高校从严治党方面存在的问题(8篇)

篇一：高校从严治党方面存在的问题

　　新时期高校全面从严治党的现状与有效措施

　　作者：叶抗

　　奈良毅

　　来源：《现代企业》2020年第11期

　　党的十九届四中全会提出“系统治理、依法治理、综合治理、源头治理”的要求，这是从严治党的核心内涵，也是党中央从严治党的决心体现。中国共产党作为我国最高的政治领导主体，引领和制定社会治理、国家治理的方向。因此，党的治理对国家的治理能产生决定性影响。“十年树木、百年树人”，人管人“气死人”，制度管人“管一阵”，而唯有文化管人才能实现“长治久安”。所以，高校的育人，不能仅仅凭借教育手段、教学设备、教学技术等硬件的工具，更重要的是要通过有深厚积淀、具有优良传承的文化力量、精神力量来立人铸魂。高校是一个国家培养高级人才的前沿高地，廉洁、清廉的高校党组织则是营造纯净校园环境的中坚力量，更是文化力量、精神力量的助推器。只有从严治党，建立一支清正廉洁的党组织队伍，才能为高校实现立人铸魂奠定坚实基础。

　　一、新时期高校从严治党的特征研究

　　研究高校从严治党，首先重点需要明确治理的对象和群体。总体来看，高校的党员基本可归纳为三类：一是行政事务群体中的党员干部;二是参与教学职能的教师党员;三是学生党员及干部。针对这三大类对象和群体，我们提出“全面、科学、严格、高效”的工作原则，进而在此基础上进行高校从严治党的特征研究。

　　1.明确从严治党的目标要求。习近平主席提出的“从严治党”要求及党建目标，在新时期下，高校开展党建工作应坚定贯彻落实执行到位。要充分确保政治纪律、政治原则、政治立场高度的一致性，将从严治党纲要作为指导党建工作开展的核心，树立“实事求是、勤政爱国、牢记使命、不忘初心”的思想作风，时刻谨记“从严治党”的工作目标，确保党建工作“合法、合规、守纪”开展。

　　2.坚定从严治党的政治立场。习近平主席在十九大报告中提出，新时期下，中国共产党要充满新气象，要有新作为，实现伟大的中国梦。高校党组织、及全体党员干部必须毫不动摇的坚守党的政治立场，坚决贯彻从严治党要求，树立坚定的信念和决心，坚持不懈的和校园贪腐等行径斗争到底，打造高校廉洁、清正的象牙塔生态环境，不断提升党员干部思想觉悟，坚决维护党的形象。

　　3.严格从严治党的措施要求。从严治党的核心在于“严”——真抓、真治、严治、长治。新时期，新型腐败层出不穷，伴随着从严治党力度的提高，治党要求也相应严苛。高校党员干部中的每一位成员，都要做到从我做起，严于律己，勇于担当，发挥模范带头作用，敢于与违法乱纪行为作斗争。

　　4.凸显从严治党的核心重点。从严治党的重点是政治建设，要自始至终把政治建设作为高校党建工作的核心。在明确目标、坚定立场、严格要求的基础上，通过“以点带面”的方式推进从严治党工作，进而完善政治规范，加强对党员干部的政治教育，打造清廉的高校政治环境。还要团结党员干部的力量，制定有效的监督机制，坚决杜绝在高校蔓延形式主义、官僚主义作风，同时还要提高党员干部的责任感，站在政治思想的高度上开展各项从严治党工作。

　　二、新時期下高校从严治党的有效措施

　　1.要把思想政治建设作为党员群体思想提升的有力工具。从严治党工作得以顺利开展的前提条件，有赖于对党员的思想政治建设，这就需要对党员的优良作风、思想觉悟进行培养。党员干部要充分依托高校自身所具备的教育教学优势，结合高校教育工作的特点，拓展新思路来开展思政建设。第一，要将十九大报告中有关从严治党的相关内容作为思政工作开展的指导依据，围绕日常高校教学内容积极开展实践活动，在党员干部中做到学以致用、真正领会。第二，组织党员干部学习习近平总书记讲话中有关从严治党的要求，结合党员干部自身的工作岗位职责，逐条剖析，将相关要求与自身工作岗位的职责进行对应，对易犯错误的薄弱环节，进行风险防控的预先警示，做到防微杜渐。第三，要在实际的高校工作生活中，开展主题明确、形式多样、内容详实、题材丰富的思想文化活动，通过网络课堂、专家讲座、监狱参观等形式，身临其境的为高校广大党员群体开展思想政治教育建设，从而为深入推进全面从严治党工作提供有力支持。

　　2.要把法制建设作为加强从严治党工作的坚实保障。法制社会，首先必须做到有法可依。在高校从严治党领域，要想真正实现科学化、精确化、严谨化，必须以法制作为保障，这也是从严治党的一项重要要求。这里所指的“法制化”，主要指的是“党内法规”。现阶段，很多高校都已经构建了党内法规制度体系，但仍然存在诸多不完善之处。比如缺少基础主干性党内法规、相关的配套法规还有待完善、一部分党内法规相互重复甚至有部分矛盾、无法形成有效紧密的制度合力，还有一些法律法规早已经不符合新时期下从严治党工作的要求，存在一定的滞后性。因此，高校要构建“党内法规”制度体系框架，就需要结合高校从严治党工作的具体情况，按照密切联系群众的基本原则，明确党员干部的思想道德标准，并将其作为开展实践活动、规范党员行为的准绳。其次是，“党内法规”制度体系的内容也需要进一步补充，对一些规则、办法、条例做出具体化的解释、说明。总体而言，站在党政运行法制化的角度，在高校党员干部内更应该建立健全法规制度体系、法制保障体系，为全面从严治党工作的开展提供法律保障。

　　3.要把“党内法规”与高校制度相结合作为从严治党工作的创新抓手。1+1>2的思路创新，就要开创性的提出将“党内法规”这一从严治党工作的指导依据，与学校规章制度这一依法治校的依据有机结合，发挥更大效能促进高校从严治党工作的开展。具体的做法是，始终坚持党的最高领导，同时优化高校党建工作制度，并配套建立相应的制度执行方案，保证高校制度能在党内法规的范畴内落实到位、执行到位。那么，这就要求明确从严治党工作的执行方法、明确

　　高校各级各部门的岗位职责、细化从严治党工作细则，把责任从整体落实到部门，从部门落实到岗位，从岗位落实到个人，立足于高校从严治党工作的特点和实际情况制定监督管理制度体系，实现从党内到党外的全面监督。

　　4.要把建设高校廉政文化作为高校从严治党工作的日常机制。廉政文化是社会主义价值体系的核心内容之一，也是新时期弘扬中华传统美德教育的重要组成部分。建立和打造高校廉政文化，必须明确正确的政治导向和价值取向，明确党委主体责任，纪委监督责任、班子成员的“一岗双责”。廉政文化建设工作不能仅仅停留在统筹谋划层面，更要真正落实到实践中：党委书记要从思想上高度重视校园廉政文化建设，从整体层面做好规划工作;纪委要落实和督促廉政文化在校园的开展，采取有效措施推动落实;班子成员要全面树立廉政文化意识，带领全校各部门及全体师生共同努力，持续不断的在高校各个层面推进廉政文化建设。落实到具体做法：一是党委要在宏观层面思考廉政文化的战略思想，加强顶层设计，制定决策方案逐步、逐层的推进廉政文化建设工作。其中，作为第一责任人，党委书记要在从严治党会议上全面统筹部署，亲自动员，亲自部署，亲力亲为。二是党委定期召开从严治党会议，时刻强调廉政文化的建设的重要性。三是通过调研、征求意见等形式来促进廉政文化建设的工作交流，将述职评议考核真正落实在二级党组织书记中，形成廉政文化建设的层层推进态势。

