校园保安暴力应急处置演练方案(6篇)

篇一：校园保安暴力应急处置演练方案

　　一、目的为了提高学校保安队伍的应急处置能力，确保学校师生的人身和财产安全，特制定本演练方案。通过演练，检验应急预案的实用性和可操作性，提高保安人员的快速反应能力和协同作战能力。

　　二、演练背景

　　假设学校发生紧急情况，如火灾、暴力事件、恐怖袭击等，需要迅速启动应急预案，进行应急处置。

　　三、演练时间

　　2023年X月X日，上午9:00-11:30。

　　四、演练地点

　　学校各应急疏散通道、应急避难场所、教学楼、宿舍楼等。

　　五、参演人员

　　1.学校保安队伍

　　2.学校管理人员

　　3.教师和学生代表

　　4.医疗救护人员

　　5.公安、消防等相关单位人员

　　六、演练内容

　　1.火灾应急演练

　　2.暴力事件应急演练

　　3.恐怖袭击应急演练

　　4.应急疏散演练

　　5.应急救援演练

　　七、演练步骤

　　1.前期准备

　　-成立演练指挥部，负责演练的组织、协调和指挥工作。

　　-制定详细的演练方案，明确演练流程、参演人员职责和任务。

　　-进行演练前的培训和动员，确保参演人员熟悉演练流程和应急操作。

　　2.火灾应急演练

　　-模拟教学楼发生火灾，保安人员发现火情后立即报警，并组织师生疏散。

　　-消防人员迅速赶到现场，进行灭火救援。

　　-检查疏散通道是否畅通，确保师生安全撤离。

　　3.暴力事件应急演练

　　-模拟校园内发生暴力事件，保安人员迅速制服嫌疑人，并报警。

　　-公安人员到达现场，对嫌疑人进行控制。

　　-医疗救护人员对受伤人员进行救治。

　　4.恐怖袭击应急演练

　　-模拟校园内发生恐怖袭击事件，保安人员迅速采取措施，封锁现场。

　　-公安、消防等相关单位人员到达现场，进行应急处置。

　　-医疗救护人员对受伤人员进行救治。

　　5.应急疏散演练

　　-在教学楼、宿舍楼等地模拟发生紧急情况，组织师生进行应急疏散。

　　-保安人员引导师生有序撤离，确保疏散过程安全、快速。

　　6.应急救援演练

　　-模拟发生意外伤害事件，保安人员迅速进行现场急救，并拨打120求助。

　　-医疗救护人员到达现场，对伤者进行救治。

　　7.演练总结

　　-演练结束后，指挥部组织参演人员进行总结，分析演练中存在的问题和不足。

　　-对参演人员进行表彰，肯定成绩，改进不足。

　　八、演练评估

　　1.检查参演人员对应急预案的熟悉程度和执行能力。

　　2.评估应急响应速度和处置效果。

　　3.分析演练过程中存在的问题和不足，提出改进措施。

　　九、注意事项

　　1.演练过程中，确保参演人员的安全，避免发生意外伤害。

　　2.演练期间，保持通讯畅通，确保指挥调度顺畅。

　　3.演练结束后，及时清理现场，恢复正常秩序。

　　十、附则

　　本演练方案由学校保卫处负责解释，自发布之日起实施。

篇二：校园保安暴力应急处置演练方案

　　一、指导思想

　　为提高我校应对突发暴力事件的能力，保障师生生命财产安全，维护校园正常教学秩序，根据《中华人民共和国反恐怖主义法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。

　　二、适用范围

　　本预案适用于我校发生的各类暴力事件，包括但不限于恐怖袭击、持械抢劫、精神病人袭击、师生纠纷升级等。

　　三、组织机构及职责

　　1.领导小组

　　组长：校长

　　副组长：分管安全副校长、德育主任

　　成员：全体班主任、保安人员、校医等

　　领导小组负责全面指挥、协调、监督应急演练和应急处置工作。

　　2.工作小组

　　（1）通讯联络组：负责应急信息的收集、上报和发布。

　　（2）警戒保卫组：负责现场警戒、人员疏散、封锁现场等。

　　（3）医疗救护组：负责受伤人员的救治和转运。

　　（4）心理疏导组：负责对受惊吓师生进行心理疏导。

　　四、应急响应流程

　　1.演练前准备

　　（1）制定详细的演练方案，明确各小组职责和应急响应流程。

　　（2）对参演人员进行培训，确保其掌握应急知识和操作技能。

　　（3）准备好应急物资，如警戒线、医疗用品、通讯设备等。

　　2.演练开始

　　（1）发现暴力事件后，通讯联络组立即向领导小组报告。

　　（2）警戒保卫组迅速封锁现场，组织人员疏散，确保师生安全。

　　（3）医疗救护组对受伤人员进行救治，并协助警戒保卫组疏散人员。

　　（4）心理疏导组对受惊吓师生进行心理疏导。

　　3.演练结束

　　（1）领导小组对演练情况进行总结评估。

　　（2）对参演人员进行表彰和奖励。

　　五、安全预案

　　1.人员安全

　　（1）确保师生在暴力事件发生时能够迅速、有序地疏散。

　　（2）对受伤人员进行及时救治，防止伤情恶化。

　　（3）对受惊吓师生进行心理疏导，缓解其心理压力。

　　2.财产安全

　　（1）加强对学校财产的保护，防止暴力事件对财产造成损害。

　　（2）对学校重要物资进行安全检查，确保其安全。

　　3.信息安全

　　（1）加强对学校信息系统的安全管理，防止暴力事件造成信息泄露。

　　（2）对学校重要信息进行加密，防止暴力事件对信息造成损害。

　　六、附则

　　1.本预案由学校领导小组负责解释和修订。

　　2.本预案自发布之日起实施。

　　七、注意事项

　　1.各部门要高度重视应急演练和应急处置工作，确保预案的有效实施。

　　2.参演人员要严格遵守演练纪律，确保演练顺利进行。

　　3.演练结束后，要及时总结经验教训，不断完善预案和应急响应机制。

　　通过以上预案的实施，我校将能够更好地应对突发暴力事件，保障师生生命财产安全，维护校园和谐稳定。

篇三：校园保安暴力应急处置演练方案

　　校园防暴力应急预案最新5篇

　　一、应急领导小组

　　组长：__

　　副组长：__

　　成员：__

　　二、详细应急预案

　　（一）、学校内犯罪分子行凶事件应急程序

　　本应急程序的要点是：飞快集结优势力气，阻挡犯罪分子行凶。

　　1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告，并同时拨打110报警。

　　2、学校领导或任何工作人员应立刻组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

　　3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，应急小组各负责人立刻实施应急救援行动。

　　4、应急领导小组集结优势力气，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方救济赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。

　　5、把全部学生和无关人员撤离至平安区域。

　　6、抢救受伤学生和其他伤员。

　　7、向公安、消防、抢救、教育局等有关部门、单位求援，争取外援飞快赶到事件现场，并保证学校应急组织信息疏通。

　　8、实施事件现场警戒，阻挡无关人员进入学校，维护现场秩序，防范心怀叵测的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场。

　　9、事件发生后，学校应当立刻向教育局报告。

　　（二）、学校内发觉可疑人物应急程序

　　本应急程序的要点是：飞快采取措施，掌握可疑人物。

　　1、在学校内发觉形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑人物，在场人员都应当立刻向值班领导或校长报告。

　　2、捍卫人员和领导指派人员应当飞快对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。

　　3、若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后抵触、蛮不讲理，捍卫人员应当将其带入办公室进行进一步盘问，要封锁大门。

　　4、若有证据标明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应当立刻拨打110报警，由警方带走作进一步伐查。

