玩具的?法，引导幼?设计制作出富有特?的蛋壳玩具，提?幼?的想象能?，培养幼?的创造性思维。

　　2.让幼?利?各种材料进?涂、粘、剪、画、贴，培养幼?的动?操作能?。

　　3.培养幼?利?废旧材料进?制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼?的环保意识。　　活动准备：

　　1.蛋壳若?、彩笔、剪?、碎花布、双?胶、胶?、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各?卡纸、?线等。

　　2.教师?制蛋壳玩具若?

　　3.课件　　活动过程:　　师：蛋壳是我们?边天天可见的东西，是我们?活中所?过的废弃物，?它做玩具，孩?们会觉得亲切、好玩。孩?们?天?爱动，?常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼?提供丰富的、可变的材料，让幼?通过??的动?操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼?起到很好的环保教育。

　　1、教师出?蛋壳，引起幼?的注意。　　师：“?朋友们快看，这是什么”

　　“你们知道这个??的蛋壳可以做成什么吗?”（幼?畅所欲?，发散幼?的思维）“?朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。　　（1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼?观看的过程中，教师指导幼?从玩具的外形特征、所?材料等??观察。　　（2）幼??由讨论　　教师提出问题，幼?带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过?由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。　　师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”（彩蛋、各种动物和娃娃）

　　“做这些蛋壳玩具都?到了哪些材料?”引导幼?可从蛋壳玩具的头发、五官、?服、?体等??分别说?下?到了什么材料。

　　“这些蛋壳玩具是?什么?法做出来的?”　　教师总结：彩绘，直接??彩在蛋壳表?画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以?剪贴、添加的?法做各种各样的动物和娃娃。

　　2、探究制作过程

　　　　师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你?个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?”　　幼?讨论、回答(引导幼?可按?定的顺序做。?如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上?体，然后分别装饰头部和?体。教师要充分调动幼?的积极性，发挥幼?的想像?，不限制幼?的思维，让幼?有充分发挥的空间，?不同的?法装饰，?求做出更具特?的蛋壳玩具。)。

　　3、制作蛋壳玩具　　师：“让我们也来制作?个蛋壳玩具吧。”　　激起幼?的制作欲望，放?段轻?乐，幼?在轻?乐下完成??的制作。教师巡回指导，帮助个别幼?在制作过程中遇到的困难。

　　4、展览、评价作品　　师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的?处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，?且可减少很多垃圾，这样为环保还做了?份贡献呢。这是不是?件很美的事情呀?　　三、活动总结：　　整个活动，创设了宽松的环境，使幼?可以主动地介?。这既体现出师?互动、??互动、相互启发，也提?了幼?的动?操作能?和对美的欣赏、创造能?。　　结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让?依恋。通过这次亲?活动?朋友们展?了各?的魅?，也展?了孩?们与爸爸妈妈的合作精神。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇13　　?、?活活动：

　　1、午睡：仔细观察幼?午睡的情况，提醒幼?拉尿，为幼?盖好被?。

　　2、起床：组织幼?有秩序的起床。

　　3、盥洗：提醒幼?在解?便时注意安全，不推挤、洗?后拧紧?龙头。

　　4、喝?：提醒和帮助幼??纸?摖?涕，?励幼?喝完?。

　　5、进餐：仔细观察幼??餐的情况，提醒全班孩?细嚼慢咽；不调?。?励幼???兴兴?完??的?份?物。

　　6、离园：组织幼?背好?书包，请幼?安静地坐在椅?上看动画?，等爸爸妈妈接。　　?：游戏活动　　区?游戏：娃娃家操作区图书区　　活动?标：

　　1、愿意参加区?游戏，体验游戏的愉悦。

　　2、学习哄娃娃睡觉、学习玩拧螺丝、学习?页?页地看书。

　　3、在游戏时能遵守游戏规则。　　活动准备：

　　1.创设娃娃家环境。

　　2.充?的螺丝玩具

　　3.图书若?。　　活动过程：

　　1、教师出?新玩具——螺丝，引起幼?的注意。

　　2、请幼?猜猜?师?上的玩具是什么，知道怎么玩吗？

　　3、教师告诉幼?新螺丝玩具的玩法，并?范。

　　4、教师向幼?介绍区?活动的规则。

　　5、幼??由选择区?游戏。　　教师重点指导操作?的幼?玩螺丝，并提醒幼?遵守游戏规则。

　　6、教师和幼?共同收拾场地，并简单讲评。　　三、户外体育活动：熊和?头?　　活动?标：

　　1、感受玩游戏的乐趣。

　　2、学会听指令停?动作。

　　3、能在短时间内保持?体动作不变。　　活动准备：

　　1、清空场地。

　　2、物质材料准备：??熊头饰

　　3、知识经验准备：熊不吃?头?。　　活动过程：

　　1、教师组织幼?做准备活动。

　　2、教师交待游戏名称、玩法、规则。

　　3、教师带领幼?游戏。

　　4、请家长扮演??熊，教师带领幼?游戏。

　　5、游戏视幼?的兴趣反复多次。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇14　　?、活动?标：

　　1、家长开放?是幼?园向家长展?办园理念、课程特?、教学过程的良好渠道，是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼?园的教育教学?作打开了?扇?门。

