党员干部履职尽责存在问题清单(7篇)

篇一：党员干部履职尽责存在问题清单

　　履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施【6篇】

　　履职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过不断完善，逐步形成了独具特色的体式。其主要特点是：自述性、自评性、报告性。下面是小编为大家整理的履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　自身素质，增强实践科学的自觉性和履职能力。

　　（二）改进工作方法。正确履行岗位职责，明确目标责任，拓宽工作思路，改进工作方法，密切联系群众，常下乡，深入基层，求真务实的优良作风，不做表面文章，对照自己的岗位职责，制定具体的工作计划和下步努力方向。通过回头看检查，总结和发挥好的经验和做法，尽自己能力把工作做到最好。

　　（三）加强业务学习和应用。加强理论的学习和培训，并把理论知识应用到实际生产中，推进技术的更新和发展，更深入更实在地实践履职尽职

　　进一步加大整治"四风"力度，对工作"不作为、慢作为、不落实、中梗阻"等"为官不为"现象开展专项整治，强化"治庸问责"。对一般干部的"不为"问题，要通过强化首长问负责制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制、责任追究制等制度的执行来保障。

　　“只在岸上空喊号子，不到水中用力划船”。

　　5、有功利思想。没有利益好处的事，不愿干、往外推。特别是面对严格的纪律约束，一些潜规则被打破，一些利益链条被斩断，有些部门和干部觉得无利可图，办事慢腾腾，消极怠工。有的对上级部署要求，根据部门和个人利益进行“取舍裁剪”，合意的就执行，不合意的就推托或变通。有的成天自我设计、斤斤计较，过于看重个人待遇，觉得现在晋升空间小了、福利少了，就感到没干头、没盼头，工作热情减退甚至撂挑子。

　　6、有本位思想。有的推进改革不积极，不愿下放权力。对简政放权，明放暗不放，形放实不放，依然用行政的“手”干预市场的“手”，面对权力清单、负面清单、责任清单，如同套上了紧箍咒，浑身不自在。有的部门表面上审批“瘦身”，实际上中介“增肥”，把下放权力搞成“移花接木”。有的对需多个单位协作完成的工作，不愿主动参与、不愿牵头。有的大局观念、合作意识不强，对职责边界上的事推诿扯皮、互踢皮球，对全局性、整体性任务不愿出面、不愿多做，能推则推，能躲就躲。

　　二、心存顾虑，畏首畏尾，不敢担当作为

　　1、怕决策失误，不敢大胆拍板。有的该决策的不决策，该拍板的不拍板，过度谨慎，工作节奏慢了下来。有的对一些过去正常办-理的事项，怕出问题、不敢办，凡事层层请示汇报，让领导签字，一直要到主要负责同志那里才能定。一些领导干部对本来自己能够单独拍板的事，非要召开会议研究研究，看似作风民主、决策民主，实际目的是有责任大家共同承担。

　　2、怕有风险，不敢创新突破。有的面对改革发展任务，不敢啃“硬骨头”，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头，有的面对困难和矛盾，瞻前顾后，患得患失，凡事先想退路，只求自身安全，不想事业推进。

　　3、怕干得多出错多，不敢主动干事。有的害怕“挑水多、罐子摔得多”，奉行“多一事不如少一事”、“为了不出事、宁可不干事”。有的面对现实问题，存在担心干多了出现新矛盾的心理，故意视而不见，听之任之。有的对项

　　目建设中涉及的土地征用、房屋拆迁等问题，担心出乱子，不敢下决心推，导致一些已经具备条件的项目迟迟没有进展或进展缓慢。

　　4、怕惹麻烦，不敢直面群众。有的对群众反映强烈的问题或信访，心存顾忌，担心一旦接手脱不了身，不表明态度、不正面回应、不积极解决。一些同志谈到，有些信访问题本来并不复杂，就是由于回避矛盾、躲避群众，错失了解决问题的最佳时机。

　　5、怕得罪人，不敢坚持原则。有的奉行“干不成事不要紧、至少别得罪人”的思想，爱惜羽毛，明哲保身。有的担心如果凡事真抓真管，动了别人的“奶酪”，损害个别人的利益，将来会丢选票，选择了“低调行事”。有的明知干部有问题也不敢开展批评，想的是如何捂着盖着，大事化小、小事化了。

　　6、怕炒作曝光，不敢“出头露面”。有的干部被媒体不断爆料的现象吓怕了，不习惯在媒体关注和公众监督下开展工作，不善于应对媒体、处置焦点问题。一些干部担心被媒体炒作成热点，担心被人盯上、被翻旧账，引出其他问题。还有的干部与企业老板打交道时心存顾虑，怕被说成傍大款，招来闲话说不清，对个人影响不好，不再去主动服务了。

