学习贯彻党的理论方面存在的问题(5篇)

篇一：学习贯彻党的理论方面存在的问题

　　理论学习存在问题及整改措施

　　理论学习存在问题及整改措施

　　为了更好地做好本职工作和践行好四群教育活动，结合工作实际，我就个人目前存在的问题和今后努力的方向剖析如下：

　　一、存在的问题

　　1、理论学习不够。平时只是为了应付工作而对本职工作业务进行了部分学习，对理论的学习缺乏系统性和全面性，没有自觉去学习其他知识，甚至很多与自己业务相关的知识都没有主动去学，对新知识的掌握和运用不够好。

　　2、工作还不够细致。虽然在工作上尽量要求自己把工作做好，但很多时候还是粗心大意，总是出现一些不该出现的错误，如自己完成的材料有时会有错别字、材料结构的安排不合理、所形成材料归档不规范等等问题。

　　3、与同事交流沟通的时间较少。平时忙于业务工作和其他事物，与同事之间的思想交流不够全面和深入。

　　4、对自己要求不够严格。有时怀着一种为了完成工作任务的思想，对自己管理不严，有时会放松自己，这是组工干部所不允许的，这都是对自己的要求还不够严格的表现。

　　5、深入基层的时间少。平时只是呆在部里上班，深入到基层了解群众的#39;生产生活困难的时间少，这是对进农机、下基层和开展四群教育活动没有落实到位。

　　二、今后努力的方向

　　通过这次组织生活会，在今后的工作中，我将更加努力工作，查缺补漏，努力做好本职工作。

　　1、进一步加强理论学习。不断加强对本职业务知识和其他方面知识的学习，不断提高自己的理论水平。

　　2、进一步增强党性修养。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平时粗心大意和其他的不良陋习，工作上少说空话，多办实事，做到讲党性、重品行，严格遵守各项规章制度，进一步完善自我。

　　3、积极主动深入基层。今后尽量安排出一些空余时间积极深入基层，了解群众生产生活困难，自觉践行四群教育活动。

　　理论学习存在问题及整改措施

　　一、存在的问题

　　（一）对照中央和省委决策部署，查找政治站位、思想观念、眼界格局上的差距。主要表现在：

　　1、政治学习仍需进一步强化。存在着学习不系统、不深入，理解精神实质、把握核心要义还不全面。

　　2、思维比较陈旧，眼界比较狭窄，观念思维还与时代要求有差距。如网格中心党支部工作缺乏新意，方式不多，吸引力不强。党日活动方式较单一。

　　（二）对照县委确定的目标任务，查找思路举措、方法路径、营商环境上的差距。主要表现在：

　　1、大局意识不强，有时只关心网格化工作，对网格化管理服务如何深度融合基层社会治理未作全面系统思考。

　　2、工作上精品意识不强，有图应付思想。比如在如何抓好网格化工作宣传上，仍习惯于一些常规的套路，未在增强感染力和实效性上下苦功夫。

　　（三）对照三定方案和岗位职责，查找能力素质、履职尽责、担当作为上的差距。主要表现在：

　　1、工作上有畏难情绪。如对协调县财政和乡镇（街道）经费解决网格员手机欠费停机问题办法不多，效果欠佳。

　　2、干事创业的激情和闯劲有所消退。机构改革后主动汇报工作、化解各种矛盾时没有原来那样急切，有当幕后人的想法。

　　（四）对照先进地区，查找工作标准、工作效率、工作作风上的差距。主要表现在：

　　1、自身示范作用不够明显，带头学习、带头落实、带头执行上还有偏差。

　　2、对网格中心干部要求不够严格，标准不高，对一些迟到早退现象未及时制止和批评，对工作中出现的毛病和失误也教育不够。

　　（五）对照群众期盼，查找为民情怀、秉公用权、服务群众上的差距。主要表现在：

　　1、群众观念还不十分强烈，服务群众的意识和本领还需要强化。对挂联的村社和帮扶的贫困户，虽然采取了一些措施帮助脱贫致富、增产助收，但帮扶的方法和效果以及做群众工作的`技能技巧都需要进一步提升。

　　2、基层调研不够扎实，工作未常态化开展。在了解网格员的具体问题、关心网格员的实际困难方面做得不够。

　　二、原因分析

　　（一）思想站位还不高，党性锤炼不足。平时未全面处理好工学矛盾，在政治学习时间和内容的安排上不尽合理，学习时比较注重形式，未注重效果。有时仍把业务工作放在首位，政治理论武装的主动性自觉性不足。

　　（二）学习充电不及时，工作能力和本领与实际需要有差距。在工作中生活中学习新本领、掌握新技能、增强新素质等方面还比较欠缺，导致观念、思维、知识、能力落后于时代的发展和工作的需要。

　　（三）进取精神有所弱化，思想有所滑坡。一方面是事业单位改革，网格中心降级后有时有懈怠和歇脚的想法。另一方面也是身体原因，导致工作质量和效率出现不同程度的下降。

　　（四）为民情怀还不深，严格自律还不够。宗旨意识还树得不牢，为民谋利解难的办法和措施还不多。思想上行动上对标先进做得不够，工作效率和执行力还不高。对党风廉政建设的相关要求仍未完全贯彻落实到位。在慎独、慎微、严于律已和率先垂范方面需要进一步改进。

　　三、整改措施

　　（一）抓好政治学习，增强政治三力。在今后的工作生活中，我将把政治学习放在首位，不断强化理论武装，时刻紧绷政治纪律这根弦，坚决贯彻党的路线方针政策，时刻与党中央、省委市委县委保持高度一致。

　　（二）强化纪律作风，务实推动工作。保持干闯结合，克服消极心理和畏难思想，积极学习外地先进做法和成功经验，延伸网格服务范围，积极开展网格+活动。持续强化网格化管理，加大了对专兼职网格员常规考核，不断完善《网格员管理暂行办法》、健全《网格员请销假制度》，督促乡镇和部门落实网格化工作。

　　（三）保持危机意识，自觉学习充电。努力适应新形势新发展需要，持续提升业能力素质，积极扩展自身的知识面，不断拓展思维和视野，探索网格化管理服务与基层治理的新模式新做法。

　　（四）深化为民情怀，着力解决具体问题。加大基层调查了解力度，开展情况摸排和谈心谈话，切实掌握帮扶群众和网格员的各种情况。直面矛盾问题，程度解决他们的工作生活的具体困难，尽可能满足他们的合理化意见建议，确保他们工作安心、生活顺心。

　　（五）筑牢思想防线，保持清正清廉。自觉遵守党风廉政建设各项规定，认真落实中央八项规定精神和省、市、县相关细则，厉行勤俭节约，坚持崇廉尚实，做到克己奉公，踏实工作，清廉做事，低调做人。

　　理论学习存在问题及整改措施

　　按照县委组织部《关于做好农村党员干部现代远程教育基础设施建设和站点作用发挥验收工作的通知》要求，___乡党委高度重视，迅速开展自查工作，现将工作汇报如下：

　　一、基本情况

　　全乡5个村全部完成了远程教育站点建设，配备了管理人员5名，截至20__年全乡共有农村党员241人。站点建设按照动员准备、基础建设、设备安装、队伍培训4个阶段进行，现已达到了规范化运行。