　　5.要把落实考核机制作为高校从严治党工作的衡量标尺。规矩决定成功，规矩不可破，制度不可无，无规矩不成方圆。高校的从严治党工作，需要以规范制度为指导才能顺利开展。制定责任检查考核制度、评价制度的意义在于，能够明确对党员干部的评价指标，在参照执行过程中能及时发现各项薄弱环节，从而有的放矢调整工作策略。比如，可根据《党政领导干部选拔任用工作条例》，高校党组织可以对考核评价流程、步骤做出进一步的细化，制定更加行之有效的考核办法，同时也能够合理运用相关条例来指导选拔党员、任用党员，并为评先和评优工作提供准确依据。具体到考核机制建立的工作责任划分上，需要明确责任主体，明确谁是第一责任人，保证把从严治党的工作任务细化到岗、细化到人。明确责任追究标准、细则，不给责任人有任何推诿的机会。

　　综上所述，高校党建工作任重道远，要立足于新时期高校所处的时代环境，顺应新时期层出不穷的新挑战，充分发挥党员干部在教师、学生中的先锋带头作用，以身作则，为营造良好的清廉校园氛围，不断推进从严治党工作的持续开展。[基金项目：2018年广西中医药大学全面从严治党研究专项课题“高校全面从严治党研究与对策”（2018CY11）]

　　（作者单位：广西中医药大学）

篇二：高校从严治党方面存在的问题

　　X院党支部深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届历次全会以及第十九届中央纪委第五次全体会议、国务院第四次廉政工作会议精神和中共某市纪委十二届六次全会精神，全面落实新时代党的建设总要求，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实学校党代会精神，以党的政治建设为统领，深入贯彻全面从严治党方针，充分发挥全面从严治党引领保障作用，针对中央巡视组提出的整改要求，全面落实整改任务，以高质量党建引领学校教育事业高质量发展。现就全面从严治党工作报告如下。

　　一、20XX年工作开展情况

　　（一）坚持和加强党的领导方面

　　1加强党的政治建设，扎实落实中央巡视整改任务，按照巡视出现的问题，明确任务分工，强化监督检查，加强规范化和长效化建设。

　　一是增强支撑科技强国的责任感和紧迫感。修订《X校“X大讲堂”（学术类）实施细则（试行）》，系列某大讲堂获好评。保持某专业推免比例增长幅度，名额向国家战略急需学科倾斜。二是着眼国家需求构建高水平人才培养体系。申报x、x、x三个一级学科博士点;首批入选教育部“某”专项，获首批“x”一级交叉学科博士点;完成x学部设置方案并起草《x学部管理办法》并提交审议;启动“x”支持计划，制定《关于征集课程思政、思政课程建设中学校文化资源支持需求的通知》，形成特色课程思政供给支持；覆盖所有一级学科x门课程思政示范课，已上线x门；建设并上线x门精品网络共享课。三是加强思想政治教育感召力。优先支持课程思政和思政课程的教研教改项目；课程思政建设：发布《某校课程思政建设暂行规定》，创新推进课程思政改革；开发新型课程思政示范课；形成“x”新模式；思政课程建设：制定《某校思政课建设方案》，建立思政课联动机制；形成思政课教研机制。四是完善课程督导评价指标。加强思政课和课程思政督导；修订学生综合评价体系，突出思政教育过程评价，在评奖评优中加强思政评价。五是全面梳理优质教育资源存量和短板。立项校级规划教材x本；六是深入推进培养方案创新。启动x个学院培养方案试点改革；修订增列学科方向和学科领域x版培养方案。七是严格执行《某校学术委员会章程》，组织召开校学术委员会会议x次；审定审议“x、x、x”等事项。八是梳理招生权力运行制约和监督工作机制，修订《某校招生监察工作暂行规定》，全力配合纪委办开展相关调查。

　　2落实学校党代会精神，学校“十四五”事业发展规划、20XX年度工作要点及任务分解、完善党对工作全面领导的制度体系。

　　一是招生质量全面提升。网络招生宣传累计收看x万人次；线上暑期学术夏令营报名人数同比增x；接收硕士推免生同比增长x，招收博士x名，博士名额增加x，全日制硕士名额增加x；获批科研博士招生资格，首批招x，制定《x》。二是培养质量持续提升。获全国一级学会优秀学位论文（含提名）x篇，创历史新高；授位博士人均发表高水平学术论文x篇，以共同第一作者发表《（微信：zugong1893）》论文；获批国家公派CSC项目x人，获批率x；筹办高水平学术讲座百余场。三是科技创新成果量质大幅提升。构建“x”的竞赛模式；获省部级以上学科竞赛奖x项，增长x%；获x奖。四是凝练遴选优质教育教学成果。

　　精心组织评选教育教学成果特等奖x项、一等奖x项和二等奖x项。五是“x”培养拔尖创新人才。制定《x》，选拔x名博士，设置个性化培养计划。六是深化改革、激发学院办学活力。立项重大教改x项、重点x项、精品课程x项、一流课程x项、科技实践创新指导团队培育x项；组织《教育部产学研合作协同育人项目》申报，获批立项x项。七是加强过程督导，保障培养质量。实施全培养环节督导、校院两级督导，硕士论文校内全盲评+校外抽检，且优良率达到x，博士学位论文校内盲评优良率x；督查课程x余门次，发布《督查通报》x期；形成《培养目标达成与职业发展评价报告》；调查处理学术不端事件x起。八是提高导师整体水平。制定《x实施办法》《x规定》，落实学术评价改革；设立“x考核”环节，形成分流淘汰机制。九是落实意识形态工作责任制。严格按要求分析研判意识形态工作；协同制定《某校教材管理办法》，严格管理各类教材，完成x次教材排查。十是定点帮扶x县小学改造教室x万元，购买农产品x万元。

　　（二）加强党建和思想政治工作方面

　　1加强政治理论的系统性和针对性。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九届五中、六中全会精神，习近平总书记关于政治建设、教育工作、科技强重要论述，习近平总书记“七一”重要讲话精神，注重学习与学校教育工作相结合，抓好落实，取得实效。

　　2加强某院领导班子建设，落实民主集中制。通过院务会、民主生活会、班子成员谈心谈话、年终述职述廉等形式，加强班子作风建设；严格执行“三重一大”制度，重要事项、经费使用等由院务会集体决策。通过院务会、支委会、全体人员大会、组织生活会等形式，传达学习上级文件和学校党委精神，第一时间部署工作，并严格落实执行。

　　3创新党员组织生活形式，严格执行“三会一课”制度。加强党员日常教育管理，领导班子按要求开展双重组织生活，党支部每月召开党员大会理论学习，开展党史专题学习活动x期，组织“七一”主题党日活动，“x”党课，十九届六中全会公报集体学习，紧扣主题召开党史学习教育专题组织生活会。获校优秀共产党员x人，校综合管理先进个人x人。