　　5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑，现场人员应当将其相貌、身高、衣着和其它特征和逃走方向，向警方报告。同时，学校应当做好此人再一次闯入学校作案的思想预备和预案预备。

　　6、在整个过程中，学校应当采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保四周人员的平安。

　　7、学校应当把事件情况和时向教育局报告。

　　（三）、学校内群体性斗殴事件应急程序

　　本应急程序的要点是：飞快制止斗殴，防止人员伤亡。

　　1、获得斗殴事件信息的任何人员都应当在第一时间，向值班领导和风管领导报告，若事态已经失控或后果严峻，应立刻拨打110报警。

　　2、学校领导应飞快集结优势力气（必要时携带防卫器械）赶到现场制止斗殴，并在斗殴现场设置警戒线，防止事态扩大。

　　3、若斗殴者手中有器械，应首先收缴全部斗殴器械。

　　4、若有校外人员参与斗殴，应设法不让他们逃离。

　　5、若有学生受伤，应立刻进行救治，或打120送医院，并和时与家长联系。

　　6、分别斗殴双方，由学校领导、捍卫人员、班主任等进行询问，了解斗殴缘由和过程，并做好笔录。

　　7、对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处置。

　　8、对外校学生，应与学生就读的学校联系。

　　9、对参与斗殴的学生进行教育，对情节严峻的给予必要的处分，防止此类事件再次发生。

　　10、要对斗殴事件的校内外各种因素综合分析，要防范学生在校外遭到殴打。

　　11、学校领导应当将斗殴事件有关情况和时向教育局报告。

　　校园防暴力应急预案最新篇2为了切实保障师生的身心健康，切实防范校园暴力侵害事故的发生，切实保证全校师生员工健康地学习、工作和生活，切实维护学校

　　的稳定、和谐和发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育部学生伤害事故处理办法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定防范校园暴力侵害应急处理预案：

　　一、防范重点及日常管理

　　1、现场管理。严格执行领导带班和教职员工(兼职平安员)值日制度，每天上、放学期间，值班领导、值日老师（兼职平安员）及保安在大门口，负责迎送学生、平安保卫、维持秩序和疏散工作。

　　2、门卫管理。当班保安必需实时对学校大门进行监控，特殊

　　是学生进出校园时段，大门实行封闭管理，非开放时间一律从小门进出。无特别情况，家长一律不得进入校园，确因特别，须与班主任取得联系，征得同意后，保安方可登记放行。外来人员进校园严格执行先联系征得同意后，再登记放行制度。走读生一律凭出入证在规定时间内进出校园。住宿生在非进出时间内不得进出校门。学生中途离校严格履行请假手续制度。

　　3、技防管理。学校将在学校大门口、教学区、宿舍区增添8个视频探头，确保对校园进行全方位、多角度、全时空监控，为犯罪的早期预防和案件事故调查取证供应有力保障。并添置木棒、辣椒水等防暴工具。

　　4、联防管理。加强与辖区派出所的沟通联系，在学生上学、放学等重点时段，加强与公安干警的密切协作与协同，有效预防和准时处置校园及周边违法犯罪行为的发生。

　　二、建立应急组织机构

　　建立校园防范暴力侵害应急工作处置领导小组，下设现场防暴、通讯联络、疏散引导、现场抢救4个组，负责预防和处理工作。

　　组长：x

　　副组长：x

　　现场防暴组：x

　　通讯联系组：x

　　疏散引导组：x及各班老师

　　现场抢救组：x

　　三、应急处理

　　一旦发生校园恶性伤害事故，以师生生命平安高于一切、稳定压倒一切作为处置原则，一般应按下列程序处理：

　　1、理性应对。一旦发生恶性伤害事故，在场或发觉情况的教职工首先要立刻向学校值班领导和公安部门发出求救信号，同时要英勇机灵地与不法分子周旋，巧妙掩护学生飞快撤离，尽一切可能减轻或削减学生伤亡，等待求援。

　　2、果断处置。值班领导、保安、值班人员和防暴组人员、现场每一教职员工面对险情都要挺身而出、临危不惧，采取一切手段，竭尽全力阻挡犯罪，保护学生生命平安。

　　3、掌握现场。领导必需边处置、边报告公安部门和教育主管部门，并通过预设警报召集在校教职工赶往现场支援，掌握现场。

　　4、紧急救援。现场学校领导要乐观协作公安部门掩护学生有序

　　撤离，制服肇事者。对突发事件造成师生伤害的，要飞快组织精干力气实施救援，抢救受伤人员，并飞快联系医院，将受伤师生送往医院救治。

　　5、维持稳定。学校应急领导小组帮助公安部门做好事故的调查取证等工作。保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门；召开学生会议，通报事件经过，并进行平安再教育；召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，必要时做好与家长单位领导的勾通工作；冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访；学校全体老师必需坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好校园稳定和秩序维护工作。

　　四、保障措施

　　1、加强防暴教育。通过举办专题讲座、召开专题班会、观看宣传板报和影像资料、发放致家长信等形式、途径，让师生知晓防暴力侵害的基本常识和应急措施，把握平安防范的相关常识和求救、逃命的基本方法。

　　2、排查抵触纠纷。各班班主任要主动深化细致排查本班学生涉及抵触纠纷的情况，对涉生涉师抵触要帮助做好疏导化解工作，且重点进行防控，同时要上报学校，以便学校采取进一步防控措施。准时排查老师之间、家长之间、老师与家长之间、师生与社会人之间可能消失的抵触纠纷，准时妥当化解。学校派员常常与驻地派出所和社区进行联系沟通，了解把握学校周边的治安状况和担心全因素，及早做

　　好防范措施。

　　3、排查平安隐患。全民发动，全员参与。各科室、各班级以及各职能范围内的人员守土有责，全时空督查，发觉问题，准时消退，排除有困难的，立刻报学校，统一整改。总务部门常常对校园内的平安隐患进行逐一排查，重点是：技防、物防设施，校舍、围墙，校门内外秩序，平安通道等。不留死角，不留空隙。

　　4、巡查到岗到位。行政值日要严格执行值班巡查制，值日老师要按时到岗、坚守岗位，特殊

　　是学生早晨、中午上学期间和课间活动；教导处要严格执行巡课制度；学校校园平安巡查小组要严格执行定时巡查制度，发觉异样情况主动查询、妥当处理。

　　5、组织疏散演练。每学期分班级组织一次学生防恶逃命疏散演练，切实提高师生的自防自疏意识和逃命技能。一旦发生事故有利于将负面影响降低到最低限度。

　　校园防暴力应急预案最新篇3近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、羞辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注，中学开展校园欺凌专项治理应急预案。

　　为加强此类事件的预防和处理，我校结合国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知国教督办函[20xx]22号的要求，开展校园欺凌专项治理。要求通过专项治理，加强法制教育，严厉

　　校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。现将有关治理活动应急预案制定如下：

　　一、应急领导小组

　　组长：一把手

　　副组长：副校长

　　成员：中层干部班主任

　　二、主要领导职责：

　　一把手：负责对校园欺凌专项治理工作做总体安排。

　　副校长：负责对校园欺凌专项治理工作的详细落实。

　　德育处：负责学校欺凌专项治理防治及依据上级要求部署详细工作。

　　班主任：负责学生日常管理工作及学生反应的情况的落实。

　　中层、德育处职员：负责校园学生活动场所的早晨、中午、晚上平安及巡视工作，严禁闲杂人员进校园。

　　各班主任：负责详细向学生讲解校园欺凌专项治理相关学问，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责每日班级平安情况，有问题准时向学校汇报。