　　二、主要做法

　　一是加强管理，逐步完善远程教育管理机制。为加强对远教站点的管理，使之有人管、管到位、有成效。本乡结合各个站点的工作实际，在原有的管理制度基础上先后进行了修改、补充，并要求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。

　　二是积极发挥远程教育站点作用。20__年初至20__年6月，全乡各站点组织党员干部和农民群众集中学习18次，其中党员干部836人次、农民群众313人次。各村党员干部普遍反映学习内容新颖、实用、通俗易懂。通过学习培训，逐步提高广大党员干部的政治理论水平和农业科技水平。

　　三、存在的主要问题

　　一是专业人员缺乏。农村党员干部现代远程教育是一项技术性很强的工作，没有专业的设备管理、技术维护人员，如果设备（特别是电脑软件）发生问题，不能及时处理，影响学习培训工作。目前全乡已有的#39;5名管理人员，但大多数站点管理人员由村支部书记兼任，工作繁杂，无法专注于远教工作，工作开展有一定难度。二是经费短缺。村级远程教育运行、管护经费不足。三是由于___处于高寒边远山区，空气湿度较大，电脑故障频发，维修难度大。20__年7月起，我乡五台远教电脑出现的不同程度的故障，导致无法正常使用。

篇二：学习贯彻党的理论方面存在的问题

　　理论学习方面存在的问题七篇

　　11【篇一】理论学习方面存在的赢1用科学的理论武装人，是党的思想理论建设的根本任务。我们党历来把思想理论建设作为党建的首要任务，十六大提出〃必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置〃，对新时期开展机关党员干部理论学习教育提出了更高的要求。近几年来，区委十分重视机关党员干部的理论学习，把理论学习作为引导全区党员干部认清形势、统一思想、把握机遇、促进发展的基础性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促进了我区经济社会的全面快速发展。但面对当前四个多样化的复杂形势，我区机关党员干部在理论学习上还存在着诸如重干轻学、重读轻议、重旧轻新、重唱轻做等问题，需要认真加以解决。

　　一、当前机关党员干部理论学习存在的问题

　　1.在学习认识上，自觉意识不强，缺乏主动性。在相当一部分机关党员干部头脑中还存在着轻视和忽视理论学习的思想，对理论学习认识上不重视，自觉学习意识不强，抱着无所谓的态度，被动的参加理论学习，缺乏学习的主动性和自觉性。少数部门领导干部没有充分认识到加强政治理论学习的重要性，没有把理论学习摆在重要位置，学习时间、经费和制度都难以保证。有些领导虽然也认为学习理论不可少，但认为是软任务，而把经济工作和其他业务工作当作硬任务，时常出现硬任务挤压软任务现象,使理论学习落不到实处。不少领导和干部认为〃理论学习空对空，基层工作实

　　打实〃，抱着无所谓的学习态度，影响了学习效果。也有的领导和干部认为自己是〃老机关〃了，平时报纸杂志文章也常看，理论水平蛮高了，产生自满情绪，对理论学习缺乏热情。

　　2、在学习方法上，形式手段单一，缺乏吸引性。当前机关理论学习大多采用老办法，在学习形式的创新上探索得不够，〃一张报纸、一杯茶，围在一起听报告〃成了机关干部理论学习的主要方式。学习形式以听、读为主，内容大多以纯理论为主，枯燥乏味，常采用满堂灌输的方式，往往是讲的人滔滔不绝1小时，听的人昏昏欲睡60分，讲的人照本宣科夸夸其谈，听的人索然无味开小差。即便是听后的发言讨论，往往也是脱离实际的空议论，而且还会常常跑题，最后在对某个大众敏感话题的哄笑声中嘎然而止，起不到讨论的实际效果。这种单调的学习模式抑制了党员干部学习的积极性和创造性，最终的结果是使相当一部分的党员干部产生厌学情绪，对理论学习缺少兴趣。

　　3、在学习效果上，过于追求形式，缺乏实践性。当前机关政治理论学习中，存在着片面强调形式，喜欢做表面文章的现象，爱干面子的活，只求花样多、活动多、口号新，不注重教育的质量、效益和成果。党员干部理论学习只求一个到课率，每次理论学习都座无虚席,人人做笔记，看似很认真，其实是课停人走，笔记本一合，万事大吉。同时在机关理论学习中还大量存在着为了理论学习而学习的现象，往往只是用理论学习装门面，实际上所学的理论与实际工作完全脱节，起不到理论指导实践的应有效果。

　　4、在学习机制上，制度不健全，缺乏约束性。从我区机关理论学习的现状来看，虽然建立了一定的领导、督查、考核机制，但在实际操作中

　　还存在着许多问题，需要进一步加以完善。如干部理论考试是检验干部理论学习效果的主要手段，但现在每次考试都是试卷、答案一起发，人人参与，人人过关，成绩全优。这种自欺欺人、徒有虚名的考试形式，不仅亵渎了理论学习，还败坏了机关干部的学风。

　　二、加强和改进机关党员干部理论学习的对策

　　1.提高认识,在思想上增强自觉性。新时期干部理论学习教育，要注重在方法上有所创新，要寻求新的载体、新的形式，力求教育形式的多样化，以进一步增强理论学习的吸引力和感染力。要改变过去那种〃如雷贯耳〃的强制性、灌输式教育方法，倡导一种〃润物油无声〃的渗透教育方式，使广大党员干部在潜移默化中接受教育。要增加理论学习的〃自选动作〃，减少〃规定动作〃，把个人自学与集体辅导、报告会、专题讲座、知识竞赛、演讲比赛等有机的结合起来，同时探索不同学习途径。如开展加强机关效能建设、改进机关工作作风等主题的大讨论活动，以讨论促学习。理论学习教育还要引进现代化教育手段，如用电化教育代替开大会，用网络学习代替集体阅读，用观看光盘、录像带的方式弥补报告会的局限性，以新的方式和载体，进一步增强理论学习的吸引力。

　　2、适应需求，在内容上体现系统性。理论学习紧紧围绕党委、政府的中心工作开展，年初要提出理论学习的指导意见，编印学习参考专题，从内容上体现系统性。要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、〃三个代表〃重要思想和有关时事政治为重点，深入系统的进行学习，注重把握理论的内在联系和辩证统一的关系，努力提高广大党员干部的政治理论素养，不断提高分析问题和解决问题的能力。同时要联系各单位实际工作的需

　　要，在学好上级布置的重大学习内容和课题后，进一步加强经济、文化、科技、法律等专业知识的学习，拓宽知识面，增强工作本领。通过系统的理论学习，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，把理论学习的过程变成增强党性的过程，变成自觉抵制各种腐朽思想的过程，变成发挥先锋模范作用、永葆共产党员本色的过程。