　　（三）落实全面从严治党工作责任制方面

　　严格落实学校20XX年度全面从严治党工作要点及任务分解，启动学部换届及运行制度改革；打造“x”三代人讲授的课程思政系列精品课。党支部书记落实第一责任人职责，领导班子成员落实“一岗双责”。严格落实中央八项规定，坚决破除工作中的形式主义、官僚主义，简化优化工作流程，通过信息化技术手段推进精细化管理。按照《“我为群众办实事”实践活动工作方案》深化人才培养改革。

　　二、存在的突出问题和原因剖析

　　（一）落实党中央关于高等教育文件精神的理论学习内容有待充实，形式还需优化。学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大和十九届历次全会精神，结合某院实际组织开展理论学习的形式较为单一，系统性和针对性不足，在融会贯通的运用理论学习成果指导实际工作方面还存在差距。（二）拔尖人才培养模式创新成效还不显著。围绕x人才培养目标，培养批判性思维、颠覆性思

　　维、创新性思维，在课程体系建设、培养资源提升等方面需要进一步加强；x机制，导师优势与兴趣能力匹配度还需优化；以人才培养质量为核心的反馈校正机制的动态性和闭环性需加强；在校院两级协同培养人才的体制机制改革方面，还需要不断深入研究探索和改革创新。

　　（三）思政教育深入研究不够，培养家国情怀和使命担当还需加强。针对部分缺乏远大理想抱负、拼搏创新、科技强国报国的决心，在落实“x”，实施“五育并举”，推进思政课程与课程思政同向同行，实现德智体美劳相的统一、立德与树人的统一、实现接班人与建设者的统一深入度不够。

　　三、下一步改进措施

　　（一）加强理论武装，着力打牢思想根基。把学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为必学内容，在学懂、弄通、做实上持续发力，将党的最新理论武装到每位党员，把理论学习成果转化为谋划工作的具体思路、破解难题的措施办法。加强领导班子建设，严格落实“三重一大”、院务会等制度，不断提高领导干部的决策水平和担当意识。加强党支部规范化建设，严格执行“三会一课”制度，用一流党建引领学校教育高质量发展。

　　（二）持续供给优质资源，加强思政课程建设。提升授课教师水平；引育思政课教师队伍；创新思政课教学模式；优化思政课排课方式；缩减思政课班级规模；在已建成的x门课程思政示范课基础上，一是加强引领，做好示范带头，做出品牌特色；二是强化辐射，对二级学科方向的核心课、专业课进行延伸扩展建设；在国家级教育教学成果奖、国家级优秀教材、一流课程、优秀导师方面谋划布局优质教育教学资源。

　　（三）扎实落实中央巡视整改任务清单，建立长效机制，巩固整改成果。持续推进中央巡视反馈问题的整改落实，对已经整改的，建立长效机制，巩固整改成果；对需要持续坚持的，采取有效措施持续推进，确保整改实效。以巡视整改为契机，推动现代化教育制度体系建设，提高管理服务能力，加强关键环节权力运行监督，坚决防范廉政风险。

篇三：高校从严治党方面存在的问题

　　一、把握查找问题的重点

　　重点围绕践行“四讲四有”、弘扬井冈山精神四个学习讨论专题分别查找问题。

　　1.认真查找理想信念方面存在的突出问题。主要是理想信念模糊动摇，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动;党的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。大学生党员还要着力查找入党动机不纯，思想上没有完全入党，入党前后差别较大等问题。

　　2.认真查找在实事求是、改革创新方面存在的突出问题。主要是精神萎靡不振，不思进取，得过且过，不敢改革创新，固步自封，创新意识、进取精神消退;不担当，不作为，缺乏面对困难的勇气，没有解决困难的信心，遇到矛盾绕道走，不善于破解难题，不敢承担责任，不起先锋模范作用;弄虚作假，欺上瞒下，不做实事，工作拖沓，调查研究不深入，谋事做事脱离实际等。大学生党员还要着力查找带头学习实践能力不足、创新创业意识不强等问题。

　　3.认真查找在艰苦奋斗方面存在的突出问题。主要是落实全面从严治党主体责任不力，党风廉政建设抓得不紧不实，拒腐防变的意识铸得不牢，不严格执行中央“八项规定”，“四风”问题反弹;违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，放松自我要求，贪图享受、奢侈浪费等。大学生党员还要着力查找学习消极懈怠，玩风盛行，沉迷游戏网络等问题。

　　4.认真查找在践行党的宗旨、联系和服务群众方面存在的突出问题。主要是形式主义、官僚主义严重，高高在上，群众观念淡漠，服务意识弱化，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。大学生党员还要着力查找利己主义严重，服务意识差，社会责任感缺失，存在事不关己高高挂起的思想等问题。

　　二、改进查找问题的方式

　　1.在学习讨论中查找问题。要围绕四个专题，有针对性地查找重点问题，组织师生党员在个人自学和集中学习讨论时，结合本单位和党员自身实际情况，查找基层党组织和党员个人存在的突出问题及其具体表现。

　　2.结合讲党课查找问题。各级党组织书记在讲党课时，要注重查找本单位党组织和党员队伍中存在的突出问题，深刻剖析原因，提出解决问题的办法。

　　3.区分层次和类型查找问题。要注重区分普通党员和党员领导干部不同层次，区分不同类型、不同层级、不同学制高校学生党员的具体情况，分层分类查找问题。

　　4.其他多种形式查找问题。坚持“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“走进师生群众听”与“组织师生群众评”相结合，采取“自己找、群众提、上级点、组织议、互相帮”等方式，深入查找突出问题及其具体表现。同时，通过公布专用信箱、短信平台、微信公众号以及调研座谈、个别访谈、问卷调查等方式，广泛查找党员队伍中存在的突出问题及其具体表现。

　　三、坚持边查边学边改

　　1.梳理问题清单。要找准找实问题，查摆问题要清楚、具体，不能笼而统之，大而化之，各基层党组织要对查找出来的问题分层分类进行梳理，每个支部、党员在每个专题学习中都要列出问题清单。

　　2.建立整改台账。对查找出来的突出问题，各基层党组织要建立整改清单，制定整改措施，落实整改责任，明确整改时限，实行动态管理和销号管理。党员个人查找出来的问题也要列出清单。

　　3.认真进行整改。坚持边学边改，立行立改，对查找出来的突出问题，要及时整改，一时难以解决的要列出整改计划。要及时回应师生群众关切，从师生群众反映最强烈、最不满意的地方改起，从每一件小事、实事做起。

　　4.实行整改通告制度。要通过板报、简报、党务公开栏和各类媒体公示整改落实情况，及时反映整改成效，使学习教育的过程成为群众看到变化、见到成效的过程，让群众有更多的获得感。

　　四、有关要求

　　时对本单文查找出来的问题进行收集整理，分层分类梳理汇总，于5月17日前报党委组织部;其他三个专题学习查找的问题及其具体表现，请分别于7月10日、9月10日、11月10日前汇总上报。整改措施和整改落实情况及时动态上报。