　　7、怕担责任，工作推诿扯皮。有些窗口单位和服务行业的干部，以没有明文规定为借口，该办的事不办或慢办，该落实的打折扣。有的部门在办-理项目审批时，害怕承担第一个盖章的责任，几个部门的审批事项互为前置，凡事都要领导出面协调。

　　整改措施：

　　首先，在思想上要树立担当的意识。担当是对工作责任的内在自觉，党员干部只有从思想上树立担当意识，才会对自身行为产生“内在命令”。一方面，要有乐于担当的精神。乐于担当来源于坚定的理想信念，来源于对信仰的执著坚守。从焦裕禄到杨善洲，再到李保国，这些不同时期的先进典型之所以能够感动中国，就是因为他们在理想信念的支撑下，忘利、忘名、忘我，为党、为国、为民，用一心为公的境界情怀诠释了甘于担当、乐于担当的精神品质。记得有一位老领导经常讲“不能把工作当成谋生的手段，而要当成一种事业、一种乐趣，只有这样，我们才能做到快乐担当”。我想这是老领导的心

　　声，也是我们每一名党员干部应树立的价值观念。另一方面，要有敢于担当的勇气。担当意味着责任，责任象征着奉献。前年，按组织安排，笔者负责一项拆迁工作，情况棘手，任务较重。在这样的背景下，我横下一条心，全力以赴投入到拆迁工作中，圆满完成组织交给的任务。事后体会，如果没有敢于担当的精神，工作就不会这么顺利，也不会取得这么好的成效。

　　其次，在实践中要提高担当的能力。能力是善于担当的前提和保证，是担当的题中应有之义。党员干部只有兼具勇于担当的精神和善于担当的能力，才能真正做到不负重托、不辱使命。要把担当的能力体现在统筹谋划上。我们现在常讲“大局意识”，指的就是要善于从战略上、趋势上来思考和谋划工作、观察和处理问题。当前，个别部门和党员干部在大局意识上就存在狭隘思想，比如在全面深化改革工作中，有的上热下冷不愿改，有的墨守成规不敢改，有的一知半解不会改，殊不知，很多改革事项都“牵一发而动全身”，如果单纯站在部门利益上来考量，就会影响大局改革工作的推进。为破解这个问题，今年初，各级改革办都制定了改革要点，直接把改什么、怎么改、改到什么程度落实到具体单位，效果斐然。要把担当的能力体现在终端落实上。落实是决策的生命线，不抓落实，再好的决策也是一纸空文。为了推进工作落实，近几年，全省各地督查工作都比以往倾注更多的力量，在调整精力、调配人员、完善措施的基础上，按照“四个干”抓落实机制，明确了末端落实的主体责任、时间要求和监督检查机制，逐条逐项地落实，对推动工作开展起到了很好的作用。要把担当的能力体现在处理解决问题上。当前我省正处于经济社会发展转型期，工作中难免遇到各种矛盾和困难，能否妥善的解决问题，是检验干部担当能力的一块“试金石”。所以，在碰到难题时，每一名党员干部都具备知难而进、迎难而上的品质，绝不能遇到矛盾绕道走、看到困难往后躲。以信访工作为例，今年信访敏感期较多、历时较长，各地信访工作以“化解问题”突破口，带动整体维稳工作，圆满完成了“两节两会”、暑期、国庆、党的十八届六中全会等期间的信访稳定工作，确保了特殊敏感期的平稳过渡。

　　找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将剖析的主要情况报告如下：一、存在的主要问题和不足在领导和同事的指导帮助下，自身素质不断提高，认真地完成各项工作和任务，但还有较大的差距。一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。二是学习积极性不足。

　　在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强；学习中满足于“蜻蜒点水”。

　　二、整改措施和努力方向通过这次思想作风整顿活动，我看清了自己在思想、学习、工作等方面存在的一些问题，但并不是查找了问题，分析了原因就行了，关键是今后怎样针对自身存在的问题和薄弱环节，拿出实际行动，扎扎实实地解决每一个具体问题。

　　一是进一步解放思想，在创新上下功夫。

　　牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作；把创新意识贯穿于工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活；针对新情况、新问题，大力开展调查研究，确保写出一批有深度、有份量的调研成果。二是加强理论学习、不断提高自身素质。