　　3、分类施教，在对象上突出层次性。党员干部的理论学习教育区分层次，突出重点，从不同的对象和要求出发开展学习。对机关一般党员干部要求初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和〃三个代表〃重要思想的基本路线、方针、政策。要重点抓好党员领导干部的学习，要求他们在理论学习过程中进一步加强研究，深入思考，把理论学习与调查研究结合起来，与研讨工作中的重大问题结合起来，在相关理论的指导下做些有益的探索，联系各自工作实际撰写一至二篇有一定深度和指导意义的理论文章或调研报告，及时将学习成果转化为工作思路,提高用正确的理论指导工作、改造主观世界的能力。

　　4、联系实际，在效果上讲求实效性。党员干部理论学习要联系实际，学以致用。要在把握政策、更新观念、开拓进取上有新的突破，把理论学习与深入调研、分析情况与解决实际问题结合起来，在实践中有所创新。具体要做到〃三个结合〃。一是把理论学习与统一思想、保持一致结合起来。使理论学习成为一个不断统一思想、保持一致的有效载体，实现思想上的统一。二是把理论学习与科学决策、解决问题结合起来。把理论学习作为谋划区域经济社会发展的主要依据，适时进行前瞻性的谋划和现实性的务虚，注重以决策对象为中心，从理论高度上进行分析、研讨，提前斗学决策的水平。三是把理论学习

　　与深入基层、调查研究结合起来。坚持把理论学习渗透到调查研究之中,把实际问题〃带〃上来，使理论学习进一步指导实践工作。

　　5、健全机制，在制度上实行约束性。制度是理论学习的一种手段，又是促进理论学习的重要保证。要抓好党员干部理论学习，必须要求有一套完整而有效的机制，促使理论学习走向制度化、规范化，才能把理论学习的具体任务落到实处。因此，必须建立健全以下制度：一是第一责任人制度。各单位一把手作为理论学习第一责任人，签订学习责任状，责任具体内容列入对党委的年度目标考核，通过平时的汇报、督查，看责任是否到位、任务是否落实。二是集中培训制度。根据年初统一制订的教育计划和培训大纲，由各类党校分别对不同对象的党员干部每年进行至少一次的学习培训。集中学习有利于增强理论学习的条理性和系统性，便于广大党员干部掌握所学的理论知识。三是理论学习〃五个一〃制度。要求党委中心组成员到〃五个一〃，即读一本辅导书、记一本笔记、写一篇调研文章、作一次中心发言、作一次辅导讲课。四是理论学习联系点制度，由区委领导到所在联系的点，指导、督促基层单位开展理论学习，形成一级一带一级、一级促一级的良好理论学习机制。【篇二】理论学习方面存在的问题I

　　I篇1理论学习不够深入的表现及整改措施**********公司成立于1979年4月系**********会下属事业单位,目前单位职工104人，其中退休（含提前离岗位）人员80人，在职工人员24人，公司支部有党员数11人，其中退休党员占8名），多年公司支部在建委党委的和工作布署和指导下，加强组织建设，加强党员干部的管理和教育，积极开展创先争优活动，想方设法推动公司的经济建设和维护公司的稳定，但由于存在各种因素，公司支部各

　　项工作还存在许多不足与欠缺，与上级党委的工作要求还有较大的差距，主要存在以下几个方面

　　一、存在问题一支部组织理论学习不够，学习效果不好。

　　具体表现为支部组织党员理论学习缺少系统性计划，党员理论学习系统性不强，学习的主动自觉性和学习效果不好，对学习内容理解不深,对业务的学习不钻、不深，熟悉程度、灵活运用程度不够，支部未形成浓厚的学习氛围。

　　二、存在问题二对党员的理想信念和宗旨意识教育缺乏针对性。

　　三、存在问题三支部对党员教育管理措施不力，由于支部各党员工作、居住相对分散，对党员日常学习、工作的监督力度不够，对党员的监督、约束机制不够完善，对其权利、义务、纪律需进一步明确和规范。

　　四、存在问题四支部在开展各项工作、各类活动时，在形式、内容、深度等方面创新不够。为此，按照提高党员素质、加强基层组织、服务职工群众、促进各项工作和今年开展基层组织建设年的目标要求,制定如下整改目标和措施。

　　整改目标一、在支部的学习上下功夫，营造讲学习、爰学习的良好氛围，努力创建学习型支部提高党员思想素质,充分发挥党员的先锋模范作用，将理论学习不断引向深入，以解决思想和工作中存在的实际问题为着力点，通过学习来提高党员个人的思想政治素质，通过提高党员认识来促进公司的稳定与发展。

　　整改措施

　　1.强化政治理论和党史业务学习。以三个代表重要思想为学习主线，使全体党员通过学习在改造世界观上不断有新成效，在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要紧密联系国际、国内形势

　　和党史工作的实际，结合业务学习，突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效，在自觉性、经常性和实效性上狠下工夫。

　　.支部委员起表率作用。支部书记要带头学好政治理论;要定期召开党支部会议对党员思想情况进行认真分析，要根据党员各自不同的具体情况提出不同的学习要求;要在学习中注意解决支部内存在的主要问题;要注意及时纠正学习中可能会出现的松懈情绪、厌烦情绪，不联系思想实际和工作实际的不良学风。

　　.改进学习方式，完善学习制度。（1）支部认真完成年度综合培训计划，建立党员学习制度，坚持以制度作保障，不断强化学习的重要作用。坚持集中学与党员个人自己学相结合的灵活学习机制，保证全体党员每月两次的集中学习时间，落实考勤制度，每月检查一次支部党员的学习笔记;建立学习考核制度对党员学习效果在适当时候进行抽查,通过考试的形式，考核学习成效。（2）开展读书活动。党支部定期向党员推荐读书书目，并有针对性的购置一批涉及党史、经济、法律、科技等方面的书籍，鼓励党员多读书，读好书。（3）加强时事教育。利用报刊、网络等传媒，组织党员阅读各类时事报道，引导党员进一步增强政治意识和大局意识，通过时事学习，抓住不同事物之间的联系，在不断将知识综合的过程中，提高党员综合分析问题的能力。

　　整改目标二

　　促进党员坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立宗旨意识，增强党员意识，增强事业心、责任感，立足本职岗位，结合公司和建委系统的实际，坚持党的建设与工作要为加强党的执政能力建设服务，为构建和谐北暗多作

　　贡献。

　　整改措施

　　党支部要灵活运用正面教育、传统教育、形势教育、典型教育、警示教育、开放教育等行之有效的方式，结合形势和党史工作实际，加强对党员的党性、党风、党纪，党的宗旨教育，认真落实党支部目标管理制度，对党员严格管理，督促党员履行义务，保障党员的权利不受侵犯。

　　整改目标三

　　支部通过加强对党员的教育管理，建立起一支有素质、有能力的党员队伍，使党员在各项工作中处处起好表率作用，切实起到先锋模范作用。

　　整改措施

　　1.研究、探索建立以发挥党员先锋模范作用为核心的量化考核体系，把党员有没有发挥模范作用、发挥多大的模范作用作为考核党员的主要依据，并将党员考核纳入到个人综合考核中，目的是使党员工作中更好地发挥带头作用，以推动整体工作发展。