篇四：高校从严治党方面存在的问题

　　高校落实全面从严治党主体责任制度体系研究

　　1.引言

　　1.1研究背景

　　当前，高校是培养人才、传播知识、促进社会进步的重要阵地，党的建设工作在高校中显得尤为重要。随着全面从严治党的深入推进，高校落实全面从严治党主体责任制度体系建设成为当前高校党建工作的重要任务。由于各高校性质、规模、发展阶段不同，制度体系建设存在差异化问题，一些高校在建设制度体系时还面临着一些困难和挑战。研究高校落实全面从严治党主体责任制度体系是十分必要的，只有深刻分析制度建设现状、梳理成功实践经验、探讨问题与对策，才能为高校制度建设提供有益参考，推动高校党建工作迈上新台阶。本研究旨在探讨高校落实全面从严治党主体责任制度体系的相关问题，为高校党建工作提供理论支持和实践指导。

　　1.2研究目的研究目的旨在深入探讨高校落实全面从严治党主体责任制度体系建设的现状和问题，分析其实践探索的成效和经验，总结和提炼出制度建设的关键内容和路径，以期为高校治理体系和机制改革提供有效借鉴和指导。通过对高校落实全面从严治党的实践经验进行梳理和总结，进一步完善和优化相关制度体系建设，提出解决问题和挑战的对策建议，促进高校治理体系的规范化和现代化发展。通过开展此项研究，可以促进高校领导干部和教师党员自身的思想政治建设，增强全

　　员意识和责任意识，推动高校全面从严治党工作取得新的实质性进展，确保高校事业的稳健发展和长治久安。【总字数：205】

　　2.正文

　　2.1制度体系建设的现状分析

　　当前高校落实全面从严治党主体责任制度体系建设取得了积极成效，但也存在着一些亟待解决的问题和挑战。从制度建设的角度来看，虽然各高校纷纷建立了相应的制度文件和规章制度，但存在着制度之间重叠、缺失和不完善的情况。部分高校在制度建设过程中只重视形式，缺乏深入思考和细化执行的规范，导致制度执行效果不佳。高校制度体系建设在实际操作中存在着矛盾和不足，一方面需要与高校自身特点相结合，另一方面需要兼顾与党中央的要求和规定相一致。高校在制度体系建设中需要加强对实际情况的分析和理解，不断完善和修订现有制度，确保其科学性和有效性。高校还需加强对制度执行的监督和评估机制，确保各项制度得到全面贯彻执行，最大程度地发挥其作用，推动高校全面从严治党主体责任制度体系建设向纵深发展。【字数：226】

　　2.2高校落实全面从严治党的实践探索

　　高校落实全面从严治党的实践探索是一项重要的任务，旨在推动高校领导干部和全体教职员工增强党纪意识，坚定理想信念，强化组织纪律，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。近年来，各高校在落实全面从严治党方面做出了探索和尝试，取得了一定成效。

　　高校在加强党组织建设方面进行了深入探索，着力加强党的组织建设，完善党的领导体制机制，健全党组织设置，提高党组织的凝聚力和战斗力。在加强党风廉政建设方面，高校积极开展党风廉政建设教育活动，加强党风廉政建设责任制，推进党风廉政建设高校制度建设，严明党内政治生活规范。在推进思想政治工作方面，高校注重发挥思想政治工作的主渠道作用，充分发挥高校师生思想政治教育资源优势，深化高校思想政治工作制度化建设，全面提升高校思想政治工作水平。

　　高校在实践探索中不断完善制度体系建设，强化党的建设工作，不断提升高校党建工作的科学化和规范化水平。随着全面从严治党要求的不断提高，高校将继续深化改革，创新机制，推动全面从严治党工作不断向纵深发展。【以上内容共计242字】

　　2.3制度体系建设的关键内容

　　高校落实全面从严治党的制度体系建设是一项复杂而艰巨的任务，其中关键内容包括但不限于以下几个方面：

　　一、建立健全的制度文件体系。高校应当制定相关的党内法规、章程和制度文件，确保全面从严治党的规定能够得到贯彻执行。这些文件应当包括党组织设置、党员管理、党费管理、党风廉政建设等方面的规定，以确保整个制度体系的完备性和有效性。

　　二、强化党组织建设。高校应当建立健全的党组织，包括党委、党总支部、党支部等层级，并确保党组织在学校治理中的权威性和领

　　导力。党组织应当发挥好党的政治核心作用，引领全体党员和广大师生员工共同参与全面从严治党的实践活动。

　　三、加强党风廉政建设。高校要建立健全的党风廉政建设机制，加强党员教育和培训，加大廉政教育力度，强化监督机制，防止腐败问题的发生。要建立健全的党风廉政建设考评机制，对党员和干部的廉政情况进行定期检查和评估。

　　四、推进全面从严治党的信息化建设。高校应当结合信息化技术的发展，建立健全的党建工作信息化平台，实现全面从严治党的信息化监督、管理和考核，提高治党治校的效率和效果。

　　以上是高校落实全面从严治党制度体系建设的关键内容，只有这样才能够确保全面从严治党的有效实施，推动高校党建工作取得实质性成果。

　　2.4探讨高校落实全面从严治党主体责任的路径

　　高校落实全面从严治党主体责任的路径是一项复杂而重要的工作。高校领导干部应当强化党的意识，做到心中有党、心中有责，坚决拥护党的决策和部署。要加强制度建设，建立健全的监督机制和责任追究机制，确保党风廉政建设常态化长效化。要注重教育引导，加强对教师和学生的思想政治工作，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。要加强组织建设，健全党组织体系，完善党委领导下的各级组织体系，确保党的政治工作和组织工作有力推进。要注重培养人才，加强对党员干部和青年学生的教育培养，不断增强他们的党性修养和道德品质，使他们成为全面从严治党的坚强战士。

　　在探讨高校落实全面从严治党主体责任的路径过程中，还需要关注高校自身的特点和实际情况，因地制宜地制定具体措施和计划。只有在全面深入地了解和分析高校治党工作面临的困难和挑战的基础上，才能制定出可行性强、操作性强的路径和方案。还需要与相关部门和组织密切合作，形成合力，共同推动高校全面从严治党主体责任的落实。通过这些努力，可以有效提升高校治党工作的水平和效果，确保高校党风廉政建设不断取得新的成果。

　　2.5高校制度体系建设存在的问题与挑战

　　高校制度体系建设中存在着一些外部环境影响因素。比如政策法规的变化和不确定性，可能导致高校在制度建设过程中频繁调整方向，影响建设的稳定性和持续性。社会舆论的影响也可能干扰高校制度建设的正常进行，使得高校在推进治党工作中受到外部干扰。

　　高校内部管理机制不够完善也是一个问题。一些高校在制度体系建设中存在建立不完善、执行不到位的情况，导致制度无法有效落实。缺乏科学有效的管理制度和体系，也容易导致治党工作的失误和偏差。

　　高校文化和思想观念的影响也是一个重要方面。一些高校在长期的历史文化影响下，可能存在传统观念保守、思想观念陈旧的情况，使得制度建设不够前瞻性和创新性，影响治党工作的深入开展。

　　高校制度体系建设的问题与挑战主要包括外部环境影响、内部管理机制不完善以及文化思想观念的传统影响等方面。针对这些问题，高校需要加强制度建设稳定性，完善内部管理机制，加强文化思想观念的转变，以推动高校治党工作向更高水平的发展。

　　3.结论

　　3.1总结主要观点

　　在本文的研究中，我们深入探讨了高校落实全面从严治党主体责任制度体系的相关问题。通过对制度体系建设的现状分析和高校实践探索的研究，我们发现高校在落实全面从严治党方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和挑战。