　　三、工作目标和任务

　　通过加强学生晨检，中午、晚上三个时间段的巡视及德育处职员的课间巡视落实预防校园欺凌专项治理工作，采取个人预防，学校预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的办法，沉着、科学、有效地防范和应对校园欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命平安，保证学校正常的教育教学秩序，规划方案《中学开展校园欺凌

　　专项治理应急预案》。

　　四、落实防范措施

　　1、班主任要了解班级实际情况，有问题准时进行有效干预。如需要帮助要求准时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。

　　2、每天三位值班老师要按时按岗巡视校园，发觉苗头，准时处理。

　　3、借助电子设备，加强对校园多角度的监控，确保校园无欺凌事件的发生。

　　4、通过升旗讲话，校会，班会，公安人员的相关教育等方法，消退个别学生侥幸心理，建立健康的生活方式。

　　5、学校密切关注校园欺凌专项治理情况，准时加强宣传力度，通过教工培训等多种形式，加强相关防治学问，引导师生养成良好的生活习惯，提高学生预防的意识和自我保护的能力，消退恐慌心理。

　　6、校门口公告校园报警电话联系人：

　　五、紧急情况应急处理

　　当学校发觉有校园欺凌事件发生时，班主任或班级组长立刻向德育处报告，第一时间了解情况，并由德育处或值班中层负责对整个事件的应急处理。班主任做好相关情况的调查取证工作后准时通知家长，使其了解实际情况并帮助进行教育。重大事件上报上级领导或行政部门。

　　校园防暴力应急预案最新篇4为了专心贯彻落实国家教育部、山东省教育厅、潍坊市教育局关于学校平安工作会议精神，进一步做好学校平安整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范平安事故发生，切实有效降低和掌握平安事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

　　一、防止校园暴力应急预案组织机构、职责职责

　　发生暴力后，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为。

　　职责发生暴力后，组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机灵地疏散到平安地带。职责发生暴力后，组长飞快按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解情况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故情况保证通讯联络畅通。职责发生校园暴力后，本部小组在组长的带领下，飞快赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立刻与“120”联系送往医院治疗。

　　二、防止校园暴力事故应急组职责

　　1、决定事故应急预案的启动和终止。

　　2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

　　3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，协作这些部门指挥应急救援工作。

　　4、向单位员工通报事故情况。

　　5、向上级部门请求救援事项。

　　三、防止校园暴力报告流程图

　　发觉暴力者（或受害者）现场紧急呼救，引起四周人员留意，老师面对歹徒施暴，应在巧妙周旋，保证学生平安的情况下，暗自派人通报学校最近的老师，然后由老师报告校长。

　　报告教育局

　　现场防暴组疏散引导组通讯联络组现场抢救组

　　现场

　　四、校园暴力处理程序及措施：

　　1、发觉校园暴力者的应急措施。

　　①假如是老师发觉歹徒刚要对学生施暴，此老师应立刻上前阻挡，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

　　②假如是学生发觉了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立刻报告与他最近的老师，然后再报告总指挥。

　　2、总指挥接到通知后，飞快赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（飞快前往现场阻挡），与此同时，总指挥一面飞快召集最近的`老师（最好是男老师）赶赴现场，阻挡施暴者施暴，一面通知现场防暴组组长前往现常

　　3、各应急组现场抢救

　　现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立刻组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生平安的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正值防卫。

　　疏散引导组：本小组在组长带领下，飞快赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，飞快掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

　　通讯联络组：本小组在组长带领下，飞快联系相关人员到达现场：

　　①公安局“110”

　　②学校应急组各组组长

　　③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

　　现场抢救组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立刻携带药品到事发觉场了解伤员情况，对轻伤员进行简洁救治，对重伤员应立刻拨打“110”紧急抢救，送往医院。

　　4、事故调查，善后处理。

　　①学校应急组在110的帮助下，应立刻帮助上级主管部门对伤员进行抢救，并安排家长情绪等。

　　②学校应急组负责帮助110调查事故发生经过。

　　③如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚。

　　校园防暴力应急预案最新篇5为了切实保障师生的身心健康，切实防范校园暴力侵害事故的发生，切实保证全校师生员工健康地学习、工作和生活，切实维护学校的稳定、和谐和发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育部学生伤害事故处理办法》等法律法规，结合我校实际情

　　况，特制定防范校园暴力侵害应急处理预案：

　　一、防范重点及日常管理

　　1、现场管理。

　　严格执行领导带班和教职员工（兼职平安员）值日制度，每天上、放学期间，值班领导、值日老师（兼职平安员）及保安在大门口，负责迎送学生、平安保卫、维持秩序和疏散工作。

　　2、门卫管理。

　　当班保安必需实时对学校大门进行监控，特殊

　　是学生进出校园时段，大门实行封闭管理，非开放时间一律从小门进出。无特别情况，家长一律不得进入校园，确因特别，须与班主任取得联系，征得同意后，保安方可登记放行。外来人员进校园严格执行先联系征得同意后，再登记放行制度。走读生一律凭出入证在规定时间内进出校园。住宿生在非进出时间内不得进出校门。学生中途离校严格履行请假手续制度。

　　3、技防管理。

　　学校将在学校大门口、教学区、宿舍区增添8个视频探头，确保对校园进行全方位、多角度、全时空监控，为犯罪的早期预防和案件事故调查取证供应有力保障。并添置木棒、辣椒水等防暴工具。

　　4、联防管理。

　　加强与辖区派出所的沟通联系，在学生上学、放学等重点时段，加强与公安干警的密切协作与协同，有效预防和准时处置校园及周边违法犯罪行为的发生。

　　二、建立应急组织机构

　　建立校园防范暴力侵害应急工作处置领导小组，下设现场防暴、通讯联络、疏散引导、现场抢救4个组，负责预防和处理工作。

　　组长：x

　　副组长：x

　　现场防暴组：x

　　通讯联系组：x

　　疏散引导组：x及各班老师

　　现场抢救组：x

　　三、应急处理

　　一旦发生校园恶性伤害事故，以师生生命平安高于一切、稳定压倒一切作为处置原则，一般应按下列程序处理：

　　1、理性应对。一旦发生恶性伤害事故，在场或发觉情况的教职工首先要立刻向学校值班领导和公安部门发出求救信号，同时要英勇机灵地与不法分子周旋，巧妙掩护学生飞快撤离，尽一切可能减轻或削减学生伤亡，等待求援。

　　2、果断处置。值班领导、保安、值班人员和防暴组人员、现场每一教职员工面对险情都要挺身而出、临危不惧，采取一切手段，竭尽全力阻挡犯罪，保护学生生命平安。

　　3、掌握现场。领导必需边处置、边报告公安部门和教育主管部门，并通过预设警报召集在校教职工赶往现场支援，掌握现场。

　　4、紧急救援。现场学校领导要乐观协作公安部门掩护学生有序

　　撤离，制服肇事者。对突发事件造成师生伤害的，要飞快组织精干力气实施救援，抢救受伤人员，并飞快联系医院，将受伤师生送往医院救治。

　　5、维持稳定。学校应急领导小组帮助公安部门做好事故的调查取证等工作。保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门；召开学生会议，通报事件经过，并进行平安再教育；召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，必要时做好与家长单位领导的勾通工作；冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访；学校全体老师必需坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好校园稳定和秩序维护工作。

　　四、保障措施

　　1、加强防暴教育。通过举办专题讲座、召开专题班会、观看宣传板报和影像资料、发放致家长信等形式、途径，让师生知晓防暴力侵害的基本常识和应急措施，把握平安防范的相关常识和求救、逃命的基本方法。