　　.进一步健全体党员大会制度和组织生活会制度，支部定期召开党员大会和组织生活会，要真正发挥组织生活会在党员教育中的重要作用，引导党员在组织生活会上敞开思想，联系工作，结合问题，遵循有则改之、无则加勉的原则，实事求是地开展严肃、真诚的批评和自我批评活动，健全党内监督机制，帮助党员进步。

　　.发挥群众的监督作用，主动接受群众监督。支部定期召开党外座谈会向非党群众征求意见和建议，向他们了解党员在学习、工作、生活等各方面的表现，使党外监督和党内管理有效地结合起来，逐步探索建立党员教育管理

　　工作的长效机制。

　　I【篇三】理论学习方面存在的靛I

　　靡不有初，鲜克有终;慎终如始，则无败事。以〃不忘初心、牢记使命〃主题教育为统领，学思用贯通、知信行统一，对正处于爬坡过坎、滚石上山关键时期的沈阳，更具有重大现实意义和指导意义。置身主题教育洪流之中，既应有心动，更应见行动;既应有想法，更应有招法;既应叫得响,更应抓得实。喊破嗓子不如做出样子,联系自身工作实际，就是以岗位为战位，补观念短板、开思想天窗，跳出沈阳看沈阳，拇艮沈阳挺沈阳，见贤思齐、知耻后勇，整肃自身问题、提升履职能力，把主题教育要求融入一言一行、转化为推动工作的内生动力，为沈阳振兴贡献力量。

　　I【篇四】理论学习方面存在的靛I

　　行程万里，不忘来路。初心如磐，使命在肩。中国共产党从烽火硝烟的战争岁月到百废待兴的建设年代，从激流涌动的改革开放到走向世界舞台的复兴之路，如今的中国，比历史上任何时期都更接近于中华民族伟大复兴的宏伟目标。同时，中国共产党面临的任务、风险、考验也更为艰巨，我们唯有不忘初心、牢记使命，才能走好新时代的长征路,才能描绘中华民族伟大复兴的美好图景。心有所信,才能致行千里。在大有可为的新时代，我们党员干部承载着人民对美好生活的期盼，唯有传承好共产党人的初心，始终把人民利益系于心间，为干好本职工作砥砺奋进，从而不负使命，照见初心。

　　I【篇五】理论学习方面存在的丽

　　开展〃不忘初心、牢记使命〃主题教育，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要。作为民政人，深感责任重大、使命光荣。民心是最大的政治，人民是党执政的最大底气。民政工作是为党争取民心、巩固党的执政基础的重要工作。必须充分认识民政工作的重大政治意义，自觉增强做好本职工作的政治责任感和历史使命感。通过开展主题教育,自觉践行党的根本宗旨，把群众观点、群众路线内化于心、外化于行,认真贯彻以人民为中心的发展思想，躬身践行〃民政为民、民政爱民〃工作理念，聚焦脱贫攻坚，聚焦特殊群体,聚焦群众关切，更好履行基本民生保障、基层社会治理、基本社会服务等职责，多谋民生之利、多解民生之忧。

　　I1.【篇六】理论学习方面存在的靛I孤立地、零散地、局部地理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，就事论事，搞形式主义、实用主义。

　　.存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学习效果不明显。

　　.学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升班子成员的政治理论素养。

　　.学习深度广度拓展的不够，有时仅满足于抓重点、抓精髓，在〃不离上级谱，唱活地方戏〃的上情与下情的结合上，思考得不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。

　　.学习停留在一般化，缺乏系统思考,常只局限于通读,知识体系和整体框架的建立缺乏系统性，致使学习效果片面化。

　　.对一些理论文章和政策文件只是〃泛泛而读〃，对一些热点、焦

　　点问题，缺乏深层次互动和思想交流。

　　.在学习上浅尝辄止z对习近平新时代中国特色社会主义思想只了解皮毛,对丰富内涵和精神实质理解不够透彻,没有做到真学真懂。

　　头，.有时也把学习当成一种负担，产生了偷偷懒、歇口气的念自觉主动抽时间静下心来学习不够，工作空闲和业余时间没能得到充分利用。

　　.自我学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学习的不够深入、不够细致、不够全面，理解得不深不透。

　　.对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深刻。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、流于形式，仅仅领导限于会议精神的传达和表面的学习，没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联系在一起。

　　11.有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部的要求，我们主要是抓落实、具体干，对学习理论的重要性迫切性认识不足，学习的主动性自觉性不强，不能够从政治上认识和分析问题，对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争，缺乏警惕性和鉴别力，认不清问题的性质，看不到潜在的风险。

　　12.学习形式和方法上被动接受的多，组织专家学者举办讲座多,学习成果直接转化为推动工作的具体政策和措施还1;匕较少，仍存在一定程度重形式、轻质效的问题。

　　13.虽然领导班子定期组织了集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想，但班子成员学习不够深入，对系统学习理论的重要性认识还不足，〃以干代学〃的思想比较严重。少数班子成员以工作任务重、工作难度大、工作

　　时间紧为由，忽视学习，或者只是停留在参加了、学习了的阶段，没有真正深入理解、深刻领会、融会贯通，理论水平和能力素质提高较慢。

　　14.没有把政治理论学习作为首要政治任务来完成，在主观认识上不重视，在工作摆布上没有放在首位或突出位置，从源头始点上就忽视了政治理论学习，抱有一种应付心态。

　　15.没有认识到政治理论学习的重要性和重大意义，没有把理论学习作为党的优良传统继承下来，看不到中国共产党依靠学习走到今天,也必然依靠学习走向未来；对理论是基础，理论为实践提供指导，用理论武装头脑,有助于充分掌握当前形势、把握政治方向、筑牢思想之基，有助于提高党员干部政治素质,有助于跟上新时代、开辟新思路,等等，不理解、不会用。

　　16.对读书抱有不正确的观念，有的认为自己现有的知识差不多了，不用读书也能应付工作。

　　1.有的认为干比学重要，读不读书无所谓，工作太忙，没有时间顾得上读书。

　　1.有的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识，书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。

　　1.有的不加强读书学习，导致知识老化,思想僵化,能力退化，贻误党和人民的事业。

　　2.有的不重视学习、不注意学习，缺乏学习热情、学习动力，不读书、不看报，热衷迎来送往，忙于事务、忙于应酬，学风不浓、玩风太盛，对学习往往是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。

　　2L有的缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成负

　　担，装装门面、摆摆样子，不是自觉地学习，而是被动地学习。

　　22.有的信奉经验主义，认为经验比理论更重要、更管用，自以为是、自我满足，凭经验办事、凭感觉行事，因而对马克思主义理论和现代科学知识的学习不以为然、不以为重。

　　23.有的学习〃空对空〃、〃两张皮〃，学习和应用不统一、理论与实际相脱离。不明确学习的目的全在于运用，经常是学的一套、说的一套，干的又是另一套，不把所学习的东西应用于解决实际问题。