　　2、让家长?进幼?园，了解幼??活、活动情况，参与幼?教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼?服务，为家长服务，促进了幼?园教育、保育?作的发展。

　　3、教师也可以通过开放?活动更好地了解家长。　　???，教师可观察家长在开放?的表现，引导他们采?正确的?式参与活动，以提?活动质量，实现活动?标；另???，教师还可以根据家长在开放活动中与幼?的互动?式，推测其家庭教育?式，从?给予有针对性的指导。　　?、开放时间：5?7?上午8：00—11：10　　三、开放内容：半?班级活动　　四、家长开放?活动?法和建议：

　　1、全园家长会安排：5?6?（周?）下午3:50，班主任到班级等候区接家长到多功能室指定区域就坐，做好家长签到?作，4:00前做好开会准备。结束后，班主任组织好会场，摆好椅?。

　　2、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有??特?。

　　3、家长车辆按指定区域摆放，要求整齐有序，机动车摆放不开的可以稍远?些，近处的家长尽量不要开车。

　　4、家长送孩?到班级后，在指定地点集合，8:20班主任带家长到班级开会（各年级组集体商议确定），并做好考勤。

　　5、提?家长的参与性，家长???张《家长征求意见表》。

　　6、第?节教育活动：按照观摩课要求进?（教具、学具到位）

　　7、第?节教育活动最好是班本或园本特?活动。

　　8、户外活动要有?标，材料充?，?定在计划上显现，建议是幼?户外器械?物多玩活动。

　　9、间操：整队，队形，?令，要求动作??，整齐，幼?精神饱满。

　　10、各环节衔接（礼仪教育）：?然有序，注意（上下楼梯、洗?、?厕、喝?、消毒、通风等）常规，注意孩?着装、鞋带等细节，展现良好的班级常规。

　　11、在具体教学中，教师们?定要注意?向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每?个孩?都有发?或者动?操作的机会，使家长能够看到??的孩?在幼?园的正常表现，对待家长的询问要耐?。

　　12、在幼?就餐时间（8：20—8：50）开个简短的家长会，?PPT展?，让家长明确开放?活动的?标、活动对幼?发展的意义、活动要求以及表格填写要求。

　　13、11：10分饭后，带领家长有序参观餐厅，并及时带领家长离开餐厅。

　　14、教师着装要求：穿平跟鞋，束发，穿便于活动的服装；备课教师分饭时系围裙，戴?套，戴?罩。

　　15、户外活动区域安排：?班各班在班级前活动场地，中?、中?、中四在中?、中?班级前活动场地，中三班在教学楼主操场塑胶场地，?班组在教学楼主操场场地，组内具体安排（周?上午试试场地，不合适再调整）。

　　16、及时收取《家长征求意见表》，?泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进?评议，听取家长对幼?园?作的意见和建议，进?更有效地促进幼?园保教质量提?。

　　17、活动结束后，各班将?案、具体安排（包括教案）、开放?总结（包括总结、优点、建议、整改措施等）、考勤表、反馈表等纸质稿（电?稿?件夹以班级名字命名发保教处平台邮箱）以班级为单位于5?8?下午下班前交保教处。　　幼?园的开放?活动?案

　　篇15　　?、活动?的：　　通过半?家长开放?活动，让家长了解幼?在园的学习?活情况，增进家园互动，达到家园共育。　　?、活动时间：

　　XXX年XXX?XXX?上午（8:00——12:00）　　三、活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼?在园的??学习?活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与?师的沟通，更好地了解幼?的情况。

　　3、通过亲?游戏活动，提供?个增进幼?与家长之间感情的机会。　　四、具体安排：

　　8:00——8:15晨间活动　　活动名称：?动物套圈　　活动?标：　　培养幼?的跑步能?，提?幼?对体育的兴趣。

　　8:15——8:30早餐活动

　　1.餐前准备：让幼?跟着?师?起唱歌。

　　2.进餐要求：保持安静及桌?地板的卫?。

　　9:00——10:00蒙?活动　　活动?标：　　培养幼?认真完成每份?作，做?作不打扰别?，遇到困难能有礼貌的请教?师。　　活动要求：　　（1）?线：保持安静不推?，脚跟对脚尖?步?步?。　　（2）收?作：　　听到?乐??整理?作并收好?作毯