　　高校在制度体系建设中需要进一步完善相关机制和规定，加强制度的针对性和操作性，确保责任落实到位。高校需要加强对全体教职工的思想教育和纪律教育，增强全体成员的党性意识和纪律意识。加强对干部领导班子的监督和考核，防止领导干部脱离群众、贪污腐化等问题的发生。

　　高校落实全面从严治党主体责任制度体系的建设是一个长期的过程，需要各方共同努力，不断完善和改进。只有在制度建设、实践探索、问题解决等方面持续努力，高校才能真正做好全面从严治党工作，确保教育事业健康发展和社会稳定。希望未来的研究能够进一步深入探讨高校治党工作的新思路和新方法，推动高校治理体系和治理能力现代化的发展。

　　3.2展望未来研究方向

　　1.深入研究高校制度体系建设的实际效果，探讨该体系对于高校管理和治理的影响，以及如何进一步完善和优化现有的制度体系。

　　2.对于高校落实全面从严治党主体责任的路径进行深入探讨，进一步挖掘高校在实践中取得的经验和教训，为其他高校提供借鉴和参考。

　　3.关注高校制度体系建设中存在的问题与挑战，研究如何解决这些问题，并寻找更加科学和有效的管理和治理模式。

　　4.进一步探讨高校在全面从严治党中的作用和责任，探索如何通过制度建设和实践探索，推动高校党建工作和治理水平不断提升。

　　5.增强跨学科研究和理论创新，将制度体系建设纳入更广泛的管理学和政治学研究范畴，为高校党建工作和治理提供更多理论支撑和指导。

篇五：高校从严治党方面存在的问题

　　一、把握查找问题的重点（一）

　　重点围绕践行“四讲四有”、弘扬井冈山精神四个学习讨论专题分别查找问题。

　　1.认真查找理想信念方面存在的突出问题。主要是理想信念模糊动摇，对共产主义，对中国特色缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建活动;的意识淡化，看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在不言、不爱、不护、不为，组织纪律散漫，不按规定参加的组织生活，不按时交纳费，不完成组织分配的任务，不按的组织原则办事等。大学生员还要着力查找入动机不纯，思想上没有完全入，入前后差别较大等问题。

　　2.认真查找在实事求是、创新方面存在的突出问题。主要是精神萎靡不振，不思进取，得过且过，不敢创新，固步自封，创新意识、进取精神消退;不担当，不作为，缺乏面对困难的勇气，没有解决困难的信心，遇到矛盾绕道走，不善于破解难题，不敢承担责任，不起先锋模范作用;弄虚作假，欺上瞒下，不做实事，工作拖沓，调查研究不深入，谋事做事脱离实际等。大学生员还要着力查找带头学习实践能力不足、创新创业意识不强等问题。

　　3.认真查找在艰苦奋斗方面存在的突出问题。主要是落实全面从严治主体责任不力，风廉政建设抓得不紧不实，拒腐防变的意识铸得不牢，不严格执行“八项规定”，“四风”问题反弹;违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，放松自我要求，贪图享受、奢侈浪费等。大学生员还要着力查找学习消极懈怠，玩风盛行，沉迷游戏网络等问题。

　　4.认真查找在践行的宗旨、联系和服务群众方面存在的突出问题。主要是形式主义、官僚主义严重，高高在上，群众观念淡漠，服务意识弱化，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。大学生员还要着力查找利己主义严重，服务意识差，社会责任感缺失，存在事不关己高高挂起的思想等问题。

　　二、改进查找问题的方式

　　1.在学习讨论中查找问题。要围绕四个专题，有针对性地查找重点问题，组织师生员在个人自学和集中学习讨论时，结合本单位和员自身实际情况，查找基层组织和员个人存在的突出问题及其具体表现。

　　2.结合讲课查找问题。各级组织书记在讲课时，要注重查找本单位组织和员队伍中存在的突出问题，深刻剖析原因，提出解决问题的办法。

　　3.区分层次和类型查找问题。要注重区分普通员和员领导不同层次，区分不同类型、不同层级、不同学制高校学生员的具体情况，分层分类查找问题。

　　1/24.其他多种形式查找问题。坚持“面对面”与“背靠背”、“个别听”与“集体谈”、“走进师生群众听”与“组织师生群众评”相结合，采取“自己找、群众提、上级点、组织议、互相帮”等方式，深入查找突出问题及其具体表现。同时，通过公布专用信箱、短信平台、微信公众号以及调研座谈、个别访谈、问卷调查等方式，广泛查找员队伍中存在的突出问题及其具体表现。

　　三、坚持边查边学边改

　　1.梳理问题清单。要找准找实问题，查摆问题要清楚、具体，不能笼而统之，大而化之，各基层组织要对查找出来的问题分层分类进行梳理，每个支部、员在每个专题学习中都要列出问题清单。

　　2.建立整改台账。对查找出来的突出问题，各基层组织要建立整改清单，制定整改措施，落实整改责任，明确整改时限，实行动态管理和销号管理。员个人查找出来的问题也要列出清单。

　　3.认真进行整改。坚持边学边改，立行立改，对查找出来的突出问题，要及时整改，一时难以解决的要列出整改计划。要及时回应师生群众关切，从师生群众反映最强烈、最不满意的地方改起，从每一件小事、实事做起。

　　4.实行整改通告制度。要通过板报、简报、务公开栏和各类媒体公示整改落实情况，及时反映整改成效，使学习教育的过程成为群众看到变化、见到成效的过程，让群众有更多的获得感。

　　四、有关要求

　　时对本单文查找出来的问题进行收集整理，分层分类梳理汇总，于5月17日前报委组织部;其他三个专题学习查找的问题及其具体表现，请分别于7月10日、9月10日、11月10日前汇总上报。整改措施和整改落实情况及时动态上报。