　　今后将全面、系统、准确地加强理论学习，努力打下坚实的政策理论功底，拓宽个人知识领域。

　　按照通读与精研相结合、理论与实践相结合的原则，确定学习中心，制定合理的学习计划，确定学习中心议题，确保每天拿出一定的时间用于学习，坚持作读书笔记和心得体会，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验；针对自己文字驾驭能力不强、写作水平需要提高的实际情况，加强写作方法理论的学习研究。

　　三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。

　　坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做；始终保持雷厉风行的工作作风，高

　　标准、快节奏的做好每一项工作，重视工作中的每一个细节和每一件小事，力争使每一项工作都不出纰漏，达到完美；进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。

　　总之，我将以这次思想作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，争取早日达到办公室独当一面的要求。

　　2、进一步自觉保持履职尽责本色。在工作中，将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度，力求在平凡的岗位上践行自己的承诺，在学校特色德育创建、校园文化规划等方面做出一定成绩。

　　3、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练，提高教学成绩。

　　4、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。

　　5、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。做到面对学生，我无怨无悔。面对领导，决不辜负各级领导对我的信任。

　　6、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。工作以身作则，我将更加努力、积极、主动，不计较个人得失，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀的人民教师。

　　作。做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的好老师。

　　三、较好的工作成绩由于我对工作认真负责，积极进取，顺利完成各项工作任务，并且取得较好的成绩：任职以来，所带班级各方面都能取得较大的进步；安全卫生、读书活动也都进行的有声有色。认真工作同时积极参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。我所在的课堂，孩子们学得很快乐。

　　四、目前存在的问题和不足

　　一是以前对履职尽责的重要性认识不够。放松了对自己的要求，工作多点、繁琐点，就会有些负面情绪，降低了对工作的积极主动性。二是作为班主任，在工作中有时也参入了自己的主观情感。三是自我批评、自我反省开展的不够深入。五、存在问题的原因

　　上述在思想、工作上暴露的一些问题，有其客观因素，但也存在主观认识原因，主要表现在以下两个方面：

　　（一）、重事务，轻学习。

　　墨守陈规、保持现状，认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。

　　（二）、重安排，轻要求。

　　在工作安排上，强调每项工作都要做好。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。六、整改措施和努力方向

　　（一）、通过加强理论学习，夯实自身的思想政治基础，时刻把学校的利益放在第一位，为了学校的发展、为了学生的发展，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。

　　（二）、要进一步自觉接受老师监督，保持履职尽责本色。在工作中，将一直努力秉承“敬人、敬业、敬学、敬事”的工作态度，力求在平凡的岗位上践行自己的承诺。

　　（三）、加强在专业知识、教学研究上的学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲多练。

　　（四）、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，能健康地成长。

　　（五）、履职尽责，弘扬教师教书育人的职业精神。做到面对学生，无怨无悔。面对领导，决不辜负领导对我的信任。

　　（六）、学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排。一分耕耘，一分收获。在这三年工作生活中，我带着孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结经验，不断学习，不断进步。

　　履职尽责担当作为方面存在的问题及整改措施

篇二：党员干部履职尽责存在问题清单

　　履职尽责担当作为方面存在的问题汇报材料三篇

　　当前，党的干部队伍总的是好的，大多数领导干部锐意进取.改革创新，攻坚克难.屡创佳绩，为改革开放和现代化建设作出了突出贡献。但也有一些领导干部担当精神差，在履职尽责上存在着这样那样的问题。有的不敢负责，在位不作为，惯于混日子.保官帽，对职责范围内该定的事因怕担责而不敢拍板，该出面解决的事因怕冒风险而畏首畏尾.推诿拖延，贻误工作。有的看似敢作敢为，不守规矩.不循规律，甚至为了个人升迁而大搞不切实际.劳民伤财的“政绩工程”。有的喊着要担当.负责，其实却说得多.干得少，惯于摆样作秀，表面上热热闹闹，实则收效甚微，贻误发展良机。凡此种种，归根到底都是由于权力观错位.政绩观扭曲造成的。解决这些问题，从根本上讲，各级领导干部就要认真贯彻落实的要求，做真正敢于担当.勇于负责的好干部。

　　做个敢于继承的好干部，首先就要锤炼坚强的党性。坚强的党性，是敢于继承的精神之“钙”。带领干部要增强敢于继承的责任意识。责任重于泰山，只有坚定理想信心，充分认识为民造福是XXX的天职.团结带领广大人民实现中国梦是当代XXX的崇高任务.完成好组织交给的各项任务是每一个带领干