　　2、排查抵触纠纷。各班班主任要主动深化细致排查本班学生涉及抵触纠纷的情况，对涉生涉师抵触要帮助做好疏导化解工作，且重点进行防控，同时要上报学校，以便学校采取进一步防控措施。准时排查老师之间、家长之间、老师与家长之间、师生与社会人之间可能消失的抵触纠纷，准时妥当化解。学校派员常常与驻地派出所和社区进行联系沟通，了解把握学校周边的治安状况和担心全因素，及早做

　　好防范措施。

　　3、排查平安隐患。全民发动，全员参与。各科室、各班级以及各职能范围内的人员守土有责，全时空督查，发觉问题，准时消退，排除有困难的，立刻报学校，统一整改。总务部门常常对校园内的平安隐患进行逐一排查，重点是：技防、物防设施，校舍、围墙，校门内外秩序，平安通道等。不留死角，不留空隙。

　　4、巡查到岗到位。行政值日要严格执行值班巡查制，值日老师要按时到岗、坚守岗位，特殊

　　是学生早晨、中午上学期间和课间活动；教导处要严格执行巡课制度；学校校园平安巡查小组要严格执行定时巡查制度，发觉异样情况主动查询、妥当处理。

　　5、组织疏散演练。每学期分班级组织一次学生防恶逃命疏散演练，切实提高师生的自防自疏意识和逃命技能。一旦发生事故有利于将负面影响降低到最低限度。

篇四：校园保安暴力应急处置演练方案

　　一、演练目的为了提高学校保安队伍的应急处理能力，确保校园安全稳定，应对突发事件，提高保安人员的快速反应、协同作战和应急处置能力，特制定本演练方案。

　　二、演练时间

　　2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:3三、演练地点

　　XX学校校园及周边区域

　　四、演练内容

　　1.突发事件应急响应演练

　　2.校园巡逻应急处理演练

　　3.紧急疏散演练

　　4.校园安全检查及突发事件处置演练

　　五、参演人员

　　1.学校保安队伍

　　2.学校相关部门人员

　　3.学校师生代表

　　六、演练步骤

　　1.准备阶段

　　（1）成立演练指挥部，由校长担任总指挥，分管安全的副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员。

　　（2）制定详细的演练方案，明确演练流程、人员分工、应急措施等。

　　（3）对参演人员进行培训，确保其熟悉演练流程和应急处理措施。

　　（4）准备好演练所需的物资和设备，如警戒线、广播设备、疏散指示牌等。

　　2.实施阶段

　　（1）突发事件应急响应演练

　　-情景设定：模拟校园内发生一起突发事件，如火灾、地震等。

　　-演练过程：保安人员接到报警后，立即启动应急预案，组织师生进行疏散，同时进行现场处置，确保师生安全。

　　（2）校园巡逻应急处理演练

　　-情景设定：模拟校园内发生一名可疑人员，保安人员进行巡逻时发现。

　　-演练过程：保安人员立即采取措施，对可疑人员进行盘查，确保校园安全。

　　（3）紧急疏散演练

　　-情景设定：模拟学校突发紧急情况，需要立即进行疏散。

　　-演练过程：广播通知师生进行紧急疏散，保安人员负责指挥交通，确保疏散有序、迅速。

　　（4）校园安全检查及突发事件处置演练

　　-情景设定：模拟校园内发生一起安全事故，如学生受伤等。

　　-演练过程：保安人员立即进行现场处置，同时通知相关部门，确保事故得到及时处理。

　　3.总结阶段

　　（1）演练结束后，组织参演人员进行总结，分析演练过程中的优点和不足。

　　（2）对演练过程中出现的问题进行整改，提高保安队伍的应急处理能力。

　　七、演练要求

　　1.各参演人员要高度重视演练，确保演练顺利进行。

　　2.演练过程中，要保持高度警惕，严格按照演练方案执行。

　　3.演练结束后，要及时总结经验，完善应急预案。

　　4.通过演练，提高保安人员的应急处理能力和安全意识。

　　八、附则

　　本演练方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校保卫处负责解释。

篇五：校园保安暴力应急处置演练方案

　　校园应急防暴演练方案

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　　为确保事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的校园应急防暴演练方案，欢迎大家分享。

　　校园应急防暴演练方案

　　篇1为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，经研究于20xx年03月10日在穗华实验学校（幼儿园、小学）组织师生开展安全防暴演练活动。

　　演练前

　　演练前，安全演练总指挥张组长展开全体教职工的反恐防暴应急演练预演宣讲，对演练中的薄弱环节和关键环节，进行提醒指导，切实提高全体教职工的反恐意识和现场应急处突能力，为正式演练做足准备。

　　演练开始

　　演练正式开始，20xx年03月10日的上午，一名中年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。

　　学校保安发现中年男子进入校园，立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出示身份证！”中年男子不配合，预拔出刀具，强行闯入校园。

　　两名保安及时拿出自卫工具与歹徒周旋。门卫立即通过电话向梁校长报告：“一名可疑男子持刀闯入校园”。

　　安全组长接到报警后，立即通知通讯联络组马老师通过广播下达防安全保卫命令：“现有一名持刀歹徒闯入校园，请各小组根据学校安全保卫演练预案进入各自岗位”。立即启动穗华实验学校（幼儿园、小学）校园安全保卫演练预案。同时通讯联络组张老师拨打“110”求助。

　　当天值班行政、值班人员闻声马上手持器械到达事发现场，会同保安人员对歹徒进行围堵，避免伤害校园内的师生。

　　护校队成员迅速从各自岗位手持器械到达事发现场。一方面疏散保护好学生；另一方面增援门卫保安人员，继续围堵歹徒。

　　校园安全保卫命令下后现场防暴组成员立即从各自岗位手持器械到达主教学楼大门前防止歹徒进入教学楼内。

　　教学楼外学生的疏散。听到学校广播下达命令后，疏散组教师负责分工、分组指挥教学楼外学生迅速回教室，教师立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。

　　教室内学生防护应对。听到学校广播下达命令后，教师立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。

　　安全组全体人员控制“歹徒”，歹徒已被成功制服，并经公安机关赶往事发现场进行处置。

　　校医负责准备救助的必备药品到达现场，如有受伤情况展开救助。

　　总指挥张组长检查演练情况，确保校园安全后，通讯联络组报告总指挥：“歹徒已制服，解除警报，报告完毕！”演练结束。

　　演练结束

　　警报解除后，老师对学生进行心理疏导，消除学生的恐惧心理。同时，对学生进行了反恐防暴的二次教育。

　　通过本次安全保卫演练活动，老师和学生掌握了应急避险的正确方法，熟悉了逃生疏散程序和线路，确保在危难时刻师生能快速、高效、有序逃生，最大限度地保障学生的生命安全；增强了师幼的安全意识，积累集体疏散、应急组织等实战经验；为平安校园，安全校园打好坚定的基础。

　　校园应急防暴演练方案

　　篇2为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，学校开展应急防暴反恐演练。为保证演练顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。

　　一、演练时间：

　　20XX年3月18日（星期二）中午1：30-2：30二、参加演练人员：

　　清源派出所警官、全校师生、学校保安、住管员

　　三、演练地点：

　　校内

　　四、演练程序：

　　场景设置：课间休息时，七、八年级住校生正在操场活动，其它年级学生在教学楼、校前广场活动。学校遭遇持刀歹徒入侵，威胁师生安全。

　　1、校长宣布演练开始（利用学校广播系统宣布：“新场镇学校20XX年防暴恐疏散演练现在开始”）。

　　2、持刀歹徒从校外强行闯入校园，保安阻拦，学校保安与歹徒周旋、劝告，发出警报，报告学校领导，报警。

　　3、发出疏散警报（小话筒警报声，持续5分钟后关闭）

　　4、校内师生听到警报后，迅速疏散到宿舍（七、八年级住校生）、教室（其余年级）躲避，关严门窗，保持安静。利用身边能利用的物品，做好自卫准备。

　　5、警察、保安、学校护校队员联手制服入侵歹徒。

　　6、进行总结、点评，并进行防暴恐逃生知识培训。

　　五、演练准备

　　1、与清源派出所联系，请派出所警官对演练进行指导。

　　2、请派出所警官在演练前对学校保安、护校队员进行培训。（18日上午）

　　3、班主任会对教师进行培训，明确演练的目的、任务和注意事项。

　　4、各班班主任组织学生学习演练方案，让学生讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域，强调演练是预防性的模拟联系，以免发生误解，引发谣传。