　　10:00——-10:30数学：三以内的数量

　　10:30——11:00英语活动

　　11:00——11:40户外活动　　幼?园的开放?活动?案

　　篇16　　活动?标：　　通过半?家长开放?活动，让家长了解幼?在园的学习?活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　1、向家长展?我园的办园理念、课程特?和教学过程。

　　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、?童观，让家长了解孩?在园的?活学习情况；了解幼?园的教育?作，能主动配合，做到家园互动。

　　3、增进亲?间的情感，激发幼?和家长参与活动的兴趣和热情。

　　4、培养幼?在成??前?胆表现??的能?与勇?。　　活动步骤：　　数学知识展?：　　复习1----10顺数、倒数。　　认读30以内的数。　　?述2、3、4的分合法。（分组与点名回答）　　?算2、3、4的加、减法（教师出题，幼?抢答）　　让幼??编4的加、减法应?题。（点名回答）　　让幼?在?板上展?5、6的分成。　　幼?进?5的加减法抢答。　　让幼??编5的加减法应?题。　　亲?游戏：　　（?）穿?鞋：　　玩法：由?名家长与?名幼?参加，家长脱下鞋?坐在场地另?边，幼?穿上家长的鞋?站在另?边，听到?令以后，幼?出发向家长?去，?到家长那，帮家长穿上鞋?，家长背起幼?跑向场地另?边帮助幼?穿好鞋?，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。　　（?）套圈圈：　　玩法：幼?和家长两?三?向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前?，绕过障碍物后，往回?最先到达起点的家庭胜出。　　（三）我给爸爸妈妈穿?服：　　玩法：?名家长在终点，幼?在起点，哨声响起时，幼?拿起?服跑向终点，给其家长穿上?服，拉上拉链后，家长背起孩?迅速跑向起点，先到者为胜。　　活动评价：以游戏活动展?为载体，在视觉、听觉、情感???给予家长强烈的冲击。现将本次活动总结如下：

　　1、勇于探索，?胆创新，活动形式丰富多彩

　　2、家长参与活动，亲?体验愉悦和成功

　　3、更新家长教育观念，传递新的教育信息

　　4、提?了教师的现场调控能?　　活动反思：　　本次家长开放?活动?部分幼?参加，?部分家长参与，有家长都填了回执单，幼?和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。　　在教学活动中，?师要根据每位幼?的学习特点和?式，不断变换教学形式，激发幼?学习的积极性，主动性，并根据幼?能?的强弱，因?因类地进?具体的指导或适当降低教学要求等，?那种多少年不变的提问?式，幼?回答的教学模式是不能促进幼?快速发展的。

篇三：开放日活动方案幼儿园

　　幼儿园开放日主题活动方案

　　幼儿园开放日主题活动方案篇1一、活动目的：

　　1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

　　3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

　　二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐

　　三、活动要求：

　　1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

　　2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

　　3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

　　4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

　　四、活动准备：

　　1、各班级教学展示内容设定：于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

　　2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

　　3、做好间操、户外活动的展示准备，加强间操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

　　4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。

　　5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

　　幼儿园开放日主题活动方案篇2一、指导思想：

　　家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长是孩子的第一任启蒙老师。要实现高质量的幼儿教育，促进幼儿健康和谐地发展，需要家庭、幼儿园这两大教育环境发挥各自优势，形成合力。因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。

　　二、活动目标：

　　1、通过开放日活动观摩使家长了解幼儿在园的情况，了解教师的教学方法。

　　2、进一步增进家园间的联系和交流。通过让家长参与教学活动与游戏活动，向家长汇报幼儿园开展的活动，听取家长的意见，使家长了解幼儿的学习与生活。

　　三、活动准备：

　　1、书写“欢迎各位家长”欢迎词

　　2、活动签到表

　　时间：20__年__月__日周五

　　地点：幼儿园

　　参加人员：全园幼儿以及家长

　　组织者：何荣冰徐思静

　　活动内容：半日活动观摩。

　　活动流程：

　　7：30____8：30晨间接待（室外：徐思静室内：何荣冰）组织幼儿玩玩具

　　8：30____8：50晨间谈话（请小朋友谈谈元旦安排）

　　8：50——9：20活动一大班图形碰碰乐小班：小狗开花店

　　9：20—9：50课间操（向家长展示）要求幼儿动作迅速站好队伍，操节到位有力。带操教师动作标准，精神饱满。

　　9：50——10：20家长会

　　10：20—10：50活动二大班歌曲表演小班：歌曲表演

　　11：00餐前准备午餐组织幼儿洗手，安静等待

　　幼儿园开放日主题活动方案篇3活动目标

　　1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　活动时间20__年11月

　　活动场地各中班教室

　　尊敬的各位家长：

　　大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。

　　活动的流程

　　7:30――8:20晨间活动

　　8:20――8:50迎接家长

　　8:50――9:10看幼儿做操

　　9:10――9:40盥洗、吃点心：

　　9:40――亲子制作“彩蛋玩具”