　　2/2

篇六：高校从严治党方面存在的问题

　　全面从严治党背景下加强高校学生党支部规范化建设初探吴安琪（四川大学物理学院党政办公室，四川　成都　610064）摘　要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的基层组织建设。高校要以全面从严治党为总原则和总要求，加强新时代高校学生党支部标准化规范化建设，提升高校党建工作质量。本文旨在分析新时期高校学生党支部建设存在的问题，提出了改进和加强大学生党支部建设的有效措施。关键词：从严治党；学生支部；规范化建设；问题和对策全面从严治党是党的十八大以来党中央作出的重大战略部署，也是“四个全面”战略布局的重要组成部分。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议上强调“要加强高校党的基层组织建设，创新机制体制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力”。高校基层学生党组织是我国基层党组织的重要组成部分，加强学生党支部建设对促进全面从严治党思想向基层有效地延伸，推进高校党建工作创新发展有着重要意义。近年来，高校学生党支部建设取得了不少成绩，但也存在一些问题，制约了高校基层学生党组织规范化建设工作。工作的组织者和推动者，其能力和素质的高低直接关系党支部的工作成效。目前，学生党支部书记多由辅导员、专业课教师或是学生党员担任，专业课教师由于承担了大量的教学、科研工作，时间精力有限，很难高质量地完成党建工作；由学生担任支部书记或由学生支委组织支部各项工作，则会因为其能力有限，对政策和制度的把握不到位等原因而经常出现工作失误。学生在进入高年级后，因为面临着毕业、就业等现实压力而辞去了支部委员的职务，导致学生支部委员变动频繁，支部工作不连续，工作交接容易出现问题。另一方面，专职党务工作者队伍建设略显滞后，针对专职党务工作者的培训较少且缺乏实用性；部分党务工作者身兼数职，日常事务性工作繁重，很少有时间去提升自身理论水平和业务能力。此外，高校在党务工作者的职称评定、职级晋升、评优评奖等方面缺乏制度保障，导致党务工作者工作积极性不高，职业认同感不强。一、高校学生党支部存在的问题（一）大学生入党动机存在偏差，支部对党员的继续教育不到位大学生在校期间入党意愿较为强烈，向党支部提交入党申请书的积极性较高，但实际工作中不难发现，部分学生的入党动机并不明确，一些同学对党的理想信念、党的历史、政策理论的认识不够深刻，他们容易受到周围人的鼓动，认为入党后可以有更大的机会争取到奖学金，毕业后可以找到好工作；还有一些同学则认为自己的学习成绩好，或是在班级、学生会和各类社团中担任了重要职务，有资格入党，片面地将某一方面的表现作为入党标准。大学生在发展入党后，支部对党员的继续教育后劲不足，重视度不够，“未能在党员继续教育上形成正确的理念，党建工作上只重视入门关,忽视了党员的后期教育观”，学习教育常常缺乏组织性和针对性，只是被动地组织大学生党员完成硬性的工作任务，无法充分调动学生党员的学习积极性。（四）支部活动流于形式且内容单一，党员参与度不高目前支部组织生活的形式多为党员集中阅读文件，学习原著，部署支部工作，支部活动的开展不能与学生的学习生活有效联系起来，学习主题缺少系统规划，内容单一，多流于表面，无法深入体会其中的精神内涵；有些支部只是被动完成规定动作，甚至是上级党组织有工作要求就安排活动，没有则基本不开展任何支部活动或学习，党课和主题党日活动开展情况欠佳，也因此导致大学生党员对理论学习的重视度不够，缺乏学习的主动性和自觉性。二、高校学生党支部规范化建设的对策分析（二）学生党支部制度建设不够全面党的十八大以来，习近平总书记高度重视基层党组织和党支部建设，制度建设日趋完善，但也存在“三会一课”制度执行不到位，部分学生支部缺少党课教育和主题党日活动，党员继续教育、考评监督、退出机制、谈心谈话制度落实不到位等情况。“学生党支部对某些出台的制度的执行力度并没有期待的那么高，各高校对学生党支部制度执行情况也没有进行有效的监控，很多党支部制度只流于形式”。由此可见，学生党支部的管理制度在层层落实的过程中效果可能大打折扣，一定程度上也阻碍了学生党支部的规范化建设。（一）提高学生党员发展质量，做好党员继续教育高校学生党支部要格外重视对入党积极分子的教育考察，这是做好学生党员发展工作的基础，也是保证党员发展质量的重要环节。由于学生在校时间短，入党意愿强烈，又是价值观形成的关键时期，学生党支部要针对这些情况做好培养考察工作，端正大学生的入党动机。支部的考察要客观、全面、辩证，不仅要综合学习成绩、日常表现和群众基础，也要重视入党动机、政治素质、理想信念，以及在关键时刻的个人表现和在重大政治问题上的态度和立场。支部要充分利用党课、主题党日活动向积极分子系统讲授党的理论知识；开展形式多样的学习教育活动，如优秀党员事迹先进报告会、参观革命纪念馆、观看爱国主义题材的电影，组织积极分子与党员交心交流、参与社会实践活动，培养他们的大局意识和奉献精神，坚定共产主义理想（下转第207页）（三）党务工作者队伍建设有待加强高校学生党支部建设面临的另一个问题则是党务工作者队伍建设问题。一方面，支部书记作为党支部的带头人，是支部作者简介：吴安琪（1988—　），女，汉族，河南卫辉人。主要研究方向：党政管理。205（二）提升医疗机构管理服务水平1.增强医疗信息公开透明程度我国医疗收费已经实现了一定程度的公开，但是当前公开的程度还难以达到公众满意。如药品方面，县级医疗机构可通过网络平台，利用电子化设备或者微信公众号等将处方药以及检查项目费用进行公示，实现公众收费随时随地可查询、可核对，做到项目具体化、条目明晰化，防止乱收费、高收费现象的发生，让公众花钱安心。2.提升医疗机构科学技术水平县级医疗机构医疗服务质量满意度的高低关键在于能不能看得好病、看得起病。以科学技术为抓手，以新思想、新技术和新设备为支撑，提升县级医疗机构的疾病诊断和治疗能力，在适当降低费用的情况下缩短治疗流程，有效增强治疗效果，是当前县级医疗机构需继续强化的方面。县级医疗机构应发挥“互联网+”等现代技术优势，缩短诊疗时间，提高工作效率；建立信息共享平台，实现不同医疗机构间就医群众信息共享，提高诊疗效率；推广远程医疗技术，实现优质医疗资源流动并向县级医疗机构下沉。县级医疗机构应注重做好消毒清洁工作，保持良好的卫生环境；引进先进医疗设施设备，保证医疗救治水平；整合服务功能相近、内容相似的诊区，提高就诊便利性。可见，为公众提供方便、快捷和满意的服务，营造良好的外部环境是首要。2.优化医疗服务人文环境县级医疗机构接诊的群体因文化程度相对偏低，因而其医护人员更需要耐心和注重细节，树立“以人为中心”的服务理念，并融入医疗服务全过程，通过更具人情味的服务方式方法，提高病人对医疗机构的满意度，营造良好的人文关怀氛围。同时，应加强对医务人员医德医风和职业道德教育，认真落实医德考评制度，建立医务人员有效激励和约束机制，杜绝医德医风不良事件发生。三、结语如何发挥好县级医疗机构“社会窗口”作用，提升县级医疗机构整体医疗服务质量及公众满意度，这是新时代对县级医疗机构提出的发展要求，同时也为其提供了发展新思路，新选择。县级医疗机构应在新时代“大考”中谋发展，在发展中显担当，向国家、社会及公众递交一份满意的答卷。参考文献：[1]习近平.全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作[J].求是,2013(01):3-7.[2]刘芸.中国医疗服务质量核心影响因素:技术还是功能？[J].宏观质量研究,2013(01):98-106.（三）营造优良医疗服务生态环境1.优化医疗服务外部环境良好的服务环境为整个医疗服务体验奠定了总基调。干净舒适的就诊环境、高端的医疗设施设备、合理的就诊功能分区等，最大化考虑就诊人群的便利与需求，能有效提高其满意度。信念。（上接第205页）作者队伍；进一步完善保障机制，做好党务工作者的培养教育、发展提升、激励考核和职称评聘等工作，确保党务工作者队伍的专业化和稳定性。同时，要格外注重选拔党性观念强、理论水平高、业务能力强的党员干部、教师或高年级学生党员担任支部书记。在选配支部委员时，既要考察候选人的政治素质和工作能力，也要能充分发挥个人特点做好支委工作。高校党委要从制度上保证他们在完成支部各项工作的同时，不影响自己本职工作的正常进行。（二）注重新发展党员的继续教育和评价考核工作高校党委和学生支部要针对高校学生党员自身的特点和发展需求建立一套科学合理、执行性强的党员继续教育体系。每年结合党委的工作要求以及不同年级、不同阶段学生党员的实际需求和现实情况，有针对性地制定学习计划，及时调整学习内容，合理安排支部活动。同时，将党员理论学习情况、组织生活参与情况、党费缴纳、民主评议等结合，对学生党员进行全面考核评价，有针对性地分析党员自身存在的问题并提出改进的意见。（五）不断创新学生党支部活动形式学生党支部活动要在紧密围绕当前党建活动重点和学习热点的前提下，充分体现学生活动特点，不断创新支部活动形式和方式。学生党支部要主动运用新媒体技术制作一些形式上更加喜闻乐见的学习教育内容，如动漫、微电影、短视频、VR技术体验等，这样的教育内容更容易被当代大学生接受，从而将“被动”参与学生党支部活动变成“我要”参与学生党支部活动。学生支部还可以利用一些党内教育的微博、微信公众号，提醒学生党员及时收听收看公众号推送的教育内容；在微博、微信等平台开展以党内教育为主题的热门话题讨论，通过留言、评论等方式提高参与度，实现支部与党员之间的良性互动。此外，基层党委可通过设立党建研究课题项目，奖励优秀选题等形式，促进学生党支部参与到学习讨论中。参考文献：[1]舒昆鹏.新常态下大学生党员的继续教育研究-以黄山学院为例［J］,才智，2015（14）:165.[2]吕庆涛，李媛媛.以规范化考评促进高校学生党支部引领作用发挥[J].当代教育实践与教学研究，2017（8）.（三）不断完善高校学生党支部的制度建设制度建设是提升支部建设水平的一个重要方面。“三会一课”制度是党支部的基本制度，是推动全面从严治党落实到每个支部、每名党员的重要环节，也是党的路线方针政策和决策部署在基层党组织中贯彻落实的重要途径。加强对“三会一课”内容和要求的宣传教育，引导党支部和党员提高认识，规范执行。此外，基层党委要根据工作实际研究制定学生党支部的党建工作目标，严格落实支部考核制度，建立合理的评价体系；建立完善党员发展转正、教育管理制度，党委委员联系支部、学生党支部联系班级和宿舍制度，困难党员帮扶等一系列有利于支部和党员发展的制度。（四）加强支部队伍建设，选优配强党务工作者队伍党务工作者是党建工作的组织者、实践者和推动者，因此，高校党委要格外重视党务工作者队伍建设，在岗位聘任、人员选拔时明确能力素质和岗位职责，重点考察专业结构和党务经验，选用组织管理经验丰富、政治素养过硬的优秀党员加入党务工207

