我和我的祖国行动计划(7篇)

篇一：我和我的祖国行动计划

　　我爱我的祖国主题班会教案

　　1.1设计背景

　　1.1.1在新的时代背景下，青少年对祖国的认知和热爱程度显得尤为重要。

　　1.1.2通过班会活动，激发学生的爱国情感，培养他们的国家认同感和责任感。

　　1.1.3通过此教案，让学生深刻理解祖国的伟大历史和文化，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

　　二、知识点讲解

　　2.1祖国的概念

　　2.1.1祖国是指一个人出生和成长的国土，是一个国家的人民共同生活的家园。

　　2.1.2祖国包括了它的地理位置、自然资源、历史背景、文化传统等。

　　2.1.3祖国是人们情感的寄托，是人们无论身在何处都会思念和牵挂的地方。

　　2.2爱国主义

　　2.2.1爱国主义是指个人对自己国家的热爱和忠诚。

　　2.2.2爱国主义体现了个人对国家利益的高度关注，对国家命运的关心。

　　2.2.3爱国主义是一种美德，是每个公民应具备的基本品质。

　　2.3祖国的伟大成就

　　2.3.1祖国在经济、科技、教育、文化等各个领域取得了举世瞩目的成就。

　　2.3.2祖国的繁荣富强离不开一代又一代人的艰苦努力。

　　2.3.3作为新时代的青少年，要继承和发扬优良传统，为祖国的未来发展贡献力量。

　　三、教学内容

　　3.1教学主题

　　3.1.1通过主题班会，让学生深刻理解祖国的伟大历史和文化。

　　3.1.2激发学生的爱国情感，培养他们的国家认同感和责任感。

　　3.1.3引导学生用实际行动来热爱和建设祖国。

　　3.2教学过程

　　3.2.1观看爱国影片：通过观看爱国影片，让学生感受祖国的伟大和美丽。

　　3.2.2分组讨论：让学生分享自己了解到的祖国的伟大成就，以及自己如何用实际行动来热爱祖国。

　　3.2.3总结发言：教师对学生的讨论进行总结，强调祖国的繁荣富强需要每个人的努力。

　　四、教学目标

　　4.1知识目标

　　4.1.1让学生了解祖国的概念，理解爱国主义的意义。

　　4.1.2让学生了解祖国的伟大成就，认识到祖国的繁荣富强需要每个人的努力。

　　4.1.3培养学生对祖国的热爱之情，增强他们的国家认同感。

　　4.2能力目标

　　4.2.1培养学生的表达能力，让他们能够用语言表达对祖国的热爱。

　　4.2.2培养学生的合作能力，让他们在分组讨论中能够有效沟通和合作。

　　4.2.3培养学生的思考能力，让他们能够对祖国的发展进行深入思考。

　　4.3情感目标

　　4.3.1让学生产生对祖国的热爱之情，培养他们的爱国心。

　　4.3.2让学生认识到作为新时代的青少年，有责任和义务为祖国的繁荣富强贡献力量。

　　4.3.3让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确自己的人生目标。

　　五、教学难点与重点

　　5.1教学难点

　　5.1.1如何让学生深刻理解爱国主义的意义，让他们从内心产生对祖国的热爱。

　　5.1.2如何激发学生的国家认同感，让他们认识到自己是祖国的一份子。

　　5.1.3如何引导学生用实际行动来热爱和建设祖国。

　　5.2教学重点

　　5.2.1让学生了解祖国的伟大成就，认识到祖国的繁荣富强需要每个人的努力。

　　5.2.2培养学生的表达能力、合作能力和思考能力。

　　5.2.3培养学生的爱国情感，让他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　六、教具与学具准备

　　6.1教具准备

　　6.1.1投影仪：用于播放爱国影片和PPT。

　　6.1.2电脑：用于制作PPT和播放影片。

　　6.1.3国旗：用于展示祖国的象征。

　　6.1.4贴纸：用于小组讨论时学生标记重要信息。

　　6.2学具准备

　　6.2.1笔记本：用于学生记录重要信息和感悟。

　　6.2.2彩色笔：用于学生标记和绘制重点内容。

　　6.2.3讨论卡片：用于分组讨论时学生写下自己的想法和观点。

　　七、教学过程

　　7.1导入阶段

　　7.1.1教师展示国旗，引导学生齐声唱国歌，激发学生的爱国情感。

　　7.1.2教师简要介绍班会主题，引导学生关注祖国的伟大成就。

　　7.1.3学生观看爱国影片，感受祖国的美丽和强大。

　　7.2教学阶段

　　7.2.1教师通过PPT讲解知识点，包括祖国的概念、爱国主义的意义、祖国的伟大成就等。

　　7.2.2学生分组讨论，分享自己了解到的祖国的伟大成就，以及自己如何用实际行动来热爱祖国。

　　7.2.3教师邀请学生分享讨论成果，引导学生认识到祖国的繁荣富强需要每个人的努力。

　　7.3总结阶段

　　7.3.1教师对本次班会进行总结，强调祖国的繁荣富强需要每个人的努力。

　　7.3.2学生齐声宣誓，承诺自己将用实际行动来热爱和建设祖国。

　　7.3.3教师布置作业，让学生进一步思考如何践行爱国主义。

　　八、板书设计

　　8.1板书主题

　　8.1.1用大字写出班会主题：“我爱我的祖国”。

　　8.1.2在主题下方列出教学内容，如祖国的概念、爱国主义的意义、祖国的伟大成就等。

　　8.1.3在板书的右侧列出学生的讨论成果和作业要求。

　　8.2板书设计

　　8.2.1使用彩色的粉笔，使板书内容更加醒目和生动。

　　8.2.2使用图示和流程图，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

　　8.2.3在板书上留有空间，以便学生写下自己的感悟和想法。

　　九、作业设计

　　9.1作业内容

　　9.1.1要求学生写一篇关于“我爱我的祖国”的作文，表达自己对祖国的热爱之情。

　　9.1.2要求学生制定一个行动计划，列出自己将如何用实际行动来热爱和建设祖国。

　　9.1.3要求学生收集有关祖国的历史和文化资料，加深对祖国的认识和了解。

　　9.2作业要求

　　9.2.1作文要求观点明确，内容充实，字数在500字以上。

　　9.2.2行动计划要求具体可行，至少有三个实际行动。

　　9.2.3资料收集要求内容准确，条理清晰，注明来源。

　　十、课后反思及拓展延伸

　　10.1课后反思

　　10.1.1教师反思本次班会的教学效果，是否达到了预期的教学目标。

　　10.1.2学生反思自己在班会中的学习收获，是否深刻理解了爱国主义的意义。

　　10.1.3教师和学生共同反思如何改进教学方法和策略，提高班会的教育效果。

　　10.2拓展延伸

　　10.2.1组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、革命遗址等。

　　10.2.2开展爱国主义主题活动，如歌唱比赛、书法比赛等。

　　10.2.3邀请抗战老战士或先进人物来校讲述他们的爱国故事，激发学生的爱国情感。重点和难点解析

　　一、重点环节

　　1.1学生分享环节

　　1.1.1重点关注：学生分享自己了解到的祖国的伟大成就，以及自己如何用实际行动来热爱祖国。

　　1.1.2补充和说明：这个环节能够让学生们互相启发，了解到更多爱国的行动和故事，同时也能够激发他们的爱国情感。教师需要引导学生围绕祖国的伟大成就进行分享，避免偏题。