　　部的本职，才能毫不懈怠.夙夜在公.顽强拼搏，行之有效地干好本职工作。只有以大无畏的革命精神和气概勇往直前，才能逢山开路.遇河架桥，敢啃硬骨头.敢碰难题，面对矛盾敢于迎难而上，面对危急敢于挺身而出，面对失误敢于承当责任。敢于继承，既要见精神，更要见行动，增强敢于继承的自觉，该做的事顶着压力也要做，该负的责冒着风险也要负。

　　做个敢于继承的好干部，离不开过硬本领的培养。继承需要勇气，更需要能力。这既得有擅长谋事的素质，注重深入调研.集思广益，相识实际，把握问题的实质，根据事物的内涵规律，做到科学决策.民主决策.依法决策;同时，也得有抓好落实的能力，具体体现在，擅长科学部署，组织协调各方面力量围绕共同目标真抓实干，攻坚克难，抓好各项工作的落实，擅长调动各方面积极性，克制一切消极因素，形成团结一心.共同斗争.活泼活泼.纪律严明的可喜局面。

　　做个敢于继承的好干部，还得养成务实的作风。千继承.万继承，光说不练.干不出实绩就是没有继承。作为带领干部，怎样体现“三严三实”?就是用好的作风来办实事.务实效，多做暖人心.稳人心.得人心的实事，不做只为给自己留名.替自己立碑的虚功。在具体工作中，最需要踏踏实实.继续前进，如果每一个带领班子成员.每一个带领干部都能保持“新官也要理旧

　　账”“一张蓝图画到底”，像接力赛跑那样，这样的持续斗争该会迸发出多大的能力?固然，不管怎样干，都得保证一条：干净干事.清正廉洁。

　　营造敢于担当的干事创业环境，各级党组织责无旁贷。对敢担当.求实效.成绩大的干部，就该大胆选拔使用，旗帜鲜明地为之鼓劲撑腰，当他们遇到困难时给予帮助，当他们遇到挫折时给予鼓励宽慰，当他们受到非议时则加强引导。对那些平时工作中不负责任.关键时刻退缩不前的干部，应当批评教育，促其改正，必要时进行组织调整，认真解决好“为官不为”的问题。

　　还是那句话，有多大的继承才能干多大的事业。每名带领干部当时时自问。

　　履职尽责担当作为方面存在的问题二

　　指出,要加强对权利运行的限制和监督,把权利关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制.不能腐的防范机制.不易腐的保证机制。唯有用制度监督.规范.约束.制衡权利，才能限制党员带领干部“不能为.不敢为.不想为“。不能为。通过限制权利和惩治滥用权利行为来保证权利的正确运行，是监督和纪律的最主要成效。执纪监督的过程，就是规范行为的过程，就是纠偏补正的过程，就是偏重从加强事前.事中监督的角度，强化正

　　面教育，预警在先，对带领干部的从政行为加以限制和规范，通过严格制度规范约束让其“不能为“。不敢为。执行纪律，案件查处要严，“老虎“.“苍蝇“一起打，既坚决查处带领干部违纪违法案件，又切实

　　解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。从事后查处的角度，加强不和教育，使党员带领干部充分认识到违法违纪的危害，树立有权必有责.用权受监督.违法受追究理念，通过强化警示作用使其“不敢为“。

　　不想为。“物必自腐，而后虫生“。加强反腐倡廉建设，必须首先从思想教育这个基础抓起，要加强党的纪律入手，要以三个“绝不允许“为标线，提前筑牢官员拒腐防变防线，才能保证领导干部做到位高不擅权.权重不谋私。只有不断提高党员领导干部的思想境界.监督意识和纪律观念，通过增强自身“免疫力“促其“不想为“。

　　八大提出了建设廉洁政治的目标，的重要讲话朝这一目标迈出的关键和坚实的一步。只有不断强化“不能为“的制度建设.“不敢为“的惩戒警示和“不想为“的素质教育，努力把反腐倡廉的工作抓实做细，才能让反腐败工作更为持续深入，取得实效，确保实现干部清廉，政府清正.政治清明。

　　随着教育理论活动的深入开展，我们感触，当前“为官不为“问题主要表现在三个方面“不想为.不会为.不敢为“有的在一个方面突出一些，有的三个方面兼而有之。

　　一是“不想为“。有些干部安于现状，看摊子.守位子，推着干.看着干，工作热情减弱，进取意识淡化;有的惯于在办公室听汇报.看材料，深入基层.深入实际少，研究具体工作.具体问题少;特别是一些任职时间较长的干部觉得船到码头车到站，不愿再吃苦挨累，不求有功但求无过。