　　24.有的在学习时不把自己摆进去，拿着手电筒只照别人、不照自己。

　　25.实用主义、功利主义严重，面上看重视学习、也在学习，但背后有着浓厚的功利色彩，学习是为了应付考试、职位晋升等。

　　26.有的各取所需地学，断章取义地学，运用时随意取舍、任意剪裁，不仅妨碍党员干部本人的学习提高，而且影响党的路线方针政策的贯彻落实，克服不良学风已经成为必须着力解决的紧迫课题。

　　2.有的习惯于〃浅层次阅读〃，不往深里走；习惯于〃碎片式〃学习，只是利用零碎时间应付学习。有的止步于听听讲座、翻翻辅导读物，忽视对马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想、党中央大政方针的系统、深入的学习，一些党员与党员干部甚至没有阅读过经典著作。有的沉醉于〃消遣式〃学习，把学习变成了浏览肤浅庸俗的资讯八卦。

　　2.有些党员与党员干部理论学习〃走过场”，停留在计划、报告、总结中，没有活动载体、约束机制、督促检查。有的〃学而不思〃，不领会习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的精神实质、理论品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口号，对上级精神机械传达，不结合实际深刻领会，不

　　调查研究提出贯彻意见。

　　2.有的认为理论学习是〃学用两张皮〃，还错误地将理论学习与实际工作对立起来，忽视通过理论学习锤炼党性，导致信念缺失、党性不纯。有的似乎读了一些书，但不懂得理论联系实际，不善于将向书本知识学习同向群众学、向社会学、向实践学结合起来彳主往纸上谈兵、坐而空谈。

　　3.有的搞〃虚假学习〃，学理论全靠抄袭粘贴、东拼西凑、移花接木、词语翻新。有的找人代笔，自己当甩手掌柜。这些形式主义的〃学习〃发展下去，会离思想建党、理论强党的要求越来越远，助长投机取巧、弄虚作假之风，不仅无益反而有害，不能推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，既不能增强党性、提高能力，也不能改进作风、推动工作。

　　31.部分党员和党员干部对《关于推进学习型党组织建设的意见》、中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》《中国共产党党员教育管理工作条例》和有关文件规定要求，没有深入研学，切实搞好贯彻落实。

　　32学

　　.有的没有完善健全党员个人自学制度，没有明确要求制订习计划和目标，没有强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。

　　33.理论学习管理、考核与问责的领导体制和工作运行机制还不完善不健全。有些党委（党组）理论学习中心组没有按要求制定年度学习计划，管理考核办法和问责规定，没有建立健全日常学习管理运行机制。没有达到理论学习中心组每季度不少于1次学习，没有结合工作实际撰写学习心得、调研报告或者理论文章。

　　34.一些党组织负责人往往只注重抓眼前看的见的〃有形〃工作,

　　忽视学习和人才培养这一责任，有的党组织一年到头没组织党员开展一次学习，有的就是只注重本单位的业务工作，有的就是偶尔抓几次〃走过场〃的政治理论学习，领导班子没有发挥好学习的模范带头作用。单位负责人都不重视，要求职工认真对等学习是不现实、也是不可能的。

　　35.有的机关党组织党员事务繁忙、精力所限，〃工学〃矛盾难解，对于学习疲于应付，静不下心，有时候是〃现用现学、急用急学、不用缓学〃，缺乏系统学习，在知识广度和深度上学习还不够。

　　36.有的机关党员干部安于现状〃吃老本〃，碌碌无为，空余时间上网聊天等找娱乐，工作中缺乏学习意识，不善学习，创新不够、开拓不力，工作业绩平平。有的等同于一般群众，只顾及生产，长期不学习，不了解党和国家的方针政策，不懂法律法规，不懂科学技术，党性观念、宗旨意识不强，缺少应有的先锋模范作用。

　　3.中心学习组和〃三会一课〃制度执行力度不够，从每年的半年和年终党建检查来看，部分党支部〃三会一课〃这一党内基本学习生活制度执行不够，学习挂在嘴边，应付在材料上，并没有真正组织党员集中开展学习。有的中心学习组每年也就真正开展1至2次学习，只要工作忙制度就执行不下去了，其它应付检查就是办公室在补笔记和材料,学习起不了效果。

　　3.各级党组织缺乏有效的学习激励约束机制。各级党组织的学习制度仍停在学习，没有建立配套的完善考学、评学、督学、激学等相关机制。单单依靠组织部门一年2-3次的抽查，缺少平时的检查，对党员没有约束和要求；平时的学习形式单一，一人领学大家听，无讨论、无发言，对党员没有吸引力；没有把学习当作评先评优、职级晋升、提拔使用的硬性要求，党员积极

　　性不高。

　　3.中心组学习制度坚持不够好，即使学习也是听的多说的少，以传达上级精神代替政治理论学习，只注重形式不注重结果。

　　4.学习还不够深入，对涉及的创新理论缺少深入解读，对涉及的焦点、重点、难点关键词，仅仅停留在理解的层面，还缺乏互动和思想交流。

　　41.一方面，个人学习上为写材料而学的多一些，学习的系统性针对性和广泛性还不够，缺乏计划。另一方面，对所属干部学习抓得不实，每周三晚上的集体学习，在学习内容选择投入精力不够，传达文件多，集体分析领会少，有时过分依靠自觉，用了时间走了形式。

　　42.理论学习不深入,过多地看重记了多少笔记、读了多少本书、摘录了多少观点，而体会思考不深、学习前瞻性不强，学用结合与转化的能力需要提高。个人自学不够经常,特别是当学习和工作产生冲突时,就把学习往后推，客观上强调工作太忙。

　　43.对党的政治理论学习思考不够细致，目标要求不高，理解不深，只重视对业务知识的学习，学以致用还有待提高。不能科学的运用所学知识指导实际工作，学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习从广度和深度上都显不足。在工作中，多凭借以往的经验做决定，对新的事物接受的不够、创新的不够、研究的不够。学习制度坚持的不好，办法不多，力不从心，客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

　　I【篇七】理论学习方面存在的I獭1当前，温州市瓯海区党员干部理论学习中仍存在着一些学风不正的问题。主要体现为以下几个方面：

　　一、学习形式较单一，成效不明显

　　当前党员干部理论学习主要以集中学习、分散自学、外出参观与观看录像等形式进行。而集中学习又以领导或组织者宣读学习内容、集体观看录像为主，缺乏必要的互动与交流。有些单位往往以文件贯彻文件、以会议贯彻会议、以讲话贯彻讲话等形式来替代理论学习；有些单位虽然也组织开展面对面的互相交流，但往往是流于形式，更有甚者是在应付。目前比较成熟有效的学习形式首推党员远程教育，但这种形式在实施过程中也遇到了较大的阻碍，设备的利用率和党员干部的参与度都不是很高。学习形式上的单调，在很大程度上影响了干部的学习积极性，学习效果也因此大打折扣。