　　一、来园活动：

　　(1)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

　　(2)鼓励幼儿一起分发玩具。

　　2、家长接待：

　　（1）热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。

　　(2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。

　　3、看幼儿做操：

　　幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。

　　4、盥洗、吃点心：

　　(1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

　　(2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心

　　二、亲子制作“蛋壳玩具”

　　活动目标：

　　1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。

　　2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。

　　3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。

　　2.教师自制蛋壳玩具若干

　　3.课件

　　活动过程:

　　师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。

　　1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。

　　师：“小朋友们快看，这是什么”

　　“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。

　　（1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。

　　（2）幼儿自由讨论

　　教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。

　　师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”（彩蛋、各种动物和娃娃）

　　“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。

　　“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?”

　　教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。

　　2、探究制作过程

　　师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?”

　　幼儿讨论、回答(引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。

　　3、制作蛋壳玩具

　　师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。”

　　激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。

　　4、展览、评价作品

　　师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀?

　　三、活动总结：

　　整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对

　　美的欣赏、创造能力。

　　结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。

　　幼儿园开放日主题活动方案篇4一、活动目的为了通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，共同分享孩子们成长的快乐！并对我们的工作提出宝贵的意见，增进家园互动，达到家园共育。因此，我们举行小班家长开放日活动。

　　二、活动时间

　　__年12月24日（周三）上午

　　三、活动流程及内容

　　1、制定小段家长开放日活动的总方案，并于12月18日召开小段会议。

　　2、班内两位老师商量后选定两个不同领域的教学活动，并打好详细的教案，于12月12号之前发给段长。

　　3、每个班商量教学活动以开放的形式，并两个老师的课型不能冲突而且要动静交替。活动结束之后，应该安排户外或者区角活动让家长更加了解孩子的游戏生活。

　　4、两位老师的分工由班级自己协调，包括晨间接待、晨间户外活动、教学活动后的展示等，并针对各班自己的情况关注一些其他细节，请进行合理安排。

　　5、各班主任在12月19日之前制定好班级家长开放日的活动方案，并发给年级组长。

　　6、十六周开始试教，听课老师进行评课，有必要的需进行二轮试教。

　　7、12月23日（周二）下班后，请将班内开放日当天要做的准备工作提前完成，包括桌椅的安排、摆放，教学材料的准备等等，两位老师要对整个活动流程做到心中有数。

　　8、12月24日中午，组织召开本次开放日活动的总结交流会，各班结合实际开展情况进行互动。

　　9、各班老师请将活动反思于26日之前发给段长。

　　四、活动注意事项

　　1、各班发放邀请函或者活动预告将其粘贴在家园联系窗。

　　2、方案制定应完善，需考虑到各个细节，如知晓度方面，请各班至少提前2天以上以校讯通、微信群等形式通知到家长，以便家长提早安排工作，建议由父母参加，并在活动前一天再次落实，确保每一位幼儿都有人陪同。

　　3、年级组长与其他年级组班级做好沟通工作，确保足够的活动场地；各班做好与其他两个班级的协调工作，保证晨间场地，教学活动场地不冲突；

　　4、活动当天需在门口黑板处粘贴每个班级的教学活动目标

　　5、安全问题是重中之重，因此，请各班在活动结束后及时清点班级幼儿的人数！

　　幼儿园开放日主题活动方案篇5活动内容：

　　家长开放日

　　活动目标：

　　让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，了解老师，了解幼儿园。

　　活动过程：

　　一、区域活动：

　　重点指导手工区幼儿折叠手绢。

　　二、语言活动

　　儿歌――《水花》

　　目标：认识汉字“站”“住”并熟悉儿歌。

　　准备：字卡、儿歌

　　过程：1、听读儿歌、注意红色字的发音。

　　2、跟读儿歌、找出红色字跟老师发音。

　　3、出示字卡、用各种声音读字卡、并把字卡送回“家”。

　　4、看图理解儿歌内容。

　　5、齐读儿歌。

　　分析：这一活动是让家长了解幼儿在园是如何识字的，是在快乐的游戏氛围中不知不觉学到的，活动中孩子开心、快乐的认识了俩个新字“站”“住”，还学会了下雨的声音“滴滴答”。

　　三、英语活动

　　内容：unit4目标：能够在教师的引导下，说出Flapyourarms!Shaleeyourbody!……并做出相应的动作。

　　准备：卡片、人体图片

　　过程：

　　1、热身

　　Goodmorning、Isayhelloyousayhello!