　　5、总务处对演练的疏散路线、必经之处和安全地带进行认真检查，消除障碍和隐患，确保线路通畅和安全。

　　6、成立相关工作小组，明确职责。各年级分管领导、年级组长检查教师到位情况，督促班级教师到位组织。

　　六、相关要求：

　　1、不惊慌，听从指挥，服从安排。

　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　3、疏散时速度不能太快，确保安全。

　　4、按规定路线疏散，不串线。

　　5、各班认真对待，严密组织，避免危险情况发生。

　　七、组织机构

　　1、领导小组：

　　演练总指挥：龙君（支部书记、校长）

　　副总指挥：张庆伟（派出所副所长）、罗洪康（副校长）

　　成员：庞国云、侯向琼、徐小江、黄凤君、曾映秋及年级组长

　　职责：建立预防措施、加强应急教育、及时有效处置突发事件，组织各年级安全疏散。

　　2、教室内指挥组：各班班主任及任课教师

　　职责：

　　（1）演练前对学生进行教育，讲清演练的要求，注意事项。

　　（2）防暴警报发出后，组织、带领学生疏散到教室、宿舍内避险

　　（3）组织指导学生关严门窗，在教室内保持寂静，避免引起歹徒注意，就地获得防暴工具，做好防爆准备。

　　（4）做好学生心理疏导，教育学生沉着应对，团结互助，听从指挥。

　　（5）组织并随班级学生疏散，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外。

　　（6）防暴信号解除后，组织学生到操场集中进行总结、点评。

　　3、其它工作小组：

　　校园护卫队（演练应急救护）：冉魏、曾映秋、李思军、杨加旭、白桦、王晓龙、周健辉、朱国宏、陈林、王阿合、肖衍松

　　发出疏散警报：庞国云

　　摄影报道：黄凤君、沈霜、梁韵佩、吴佳、牟柳明

　　校园应急防暴演练方案

　　篇3为切实加强防恐防暴工作，提高全体师生的防范意识，结合学校实际，组织全体教师学生进行一次防恐防暴演练，特制定本演练方案。具体方案如下：

　　一、演练时间：

　　20XX年3月21日。

　　二、演练内容：

　　本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。

　　三、演练目的（1）通过演练，使全体教师进一步了解应对非法侵入事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高教师防范、自救、合作意识与能力。

　　（2）了解紧急事件疏散和救援的程序，提高疏散系统的快速反应能力。

　　（3）提高应急小组在防恐防暴工作中的组织领导和处理应对能力。

　　（4）提高各小组应急事件中相互协助，相互协调能力；

　　（5）培训和历练保安以及各部门组织安全疏散，增强师生政治敏锐力和安全警惕心，从而做好防恐防暴工作。

　　（6）通过演练，使全体教师树立确保学生不受伤害的观念，激发教师临危不惧的大无畏精神。

　　四、演练准备：

　　橡皮棍等防暴器械；无线话筒1个；学校突发暴力事件处理应急预案及各工作小组职责等；演练活动实施方案；演练活动场地；安排人员分工、摄影、摄像等。

　　五、防恐防暴演练领导小组

　　总指挥：李惠

　　副总指挥：赵立伟

　　成员：计爱林、张莉莉、王松、王海燕、骆玉丹、刘秀伟、佟娜、王大明、杨冀东

　　六、工作人员安排如下：

　　1、现场总指挥：负责演练工作的组织和现场指挥，监管演练工作的全过程，并发布命令。启动应急指挥系统

　　2、现场副总指挥：负责三声短笛报警，广播控制。协助总指挥的工作、协调各组人员的调配，监管各小组工作，保证演练工作的顺利进行。

　　3、应急抢险组：计爱林、杨冀东及保安。恐怖暴力案件发生后，门卫、保安或第一现场目击者应立即按响门卫值班室的报警器。应急抢险组成员迅速赶到现场，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

　　4、周旋劝说组：王松、毛建军。与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；参与交涉，劝说罪犯终止行为。也可以尽量拖延时间等待警方支援。当事态恶化时，临危不惧，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。

　　5、疏散护导组：张莉莉、佟娜及各班正副班主任

　　第一时间紧急疏散学生，按预定路线，争取以最短时间将学生转移至安全地带，在疏散过程中尽量将恐慌、声响等降低到最低限度。各班班主任及当堂任课教师，一人在学生队伍前，一人在学生队伍后，保护学生到教室等安全地方后，关锁好门窗。疏散学生集中后，由各班班主任清点并向指挥部报告学生人数。

　　6、紧急救护组：刘秀伟、董成伟及没课的科任教师

　　抢救受伤的师生，尽快通知当事家长，请其火速赶到现场。对轻伤者进行现场救护，重伤者立即送往就近医院或拨打120。

　　7、通信联络组：王海燕

　　听从组长的指挥进行上级信息接传和学校信息上报。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。

　　8、宣传小组：戴维佳照相，王海燕负责演练后的宣传报道。

　　七、演练疏散时负责安全的人员安排

　　（一）综合教学楼：

　　负责人：骆玉丹

　　西门：毛建军；

　　南门：张朱美；(负责学生进入后关门)一楼梯：

　　西侧：李东民；

　　东侧：李外

　　二楼梯：

　　西侧：彭烨；

　　东侧：郭传芳

　　南大门外台阶：乔芳

　　（二）专用教学楼：

　　负责人：王大明(负责学生进入后关防盗门)微机室：杨静

　　实验室：杨艳红

　　学生撤进室内的具体顺序为：一一班，一二班学生从西门进入；二一班、二二班学生从南门东侧进入；三一、三二、四年级学生从南大门西侧门进入；五年级到微机室；六一班、六二班学生到实验室。对于行动不便的学生（王雪、沈昌明等），班主任要安排专人帮助，确保学生全部安全进入室内。

　　八、演练结束：

　　吹三声长笛演练结束。学生可以走出躲避场所，准备上下节课。

　　九、应急预案实施要求

　　1、全面启动应急工作，各条线在最快的时间内就位操作。

　　2、尽快通知当事学生家长，请其火速赶到现场。

　　3、应急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全为重点。

　　4、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。

　　5、配合警方行动，妥善处理善后工作。

　　十、总指挥做安全演练总结。

　　校园应急防暴演练方案

　　篇4一、演练目的为提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。

　　二、演练时间

　　20xx年10月13日下午15：30分游戏时间

　　三、参加人员

　　全体幼儿、全体教职员工（以中、大班为主）

　　四、组织领导

　　1、总指挥：王贵胜

　　2、防护组：柳凤琴

　　张发翠

　　任子霞

　　刘得芬

　　刘秀梅

　　3、医务组：

　　李秀福

　　（提前准备好医药）

　　4、疏散组：各班教师、保育员及其他员工

　　5、安全应急小组：

　　张晓婷（组长）

　　6、角色扮演：

　　校车司机张志文扮演歹徒，李春林、李延峰扮演警察

　　五、准备工作

　　1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

　　2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

　　3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

　　六、演练过程

　　1、教师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。

　　2、保教主任张晓婷立即向园长报告，同时迅速按响紧急报警铃。

　　4、柳凤琴快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离，操场内的幼儿躲避到安全地带。

　　5、李秀福通知医疗组做好准备，为可能受伤人员提供紧急救助。

　　6、疏散防护组成员，立即履行自己的职责，使用各种防暴工具奋

　　力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，全力阻止歹徒接近幼儿，等待执法人员到来。

　　8、各班班主任和保育员迅速带领幼儿按指定路线撤离到自己班级，教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。