　　1.1.3教学策略：教师可以提前准备一些分享的主题和问题，引导学生有针对性地进行分享。同时，教师要给予学生充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。

　　1.2学生讨论环节

　　1.2.1重点关注：学生分组讨论，分享自己了解到的祖国的伟大成就，以及自己如何用实际行动来热爱祖国。

　　1.2.2补充和说明：这个环节能够让学生们更深入地了解到祖国的伟大成就，并思考如何用实际行动来热爱祖国。教师需要引导学生积极参与讨论，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

　　1.2.3教学策略：教师可以提前准备一些讨论的话题和问题，引导学生深入讨论。同时，教师要给予学生充分的时间和空间，让他们充分表达自己的观点。

　　二、难点环节

　　2.1学生理解环节

　　2.1.1重点关注：让学生深刻理解爱国主义的意义，让他们从内心产生对祖国的热爱。

　　2.1.2补充和说明：这个环节是难点，因为爱国主义是一个抽象的概念，需要让学生通过具体的事例和故事来理解和感受。教师可以通过讲解、展示和分享等方式，让学生更直观地感受到爱国主义的内涵。

　　2.1.3教学策略：教师可以利用多媒体手段，如影片、图片等，来展示祖国的美丽和强大，激发学生的爱国情感。同时，教师可以分享一些自己的亲身经历和感悟，让学生更深刻地理解爱国主义的内涵。

　　2.2学生行动环节

　　2.2.1重点关注：让学生用实际行动来热爱和建设祖国。

　　2.2.2补充和说明：这个环节是难点，因为热爱祖国不仅仅是一个口号，更需要通过具体的行动来体现。教师需要引导学生从自身做起，从身边的小事做起，用实际行动来热爱和建设祖国。

　　2.2.3教学策略：教师可以让学生制定一个行动计划，列出自己将如何用实际行动来热爱和建设祖国。同时，教师可以组织一些实践活动，如志愿服务、社区活动等，让学生有机会将爱国情感付诸实践。

　　全文总结：本教案通过讲解祖国的概念、爱国主义的意义、祖国的伟大成就等内容，让学生深刻理解祖国的伟大，激发他们的爱国情感。同时，通过学生分享、讨论和行动等环节，让学生从内心产生对祖国的热爱，并用实际行动来热爱和建设祖国。教学过程中，教师需要关注学生的分享和讨论环节，引导学生积极参与和表达自己的观点。同时，教师需要帮助学生理解爱国主义的内涵，并引导学生从自身做起，从身边的小事做起，用实际行动来热爱和建设祖国。

篇二：我和我的祖国行动计划

　　小学爱国主题的主题班会

　　主题：我的祖国，我爱你

　　字数：6000字

　　一、引导思考（引导学生思考国家对我们的重要性，以及我们作为小学生如何表达对祖国的爱）

　　爱国是每个中国公民应尽的义务和责任。国家是我们的母亲，我们要像孝敬母亲一样孝敬国家。作为小学生，我们可以怎样表达对祖国的爱呢？我们可以把我们的爱国情感表现在日常生活中，比如学习好，为将来的国家做出贡献；尊敬师长，从小树立起对国家领导层的尊重；珍惜环境，保护国家的资源等等。通过本次班会，我们将深入了解爱国的内涵，并探讨如何将爱国的行动融入到我们的生活中。

　　二、了解爱国的含义

　　1.通过课堂讨论，了解爱国的内涵

　　2.引导学生思考，以一句话总结爱国的含义

　　3.分小组演示爱国的场景，展示爱国的具体行动

　　三、感受国歌的力量

　　1.播放国歌，让全体同学静听

　　2.学唱国歌

　　3.了解国歌的背景和意义，并进行简要解读

　　四、了解伟人的爱国精神

　　1.介绍伟人的事迹：比如毛泽东、邓小平等

　　2.学习并背诵伟人的名言警句

　　3.分小组进行报告，展示伟人的事迹及其爱国精神

　　五、中国制造，骄傲飞扬

　　1.走进中国的制造业，了解中国制造的发展历程和成就

　　2.分组研究中国制造在国际市场的影响，并进行展示

　　3.班级展览，展示自己制作的中国制造物品，并进行简短介绍

　　六、走进红色革命圣地

　　1.定点剧《红星闪闪》

　　2.导游式讲解革命历史纪念馆

　　3.班会反馈和观后感交流

　　七、我是小小新闻记者

　　1.指导学生采访身边的爱国志士

　　2.学生通过采访形式，向全班分享采访结果

　　3.班级评选出最佳新闻报道，进行发布和展示

　　八、爱国好榜样

　　1.分享爱国人士故事，比如雷锋等

　　2.学生展示自己的爱国行动，表彰他们的努力和付出

　　九、记录班级爱国行动

　　1.以班级为单位，制定一份"我们班的爱国行动计划"2.学生们践行自己在爱国行动计划中的承诺，记录并分享自己的爱国行动

　　十、总结和展望

　　1.班长或代表总结本次班会内容，回顾学生们在班会中展示的爱国行动

　　2.展望未来，鼓励学生们继续发扬爱国精神，为祖国的繁荣做出贡献。

　　通过一系列的活动和讨论，本次主题班会的目的是让小学生们全面理解和感受爱国的内涵，通过具体行动来表达对祖国的热爱之情。通过了解伟人的事迹、学习国歌、参观红色革命圣地等多种形式，激发学生们爱国的热情和爱国行动的动力。希望学生们能从班会中汲取爱国的力量，将爱国的行动落实到生活中的点点滴滴，为祖国的繁荣做出自己的贡献。不管是从个人出发，还是从班级出发，相信每一个小学生都能成为祖国的骄傲，让我们共同为创建“中国梦”贡献自己的力量！