　　2、出示人体分解图片。依次说出英语单词。

　　3、游戏

　　Followme

　　4、游戏“打枪”利用英语卡片。

　　分析：通过活动了解老师是如何进行英语教学的，活动中孩子们注意力集中，各个活动充满趣味，是一节成功的英语活动。

　　四、综合复习课

　　内容：各科内容挑选的综合。

　　目标：帮幼儿做整体的整理和复习。

　　过程：

　　1、向家长们问好。

　　分析（体现社会中的交往及礼貌用语的使用）

　　2、让我们和爸爸妈妈一起进入今天的活动

　　请看图《我想帮忙》（语言早期阅读：看图说话）

　　分析：知道如何进行看图说话，首先是看图，其次把你看到的说出来，如：图上有谁？有可能发生了什么事情？……注意动作表情的观察，孩子们看得详细，还能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

　　3、刚才故事里讲述的是秋天的景象。有首儿歌也是说秋天的《秋弟弟》（语言、儿歌）

　　分析：幼儿能用身体各部位感受理解儿歌内容。

　　4、儿歌读得不错：《颠倒词》说的怎么样。（语言）

　　分析：此内容的目的是培养幼儿对汉字的兴趣，及倾听能力、说话能力，体验其中乐趣。

　　5、秋天时候森林里有一条安静的小路是什么颜色构成的？（艺术）《三原色》

　　6、谁穿着红色的衣服？你有好朋友吗？说说你和好朋友之间的故事。《我的好朋友》（社会）

　　分析：体现社会中的交往及与他人和谐相处

　　7、大家长大了，引出《长大笑哈哈》（健康）

　　分析：感受自己的长大，长大了会做好多的事情，说说自己都会干什么？培养幼儿在集体面前大胆讲述及独立生活的能力。

　　8、互动游戏：《顺数、倒数》（数学）

　　9、《秋天里植物的外形特征》（科学）

　　分析幼儿能够按颜色、形状、位置归类，培养幼儿耐心的观察能力及乐于探索的能力。

　　10、为了表示对大家的表扬，我们来做一个音乐游戏《毛毛虫与蝴蝶》

　　分析：通过身体的表现和乐器的操作感知理解音乐内容及曲式。

　　五、餐前音乐活动

　　《蜜蜂做工》（艺术）

　　分析：幼儿通过音乐活动，感受到幼儿园生活的快乐，在音乐中边唱歌边做动作，愉快地结束本次活动。

　　幼儿园开放日主题活动方案篇6一、家长开放日的活动目的1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

　　2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

　　二、活动主题

　　为了孩子的明天，让我们共同携手。

　　三、活动及班级安排

　　1、周五前各班做好活动前的准备工作（你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容），于下周一发给家长。

　　2、周三抽查大班活动；周四抽查中班活动；

　　3、最后回收家长意见反馈表。

　　四、教师注意事项

　　1、请各班教师认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

　　2、教师活动前准备充分，方法指导具有实用性和可操作性。

　　3、教育活动效果好，达到教学目的。

　　幼儿园开放日主题活动方案篇一、活动目的：

　　通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　二、活动时间：

　　___年___月___日上午（8:00——12:00）

　　三、活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　四、具体安排：

　　8:00——8:15晨间活动

　　活动名称：小动物套圈

　　活动目标：

　　培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。

　　8:15——8:30早餐活动

　　1.餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。

　　2.进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　　9:00——10:00蒙氏活动

　　活动目标：

　　培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。

　　活动要求：

　　（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走。

　　（2）收工作：

　　听到音乐自己整理工作并收好工作毯

　　10:00——-10:30数学：三以内的数量

　　10:30——11:00英语活动

　　11:00——11:40户外活动

篇四：开放日活动方案幼儿园

　　幼儿园开放日活动方案

　　幼儿园开放日活动方案（精选6篇）

　　为了确保活动顺利进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过活动方案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园开放日活动方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿园开放日活动方案1一、户外活动(7:00-8:20)

　　1、晨间接待：

　　指导要点：

　　1.热情接待幼儿并引导幼儿使用礼貌用语。

　　2.提醒幼儿到班级时先把晨检牌插好。

　　3.给带药的幼儿进行登记，并提醒幼儿多喝水

　　2、户外活动内容：

　　体育游戏：跳圈比赛。

　　要点：

　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　2)自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械。

　　指导要点：

　　1、在自选材料时每组为6人。

　　2、引导幼儿尝试性地进行踢毽子。

　　3、玩好后，自己把体育器械放回位置。

　　二、英语热身:(8:20-8:40)

　　活动内容：

　　指导要点：

　　会愉快地和老师一起唱英语歌。

　　三、早操：(8:40-9:10)

　　指导要点：

　　1.引导小组长负责取器械和收好器械。

　　2.上下楼梯注意安全，不推挤。

　　四、早点：(9:10-9:30)