　　9、安全应急组成员到一楼操场入口协助大班老师疏散幼儿回教室。

　　10、回教室后教师立即清点幼儿人数，配班老师立即关闭门窗，带班老师负责安抚幼儿情绪，叫幼儿不要出声，尽量远离门窗。

　　11、持刀歹徒被制服，演练结束。

　　七、逃生避险方法

　　1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止游戏，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。

　　2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。

　　3、介绍防暴工具及其使用方法：

　　盾牌：能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。

　　警棍：手握使用，攻击武器。

　　防暴头盔：保护头部，减轻伤害。

　　辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。

　　小贴士：反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。

　　通过此次演习，提高了我园全体教职员工与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背后，有的在老师和护导的保护下，迅速撤离。通过这样的演练活动，幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的开展。

　　校园应急防暴演练方案

　　篇5一、时间：

　　xx年4月30日星期三下午3点02分

　　二、地点：

　　xx校园内

　　三、参加对象：

　　xx全体师生

　　四、指导思想

　　为了确保在发生暴力威胁到全体师生生命安全的紧急情况下，全校师生能安全、快速地进行疏散撤离并进行自救，特制定本方案，并进行实际演练，以增强师生的安全意识，提高全体师生的自护自救技能。

　　五、演练范围

　　适用于发生在珠海高新区xx第xx学校园内的突发应急事件。演练时间控制在6分钟左右。

　　六、组织机构与职责

　　1.总指挥：xx。负责校园应急演练工作的总策划、总指挥。

　　2.副总指挥xx两位副校长。配合总指挥部署、落实、督促校园应急演练的相应的指挥工作。

　　3.现场指挥xx。负责应急演练的具体实施和协调。

　　4.参与人员：校行政成员及全体班主任、科任老师。负责应急演练的各项分工和实施。

　　七、具体分工

　　1.疏散引导组

　　组长：x；副组长：x。组员：班主任或科任教师。发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长副组长立即按照总指挥的指示，组织组员到现场负责疏散学生到安全的地带。

　　2.通信联络组

　　组长：x；副组长：x、各年级组长。发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场，了解情况，同时向“110”、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故情况，保证通信联络快捷而准确。

　　3.现场防暴组

　　组长：x。成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。发生暴力时，组长、副组长立即负责组织和带领全组教师赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时实行正当防卫行为，极力控制施暴者远离学生，不再伤害学生。

　　4.现场救护组

　　组长：x；副组长：x；成员：x和生活老师。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤学生及时求助120救急电话，及时送往就进医院。

　　5.心理辅导组

　　组长：x；副组长：x；成员：x以及其它心理老师。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场，做好学生心理辅导工作，安抚好学生。

　　6.后勤服务组

　　组长：x；副组长：x成员：厨房、卫生工作人员。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员做好后勤、卫生基本保障相关工作。

　　防暴演练

　　㈠、紧急警报：学校发现暴力倾向时，由值班保安立即启动警报系统报警，并立即向学校领导报警；在校园内，除保安按照校门口报警方式外，学校应立即启动广播系统紧急向全校师生发出警报。

　　㈡、校园暴力处理程序及措施

　　1.发现校园暴力者的应急程序及措施

　　(1)如果教师发现歹徒正要在校内向学生施暴时，教师应立即向前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥或学校领导。

　　(2)如果学生发现歹徒正要在校内施暴时，学生应该立刻朝着歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方，并大声呼救，听到呼救的同学要尽快跑向课室或办公室等有老师在的庇护场所，注意听从在场老师的安排。听到呼救的老师应该要注意保护学生，并尽一切可能阻止施暴行为发生，想办法将情况立刻报告给总指挥或学校领导。

　　(3)总指挥或学校领导接到报告后，迅速赶往现场，同时一边及时通知联络组长负责通知和报告，一边召集最近的教师(特别是男教师)赶赴事发现场，阻止施暴者施暴。

　　2.发生暴力事件时，任课教师在班级组织好学生，关好门窗，不要乱动，保持警惕，做好自我保护。

　　㈢、演练过程

　　1、两名歹徒在学校门口滋事，保安劝阻不听，保安报警，报警持续60秒，歹徒乘保安不备，从身上拔出尖刀冲进校园。保安按响全校警报，并打电话报告邓倩梨主任，邓倩梨主任迅速通过学校广播反复提醒师生注意自我保护。

　　2、保安和接到报警快速赶到的派出所干警迅速合力制服了其中一名歹徒。

　　3、另一名歹徒冲向学校运动场上上体育课的师生，企图施暴，这时保安、民警继续追赶歹徒，听到报警的学校防暴队的老师也冲出办公室一起追赶歹徒。

　　4、操场上三名体育老师迅速组织学生疏散到学校体育馆二楼，一名老师继续保护学生，另外两名老师合力上前与歹徒周旋，成功阻止了歹徒向上体育课的学生施暴。歹徒继续窜往教学楼方向，很快就跑不见了。

　　5、听到报警后没有在班的班主任老师立即放下手头工作，拿上防暴警棍，迅速冲向自己的班级保护学生。班主任到班后，防暴老师组织好学生自我保护后，也冲出教室寻找阻止歹徒施暴。级组长注意保护本年级师生安全。

　　6、一部分防暴老师已守在各栋楼的楼梯口，一部分在寻找歹徒。

　　7、在课室的老师，组织同学关好门窗，顶好教室的前后门，手里拿着扫把、拖把等自卫工具严阵以待。

　　8、在室外的学生听到报警后，迅速向朝着歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方，此时同学们要注意听从老师的指挥，不要混乱。

　　9、最后保安、学校防暴老师和派出所民警在B区前将试图从A区窜出去攻击正在上课的B区师生的"歹徒制服，并押上警车!

　　10、歹徒已抓获，危险解除，黄春燕老师给大家做心理安抚。心理安抚后恢复正常上课。

　　㈣、注意事项

　　1.同学们要注意听从老师的安排。

　　2.各行动小组要迅速到位，保护好学生的生命安全。

　　3.紧急时要勇于与歹徒格斗(就近的老师进行联防，并拿起能找到的工具作武器)，并坚持协助警方阻止暴力行为的最后实施。

　　4.以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长或家属。

　　协助演练单位：xx派出所

　　录像摄影：x通讯报道：x联合演练单位：xxxx派出所

　　校园应急防暴演练方案

　　篇6一、演练目的意义

　　1.宣传和普及防暴应急知识和技能，进一步增强师生应对暴力事件的危机意识，培养师生终身受益的安全素养。

　　2.通过实战型防暴应急演练，提高师生逃生自救能力，预防在发生紧急情况时，师生能有序、迅速地逃生，确保师生的生命安全。

　　3.通过演练，改进和完善应急预案体系，增强学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全保卫能力。