　　二、学用结合不紧密，针对性不强

　　学习贵在学以致用，但在实际学习中，往往是学习管学习，实践管实践，联系思想和工作实际不够，不善于把理论转化为成果，运用理论的意识不强指导实践的能力I:蹴缺乏,学用脱节的现象比较突出，理论没有发挥出其应有的指导实践的作用。如个别业务部门没有很好的将业务学习融入理论学习之中，导致理论学习空泛无味、流于应付；有的单位纯粹是为了学习而学习，往往是一篇理论文章拿过来就分几次学,或者将过去的理论文章拿过来学，全然不管当前的形势和时政；如此的学习，既没有针对性，又没有吸引力，其效果可想而知。

　　三、学习制度难坚持，落实不到位

　　学习制度化是促进学习不断深入的有力保证。从我区党员干部理论学

　　习的现状来看，虽然建立了一些学习督促考核制度，但在实际操作中还存在着不少问题。当前，我区已实施三年的干部理论考试成为了检验干部理论学习效果的主要手段，但如何让理论考试真正有助于提高干部学习理论的自觉性，仍需进一步改进和加强。至于部门单位的理论学习，有的还没有形成制度化；有的出台了制度J耿行得不严、不到位。总之，学习制度仍不尽如人意，实际操作性不强，有待完善。

　　党员干部理论学习中存在的这些问题，有些是主观认识不正确带来的，有些是学习管理跟不上形势发展造成的，还有些是学习机制不完善导致的。如何解决这些问题，进一步改进党员干部的学风，提高理论学习的针对性和实效性，提升党员干部的理论水平，建议从以下几方面加以努力：

　　1.在端正态度上下功夫，增强学习的自觉性

　　抓理论学习，首先要根据干部的学习需求，尽量满足大家开眼界学知识得信息的要求，提高党员干部理论学习的兴趣。其次，要加大宣传力度，做好学习引导教育工作，营造理论学习的社会氛围，促使党员干部端正学习态度，增强学习理论的自觉性，树立终身学习的思想,克服〃说起来重要、做起来次要、忙起来不要〃的思想，确立〃我要学〃的意识。再次，要施加必要的外在压力，将是否重视理论学习作为党员干部政治上成熟的标志，通过下发文件、召开座谈会、纳入干部考核体系等各种形式，使他们感受到学习和工作的双重压力，增强学习的〃内驱力〃和使命感。此外，还要强化学习示范作用，特别是领导干部要带头学习，善于学习，在繁忙的工作中坚持学习，以实际行动带动本单位的干部职工积极、深入地学习，从而在全区上下形成学习的风气、研究的风气、探索的风气、实践的风气。

　　.在科学组织上下功夫，提高学习的积极性

　　一个好的学习计划、多种行之有效的学习形式是吸引干部积极学习并收到良好效果的重要因素。因此,组织学习要做到计划安排得当、学习内容有重点、学习时间安排科学、学习形式灵活、可操作性好。一是学习内容选择要得当。既要跟上形势的发展，能及时传播正确的时势、政策信息，用最新的理论成果武装头脑，又要求精、求实、求管用，增加学习的信息量，做到学有所得。二是学习时间安排要科学。在确保理论学习时间不被占用的前提下，对学习时间要作统筹安排，正确处理好工作和学习的矛盾，让大家真正坐得下来、学得安心。三是学习笔记配备要统一。要为每位党员干部配备专用学习笔记本，专门用于记录学习内容和心得体会，使学习笔记同日常工作记录有所区分，既有利于更好地进入学习状态，促进学习活动顺利开展，又有利于积累知识和心得,提高学习成效。四是学习形式要灵活。学习的形式直接影响到学习的效果，要打破〃一人读、大家听〃的传统学习方法，尽可能根据不同的内容采取集中学习、组织讨论和典型发言、举办专题辅导和讲座、有奖征文、开展调研、现场观摩或外出参观等不同的形式来组织学习，力求多样化，提高干部学习的积极性。

　　.在学以致用上下功夫，强化理论学习的实效性

　　运用理论指导实践是开展理论学习的最终目的。如何使党员干部学得通、用得上，成果看得见，必须坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持运用科学理论指导工作实践，探求新的发展思路，不断创造新的业绩。要联系事关全局的重大问题进行学习，始终保持对大局的清醒认识，明确本单位在全局中的位置，找准工作的突破点，不断提高总揽全局的能力。要联系群众关心的热点难点问题进行学习，善于区分不同情况，有针对性地研究并予以解决。要紧密联系主观世界的改造进行学习，进一步坚定理想信念，树立正确的权力观、地位观、利益观，不断强化为人民服务的宗旨观念，时刻保持昂扬的精神状态。要充分运用调查研究、召开理论研讨会和组织理论文章评选等多种形式，加大理论研究和理论转化的力度,推动理论学习不断深入,取得实实在在的效果。

篇三：学习贯彻党的理论方面存在的问题

　　党员理论方面存在的问题及整改措施怎么写

　　作为一名党员，了解和掌握党的理论是非常重要的。党的理论是党的灵魂，可以指引广大党员在革命和建设的道路上前进，使其在工作和实践中更加深刻地认识和贯彻党的方针政策。

　　然而，目前我党党员并不是完全理论水平都比较高。在理论方面，存在一些问题需要整改和提升。以下就是我见得最为突出的问题，并提出相应的解决方案。

　　一、思想深度不够

　　当前党员中的一些人理论功底存在薄弱、基础不牢的情况，马克思主义理论水平较低，对党的理论研究和学习不够重视，较少投入精力和时间。

　　针对这种情况，可以通过以下几种方式进行改善：

　　1、加强组织引导

　　党支部应该加强对党员的组织引导和管理，确保党员能够自觉参与政治理论学习。建议通过组织政治理论学习班、集体学习、座谈会和讨论班等方式，让党员们积极参与党的理论学习。

　　2、鼓励自学

　　党员应该通过学习课堂、书籍、网络等途径，提高自身马克思主义理论素养，自觉加强自学行动，扩大政治素质建设范围。

　　二、理论水平不够高

　　许多党员虽然认真看过政治教材，但是在现实生活中的实际操作中，却未能真正把党的理论转化为实际行动。

　　要解决这个问题，可以通过以下几种方式：

　　1、加强实践性教育，帮助党员从理论学习到实践应用的过渡。

　　2、充分利用社会主义新时代发展的机遇，吸纳名义上的学习理论的形式，把每一位党员的理论水平提高到同等地步，才能更好地开展实行工作。

　　三、登高望远眼光短浅

　　有的党员具有一定的理论水平，但对局势或工作的背景认识有限，一些问题的根源和原因还缺少深层次地思考和探究。

　　要解决这个问题，应该密切关注社会发展、在实践中进行深入思考，通过自己的亲身经历来领悟更深层次的理论。

　　四、重视实效

　　党员的理论知识水平虽然很高，但在实际工作中却不能保证有效且深入地运用到实践中。

　　要提高党员的实效水平，可以通过加强讨论，和同事在一起共

　　享交流思路，提高实践的准确性和针对性。

　　综上所述，党员在理论思想方面的不足，需要党员自身积极主动学习，通过加强管理和学习实践相结合的方式进行清晰的理论指导。同时，对于工作中需要理论提升的地方，加强实践应用能力和交流，不断提高理论思考、实践应用和运用效果。只有这样，才能在工作中更好地落实党的方针政策，为实现全面建设社会主义现代化国家和治理新形态不断作出贡献。