　　指导要点：

　　1、安静、愉快的吃完自己的一份早餐。

　　2、提醒个别幼儿吃完后漱口，擦嘴巴，将餐具放指定位置。

　　3、保持桌面和衣物干净。

　　五、集中教育活动：(9:30-10:00)

　　蒙氏数学活动——认识10的数量(详细教案附后)六、家长会(10:10-11:00)

　　七、午餐：(11:00-11:40)

　　指导要点：

　　1、提醒幼儿洗好手后，小手握拳，不碰桌子、椅子。

　　2、要求幼儿安静用餐，有需要的可举手。鼓励幼儿添饭。

　　3、吃好后，把自己的碗、碟放到指定的桶里，漱口插嘴。

　　4、先吃完的幼儿可将椅子搬到走廊自取图书阅读。

　　八、散步活动：(11:40-12:00)

　　指导要点：

　　1、散步时引导幼儿欣赏或交流走廊上的绘画作品。

　　2、引导幼儿不进行剧烈的跑跳活动。

　　九、午睡：(12:00-14:30)

　　指导要点：

　　1、提醒幼儿轻声入寝室，睡前入厕。

　　2、引导幼儿将自己的衣物叠放在椅子上，将脱下的鞋子整齐放在椅子下方。为个别幼儿做示范。

　　3、播放睡眠曲，为幼儿创设温馨的睡眠氛围。

　　幼儿园开放日活动方案2一、家长开放日目标：

　　1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。

　　2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

　　一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

　　二、开放时间：20xx年6月15日8：00-12：00三、活动地点：大班教室

　　四、开放内容：半日班级活动

　　五、活动要求与建议：

　　1、3月28日前教师活动课详案备好并上报给教研组长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。二节教育活动内容由2位教师负责班主任、科任教师各上一节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（洗手、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐后活动）常规教育及安排

　　2、班级将学期计划和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

　　3、提高家长参与性，家长人手一张《大班（学前班）家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现）

　　4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当

　　众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。（《幼儿教师十不准要求》）

　　5、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。（附后）“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

　　6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

　　7、咨询、个别指导（园长办公室）

　　8、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。

　　9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于6月20日前上交。

　　幼儿园开放日活动方案3一、来园活动

　　生活内容：照顾小动物、洗手、喝水、轻轻搬椅子。

　　二、自主性游戏：

　　预设内容：

　　娃娃家、建筑工地、小医院、理发店

　　观察要点：

　　1.观察幼儿在游戏中是否有角色意识。

　　2.观察幼儿在游戏时的对话内容。

　　三、生活活动：

　　重点观察与指导：我是小轻轻

　　观察指导重点:1.观察幼儿是否轻拿轻放小椅子。

　　2.指导幼儿一手扶椅背，一手扶椅子，椅子脚对着自己，不对别人。

　　四、学习活动：

　　活动名称：冲泡饮料

　　活动类型：科探

　　活动目标：

　　1、感知不同口味、颜色饮料，并能与其相应的水果配对。

　　2、尝试用简单的"方法冲泡饮料，体验自我服务的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种口味、颜色的饮料粉；冲泡饮料的用具；透明杯子、水壶、搅棒、小勺子、饮用水、托盘、抹布等。

　　2、已泡好的2-3种口味的饮料。

　　3、几种与提供的水果味饮料粉相对应水果图片。

　　活动过程：

　　（一）导入：水果和饮料

　　1、看看说说

　　师：“今天，老师带来了一些水果宝宝的图片，我们一起来看一看，你们认识它们吗？

　　教师出示一张图片，幼儿说出一种水果的名字，再请幼儿说出相应水果的味道。

　　2、观察已泡好的饮料，从颜色上猜猜，是哪种水果味道。

　　师：“我这里还有一些水果宝宝粉变的饮料，你们看看都有些什么颜色？猜猜看他们可能是哪些水果粉宝宝呢？”

　　3、品尝味道，证实是否正确

　　师：“刚才，我们都猜过了，那现在我们来尝尝看看它们的味道，看看和你们猜的是不是一样”

　　要求：每人拿一杯，在杯子上贴上你自己的名字，然后喝一半，放进你觉得和它一样的水果图片框里。

　　（二）学冲饮料

　　1、交流冲泡饮料的方法。

　　师：“你们在家自己冲过饮料吗？或者看过爸爸妈妈冲过饮料吗？他们是怎么冲的？”

　　2、师生共同交流冲泡饮料的步骤，（1）选择饮料粉、水壶、透明杯子、搅棒、小勺子。

　　（2）用小勺子舀1-2勺饮料粉到透明杯子。

　　（3）倒适量冷开水。

　　（4）用搅棒搅动水，直至饮料粉溶解。

　　（三）冲冲喝喝

　　师：“刚才，我们已经知道了冲泡饮料的方法了，你们想试试吗？那我们现在就去试试吧，冲好的饮料你们可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起分享”