　　二是“不会为“。有些干部一方面对深化改革.调整结构.转变方式等新任务不熟悉.不研究.不钻研，开展工作不得要领.无所适从;另一方面在“擦边球“.“闯红灯“.搞规避变通.靠吃喝处感情.拉关系跑项目等传统打法不能用的情况下，新的办法不多.工作思路不宽，有的甚至束手无策。

　　三是“不敢为“。主要表现为“三怕“：一怕工作失误.冒风险。担心踩到红线.触犯规则，把“不出事“作为原则。二怕触及利益.得罪人。担心引火烧身.担心承担责任，畏首畏尾.缩手缩脚.患得患失。三怕媒体炒作.成热点。不善于.不惯在媒体关注和公众监督下推进工作。

　　追根溯，深入剖析“为官不为“问题的成因“为官不为“是形式.官僚的突出表现，与享乐.奢靡之风密切相关，是“四风“的综合反应。认真阐发^p产生“为官不为“的深层次原因，主要有以下四个方面：理念信心不敷坚定，党的宗旨意识淡化。无论哪种“为官不为“，归根结柢是世界观.人生观.价值观这个“总开关“出了问题。“三观“改造没有做到保持不懈.深入持久，加强党性修养的自觉性和主动性下降，对个人的荣辱得失看得重，对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来，没有真正解决好“为了谁.依靠谁.我是谁“的问题。

　　责任担当意识不强，缺乏开拓进取精神。一些干部觉得要求严了.“束缚“多了，感叹工作越来越不好干.官越来越不好当，产生了明哲保身的错误思想，想当“老好人““太平官“，不敢动真碰硬，遇到矛盾就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的勇气，工作上只求过得去.不求过得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入.比舒适.比待遇，导致心理失衡.行为失准.工作失职，不仅助长了奢靡之风.违反了纪律规定，而且意志消退.贻误了事业发展。有的在一些重大问题上存在按部就班.求稳怕乱思想，害怕承担风险，不敢打破常规，导致一些工作没有实质性突破。

　　能力水平欠缺，没有干事创业的过硬本领。一些干部不是不想作为，而是存在“能力恐慌““本领恐慌“，缺乏真本事.硬功夫，导致工作上力不从心。有的科学发展观树得不牢，发展理念和方式比较落后，没能随着形势发展需要自觉转变思想观

　　念，在经济工作中更多沿用传统思维方式，采用市场经济的思路不宽.办法不多。有的法制观念淡薄，运用法治思维和法治方式的能力不高，不能做到严格依法办事.按规矩办事。有的“排斥“媒体，不善于在新闻媒体特别是互联网等新兴媒体监督下工作。

　　对新形势.新要求不适应，把“改作风“和“敢担当“.把“干净“与“干事“人为对立起来。面对当前反腐高压态势和正风肃纪要求，一些干部感到被束缚了手脚，“规矩多了.什么也干不了“。其实，转变作风.提倡“干净“，是为了洗澡治病.轻装上阵，是为了更好地“干事“，不能拿大胆“干事“替“不干净“找理由，更不能以“干净“为“不干事“找借口。这种人为地把二者对立的思想，不仅是对使命职责的消极逃避，也是对改进作风的误解误读。

　　对症下药，有针对性地解决干部“为官不为“针对教育理论活动中查摆出的“为官不为“问题，我们在中心第六督导组和第七巡回督导组的指导下，保持以解决思想问题为核心，以强化纪律约束为重点，以完善制度机制为根本，以解决突出问题为抓手，以营造良好环境为保证，深挖病根.找准病灶，综合施治.对症下药，充分调动和激发了广大干部干事创业的积极

　　性.主动性和创造性，把开展活动形成的优良作风转变为推动事业发展的强大力量。

　　端正思想，引导为官有为。我们坚持把解决好世界观.人生观.价值观这个“总开关“问题放在首位，切实解决干部思想上“贫血“.精神上“缺钙“.行动上“乏力“的问题，筑牢“为官有为“的思想基础。我们把研究贯彻系列重要讲话作为一项重要政治任务来抓，省委举办6期省管主要领导干部集中轮训班，确定10个专题.开展讨论活动2700多场次。我们把研究弘扬XXX精神这条红线贯穿教育实践活动始终;同时，组织开展向我省汪洋湖.XXX等先进典型研究活动。我们大力开展“狠抓落实年“活动，推动干部更加重落实.敢落实.善落实;深入开展大讨论活动，推动干部转变思维方式.转变工作模式。省委.省政府还要求把防汛抗洪.抗震抢险和灾后重建作为践行群众路线的重要考场，在重大灾难面前考出理想信念.为民宗旨和转作风.抓落实的实际成效。