篇四：学习贯彻党的理论方面存在的问题

　　在理论学习方面查摆的突出问题

　　在理论学习方面查摆的突出问题

　　一）理论学习不够深入

　　学习的内容不多，学习的系统性不强，理论学习与实际工作结合不够紧密，学习的深度和广度有待加强。学习方法单一，理论学习的深度和广度缺乏。学习时缺乏深度和广度，浅尝辄止，没有从思想深处提升思考问题的能力，没能真正把握学习的方法和策略。

　　二）工作作风不够扎实

　　有时在工作中，有时存在自以为是、自以为是等、靠的思想，总觉得在同事们的协助下完成工作多、做的少，没有真正发挥出自己的能力，不能很好地把大家分工合作起来，没有发挥出每个同志的主人翁意识。工作中存在自我要求不严的情况，不能很好地发挥每个同志的主观能动性。

　　三）敏锐性不够强

　　对自我分管的工作抓的还不够紧，对工作的预见性和创造性不够。

　　一）加强理论和业务学习，提高工作效率

　　坚持把学习作为提升自己、完善自己的重要途径，不断增强

　　党性修养，强化三种意识，努力提高工作水平，提升思想境界，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。认真贯彻执行上级的精神，不折不扣地抓好自身建设，做到思想上自觉和行动上自觉同保持高度一致，不折不扣地落实好各项工作任务。

　　二）强化责任意识、提高完成各项工作的标准

　　本人在理论学习方面虽然做了一定的努力，但是与同事们的要求相比，还是存在着很大差距。主要表现在：

　　1）理论学习的深度和广度不够，对理论学习缺乏系统研究，理论学习的深度和广度缺乏，对学习的深度和广度缺乏研究。

　　2）理论学习与实际工作的结合不够紧密，缺乏对理论学习重要性和指导性。

　　3）对政策法规和各项规章制度的了解不够深透，在工作中遇到实际困难和问题时，缺乏有效的措施和办法。

　　三）对自身的要求

　　在理论学习方面查摆的突出问题

　　按照纪律作风整顿活动方案要求，突出问题导向，通过自查自纠、同事提、领导点开展批评与自我批评以及全体党员干部进行自我剖析等形式，对存在的问题进行了深刻的剖析，认真梳理。主要问题表现在:

　　经过自查自纠，查摆出我镇在以下几方面存在如下问题:

　　（一）是干部思想认识不到位，对思想政治学习教育重要性认识不足，学习流于形式，只把学习当作任务来完成，缺乏学习的自觉性、主动性。

　　（二）是日常开展作风纪律整顿重形式、轻效果，不够重视单位和自身存在和问题。

　　（三）是干部纪律意识尚待增强，表现纪律意识不强、精力分散、工作懒散，工作责任心不强，得过且过，工作无激情，无目标。

　　（四）是工作主动性欠缺，大多数工作人员能够按照领导安排推进工作，但是缺乏对开拓性，不能创造性地开展工作。

　　（五）是干部争先创优意识不强，工作满足一般现状，只求过得去，不求过得硬，不能做到事争一流，敢为人先;做事情只做表面，催一催动一动，不推不动，有的推而不动。

　　（六）是学习业务知识不够钻研，对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了，对业务知识的掌握不够，工作中缺乏敬业精神，缺乏一种刻苦钻研的精神和顽强拼搏的意识。

　　在理论学习方面查摆的突出问题

　　一、作风的基本情况

　　作为一名消防教育工作者，深知使命光荣，责任重大，唯有兢兢业业，扎实工作，将汗水和智慧挥洒在挚爱的三尺讲台才无愧于党和人民的重托。为此，我在不断钻研业务知识的同时，经常自我加强思想政治教育，时刻保持共产党员的先进性和纯洁性。在思想和行动上始终与党中央保持高度一致，自觉用科学的理论武装自己的头脑，夯实思想基础，不断加强自己人生观、价值观和世界观的改造。立足自身的工作岗位，本着对消防事业的无限忠诚和热爱，始终注重提高自身综合素质和个人修养，求真务实，爱岗敬业。我认为，开展党的群众路线教育实践活动的主要任务就是集中解决四风问题，反映了党自身建设的高度觉悟，也体现着人民群众的殷切期待。作风建设，人人有责。正如一位作家所说：每个人对他所属的社会都负有责任，那个社会的弊病他也有一份。在这次教育实践活动中，每个党员都不是旁观者、局外人，不能把纠四风看成是上级领导和别人的事，而忽视从我做起。我将认真按照群众路线教育实践活动要求，做到为民务实清廉，不走过场，不流于形式，真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

　　二、存在的主要问题

　　(一)思想认识不高。在工作中，自律意识还是不够强，由于

　　个人工作繁忙，认识不够，自我感觉良好，觉得自己睁眼忙到天黑，不存在作风问题。有时摆不正理论学习与工作的关系，思想上存在懒惰现象，认为自己作为只有在思想上、行动上同上级保持一致，坚决执行上级党委和领导的决议、指示就行，从而导致理论学习时坐不下来，钻不进去。

　　(二)党员模范的带头作用不够强，自我管理还有待于进一步提高，不能加强中国特色社会主义体系理论的内容学习，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与部队的要求还有一定的距离。思想观念不能及时的更新，不能在工作中发挥创新意识。

　　(三)作风有时不深入、不扎实，在工作中作风上有些肤浅，会议上强调部署落实下去，可在实施过程中不到位或完成不好、落实不够，作风还不够硬;有时在工作上不能够严格落实，工作时紧时松，不能保持经常性。

　　三、问题原因分析

　　经过本人的认真查找，反思问题的原因是多方面的，其根源在自己的主观方面，主要表现为以下几点：(一)对理论学习上抓得不紧不实，思想认识还不够明确，特别是没有树立很强的事业心和责任感、对业务知识钻的不够深。正因为没有全面地掌握好理论，更谈得上理论联系实际。况且存在只要把工作干好就行了的思想，导致作风上不深入、出现漂浮现象

　　(二)由于对党章和各项规章制度贯彻执行不严，平时放松了对自己的要求，没有及时地加强学习，使之思想觉悟没有很大的提高。

篇五：学习贯彻党的理论方面存在的问题

　　理论学习方面存在的不足

　　理论学习方面存在的不足

　　一、存在的主要问题

　　1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。

　　一是学习

　　的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习

　　发生矛盾时，往往认为学习是软指标，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习

　　效果不佳。

　　二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论

　　的精神。

　　三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握

　　上和融汇贯通地运用理论学习成果去指导实际工作上不

　　适应，忽视了理论对实际工作的指导作用。

　　导致理论学习与

　　实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原

　　理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

　　2、工作作风不实，求真务实的精神不够。

　　一是接到工

　　作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到

　　最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时

　　存在着

　　应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准

　　严格要求自己。

　　二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动

　　性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是

　　停留于心动而无行动的状态。

　　三是对有关的政策法规研究不

　　够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和

　　村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。

　　3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。

　　一是虽然也

　　经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自

　　己想要了解的问题，未能做到从群众中来，到群众中去，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正

　　和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如，我市农民增收渠道不多，企业没有形成规模，结构不合理现