　　要求：选择一种和刚刚不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、轻轻地搅拌。

　　活动延伸：班级自主性游戏卖不同口味的饮料。

　　五、运动：

　　（一）户外情景运动：快乐的游乐场

　　材料提供：垫子、轮胎、平衡木、篮框、呼啦圈、大积木、竹竿等。

　　辅助物：礼物幼儿自选玩具：拖拉玩具、摇摇马。

　　观察与指导要点：

　　1、利用给小动物走路的特点，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。

　　2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。

　　准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真玩具

　　活动内容：

　　1、热身运动

　　2、分散活动：

　　玩法一“藏食物”：小朋友和小动物玩捉迷藏，把胡萝卜、叶子、香蕉藏进游乐场里。

　　集合分享：你藏了谁的食物？你是怎么藏的？

　　玩法二“找食物”：幼儿自己挑选动物身份牌，按照动物的饮食特征寻找相应的食物送给“动物妈妈”。

　　兔家：到达家门口按指定线路跳着送。

　　毛毛虫家：到达家门口后爬行着送

　　猴子家：达到家门口后跨越障碍物送

　　户外休闲

　　（二）特殊天气情景运动：快乐的游乐场

　　场地：室内滑滑梯

　　观察与指导要点：

　　1、利用给小动物找食物、送食物，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。

　　2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。

　　准备：大型玩具器械、动物大头像、动物身份牌、仿真食物、跳袋、呼拉圈

　　六、自由活动和生活活动

　　1.生活活动：洗手、小便、擦运动毛巾、喝水。

　　2.自由活动：自主阅读图书。

　　七、午餐

　　1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？

　　2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。

　　幼儿园开放日活动方案4【活动目标】

　　1、通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　2、通过亲子活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　【活动时间】20xx年11月

　　【活动场地】各中班教室

　　大家好！首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次半日活动，对此我和我们三位老师表示深深的谢意！今天是个快乐的日子，因为我们请到了孩子们最亲最爱的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆)来到我们班级，感受孩子们学习的快乐，体验孩子们成长的喜悦，真切体会孩子们的自信和敢于挑战困难的勇气！这次我们举行这个家长活动，主要的目的是增进亲子间的情感，加强家园的互动交流。希望大家认真关注孩子，积极参加与孩子的活动。

　　【活动的流程】

　　7:30――8:20晨间活动

　　8:20――8:50迎接家长

　　8:50――9:10看幼儿做操

　　9:10――9:40盥洗、吃点心：

　　9:40――亲子制作“彩蛋玩具”

　　一、来园活动：

　　(1)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。

　　(2)鼓励幼儿一起分发玩具。

　　2、家长接待：

　　（1）热情迎接好每一位家长，做好家长签到工作。

　　(2)向家长介绍本次半日活动的基本环节。

　　3、看幼儿做操：

　　幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。

　　4、盥洗、吃点心：

　　(1)引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

　　(2)指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心

　　二、亲子制作“蛋壳玩具”

　　活动目标：

　　1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。

　　2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。

　　3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。

　　2.教师自制蛋壳玩具若干

　　3.课件

　　活动过程:师：蛋壳是我们身边天天可见的东西，是我们生活中所用过的废弃物，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。孩子们又天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。为此，我为幼儿提供丰富的、可变的材料，让幼儿通过自己的动手操作，做出漂亮的蛋壳玩具，知道蛋壳可变废为宝，这也可以对幼儿起到很好的环保教育。

　　1、教师出示蛋壳，引起幼儿的注意。

　　师：“小朋友们快看，这是什么”

　　“你们知道这个小小的蛋壳可以做成什么吗?”（幼儿畅所欲言，发散幼儿的思维）“小朋友们想法可真多，把蛋壳做成了漂亮的玩具。

　　（1）观看课件（各种各样的蛋壳玩具）：在幼儿观看的过程中，教师指导幼儿从玩具的外形特征、所用材料等方面观察。

　　（2）幼儿自由讨论

　　教师提出问题，幼儿带着问题，再次观察蛋壳玩具，并展开讨论，通过自由讨论，加深了对蛋壳玩具的认识。

　　师：“这些蛋壳都做成了哪些蛋壳玩具?”（彩蛋、各种动物和娃娃）

　　“做这些蛋壳玩具都用到了哪些材料?”引导幼儿可从蛋壳玩具的头发、五官、衣服、身体等方面分别说一下用到了什么材料。

　　“这些蛋壳玩具是用什么方法做出来的?”

　　教师总结：彩绘，直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成

　　可爱的彩蛋。也可以用剪贴、添加的方法做各种各样的动物和娃娃。

　　2、探究制作过程

　　师：“你们猜猜蛋壳玩具是怎么做出来的?如果给你一个蛋壳，你会做成什么，你该怎样做呢?”