篇三：我和我的祖国行动计划

　　2023-2024学年沪教版高中政治单元测试

　　班级__________姓名__________考号__________

　　一、选择题（本大题共计10小题

　　每题3分

　　D.东风不与周郎便

　　铜雀春深锁二乔

　　【答案】B【解析】“海日生残夜

　　江春入旧年”意思是当残夜还未消退之时

　　一轮红日已从海上升起

　　当旧年尚未逝去

　　江上已呈露春意

　　该诗句给人以乐观、积极、向上的感受

　　体现了要用发展的观点看问题

　　新事物必然战胜旧事物

　　A不符合题意

　　“不经一番寒彻骨

　　怎得梅花扑鼻香”意思是不经过彻骨的寒冷

　　哪有梅花扑鼻芳香

　　强调了发展是前进性和曲折性的统一

　　此项与题意不符

　　B正确

　　“无边落木萧萧下

　　不尽长江滚滚来”意思是无穷无尽的树叶纷纷落

　　长江滚滚涌来奔腾不息

　　通过描写树木的生长

　　长江后浪推前浪的现象

　　体现新事物代替旧事物的过程

　　C不符合题意

　　“黄沙百战穿金甲

　　不破楼兰终不还”意思是将士们在沙场上身经百战磨穿了铠甲

　　下定决心不攻破楼兰誓不回还

　　体现了意识对改造世界具有能动作用

　　此项与题干不符

　　D不符合题意

　　“东风不与周郎便

　　铜雀春深锁二乔”意思是假如东风不给周瑜以方便

　　结局恐怕是曹操取胜

　　二乔被关进铜雀台了

　　这强调了偶然性在历史发展中的作用

　　此项与题意不符

　　故选B

　　4.近几年

　　我国在线视频市场发展迅速

　　市场规模和增长速度都在不断增加

　　视频行业的版权意识不断增强

　　各大视频网站改变发展模式

　　打造产业链

　　由传统的视频内容传播者转型为集视频制作、宣传、传播为一体的综合性视频服务主体

　　取得了较明显的经济成效

　　从辩证法角度

　　视频行业的转型表明（）

　　A.企业获得成功必须从实际出发

　　实事求是

　　B.要坚持结构调整

　　不断推进系统优化

　　这是市场发展的要求

　　C.要注重局部

　　以局部的发展推动整体发展

　　D.要从固有联系出发

　　切忌主观随意性

　　【答案】B【解析】15.海洋潮流能是最理想的清洁可再生能源

　　联合动能科技有限公司的科研团队历经艰辛

　　研发了世界首台大型海洋潮流能发电机组

　　成功实现从机组发电

　　到稳定发电

　　到并入国家电网的三级飞跃

　　使人类向大海要清洁能源的梦想前进了一大步

　　这一事例佐证了（）

　　①人们可以根据事物固有联系

　　建立新的联系

　　②人们能够认识和利用规律

　　超越客观条件

　　③人类的实践活动可以改变联系的客观性

　　④事物的发展是前进性和曲折性的统一

　　A.①②

　　B.①④

　　C.②③

　　D.③④

　　【答案】B【解析】①④符合题意

　　题目中

　　联合动能科技有限公司的研发工作证明了人们可以根据事物固有联系

　　建立新的联系

　　事物的发展是前进性和曲折性的统一

　　②说法错误

　　人们能够认识和利用规律

　　但是不能超越客观条件

　　③说法错误

　　联系是客观的、不以人的意志为转移的故选B

　　6.城市智慧化是继工业化、电气化、信息化之后出现的“代信息技术为支撑

　　将有效破解城市发展的难题

　　提升城市运行的质量和效率

　　由此可见

　　城市智慧化（）

　　①是目前城市自我发展的最佳模式

　　②是城市自我否定和提升的过程

　　③是实现城市发展的源泉和动力

　　④体现发展是物质世界的相互作用引起的A.①②

　　B.①③

　　C.②④

　　D.③④

　　【答案】C【解析】①说法错误

　　“是目前城市自我发展的最佳模式”的说法过于绝对

　　②符合题意

　　将有效破解城市发展难题

　　提升城市运行质量和效率

　　这表明城市智慧化是城市自我否定和提升的过程

　　③说法错误

　　矛盾是一切事物变化发展的源泉和动力

　　④符合题意

　　城市智慧化以新一代信息技术为支撑

　　体现发展是物质世界的相互作用引起的故选C

　　7.截至2018年6月17日

　　南水北调中线工程从陶岔渠首调水入渠水量达150亿立万米

　　工程感及北京、天津等沿线19座大中城市

　　缓解了北方地区水资源严重短缺的局面

　　这一事实给我们的哲学启示有（）

　　①联系是普遍的要通过创新观念解决南北水资源不平衡问题

　　②联系是多样的要善于根据南北水资源的特点建立新的联系

　　③联系是客观的解决水资源短缺问题要避免改变事物的联系

　　④联系是具体的解决水资源短缺问题要把握事物联系的条件

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②④

　　D.③④

　　【答案】C【解析】18.2019年

　　北京城市副中心详细规划正式发布

　　城市副中心的核心带动作用

　　既意味着与拓展区共同承接中心城区功能和人口疏解

　　又要打破“一亩三分地”思维定式

　　辐射带动廊坊北三县地区协同发展

　　这表明北京城市副中心建设要（）

　　A.立足北京城市

　　发挥对周边的辐射作用

　　B.改变京津冀间固有联系

　　建立新的联系

　　C.坚持综合的思维方式

　　“一盘棋”谋划

　　D.用人为事物的联系取代自在事物的联系

　　【答案】C【解析】A不合题意

　　材料并未体现立足北京城市

　　发挥对周边的辐射作用

　　B错误

　　联系具有客观性

　　不能改变京津冀间固有联系