　　打消顾虑，鼓励大胆作为。随着教育实践活动的深入开展，干部作风有了明显改进，但个别干部在思想上也产生了一些错误认识，必须有针对性地加以解决。我们着力消除“为官不易“的认识误区，切实向干部讲清楚，现在不让做的这些实际上都是党的宗旨.章程.原则.规定所不允许的，现在所做的只是正

　　本清。我们着力消除怕触红线的思想负担，明确提出克服“怕“字，核心是要按规矩办事，关键是要依法行政.秉公用权，只要是符合中央精神的.符合改革方向的.符合法律法规规定的就大胆去做。我们着力消除畏难退缩的不良倾向，省委.省政府明确指出，敢于担当是干部的基本素质，体现干部的党性觉悟，引导干部以更加饱满的热情和积极的态度投入到工作中去。

　　树立导向，指导正确作为。我们把树立正确导向作为推动干部“为官有为“的核心要务，着力引导干部行有所循.行有所止。为树立科学的工作导向，我们提出把全面改革贯穿于经济社会发展各个领域各个环节，全力推动创新发展.统筹

　　发展.绿色发展.开放发展.安全发展“五大发展“的工作思路。为树立正确的用人导向，我们全面落实提出的新时期好干部标准，提出突出选用“四种类型“干部，即突出选用党性强的干部.敢担当的干部.有本事的干部.有实绩的干部，引导各级干部改进作风.崇尚实干。为树立明晰的考评导向，我们改革完善干部考核评价制度，对市州.县域考核指标作了较大调整，减少发展速度和规模指标的权重，增加质量和效益指标的权重。

　　提高本领，促进善做善为。有本领才能有作为。我们紧密联合事业发展需要，突出干部履职尽责急需，不断加大干部教育培训力度，去年下半年以来，累计脱产培训党政干部

　　16.9万人次，使他们不仅“为官有为“，而且“为官善为“，着力提高全面深化革新.依法行政.联系服务群众和推动振兴发展的本领。

　　严肃问责，督促必须作为。对虽干事但不干净的要处理，对虽干净但不干事的也要问责。省委.省政府建立了黄牌警示台账制度和明察暗访制度。去年以来，全省纪检监察机关查处违反中心八项规定和省委.省政府具体规定精神问题495起.处理600人;通过开展行政监察查办案件106件，赐与党纪政纪处分123人，追究违纪资金7202.4万元。我们还严肃查处去年相关安全出产事故中的责任人，对89名干部作出党纪政纪处分，对52人追究了刑事责任。

　　强化整改，纠正错误行为。解决“为官不为“，必须标本兼治，从解决突出问题入手，攻克作风顽疾，树立正确的导向和风气。我们在第一批教育实践活动中，分4个批次确定71个问题清单，开展了15项专项治理;第二批活动中，明确市县党委班子要着力解决7个方面重点问题.6个关注度高的共性问题，同时开展11个专项整治，以“钉钉子“精神抓好“为官不为“突出问题的整改落实。

　　完善制度，规范从政行为。制度管长远.管根本，治本还要靠制度。我们先后出台了《关于建立强化工作落实长效机制

　　的意见》等7个制度文件，就解决干部不作为.工作不落实问题提出明确要求.作出具体规定，进一步完善了责任机制，进一步完善了考核机制，进一步完善了问责机制，逐步建立推动“为官有为“的长效机制。

　　营造氛围，倡导奋发有为。一个风清气正的干事氛围，对“有为“者是激励，对“不为“者是约束。教育实践活动中，省委常委和省级领导干部带头认真研究.带头深入查摆.带头认真整改。省委大力倡导和形成“清廉.敬业.和谐.务实.创新.研究“六种风气，并下发了《关于改进工作作风.密切联系群众的具体规定》，从10个方面对弘扬新风正气提出了32条具体要求。为建设良好政治生态，省委.省政府要求各级干部要从自身做起，真正做到坚守正道.弘扬正气，襟怀坦白.光明磊落，坚持原则.恪守规矩，严肃纲纪.疾恶如仇，艰苦奋斗.清正廉洁。

　　履职尽责担当作为方面存在的问题三

　　1.政治素养不高。不擅长应用“和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑，从政治的角度来窥察.阐发^p问题，解决问题的能力不强。比如说对市委这次部署的作风效能建设月活动，一动手下手并没有引起高度重视，反应了自己缺少政治敏理性。