篇七：高校从严治党方面存在的问题

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn新形势下高校全面从严治党工作面临的问题及对策

　　作者：龚玲玲

　　来源：《青年与社会》2019年第19期

　　摘

　　要：“全面从严治党”是党的十八大以来，中国共产党在党建工作中的一项伟大实践活动，是总结和借鉴国内外共产党执政条件下党建工作的经验和教训，从我国社会发展现实状况和党的自身发展状况为出发点，对党建工作的新尝试和新探索，是党建工作的重要内容之一，对指导新形势下的党建工作发挥着重要作用。高校的党建工作是我党建设中不可或缺的一部分。高校党委要依照党中央的战略部署，认真落实全面从严治党要求，沿着正确的政治方面，带动我国的高校教育事业迈向新的发展里程。

　　关键词：高校;全面从严治党;问题;对策

　　自党的十八大以来，党和国家的建设发展进入了新的历史阶段，党中央提出了“全面从严治党”的战略布局，使得党的建设从原先的宽松状态逐渐走向严紧的状态。在党的十九大的报告中，党建工作更加明确的提出了要加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党。习近平总书记对高校的党建工作非常关注，也曾做出重要的指示，不断加强和改进高校的党建工作，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高校的党建工作要遵照党中央的党的建设要求，全面落实从严治党的战略部署，做好中国特色社会主义事业的践行者，承担起教书育人、培养高素质建设者的伟大历史重担。

　　一、党中央推进全面从严治党的重大历史意义

　　（一）全面实施从严治党是执政党突破执政困境的有力武器

　　当前，中国共产党已经走上了长期执政的历史发展道路，从以往执政党建设规律中不难发现，一个政党要想实现长期执政的目标，有一个考验必须要经受得住，这个考验就是“腐败”。一旦缺少了有效制约，权利就会泛滥，侵蚀党的内部，产生腐败。腐败问题已经对我党的形象和威望造成了严重的损害，对我党的发展造成了严重的消极影响。反腐败斗争和作风建设是关系我党前途命运的重要斗争，是只能赢，不能输的一场长期战斗。如果广大的民众对我党失去了信任和信心，必将严重危及党的执政地位。习近平总书记也多次开会强调，要充分认识作风问题的复杂性和严重性，要求对政治生态要重新构建，争取建成风清气正的政治环境。而全面从严治党正是我党突破执政困境的有力武器。经过长期的时间证明，自从党的十八大以来，我国的反腐力度不断增强，在一记记重拳的暴打下，许多的大小腐败分子纷纷落马，受到了广大民众的热烈欢迎，增强了人民对我党执政的信心和期望。

　　（二）全面从严治党能够推动我国改革开放的进一步发展

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　　发展才是硬道理。发展也是我党执政的重中之重，是要实现改革基础上的发展。当今的历史发展阶段，我国面临着发展中的诸多挑战，比如执政、市场经济、改革开放及外部环境等，这种种的挑战需要认真对待，综合权衡，任何的挑战出现偏差都将危及我党的执政。要想带领我国人民走好发展之路，我们的党就要以身作则，全面的、从严的做好党的建设工作，也就是从广度上和深度上为党建工作提出了新要求，“全面”指的是广度，而“严”指的是深度。只有立体全方位的做好党的建设工作，才能有效推动我国改革开放事业的更快、更好的发展。

　　（三）全面从严治党是我党干部有所作为的不竭动力

　　自中国共产党成立之日起。它就以强大的凝聚力和钢铁般的纪律，带领和指挥我军取得了一场场斗争和战争的胜利。我党要继续保持这种优良作风，而全面从严治党正是这种优良作风的体现。只有明确了广大党员干部的责任，对党纪党规不断完善，才能对广大的党员干部产生震慑作用，让他们的所作所为有所顾忌。同时，还可以让广大的党员干部深刻的知晓党的规矩和纪律，在做事的时候清楚哪些可以为，哪些是万万不可以触碰的，依照规矩办事是铁的纪律。全面从严治党，使得党员干部懂得了自身所所担负的职责，具备了强大的使命感和责任感。党委要切实担负起管党治党的主体责任，才能将党建工作落实到位。

　　二、当前各高校在全面从严治党工作中存在的问题分析

　　在新的发展形势下，我国的社会发展迅速，各行各业都取得了不小的进步。国内的各大高校与社会的联系也日益密切，与此同时，国家给予高校办学自主权也逐渐增大，这就给腐败创造了滋生的条件。有的高校党员干部在思想上产生了偏差，把自己手中的权利当作获取权钱交易的利器，极容易产生腐败的问题。造成腐败的原因，一方面是高校某些领导干部思想不坚定，利欲熏心，放松了自我约束，无视了党纪国法造成的;另一方面，也说明了高校在党建從严治党方面还存在问题，落实不到位，对广大党员干部教育不到位。