　　要立足于京津冀间固有联系

　　C正确

　　城市副中心的核心带动作用

　　既意味着与拓展区共同承接中心城区功能和人口疏解

　　又要打破“一亩三分地”思维定式

　　辐射带动廊坊北三县地区协同发展

　　这表明北京城市副中心建设要坚持综合的思维方式

　　“一盘棋”谋划

　　试卷D错误

　　人为事物的联系不能取代自在事物的联系

　　故选C

　　9.较低的储蓄率和较高的消费率、限制优势高科技产品对华出口等

　　决定美国在中美贸易必然有逆差

　　美国政府罔顾客观事实

　　把责任归咎为中方

　　悍然发动贸易战

　　这种践踏规则、任性妄为的贸易霸凌主义断的是全球产业链和价值链的筋骨

　　最终是搬起石头砸自己的脚美国贸易霸凌主义错在（）

　　①只看到事物的眼前联系

　　忽视了长远联系

　　②只看到事物的主观联系

　　忽视了客观联系

　　③只看到事物的外部联系

　　忽视了内部联系

　　④只看到事物的偶然联系

　　忽视了必然联系

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②④

　　D.③④

　　【答案】B【解析】①符合题意

　　题目强调美国政府罔顾客观事实

　　把责任归咎为中方

　　悍然发动贸易战

　　最终也不利于美国的长远发展

　　表明美国贸易霸凌主义错误在于只看到事物的眼前联系

　　忽视了长远联系

　　②说法错误

　　主观联系是指主观臆造不存在的联系

　　违背了联系的客观性

　　③符合题意

　　“这种践踏规则、任性妄为的贸易霸凌主义断的是全球产业链和价值链的筋骨

　　最终是搬起石头砸自己的脚”表明美国贸易霸凌主义错在只看到事物的外部联系

　　忽视了内部联系

　　④不合题意

　　材料主旨没有涉及事物的偶然联系

　　10.种薯是种植马铃薯的“种子”它的发芽速度主要依赖于表面水分和空气的比例

　　但大多数品种的种薯因为表皮水气比不适宜

　　发芽率较低

　　这导致马铃薯产量受到严重影响

　　近期

　　中科院合肥物质科学研究院技术生物与农业工程研究所吴正岩研究员课题组研制出一种纳米促芽剂

　　可显著促进马铃薯种薯发芽

　　纳米促芽剂的研制成功表明（）

　　①人们通过客观物质活动能够形成人为事物的联系

　　②人的意识能将自在事物的联系变为人为事物的联系

　　③改变事物的状态就能建立起有利于事物发展的联系

　　④人们可以运用思维的眼睛把握事物内部的本质联系

　　A.①②

　　B.①④

　　C.②③

　　D.③④

　　【答案】B【解析】纳米促芽剂的研制成功是人们在实践基础上建立的人为事物的联系

　　体现了人们能够把握事物的本质联系

　　故①④符合题意

　　人为事物的联系是在实践的基础上建立的②错误

　　③说法绝对

　　排除

　　故选B

　　二、简答题（本大题共计4小题

　　每题10分

　　11.（2）请为“不忘初心

　　牢记使命”主题教育的要求提供唯物辩证法依据

　　【答案】（1）①人民群众是历史的创造者

　　要求我们坚持群众观点和群众路线

　　多元化的消费场景满足了消费者多样化的消费需求

　　顺应社会和时代要求

　　（2）

　　选择小智观点

　　辩证的的否定是事物发展的环节

　　面对“等待经济”积极创新

　　矛盾具有特殊性

　　做到具体问题具体分析

　　不断开拓创新

　　商家要充分发挥主观能动性

　　建立新联系

　　（3）

　　选择小亮观点

　　新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大前途

　　矛盾的主

　　事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的价值观具有导向作用

　　更要诚信经营

　　满足消费者个性化需求.【解析】

　　13.（1）会议强调

　　要坚持不立不破、先立后破

　　坚持推动机构优化协同高效

　　坚持中央和地方一盘棋等

　　统筹各领域改革进展

　　形成整体效应

　　更好服务经济社会发展大局

　　上述内容蕴含的哲理是（）

　　①系统具有内部结构有序和优化趋向的特征

　　②整体功能是部分功能之和

　　要立足于部分

　　③部分的变化能够推动事物整体的向前发展

　　④要着眼于事物的整体性

　　重视整体的功能

　　13.（2）会议强调

　　组织架构重建、机构职能调整

　　只是实现了“物理整合”还须通过机构与职能的“优化”“协同…‘高效”等“化学反应”使各级各类机构与人员的办事绩效、公共资源的配置效益等发生根本性转变

　　上述材料蕴含的哲理是（）

　　①事物的发展最终是通过质变实现的②事物结构的变化能够引起质变

　　③发展的实质是通过量变引起质变

　　④质变是事物进行新的排列组合

　　A.①②

　　B.②③

　　C.③④

　　D.①④

　　【答案】D【解析】①④符合题意

　　会议强调

　　要坚持不立不破、先立后破

　　坚持推动机构优化协同高效

　　坚持中央和地方一盘棋等

　　统筹各领域改革进展

　　形成整体效应

　　更好服务经济社会发展大局

　　这体现了系统具有内部结构有序和优化趋向的特征

　　要着眼于事物的整体性

　　重视整体的功能

　　②说法错误

　　整体功能不是部分功能之和

　　要立足整体

　　而不是立足局部

　　③说法错误

　　要用部分的发展推动整体的发展

　　部分的变化不一定是发展

　　【答案】A【解析】①②正确

　　组织架构重建、机构职能调整