　　二、演练时间和地点

　　演练时间：20XX年4月3日大课间

　　演练地点：经贸小学校园

　　三、参与演练人员：

　　全校师生

　　四、演练组织结构及人员分工

　　1.防暴应急演练领导小组

　　总指挥：龚雪萍

　　副指挥：沈秋瑾、周培亚

　　成员：顾海红、彭智涛、傅秋红

　　防暴领导小组：第一时间到达指定位置，疏散学生到安全地方，持械值守。

　　2.现场防暴组

　　组长：彭智涛

　　组员：保安3名、唐明虎、钱继强、马东方、张建东、许杰、爱心岗教师

　　保安员：负责学校大门入口持械值守，谨防不法分子侵入。如遇到已经进入校园的，则持械迅速到达事发地点，隔离并处置“歹徒”。

　　防暴组员：接到发生校园暴力消息后，防暴组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

　　当日各年级爱心岗教师：负责各教学楼楼梯口持械值守，谨防不法分子侵入。（与防暴组成员同组的，则另一位担任爱心岗。）

　　3.疏散引导组：（年级组长、班主任、任课教师）

　　组长：沈秋瑾

　　组员：年级组长、各班班主任、任课教师

　　本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

　　（1）“防暴警报”信号发出后，指导学生做好防暴准备，户外向内转移，迅速关好所有门窗。教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。

　　（2）班主任或任课教师在防暴的同时，在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。

　　（3）班主任或任课教师要自始至终跟好上课班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。待防暴信号解除后，方可组织学生解散。

　　4.通讯联络组：（顾海红、杨雪琴、王苏娟）

　　组长：顾海红

　　组员：杨雪琴、王苏娟

　　本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。

　　①公安局“110”

　　②学校应急组各组组长

　　③向城厢分局报告情况，保持通讯畅通。

　　5.现场救护组：（傅秋红、陆建亚、徐玲）

　　组长：傅秋红

　　组员：陆建亚、徐玲

　　本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

　　五、演练准备工作

　　1.录制小精灵电视台节目，通过视频演示，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项，使全校学生掌握就近撤离、隐蔽的要点。

　　2.演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

　　3.学校后勤部门演练前对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　4.组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

　　六、疏散路线

　　在学校操场活动的学生，听到防暴警报信号后，各室外任课教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险。

　　1.田径场、敏学楼前活动的班级撤往敏学楼各教室。

　　2.体育馆周边活动的班级，三年级就近撤往食堂，二年级撤往体

　　育馆二楼。

　　3.敏思楼周边活动的四年级各班及一（1）、（3）班灵活选择避开“歹徒”的路线，撤往敏思楼各教室。

　　4.大花坛周边活动的一年级其它班级从阅微楼图书馆门口进，撤往图书馆或报告厅。原则上一（5）、（6）到报告厅，以免堵住门口。

　　七、演练流程

　　1.学校里，各班级正在大课间活动。

　　2.一名由民警扮演的“可疑人员”，欲趁着强行闯入学校，保安及时制止导护行政负责报警。

　　3.学校第一时间拉起了警报，全体教师立即停止学校教学工作，迅速召集学生，提醒学生不要慌乱。

　　4.室外活动的班级在老师带领下迅速跑向教室躲避并躲到桌底下，迅速关紧教室门窗，防止“歹徒”闯入班级。

　　5.学校防暴组迅速增援，与保安合力用椅子、木棍等工具将“歹徒”制止。

　　6.宣布解除警报。

　　7.演习结束后，告知他们这只是演习，消除孩子害怕的情绪，并各班结合演练对学生进行防暴力知识与技能教育。

　　八、保障措施

　　1.安排演练人员：“歹徒”、保安等。

　　2.准备工具：警报器、防暴工具。

　　3.召开安全演练工作会议。

　　九、善后处置和信息报告

　　1.各组组长组织收集演练情况及需要改进的地方，反馈给沈校长。

　　2.德育处结合反馈对演练操作方案进行调整。

　　3.德育处负责信息发布。

　　校园应急防暴演练方案

　　篇7针对日前昆明火车站发生的恐怖伤害事件，我校将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生逃生能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：

　　一、演练时间：

　　xx年03月24日下午15:00分；

　　二、参演人员：

　　全校师生、保安、xx镇政府、xx镇派出所、xx镇医院。教师胡伟扮演歹徒。

　　三、演练领导小组

　　成立学校防恐反恐演练领导小组

　　（1）领导小组

　　组长：xx副组长：xx成员：x保安、各班班主任

　　镇政府、镇派出所、镇医院

　　领导小组下设办公室，由潘良全负责演练方案制定，钟林负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。

　　（2）成立学校防恐反恐应急救援队

　　队长：x成员：x四、演练小组分工：

　　宣传组：x师生组织：x刚

　　医务组：x前准备与医院的取得联系。

　　疏散防护组：组长x安全应急小组：

　　组长：x准备工作

　　组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。

　　五、演练过程

　　1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由教师胡伟扮演）突然出现，绑架学生。

　　2、校门保安和教师立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校教师和领导。

　　3、保安迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《xx小学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。

　　学生逃生路线

　　歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离，各班教师关闭门窗在教室内保护学生。

　　六、演练后检查

　　1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。

　　2收集各部门对本演练的好建议。

　　七、其它事宜

　　1、事发场地：学校校门

　　2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。

　　对易发事故的估计和应急措施

　　主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

　　组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

　　各楼道安排专门教师值守。

　　如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。

　　校园应急防暴演练方案

　　篇一、演习目的为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。

　　二、适用范围

　　发生在我园内部的暴力侵害事件。

　　三、组织机构和职责

　　幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，总指挥：赵彩霞、副指挥王青霞负责协调指挥，下设：

　　应变保护组：

　　王燕、薛安、宋军、黄玲、炊事班人员负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。

　　紧急救护组：李秀(提前准备好医药)负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。

　　疏散引导组：贺平开、赵俊、张君、本班教师

　　职责：负责疏散引导幼儿至安全地方。

　　通讯联络组：关景：负责对内对外的联络汇报工作。

　　沟通协调组：蔡丽、各班班主任负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。

　　角色扮演：幼儿园工地工人扮演歹徒

　　摄像：王旭

　　报警：黄玲

　　四、准备工作

　　1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

　　2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

　　3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严

　　禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

　　五、演练过程

　　1、教师带领幼儿在操场内做操，持刀歹徒出现。

　　2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。

　　3、副总指挥王青霞快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。

　　4、总指挥赵彩霞通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。

　　5、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，各班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。

　　6.应急小组成员贺平协助教师将大一、大三班幼儿护送到大一班，将大二、大四班幼儿护送到大二班，；蔡春丽协助教师将中一、小一班的幼儿护送到中一班；中二、小二班的幼儿护送到中二班；张爱君协助教师将中三、小三班的幼儿护送到中三班，将中四、小四班的幼儿护送到中四班，老师紧闭门窗，躲避到安全的地方。

　　六、逃生避险方法

　　1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止做操，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。

　　2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼儿。

　　校园应急防暴演练方案

　　篇9为增强全体师生的自我防范意识，提高应对突发事件的应变处理能力，更好地保护自身安全，特制定本方案。

　　一、演练目的（一）对学生：通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。增强学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。

　　（二）对学校：通过演练，对危急条件下的应急能力进行磨合和

　　检验，提高学校在各方面力量的沟通协调能力，促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。

　　二、应急机构

　　成立学校防恐防爆应急工作领导小组，领导小组下设八个防恐防爆应急工作小组，明确工作职责和任务，在领导小组统一组织安排下开展工作。

　　（一）学校防恐防爆应急工作领导小组名单

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　（二）学校防恐防爆应急工作小组名单、职责及任务

　　1.应急指挥组：

　　总

　　指

　　挥：

　　副总指挥：

　　工作职责：应急指挥统一协调指挥

　　2.应急防暴组：

　　组长：

　　成员：一组：

　　二组：

　　三组：

　　工作职责：2-3人一组对付1人，负责与歹徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获歹徒。随后巡视，确认没有同伙后向指挥报告。