　　2.为民服务宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作较多时，性子就会有些急躁，态度不够和蔼，如遇到需要重复解释的问题，嗓门就会比平时高，显得没有耐心，没有调整好自己的情绪。有一次，遇到群众因身份证重证号到窗口来争吵，我向他表达了歉意并提出了解决的办法，但这位群众还是很激动，认为这样会给他带来很多麻烦，需要费时费钱，并质问损失谁来弥补?当时我认为这是历史遗留问题，并不是自己工作上的过错，态度也变得有些冷淡。虽然那位群众最终还是修改了身份证号码，但事后一想，如果我当时做到换位思考一下，就应该能理解群众的想法和焦急心理，做到欠下群众的“工作债”，要用实际行动来还。

　　3.业务知识钻研不够。表现在：对待工作不够主动.积极，满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作上遇到难题时，不善于思考.动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实.做深.做细，满足于过得去。对业务知识研究还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐.复杂的事情。

　　有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐期待办法出现，而不是自己寻觅计策，缺乏一种刻苦研讨的精神。

　　4.工作作风不敷扎实。表现在：对待工作偶然抱着应付的态度，没有做到踏踏实实，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对窗口的工作情形和自己负责的业务工作若明若暗，没有深入调查和全面的把握，以致很少提出针对性强的工作措施。

　　1.研究目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了研究而研究，是研究变得形式化.教条化。

　　2.为群众服务意识的淡保没有牢固树立一心一意为人民服务的宗旨观念;没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质;没有坚定任何时候都要以群众惬意不惬意作为自己得失权衡标准，在个人利益与集体相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽视了群众的设法主意，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要真正做到一心一意为人民服务，拿出百分之百的热情欢迎每一位群众，而不是对群众使性子，群众有事问题多，这是相信我的体现，绝不能把这作为不予理睬的借口。

　　3.业务水平不高，不敷研讨。没有深刻意识到业务水平的上下对工作和质量起决意性作用，一方面，自认为是理论经验积累厚实，不去研讨，另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中偶然得过且过，难以胜任久远工作的需要。

　　3.业务水平不高，不敷研讨。没有深刻意识到业务水平的上下对工作和质量起决意性作用，一方面，自认为是理论经验积累厚实，不去研讨，另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中偶然得过且过，难以胜任久远工作的需要。

篇三：党员干部履职尽责存在问题清单

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　　勇气和胆略小。

　　4、在奢靡之风方面：艰苦奋斗的思想不够坚实，对接待要求不够严。篇一：个人查摆问题清单

　　比如有时候存在超标准接待现象。

　　个人查摆问题清单

　　5、科学发展的理念贯彻不够。平时关注重点工作、上级任务和要求、1、形式主义方面：在工作中开会布置多，督促跟进少；抓督促、抓出亮点的工作多，关注打基础利长远的工作思考不深、关注不够。

　　问责办法和手段不多；抓落实、抓督促时，没有及时批评和约谈。比如6、深入基层的面不够广，到重点项目多、小项目少，工作中专题调在会展工作中，由于主观上有留面子的心态，对工作推进不力的部门该研多、系统调研少。比如对旅游方面的工作关

　　约谈没有及时约谈。

　　注多、创新多，对服务业配套方面的工作关注不够，服务业招商进展2、官僚主义方面：群众意识不够强，对如何实践党的群众路线认识不不够快，离打造国际休闲旅游目的地的目标有较大差距。

　　到位。对于工作的事研究得多、思考得多，关注群众利益、群众困难少。7、作为年轻干部，主观上存在不愿批评人的心态，抓工作不够大胆，比如商业信访工作，从依照政策、法律、规定处理关注得比较多，对困有时候影响了工作进度。对分管部门懒散现象管理不严、教育不够；难职工帮助上从低保、救助等现有途径考虑多、创新办法少，对解决群对分管部门的同志工作交流多，交心谈心少，干部的思想情况掌握不众政策之外的诉求办法少。

　　够，要求不严，提醒不够。

　　3、在享乐主义方面：开拓意识不够强。比如分管的流通部门商、粮、篇二：党员个人问题查摆清单

　　供、物历史遗留问题较多，主观上存在求稳怕冒、怕出事，改革创新的党员查摆问题清单

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　　附件5党员个人问题整改清单

　　姓名：

　　单位及职务：2022年

　　月

　　日

　　篇三：问题清单及整改措施(普通党员)

　　问题清单及整改措施（模板）

　　(送

　　审

　　稿)