　　只是实现了“物理整合”还须通过机构与职能的“优化”“协同…‘高效”等“化学反应”使各级各类机构与人员的办事绩效、公共资源的配置效益等发生根本性转变

　　说明事物的发展最终是通过质变实现的事物结构的变化能够引起质变

　　③错误

　　发展的实质是新事物的产生

　　旧事物的灭亡

　　是事物性质的前进和上升

　　④错误

　　质变是事物性质发生了根本性的变化

　　14.（1）结合材料并运用实现人生价值的知识说明张謇的事迹对广大企业家和青少年的启示

　　14.（2）请运用一个哲学原理

　　围绕“为使文化遗产保护成果更多惠及人民群众

　　必须坚持‘保护为主、合理利用’的工作方针”这一主题写一篇短文

　　试卷要求

　　①围绕主题

　　形成总论点和分论点

　　内在逻辑一致

　　②论据充分

　　③学科术语使用规范

　　④字数在200字左右

　　【答案】（1）在劳动和奉献中创造价值

　　学习张謇的奋斗精神

　　积极投身社会实践

　　在奉献社会的过程中实现自己的价值

　　在个人与社

　　会的统一中实现人生价值

　　正确处理个人与社会的关系

　　将个人的前途命运与国家的前途命运紧密结合在一起

　　在砥砺自我中

　　走向成功

　　坚持顽强拼搏、自强不息

　　坚定理想信念

　　发挥正确价值观的导向作用

　　沿着正确的人生道路前进

　　【解析】（1）本题设问指向结合材料并运用实现人生价值的知识说明张謇的事迹对广大企业家和青少年的启示

　　本题属于启示类试题

　　要依据材料明确或猜测设问知识指向

　　把握知识指向可以通过材料中关键词

　　或者材料中所涉及的主体进行定位

　　解答时首

　　先明确考查的知识范围

　　主要包括

　　在劳动和奉献中创造价值

　　在个人与社会的统一中实现人生价值

　　在砥砺自我中走向成功

　　坚持顽强拼搏、自强不息

　　坚定理想信念

　　发挥正确价值观的导向作用等

　　调动运用上述知识

　　结合张謇的事迹加以分析

　　学习张謇的奋斗精神

　　积极投身社会实践

　　在奉献社会的过程中实现自己的价值

　　正确处理个人与社会的关系

　　将个人的前

　　途命运与国家的前途命运紧密结合在一起

　　沿着正确的人生道路前进

　　【答案】（2）意识的能动作用、主次矛盾、两点论与重点论的统一角度思考

　　言之有理即可得分

　　【解析】（2）请运用一个哲学原理

　　围绕”为使文化遗产保护成果更多惠及人民群众

　　必须坚持‘保护为主、合理利用’的工作方针”这一主

　　题写一篇短文

　　此题属于开放性试题

　　这类试题的答案不是唯一的允许考生发表不同的看法

　　鼓励创造性思维

　　通过设问中

　　的坚持‘保护为主、合理利用’的工作方针看出

　　可以从发挥意识的能动作用、集中力量解决主要矛盾、坚持两点论与重点论的统

　　一角度思考分析

　　试卷第7页，总7页

篇四：我和我的祖国行动计划

　　我和我的祖国作文素材_3我们爱我们的祖国，就像鲜艳的花朵爱阳光的滋润;我爱我们的祖国，就像飞驰的骏马爱一望无际的草原;我爱我们的祖国，就像翱翔的雄鹰爱蔚蓝的蓝天;我爱我们的祖国，就像孩子爱他的母亲那样，对她充满了依恋。祖国就是我们的家，我们永远依恋。

　　永远不能忘记，1949年的10月1日那句：“中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!这一时刻，对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊!中国，一个响亮的名字;一个让世界震撼的名字;一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字，从此诞生了。这一激动人心的日子到来时，亿万华夏儿女为这件事情而雀跃。沉睡的东方“雄狮”终于重返世界的丛林。这是一个激昂向上的祖国;这是一个激动人心的时刻!

　　没有祖国，就没有我们的安息的地方;没有祖国，就没有我们的地位和做人的尊严;没有祖国，就没有我们所拥有的一切。当我们的祖国贫穷的时候，我们就跟着挨饿挨冻;当我们的祖国弱小的时候，我们就跟着被欺辱;当我们的祖国富裕的时候，我们就会快乐幸福;当我们的祖国强大的时候，我们中国人民就会抬起头来，昂首挺胸!

　　历有多少中华儿女为了自己的祖国，抛头颅，洒热血。黄继光为了战争的胜利，堵住了枪口，牺牲了自己，为的是祖国;邱少云为了不暴露的整个行动计划，邱少云忍受烈火烧身的巨痛，在5个小时的时间里一动不动，直至牺牲。他牺牲了自己，忍受了被火烧的痛苦，为的是祖国;董存瑞在解放隆化县的战斗中，因受阻于敌军的桥型暗堡，董存瑞毅然抱起炸药包，冲至桥下。因身边无处安放炸药包，危急时刻，董存瑞毫不犹豫地用自己的身体充当支架，英勇牺牲，为的是祖国;奥运健儿们尽全力比赛夺金牌，为的是我们伟大的祖国!

　　我骄傲，我是中国人。因为中国人有着深厚的文化底蕴。世界四大文明古国，我们占了其中之一;中国的四大发明造福了世界;中国精美的陶瓷、丝绸，征服了世界;中国传统的美德，从最平凡的小事做起，感动了世界。

　　我们爱妈妈是因为妈妈给了我们伟大的母爱;马儿爱草原是因为草原给了马儿奔驰的空间;我们爱家庭是因为在暴风雨后，家庭会给我们温暖和宁静;鱼儿爱水是因为水里有他们所需要的资源;花儿爱阳光是因为阳光给了他充足的营养;而我们爱祖国不仅仅在于它给予了我们丰富的资源，而是祖国用她那江河的乳汁喂养了我们，用她那宽广的胸怀抱了我们。让我们用热血来复苏母亲的生机，用生命来焕发母亲青春的光彩吧!