　　幼儿讨论、回答(引导幼儿可按一定的顺序做。比如先给蛋壳玩具画上五官，再给玩具做上身体，然后分别装饰头部和身体。教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想像力，不限制幼儿的思维，让幼儿有充分发挥的空间，用不同的方法装饰，力求做出更具特色的蛋壳玩具。)。

　　3、制作蛋壳玩具

　　师：“让我们也来制作一个蛋壳玩具吧。”

　　激起幼儿的制作欲望，放一段轻音乐，幼儿在轻音乐下完成自己的制作。教师巡回指导，帮助个别幼儿在制作过程中遇到的困难。

　　4、展览、评价作品

　　师：“今天，我们知道蛋壳可做出这么多漂亮的作品，有这么多的用处，回家后，我们还可以把吃剩下的蛋壳不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可减少很多垃圾，这样为环保还做了一份贡献呢。这是不是一件很美的事情呀?三、活动总结：

　　整个活动，创设了宽松的环境，使幼儿可以主动地介入。这既体现出师生互动、生生互动、相互启发，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。

　　结束语：快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动小朋友们展示了各人的魅力，也展示了孩子们与爸爸妈妈的合作精神。

　　幼儿园开放日活动方案5活动目的1．增进家长对幼儿园工作的了解，进一步促进家园沟通。

　　2．家园互动，体验与孩子共同游戏的乐趣。

　　3．听取家长对幼儿园工作的建议。

　　时间

　　xx年11月18日上午

　　活动流程：

　　8:30——8:40升旗仪式

　　8:50——9：30教育活动《会唱歌的瓶娃娃》

　　执教人：郭颂

　　活动目标：

　　1、激发孩子自己尝试做玩具的兴趣。

　　2、学习用小勺舀豆子，比较平稳地放入饮料瓶中。

　　3、发展孩子手眼协调能力。

　　活动准备：

　　1、瓶子娃娃每人一个，花生米、莲子等分别装在盘中，与孩子人数相等的小勺。

　　2、录音机、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、引起幼儿的兴趣，出示瓶娃娃。

　　二、激发幼儿的操作兴趣：说出“瓶娃娃”的苦恼，怎样让瓶娃娃既能吃饱，又能做个干净的小宝宝。

　　三、老师示范，用勺子舀豆，轻轻放进瓶内，一粒粒的喂，用盆子接着，不能掉到地上和桌子上。

　　四、让孩子自由练习喂瓶娃娃吃豆子，提醒个别幼儿操作时应注意哪些，最后拧紧瓶盖子。

　　五、在音乐声中，孩子摇动瓶娃娃唱歌。

　　(跟老师一起来摇一摇，拍一拍，一二一二三，跟老师唱歌，边摇边唱边打节奏)放音乐，自由摇动瓶子.六、送瓶宝宝回家。

　　(问一问，瓶子是不是想回家了，我们一起送瓶宝宝回家好吗?)9：40——10：10英语活动《小猫小狗》

　　幼儿园开放日活动方案6活动目的：

　　通过“家长开放日”活动，让家长亲眼目睹孩子在幼儿园的基本情况，了解老师的教育教学活动内容和方法，鼓励其参与到教育教学中来，积极献计献策，为增进亲子情感、促进幼儿发展、构建和谐的家园互动氛围架起金色的桥梁。

　　活动准备：

　　1.通过校信通告知家长具体活动时间，请家长做好准备。

　　2.各位教师准备好教育教学活动的材料。

　　3.家长人手一份教育活动评价表。

　　活动流程：

　　1.晨检接待与晨间游戏活动(7：30-8：10)2.早操活动(8：10-8：30)3.集体教育活动一(8：40-9：05)中一：数学活动《来赏花》诸爱勤

　　中二：数学活动《给点卡排队》王小华

　　中三：诗歌《家》李芹

　　中四：数学活动《回家的路》陈珠

　　中五：语言活动《乖乖的礼物树》王琳

　　中六：数学活动《回家的路》徐小立

　　4.幼儿入厕盥洗、副餐(9：05-9：35)5.集体教育活动二(9：40-10：05)中一：综合活动：《猴子摘桃》朱红

　　中二：社会活动：《小壁虎借尾巴》张小燕

　　中三：手工活动：剪纸《蝴蝶》段瑜

　　中四：手工活动：剪纸《蝴蝶》戴卉

　　中五：艺术活动《蛋壳贴画》陈翠翠

　　中六：手工活动《不倒翁》刘娟

　　6.幼儿入厕盥洗、饮水(10：05-10：20)7.户外游戏活动(10：25-10：55)8.家长离开，幼儿在园活动，准备就餐。

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