　　3.学生工作组：

　　组长：

　　成员：

　　年级组长

　　班主任

　　其他组未安排的教师

　　工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和目的，讲明演练的程序、内容（成立应急小分队）和纪律要求（按广播提示）。听到“警报”后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。

　　4.医疗救助组：组长：

　　成员：

　　班主任

　　工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

　　5.后勤保障组：组长：

　　成员：

　　工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必要的物资保障，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具（门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、辣椒水、木制匕首2把等防护器具，由保安公司解决）。

　　6.摄制组：组长：

　　成员：

　　工作职责：校门、新建楼前和教学楼前三处纪实拍摄，演练结束后进行报道、存档。

　　7.善后组：组长：

　　成员：

　　工作职责：负责恐怖事件善后处置工作，认真做好受伤师生的思想情绪稳定工作，慰问、理赔工作。

　　8.扮演组：歹徒扮演者：

　　三、演练时间

　　20xx年3月26日星期四上午大课间。

　　四、演练流程

　　情景预设：2名歹徒借家长名义应班主任要求到校处理学生打架问题，门卫开门并请其签名，签名过程中，门卫发现异常，所填班主任并无其人，立即按下报警器，2名歹徒强行入校。

　　（一）应急指挥到位：到警报后，学校自发启动应急预案。立即前往应急指挥室统一协调指挥，并发出提示一“老师们同学们，有歹徒进入校园，立即启动应急预案，各就各位。”，随后提示二“请大家不要紧张，沉着应对，学校已经报警，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。

　　（二）应急防暴组到位：防暴组成员持器械立刻赶往事发地点和方向，与歹徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获歹徒。随后巡视无同伙后报告指挥。

　　（三）学生工作组到位：学生工作组东、西两个门引导学生有序逃向教学本班教室，锁上铁门，班主任赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止歹徒破门窗而入。若歹徒强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向歹徒。靠近门

　　的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。上体育课的老师立即寻找器械保护来不及回教室的同学。

　　（四）保卫到岗：政教保卫干事立即参与教室外制暴行动中来。

　　（五）制服歹徒：应急指挥小组调动各方力量，集中力量到歹徒所在地点，尽量周旋拖延时间，制服或等待警察到来，最终共同制服歹徒。

　　此处提示三：“歹徒已被制服，继续保持警惕！请防爆组巡视周边”

　　（六）巡视周边：与巡警一起巡视周边，看周边是否还有同伙。

　　此处提示四：“防暴组巡视报告，没有发现新的疑犯，演练结束，请全体师生集中升旗台前，进行点评总结。”

　　（七）演练结束：歹徒被全部制服后，全体师生集中升旗台前，沙塘派出所警官点评本次演练，校长作最后总结并宣布恢复正常教育教学秩序。”

　　五、准备工作

　　1.提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；

　　2.利用广播告知所有周边公众。讲明本次演练为全仿真演练，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；

　　3.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门；

　　4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。

　　5.如有人员受伤，应立即通知医院进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。

　　六、反思总结

　　演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册，收集演练文字、影像资料，形成档案，向教育局上报演

　　练情况。

　　校园应急防暴演练方案

　　篇10学校本是培养人才的沃土。近年来违法分子、各种坏人将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增强反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行20xx年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺利进行，特制定《浦东新区老港小学校20xx年反恐防暴应急演练方案》。

　　一、演练的目的进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园袭击紧急状态下的应变能力，能在袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡坏人的闯入，制止坏人的袭击，保护师生生命安全。

　　二、演练时间

　　20xx年6月26日上午9:00——9:40三、演练现场

　　教室、楼道、楼梯、操场、门卫

　　四、演练对象

　　全体师生

　　五、参演单位

　　xxxx六、演练内容

　　以师生躲避自救、堵挡坏人、紧急救护、制服坏人等为主。具体内容为：

　　1、校园袭击事件报警演练。

　　2、校园袭击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。

　　3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。

　　4、学校红十字会和医院救护演练。

　　七、演练步骤

　　（一）演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置

　　（二）演练开始

　　1、报警演练

　　场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。

　　安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。

　　场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。

　　场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生坏人袭击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打110（“110吗？**小学校有一名坏人冲入学校，手里有凶器，请求警力支援）。

　　一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。

　　2、反恐、防暴演练

　　场景4：校长指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生坏人袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡坏人，制止坏人。”

　　指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。

　　场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。

　　场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤；

　　场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服坏人。

　　场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。

　　3、搜救演练

　　场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。

　　场景10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。

　　搜救组组长（值班组长）报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”

　　4、演练总结

　　各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。

　　八、演练人员分工及工作任务

　　（一）指挥部：

　　组长：xx副组长：xx组员：xx、xxx任务：演练到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。

　　（二）报警组：

　　值日组长：xx任务：完成汇报和110报警任务。

　　（三）防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止坏人进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服坏人，不让其逃走。

　　（四）救护组：学校红十字会（邀请镇红十字会救护员）

　　（五）搜寻组：

　　组长：值班行政（xx）

　　组员：当天值日老师和学校行政人员。

　　九、器材准备

　　一、警棍8个；钢叉1个；

　　二、急救包1个；担架1个；骨折夹板1副；绑带一些。

篇六：校园保安暴力应急处置演练方案

　　一、目的为了提高学校保安队伍的应急处置能力，确保在紧急情况下能够迅速、有序地组织师生疏散，保障师生生命财产安全，特制定本应急疏散演练方案。

　　二、演练时间

　　2023年X月X日（星期X）下午X点至X点30分。

　　三、演练地点

　　XX学校教学楼、操场等人员密集场所。

　　四、参演人员

　　1.参演人员：全校师生及保安队伍。

　　2.指挥小组：由校长担任总指挥，副校长、教导主任、保卫科负责人担任副总指挥，各班主任、各科室负责人为成员。

　　3.演练组织小组：由保卫科负责，负责演练的具体组织和实施。

　　五、演练内容

　　1.发现紧急情况，保安人员迅速启动应急预案。

　　2.通知全校师生，组织师生按照指定路线有序疏散。

　　3.保安人员负责维持秩序，确保疏散过程中不发生踩踏事故。

　　4.疏散至安全区域后，班主任清点学生人数，并向副总指挥报告。

　　5.演练结束后，召开总结会议，总结经验教训。

　　六、演练步骤

　　1.准备阶段：组织召开动员大会，明确演练目的、内容、要求及注意事项。

　　2.演练实施阶段：

　　a.发现紧急情况，保安人员立即启动应急预案。

　　b.通知全校师生，组织师生按照指定路线有序疏散。

　　c.保安人员负责维持秩序，确保疏散过程中不发生踩踏事故。

　　d.疏散至安全区域后，班主任清点学生人数，并向副总指挥报告。

　　3.演练总结阶段：

　　a.召开总结会议，副总指挥对演练情况进行总结。

　　b.各参演人员就演练过程中的不足进行反思。

　　c.针对存在的问题，制定整改措施，完善应急预案。

　　七、演练要求

　　1.参演人员必须高度重视，认真对待此次演练。

　　2.演练过程中，全体参演人员要服从指挥，严格遵守纪律。

　　3.保安人员要熟悉应急预案，掌握疏散技能，确保在紧急情况下能够迅速、有序地组织师生疏散。

　　4.各参演人员要充分认识到演练的重要性，提高安全意识，确保演练取得实效。

　　八、注意事项

　　1.演练过程中，注意确保师生人身安全，避免发生意外伤害。

　　2.演练结束后，及时清理现场，恢复原状。

　　3.演练期间，各部门要加强沟通协调，确保演练顺利进行。

　　通过本次演练，旨在提高学校保安队伍的应急处置能力，增强师生安全意识，为构建平安校园奠定坚实基础。

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