篇五：我和我的祖国行动计划

　　我爱我的祖国主题班会教案

　　第一章：了解祖国

　　一、教学目标：

　　1.让同学们了解祖国的基本地理、历史和文化知识。

　　2.培养同学们对祖国的热爱之情。

　　二、教学内容：

　　1.祖国的地理位置、面积、人口等基本信息。

　　2.祖国的历史演变、重要事件和人物。

　　3.祖国的文化传统、风俗习惯和节日庆典。

　　三、教学活动：

　　1.观看祖国风光视频，让同学们对祖国的自然景观有更直观的了解。

　　2.老师讲解祖国的历史和文化，引导同学们思考自己作为中国人的身份认同。

　　3.分组讨论，让同学们分享自己了解到的祖国趣事，增进彼此的了解。

　　四、教学评价：

　　1.课后作业：让同学们结合自己的生活经验，写一篇关于祖国的文章。

　　2.课堂表现：观察同学们在讨论过程中的积极参与和表达能力。

　　第二章：祖国在我心中

　　一、教学目标：

　　1.让同学们认识到自己作为中国人的责任和使命。

　　2.培养同学们的民族自豪感和爱国情怀。

　　二、教学内容：

　　1.讲解祖国的发展成就和在国际上的地位。

　　2.引导同学们思考如何为国家的发展贡献自己的力量。

　　三、教学活动：

　　1.观看祖国发展成就的纪录片，让同学们了解祖国的发展历程。

　　2.小组讨论，让同学们分享自己作为中国人的骄傲和自豪。

　　3.老师讲解国家的发展战略和同学们的职责，引导同学们树立正确的价值观。

　　四、教学评价：

　　1.课后作业：让同学们写一篇关于自己如何为国家发展贡献力量的计划。

　　2.课堂表现：观察同学们在讨论过程中的积极参与和表达能力。

　　第三章：传承中华文化

　　一、教学目标：

　　1.让同学们了解中华文化的独特魅力和丰富内涵。

　　2.培养同学们对中华文化的传承和弘扬意识。

　　二、教学内容：

　　1.讲解中华文化的起源和发展历程。

　　2.介绍中华文化的代表性元素，如诗词、书法、绘画等。

　　3.引导同学们思考如何传承和弘扬中华文化。

　　三、教学活动：

　　1.观看中华文化宣传片，让同学们对中华文化有更直观的了解。

　　2.老师讲解中华文化的特点和价值，引导同学们思考自己的文化身份。

　　3.分组讨论，让同学们分享自己了解到的中华文化知识，增进彼此的了解。

　　四、教学评价：

　　1.课后作业：让同学们结合自己的生活经验，创作一幅体现中华文化元素的作

　　品。

　　2.课堂表现：观察同学们在讨论过程中的积极参与和表达能力。

　　第四章：祖国的需要我

　　一、教学目标：

　　1.让同学们认识到自己作为新时代青年的责任和使命。

　　2.培养同学们的担当意识和为国家、为人民服务的信念。

　　二、教学内容：

　　1.讲解祖国对新时代青年的期望和要求。

　　2.引导同学们思考如何为实现中华民族伟大复兴而努力。

　　三、教学活动：

　　1.观看新时代青年的宣传片，让同学们了解祖国对新时代青年的期望。

　　2.小组讨论，让同学们分享自己的梦想和如何为实现梦想努力。

　　3.老师讲解国家的发展战略和同学们的职责，引导同学们树立正确的价值观。

　　四、教学评价：

　　1.课后作业：让同学们写一篇关于自己如何为实现中华民族伟大复兴而努力的计划。

　　2.课堂表现：观察同学们在讨论过程中的积极参与和表达能力。

　　第五章：实际行动报效祖国

　　一、教学目标：

　　1.让同学们认识到自己作为中国人的责任和使命。

　　2.培养同学们的民族自豪感和爱国情怀。

　　二、教学内容：

　　1.讲解祖国对同学们的期望和要求。

　　2.引导同学们思考如何为国家的发展贡献自己的力量。

　　三、教学活动：

　　1.观看祖国建设成就的纪录片，让同学们了解祖国的发展历程。

　　2.小组讨论，让同学们分享自己作为中国人的骄傲和自豪。

　　3.老师讲解国家的发展战略和同学们的职责，引导同学们树立正确的价值观。

　　四、教学评价：

　　1.课后作业：让同学们写一篇关于自己如何为国家发展贡献力量的计划。

　　2.课堂表现：观察同学们在讨论过程中的积极参与和表达能力。

　　第六章：学习英雄人物，做时代新人

　　一、教学目标：

　　1.让同学们了解为祖国建设和繁荣做出贡献的英雄人物。

　　2.激发同学们学习英雄精神，培养担当意识。

　　二、教学内容：

　　1.讲解英雄人物的事迹，让同学们了解他们的崇高品质。

　　2.引导同学们思考如何学习英雄精神，做时代新人。

　　三、教学活动：

　　1.观看英雄人物的纪录片，让同学们了解他们的生平事迹。

　　2.老师讲解英雄人物的崇高品质，引导同学们思考如何学习英雄精神。

　　3.分组讨论，让同学们分享自己受到的英雄人物启发，讨论如何做时代新人。

　　四、教学评价：

　　1.课后作业：让同学们写一篇关于自己如何学习英雄精神，做时代新人的计划。

　　2.课堂表现：观察同学们在讨论过程中的积极参与和表达能力。

　　第七章：维护祖国统一，共筑中国梦

　　一、教学目标：

　　1.让同学们了解祖国统一的重要性。

　　2.培养同学们的国家意识和集体荣誉感。

　　二、教学内容：

　　1.讲解祖国统一的历史和现实意义。

　　2.引导同学们思考如何维护祖国统一，共筑中国梦。

　　三、教学活动：

　　1.观看关于祖国统一的纪录片，让同学们了解祖国统一的历史和现实意义。

　　2.老师讲解祖国统一的重要性，引导同学们思考如何维护祖国统一。

　　3.分组讨论，让同学们分享自己的想法和计划，讨论如何共筑中国梦。

　　四、教学评价：

　　1.课后作业：让同学们写一篇关于自己如何维护祖国统一，共筑中国梦的计划。

　　2.课堂表现：观察同学们在讨论过程中的积极参与和表达能力。

　　第八章：践行社会主义核心价值观

　　一、教学目标：

　　1.让同学们了解社会主义核心价值观的含义。

　　2.培养同学们的道德观念和社会责任感。

　　二、教学内容：

　　1.讲解社会主义核心价值观的内涵。

　　2.引导同学们思考如何在生活中践行社会主义核心价值观。

　　三、教学活动：

　　1.学习社会主义核心价值观的相关内容，让同学们了解其含义。

　　2.老师讲解社会主义核心价值观在生活中的应用，引导同学们思考如何践行。

　　3.分组讨论，让同学们分享自己在生活中践行社会主义核心价值观的经历或计划。

　　四、教学评价：

　　1.课后作业：让同学们写一篇关于自己如何在日常生活中践行社会主义核心价值观的经历或计划。

　　2.课堂表现：观察同学们在讨论过程中的积极参与和表达能力。

　　第九章：增强国家安全意识，维护国家安全

　　一、教学目标：

　　1.让同学们了解国家安全的重要性。

　　2.培养同学们的国家安全意识。

　　二、教学内容：