　　象突出。

　　二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽

　　查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流

　　少，直接听取基层群众意见不及时不全面。

　　对干部思想状况

　　和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困

　　难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

　　4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。树立勤政优

　　政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时

　　有发生。

　　在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用

　　党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。

　　今后改进措施与努力方向

　　1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己

　　的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和

　　价值观。

　　要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚

　　点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提

　　高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

　　2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私

　　奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。

　　要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树

　　立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业

　　之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;要保持思想道

　　德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴

　　素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。

　　在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想

　　群众之所想，急

　　群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系。

　　要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束

　　缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。

　　善于从政治、全

　　局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入

　　到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

　　3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。

　　在当

　　前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄

　　力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白

　　警、白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主

　　义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。

　　要加强道德修养，树立

　　正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立

　　高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

　　4、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思

　　想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现

　　学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达

　　到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出

　　新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕

　　我市的长远发展和中心工

　　作，带头贯彻和落实上级党政各项

　　决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工

　　作。

　　总之，教育实践活动，要围绕学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制三个环节深入

　　推进，特别是在反对四风问题今后改进措施与努力方向

　　上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺。

　　理论学习方面存在的不足

　　孤立地、零散地、局部地理解习近平新时代中国特色社会

　　主义思想和党的十九大精神，就事论事，搞形式主义、实用主义。

　　存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没

　　时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学习效果

　　不明显。

　　学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升班

　　子成员的政治理论素养。

　　学习深度广度拓展的不够，有时仅满足于抓重点、抓精髓,在不离上级谱，唱活地方戏的上情与下情的结合上，思考得

　　不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。

　　学习停留在一般化，缺乏系统思考，常只局限于通读，知

　　识体系和整体框架的建立缺乏系统性，致使学习效果片面化。

　　对一些理论文章和政策文件只是泛泛而读，对一些热

　　点、焦

　　点问题，缺乏深层次互动和思想交流。

　　7.在学习上浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思

　　想只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透彻，没有做到

　　真学真懂。

　　8.有时也把学习当成一种负担，产生了偷偷懒、歇口气的念

　　头，自觉主动抽时间静下心来学习不够，工作空闲和业余时间没

　　能得到充分利用。

　　自我学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学习的不够深入、不够细致、不够全面，理解得不深不透。

　　对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深

　　刻。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、流于形式，仅仅领导限于会议精神的传达和表面的学习，没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联系在一起。

　　11.有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部的要

　　求，我们主要是抓落实、具体干，对学习理论的重要性迫切性认

　　识不足，学习的主动性自觉性不强，不能够从政治上认识和分析

　　问题，对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争，缺乏警

　　惕性和鉴别力，认不清问题的性质，看不到潜在的风险。

　　学习形式和方法上被动接受的多，组织专家学者举办讲

　　座多，学习成果直接转化为推动工作的具体政策和措施还比较少,仍存

　　在一定程度重形式、轻质效的问题。

　　虽然领导班子定期组织了集中学习习近平新时代中国特

　　色社会主义思想，但班子成员学习不够深入，对系统学习理论的重要性认识还不足，以干代学的思想比较严重。少数班子成

　　员以工作任务重、工作难度大、工作时间紧为由，忽视学习，或

　　者只是停留在参加了、学习了的阶段，没有真正深入理解、深刻

　　领会、融会贯通，理论水平和能力素质提高较慢。

　　没有把政治理论学习作为首要政治任务来完成，在主观

　　认识上不重视，在工作摆布上没有放在首位或突出位置，从源头始点上就忽视了政治理论学习，抱有一种应付心态。

　　没有认识到政治理论学习的重要性和重大意义，没有把

　　理论学习作为党的优良传统继承下来，看不到中国共产党依靠学

　　习走到今天，也必然依靠学习走向未来;对理论是基础，理论为

　　实践提供指导，用理论武装头脑，有助于充分掌握当前形势、把

　　握政治方向、筑牢思想之基，有助于提高党员干部政治素质，有

　　助于跟上新时代、开辟新思路，等等，不理解、不会用。

　　对读书抱有不正确的观念，有的认为自己现有的知识差

　　不多了，不用读书也能应付工作。

　　有的认为干比学重要，读不读书无所谓，工作太忙，没

　　有时间顾得上读书。

　　有的认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识,书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏。

　　有的不加强读书学习，导致知识老化，思想僵化，能力

　　退化，贻误党和人民的事业。

　　有的不重视学习、不注意学习，缺乏学习热情、学习动

　　力，不读书、不看报，热衷迎来送往，忙于事务、忙于应酬，学

　　风不浓、玩风太盛，对学

　　内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

　　深、学习前瞻性不强，学

　　用结合与转化的能力需要提高。个人自学不够经常，特别是当学

　　习和工作产生冲突时，就把学习往后推，客观上强调工作太忙。

　　对党的政治理论学习思考不够细致，目标要求不高，理

　　解不深，只重视对业务知识的学习，学以致用还有待提高。不能

　　科学的运用所学知识指导实际工作，学习的自觉性不高、学习的系统性不强。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习从广度和深度上都显不足。在工作中，多凭借以往的经验做

　　决定，对新的事物接受的不够、创新的不够、研究的不够。学习

　　制度坚持的不好，办法不多，力不从心，客观上强调工作忙、压

　　力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。

　　理论学习方面存在的不足

　　自开展优化发展环境主题教育以来，通过对优化环境方面知

　　识的学习，使自己对优化环境的重要性及重大意文有了比较明确的认识，通过对照自己在优化发展环境的认识及所做的工作，确实存在不少差距，现将主要不足汇报如下：

　　1、对优化发展环境认识不足。自己总认为优化发展环境主要是抓经济部门的业务方面没多大关系。现在通过学习教育活动，认识到这仅仅是优化发展环境是的一个方面。优化环境是一个全社会问题，包括各行各业方方面面，人人都有优化发展环境的义务。

　　2、理论学习不够。自己遇到工作繁忙时候，就对理论学习不多，没有持之以恒的精神。林业工作是体力劳动多于脑于劳动，从3-7月份，几乎每天都要上山，下了山全身疲劳，自己就懈怠了，忽略了理论学习。

　　3、自身素质有待于进一步提高。无论是语言表达能力还是文字写作水平自己做的都不够，在今后工作中认真加强提高。

　　4、工作中缺乏创新意识和超前意识。对林业方面的理论知识掌握的不够，实践经验少，干每项工作，都吸取别人的经验，照猫画虎，因循守旧，因而缺乏创新意识和超前意识。

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