　　（一）全面从严治党的责任落实工作还需要加强

　　从党建的实际工作来看，全面从严治党工作中存在着“中央紧，基层松”的突出问题，有些问题还停留在表面，不能形成真正的自觉性。有的高校党建工作不被重视，对思想意识的重要性缺乏深刻认识。而有些高校党组织和党员领导干部对发生在本校的问题马虎应付，对一些群众的举报线索避重就轻;有的高校纪委“三转”不深入，监督缺失或者不力，追责问责缺乏力度，从思想上认为高校的纪委没有实权，办不成事，走走形式罢了，还是参与业务工作来的实惠，对那些违纪干部的处理工作也是敷衍行事。

　　（二）尚没有形成良好的遵纪守法氛围

　　在高校里，违规违纪的情况是屡见不鲜。第一点，重点领域和关键环节仍然是腐败问题产生的“高发地”。自党的十八大以来，全面从严治党工作已经提出，但是在高校里，党员领导干部违纪的情况还是屡屡发生。根据中央纪委监察部网站的消息显示，高校权利腐败案件比较严

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn重，其中包括高校的领导干部、基层的教师，集体违纪、窝案串案较多。对于腐败的领域，基建工程、设备采购等都是腐败产生的肥沃土壤。另外，在高校的招生录取、经费使用等方面的问题也不容小觑，呈现逐年增加的趋势。第二点，权钱交易的问题比较突出。有些领导干部利用手中的权利作为交换，为自己谋取巨大的私利回报。第三点，当前高校损害师生利益的行为较突出。有些高校内利用评优评奖的机会，向学生及教师索受“好处”。

　　（三）“四风”问题屡禁不止，隐蔽性更强

　　如今的高校里，某些党员干部无视中央八项规定精神，违纪的问题屡禁不止，而且隐蔽性更强，例如公款吃喝的由原来的高档场所转移到了高校食堂;假借培训学习的由头，实质是公款旅游;婚丧事宜异地操办，或者是只收礼不办仪式等等，是“上有政策，下有对策”的真实写照。

　　（四）高校纪委工作不到位

　　众所周知，纪委履行的是监管职责，但是在高校里，纪委机构的存在感较差，监督意识较差，监管工作不到位，与其工作要求相差较远，还需要进一步加强，其实履行职责。

　　三、新形势下加强高校全面从严治党工作的对策研究

　　（一）加强党建工作的同时做好思想建设

　　追根究底，一些党员干部的腐败堕落其实就是他们本人的思想出现了问题，信仰和信念动摇最终导致的。全面从严治党，首先要做好政治建设和思想建设工作，让广大的党员干部树立坚定的理想信念，塑造正确的价值观。高校的全面从严治党工作，首先要高度重视党中央的决策部署，深入学习党的十九大精神，全面、客观认识当前的严峻形势，重点解决全面从严治党工作中比较突出的问题，强化党的领导，构建良好的政治生态，促进高校的健康发展。

　　（二）善于抓住关键，落实管党治党的主体责任

　　所谓的全面从严治党主体责任，就是由党章所规定的政治责任。高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格依照党中央全面从严治党的战略部署，全面、深入的开展党建工作，坚持不懈的正风肃纪，构建良好的政治生态，营造良好的教书育人环境。高校党委要勇担全面从严治党的职责，并且将其融汇到高校发展各项工作中去。另外，高校要重视和支持校内的纪检监察部门的工作，敦促其严格履职。

　　（三）纪检监察部门要严格履职，承担监督责任

　　纪检机关在全面从严治党工作中发挥着重要的作用。在严峻的反腐败斗争中，高校的纪委要做好自己的职能定位，认真履行好自己的职责，真正起到监督、检查的作用。高校的纪检干部要不断提升自己的责任意识和使命意识，抱着“打铁还需自身硬”的信念，切实加强自身建

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn设，履行好自己的职责，做好高校政治生态的守护者和监督者的角色，从而推动高校全面从严治党工作的不断发展。

　　四、结语

　　综上所述，当今世界的发展复杂多变，我们国家要想在世界争得一席之地，执政党起着关键作用。中国共产党领导着中国人民不断取得举世瞩目的成就，是一个伟大的党。面对新的发展形势，党中央提出了全面从严治党，就是要保持我党的先进性。高校的党建工作必须要加强，针对全面从严治党工作中存在的众多问题，不断研究探索有效对策，把从严治党的要求落实到位。

　　參考文献

　　[1]张波.全面从严治党背景下的高校党建工作思路探析[J].学理论，2019（01）：116-117.[2]巢陈思，李菲.新形势下推进高校全面从严治党工作路径选择[J].学理论，2018（12）：149-150.[3]李祎婧.推动高校全面从严治党的对策与思考[J].共产党员（河北），2018（16）：28.

　　作者简介：龚玲玲（1982-），女，江苏南通人，讲师，党政办副主任，本科，研究方向：教育管理。

篇八：高校从严治党方面存在的问题

　　高校2023年落实全面从严治党主体责任工作报告

　　尊敬的领导，各位同事：

　　2023年，是我校全面落实从严治党主体责任的关键之年。回顾过去的两年，我们取得了一定的成绩，但也发现了一些问题和挑战。在此，我代表学校纪委向全校师生汇报我校全面从严治党主体责任的工作情况。

　　一、落实“一岗双责”，压实主体责任

　　全面从严治党的核心是深入贯彻“一岗双责”，做到职责明确、责任到位。近两年来，我校领导班子和各级班子认真履行主体责任，以身作则，加强党风廉政建设。同时，我们加强了各级党组织领导，加大了对各级干部的考核力度，确保了“层层责任”的压实。

　　二、加强制度建设，夯实基础保障

　　健全制度是落实全面从严治党的重要保障。我校加强了制度建设，不断完善各项制度。2019年，我校出台了《高校全面从严治党责任制实施细则》，明确了各级党组织和党员干部全面从严治党的具体职责和任务。同时，我校也加大了对制度执行情况的监督和检查力度，确保制度的真正落实和执行。

　　三、严格纪律处置，营造风清气正的政治生态

　　在全面从严治党的过程中，威慑和震慑作用是不可或缺的。我

　　校加大了对违纪违法行为的打击力度，严格落实立案、审查、调查、处理等程序，对发现的问题和违纪行为要有力有序地进行整治和处置。同时，我校也加强了对领导干部和党员干部的教育、培训和监督，加强了队伍建设，营造了风清气正的政治生态。

　　四、持续推进“三严三实”教育实践活动

　　“三严三实”教育实践活动是全面从严治党的一项重要举措，我们始终坚持“不忘初心、牢记使命”，推进“三严三实”教育实践活动。我们要强化教育、切实提高党员干部的思想政治水平，让全校师生深刻认识到全面从严治党的重要性和使命任务，不断增强全校人员的思想觉悟和行动自觉。

　　2023年，我校将继续落实“一岗双责”，加强制度建设，严格纪律处置，持续推进“三严三实”教育实践活动，努力创造一个良好的治理环境。希望各位领导和同事一起努力，共同营造一个风清气正、和谐稳定的工作和学习环境。谢谢！本篇报告从落实“一岗双责”、加强制度建设、严格纪律处置、持续推进“三严三实”等四个方面，介绍了我校在全面从严治党方面所取得的成绩和采取的措施。在全体师生的共同努力下，我校营造了一个风清气正、和谐稳定的工作和学习环境，彰显了全面从严治党的重要性和使命任务。未来，我校将继续加强治理环境的建设，落实各项制度和运用各种手段，坚决维护党的纪律和法律的尊严，为全面推进中国特色社会主义事业、把我校建设成为高质量高水平的现代化大学而努力。

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