　　1.讲解国家安全的基本概念和内容。

　　2.引导同学们思考如何增强国家安全意识，维护国家安全。

　　三、教学活动：

　　1.观看国家安全宣传片，让同学们了解国家安全的重要性。

　　2.老师讲解国家安全的基本概念和内容，引导同学们思考如何维护国家安全。

　　3.分组讨论，让同学们分享自己的想法和计划，讨论如何增强国家安全意识。

　　四、教学评价：

　　1.课后作业：让同学们写一篇关于自己如何增强国家安全意识，维护国家安全

　　的计划。

　　2.课堂表现：观察同学们在讨论过程中的积极参与和表达能力。

　　第十章：从小事做起，服务社会

　　一、教学目标：

　　1.让同学们认识到服务社会的重要性。

　　2.培养同学们的服务意识和实践能力。

　　二、教学内容：

　　1.讲解服务社会的基本方法和途径。

　　2.引导同学们思考如何从小事做起，服务社会。

　　三、教学活动：

　　1.学习服务社会的基本方法和途径，让同学们了解如何参与服务社会。

　　2.老师讲解从小事做起，服务社会的重要性，引导同学们思考如何实践。

　　3.分组讨论，让同学们分享自己在日常生活中服务社会的事例或计划。

　　四、教学评价：

　　1.课后作业：让同学们写一篇关于自己如何从小事做起，服务社会的计划。

　　2.课堂表现：观察同学们在讨论过程中的积极参与和表达能力。

　　重点和难点解析

　　一、第三章：传承中华文化

　　环节重点：了解中华文化的独特魅力和丰富内涵，以及如何传承和弘扬中华文化。

　　补充和说明：此环节可通过组织文化体验活动，如书法、绘画、诗词吟诵等，让同学们亲身体验中华文化的魅力，进而增强对中华文化的认同感和传承意识。

　　二、第五章：实际行动报效祖国

　　环节重点：讨论如何以实际行动报效祖国，实现国家的发展目标。

　　补充和说明：环节中，可以邀请校外的成功人士或校友分享他们的经验和故事，激发同学们的爱国情怀，并鼓励他们制定切实可行的行动计划。

　　三、第七章：维护祖国统一，共筑中国梦

　　环节重点：理解祖国统一的重要性和共筑中国梦的愿景。

　　补充和说明：可以通过小组讨论或辩论赛的形式，让同学们深入思考祖国统一的意义，并提出个人见解和行动计划。

　　四、第八章：践行社会主义核心价值观

　　环节重点：学习社会主义核心价值观并讨论如何在生活中践行。

　　补充和说明：此环节可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让同学们在具体的情境中练习践行社会主义核心价值观。

　　五、第十章：从小事做起，服务社会

　　环节重点：培养服务社会的精神和实践能力。

　　补充和说明：可以组织同学们参与社区服务活动，如环境清洁、帮助老人等，让同学们在实践中体验服务社会的意义。

　　“我爱我的祖国主题班会教案”通过十个章节的组织，旨在培养同学们的爱国情怀、文化认同、社会责任感和服务意识。重点环节的补充和说明使得教案更加具体和实践性强，通过各种教学活动激发同学们的学习兴趣和参与热情，进而促使他们在实际行动中体现爱国精神，为祖国的繁荣和发展做出贡献。

篇六：我和我的祖国行动计划

　　九年级上册第三单元测试题

　　(时间：60分钟

　　总分：100分)

　　8.

　　右图漫画《不能让中国新生代姓“西”》告诫我们必须(B)

　　A．坚决抵制西方文化，减少西方文化对青少年的影响

　　B．加强青少年传统文化的教育

　　C．要倡导多元文化，尊重他国文化

　　D．加强青少年的书法艺术教育

　　9．2020年注定是不平凡的一年！自新冠肺炎疫情防控工作开展以来，全国各地广大党员干部、医护人员、文明志愿者、纪检干部等奋战在防控疫情斗争第一线，他们为防控疫情提供保障，为万家团圆提供守护，为人们构筑起一道健康防线。这些最美“逆行者”的行为(C)①是对中国精神的传承和弘扬

　　②诠释了自由、平等的深刻内涵

　　③彰显了社会主义法治正能量

　　④践行了社会主义核心价值观

　　A．①②

　　B．①③

　　C．①④

　　D．②③

　　10．2020年7月29日，第七次全国人口普查电视电话会议召开，全面部署了人口普查的各项工作任务并对做好下一阶段工作提出了明确要求。国家开展第七次全国人口普查(D)①表明我国人口状况呈现增速加快的趋势

　　②目的是完善人口发展战略和为政策体系提供信息支持

　　③有利于掌握我国人口发展状况

　　④预示着我国人口问题即将得到彻底解决

　　A．①④

　　B．①③

　　C．②④

　　D．②③

　　11．墨西哥《标志》周刊曾经发表题为《中国发展的另一面》的文章，认为森林被毁、沙漠化、酸雨、河流污染、过度开发以及20%的物种面临灭绝威胁，是中国经济飞速发展苦涩的一面。对此警示我们要(B)

　　A．延缓经济发展速度

　　B．加大保护环境的工作力度

　　C．停止开发，坚持绿色发展

　　D．走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路

　　12．关于人口问题、资源问题、环境问题三者关系，四个选项中阐释正确的是(D)

　　13．“每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，都是圣洁的。”要使大地永远保持“圣洁”，我们应该(B)①加强节约资源和保护环境的意识

　　②实施可持续发展战略

　　③做大自然的奴隶，服从自然

　　④树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念

　　A．①②③

　　B．①②④

　　C．②③④

　　D．①③④

　　14．2020年6月29日至7月5日是全国节能宣传周，7月2日为全国低碳日。2020年全国节能宣传周活动的主题是“绿水青山，节能增效”，全国低碳日活动主题为“绿色低碳，全面小康”。下列举措能够体现低碳行为的是(D)①用电动跑步机取代户外运动

　　②购买电动汽车替代燃油汽车

　　③尽量乘坐公共交通上学、上班

　　④日常生活中多吃肉，少吃蔬菜

　　A．①②

　　B．①④

　　C．③④

　　D．②③

　　15．与图中从左至右五大发展理念对应的观点或事件，排序正确的是(A)

　　①我国坚决打好“蓝天保卫战”

　　②实施“互联网＋”行动计划

　　③亚投行成员总数已扩至100个

　　④精准扶贫小康路上一个不能少

　　⑤推进区域城乡义务教育一体化

　　A．②⑤①③④

　　B．①②⑤③④

　　C．④⑤①③②

　　D．③①⑤④②

　　命力的坚定信念；中医抗疫有利于坚定文化自信；有利于中医药创造性转化、创新性发展；有利于增强民族自豪感和自信心，提高我国的文化软实力；有利于展现中华文化的独特魅力，让中华文化走向世界。

　　四、实践探究题

　　18.

　　(14分)(营口中考)习近平总书记始终思考着“人与自然和谐共生”的辩证法则，谋划着中华民族永续发展的前进方向。党的十八大以来，生态文明建设纳入国家发展总体布局。

　　2020年从3月底到5月中旬，习近平总书记先后在浙江、陕西、山西考察调研，一再强调保护地球生态环境这一理念，习近平总书记的考察行程和重要指示，一再宣示生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。

　　为了落实习近平总书记的重要指示，某社区开展“美丽中国·携手同行”主题活动。如果你是志愿者，请协助社区完成此次主题活动。

　　(1)为了便于社区居民参与，请你为此次主题活动设计出至少一种活动形式。(2分)活动板报、主题演讲、知识竞赛、开展公益活动，等等。

　　(2)请你运用教材所学知识，向社区居民宣传介绍我国建设生态文明，促进人与自然和谐共生的做法。(答出两点即可，6分)①以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；②坚持节约资源和保护环境的基本国策；③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；④处理好经济发展与生态环境保护的关系；⑤要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针；⑥大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；⑦走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会；⑧坚持绿色富国，坚持绿色惠民；⑨必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线；⑩坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。(答出两点即可)

　　(3)为建设美丽中国、美丽家乡，请向你的同学发出几点倡议。(答出两点即可，6分)①积极参加植树造林活动；②节约用水、一水多用；③节约用纸、双面使用；④节约用电、随手关灯；⑤绿色出行，多坐公交车，少坐私家车；⑥少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品，等等。(答出两点即可，其他符合题意亦可)

　　19．(20分)教育部要求，2020年底学校垃圾分类知识普及率要达100%。为普及垃圾分类知识，培养学生的环保意识，小刚所在的班级决定利用寒假组织学生开展社会实践活动，下面是关于这次活动的记录。

　　老师将同学们分为四组，分别去四个居民小区组织一次垃圾分类宣传活动。为使社会实践活动取得实实在在的成效，老师对四个组的负责人就活动的注意事项进行了指导。

　　(1)你觉得老师会对他们说些什么？(4分)①注意安全。②注意文明礼貌。③注意组员的分工与合作。④收集和整理关于垃圾分类的相关知识。⑤制作好宣传资料。⑥提前与小区物业取得联系。

　　小刚所在的小组在准备印发资料时需要活动经费，同学们用零花钱凑了一部分，但还有缺口。小刚建议在小区收集废品去卖钱，可是组长志强反对，他认为时间太紧，还有许多准备工作要做，还是直接向父母索要合适。

　　(2)你同意谁的意见？为什么？(4分)同意小刚的意见。原因：①收集废品本身就是垃圾分类的实践；②同时在这个过程中可以从多方面锻炼自己的能力，包括自立自强、接触社会等。

　　小刚他们开展活动的小区共有6000多户居民，主要为公务员与企业职工。小区物业也非常欢迎并积极配合同学们的宣传活动。

　　(3)你觉得采用什么活动方式好呢？(4分)①发放有关垃圾分类的宣传资料；②张贴有关垃圾分类的宣传标语；③在小区广场进行专题演讲；④在垃圾桶旁做示范。

　　(4)在宣传过程中，你打算如何向居民们解释“垃圾分类的紧迫性”？(4分)①我国人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国面临的资源形势非常严峻。对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小，垃圾分类有利于合理利用资源。②当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势不容乐观，大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生。环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康，人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。垃圾分类有利于保护环境。

　　在介绍垃圾分类常识时，居民清理出了一些垃圾，主要有：①过期药品；②废纸；③旧抹布；④废电池；⑤一次性塑料餐盒餐具；⑥香蕉皮；⑦破陶瓷碗。

　　(5)请帮助居民对上述垃圾进行分类，并分别投入对应的垃圾桶中。(4分)

　　A.__③⑦__

　　B.__②⑤__

　　C.__①④__

　　D.__⑥__

篇七：我和我的祖国行动计划

　　高中生热爱祖国主题班会教案内容

　　引言

　　作为中国青少年的一代，我们应该怎样认识我们的祖国？怎样才能更深入地了解中华文化、中华民族的历史和现状？又应该怎样将这些认识转化为自觉的、积极的行动，为祖国的繁荣富强、为人类的进步贡献自己的微薄之力呢？今天我们的主题班会就是围绕这些问题展开，共同探讨如何引导高中生热爱我们的祖国。

　　活动安排

　　主题：高中生热爱祖国

　　参与者：班级全体学生

　　时间：2小时

　　地点：学校教室

　　活动流程：

　　1.

　　现场播放《我和我的祖国》、《祖国，你好》等有关爱国主题的歌曲，引导学生情感投入。

　　2.

　　分组讨论：从爱国、中华文化等角度，探讨如何用自己的方式热爱祖国，找出可行性高的行动计划，并进行汇报。

　　3.

　　爱国主题讲解：通过PPT和视频等形式，讲解关于祖国历史和现状的知识，以加深学生对祖国的了解。

　　4.

　　个人发言：每名学生都有机会在现场发言，分享自己的爱国故事、思考和行动计划。

　　活动内容

　　活动一

　　首先我们来听听一些关于祖国的歌曲，一起感受这首歌曲中蕴含的爱国情感。歌曲能够打动人心，激发情感，创造出沉浸于爱国主题的独特氛围。

　　接下来，我们将学生分组进行讨论。每组的成员们应该提出一些行动计划，探讨如何为祖国做贡献。以下是一些初步的思路：

　　制作中华文化知识卡片，分享给其他同学和家长。这样可以提高大家对中华文化的认知，也促进对中国的了解和对祖国的热爱。

　　宣传中国传统节日，召集更多的同学一起参加活动，从而更好地传承和弘扬传统文化。

　　参与社会活动，为社会发展和进步做出贡献。例如，参加环保、公益等活动。

　　制作展板，让同学对祖国的历史、现状产生更深的认知和理解。

　　活动二

　　在讨论活动的同时，我们也要关注学生的知识水平。用正确的历史、地理、文化知识扎实学生爱国的土壤。我们可以通过PPT和视频等形式，向学生讲解国家的历史、地理、文化等知识，让学生了解祖国的发展，引导学生用正确认识和认识来感受爱国情感。

　　活动三

　　最后，我们欢迎每名学生到现场发言，分享自己对祖国的热爱。你可以分享你所听到的一首歌，表达对祖国的思念；你可以分享你参加过的社会活动，表达你对社会的贡献；你可以分享在学习过程中对祖国的认识和思考等等。每个人都有机会发言，借此机会，我们将倾听每个人的声音，感受每一个人心中的爱国情感。

　　总结

　　通过本次活动，我们认识到爱国不是口号，而是实实在在的实践。爱国不仅要凭借情感，还要靠知识和行动支撑。我们可以从各种渠道学习祖国的历史、地理、文化等知识，借助网络、社会活动等渠道，积极参与社会，为国家的繁荣富强做出自己的贡献。正是通过这些行动，让我们更深入地理解和热爱祖国，并为祖国的繁荣富强、为人类的进步贡献自己的微薄之力。

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