　　阿伊加玛（姓名）

　　教师（单位职务）

　　一、政治上不够坚强的具体表现

　　查摆的主要问题，内容表述为：一是政治坚定性不够强。有的缺乏对党的高度忠诚，信念不坚定、旗帜不鲜明，对于挑衅中国共产党领导、质疑中国特色社会主义的言论，态度含混、立场模糊，随声附和、人云亦云。有的对中央和自治区党委的决策部署说三道四、评头论足、阳奉阴违，当面不言语、内心藏褒贬，大会上唱赞歌，私下里、酒桌上唱反调。有的政治态度暧昧、政治立场动摇，有的在民族宗教等敏感问题面前摇摆不定、畏葸不前，对民族分裂主义和宗教极端主义言行不批驳、不亮剑、不报告，在维护祖国统一、反对民族分裂大是大非问题上，台上台下两个样、单位内外两种人，在反对“三股势力”斗争中经不起考验、站不稳脚跟。有的放弃马克思主义无神论立场，对于宗教明里不信暗里信，在职时考虑仕途升迁、回避宗教活动，退休后忧心来生来世、寻求宗教慰藉，在职时利用职权为亲属朝觐提供便利，退休后鼓动亲友笃信宗教。

　　二是政治敏锐性不够强。有的对新疆反分裂斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不足，缺乏长期作战和艰苦斗争的准备。有的对反暴力、讲法制、讲秩序的必要性、紧迫性认识不深，产生麻痹思想和厌战情绪。有的不能从政治上观察思考问题、不能透过现象看本质。有的对境内外民族分裂势力利用宗教信仰、民族情感搞渗透破坏活动，警惕性不高、敌情观念不强，甚至视而不见、麻木不仁。

　　三是政治鉴别力不够强。有的对马克思主义“五观”、“四个认同”、本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑

　　“三个离不开”的学习教育，不能入脑入心、自觉遵循。有的对党的民族宗教政策的理解不深不透，片面执行。有的对家人、亲友和身边工作人员在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正。有的混淆两类不同性质的矛盾，对“三股势力”打着“民族旗号”、披着“宗教外衣”搞分裂破坏、暴力恐怖活动缺乏最基本的鉴别能力，甚至把民族分裂主义等同于民族问题，把宗教极端主义等同于宗教问题。有的对“三股势力”的政治图谋、反动本质、丑恶嘴脸、罪恶行径认识不清，甚至丧失政治立场，信谣传谣造谣，散布负面言论。??四是政治执行力不够强。有的对自治区重大决策部署，把握不全面、理解不深刻，执行无力度、落实不到位，在结合实际创新上不用心、不扎实，使决策的意图难以实现，执行的效果大打折扣。有的在执行决策部署时，合意的就执行、不合意的就不执行，遇到困难和矛盾就回避躲闪、不敢担当。有的一手硬、一手软，对非法宗教活动不敢管、不愿管、不会管，不能勇挑重担、避之唯恐不及。有的对一些重要工作、重大事件不及时通报，在关键时刻不坚守岗位、不履职尽责，面对突发事件行动迟缓、手足无措，甚至临阵退缩，不敢同违法犯罪行为作坚决斗争。

　　二、“四风”方面存在的突出问题

　　分四个方面写（每个方面可分段表述）：

　　（一）形式主义方面。一是理论学习不够深入。没有充分认识到

　　理论学习的重要性、紧迫性、必要性，造成学习自觉性不强，在学习内容上偏重于经济、科技、管理方面知识的学习，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习明显不足；在学习方法上表现为表面学、零碎学、按需学，缺乏深入学、刻苦学、联系实际学，尤其没有进行深入的理论思考。

　　二是理论联系实际不够。在实际工作中停留在凭经验办事多，紧密结合屏南的实际，运用马克思主义的立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的能力不强。如顺应经济全球化、信息化、知识化的趋势，如何结合屏南实际实施“科教兴县”、“人才强县”战略，以增强发

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　　展的人才支撑问题，做的还不够。三是不善于处理工学矛盾，缺乏“挤”劲精神。平时较多时间忙于开会，参加会议，疲于应付各种检查、评比，迎来送往，难以静下心，坐下来，学进去。如班子成员平均每月都要参加一、二十场会议，开会时间往往挤了原定学习时间，过后也没安排时间补上，造成理论学习时间难以保证。四是向先进学习还需加强。虽然这几年，县里每年都组织党政代表团到沿海县市考察学习以及学习詹红荔、李彬等先进事迹，市委市政府也时常组织学习活动，但学习的面还不广，针对性还不强，学用结合做得还不够。选树宣传地方先进典型缺乏具体措施要求，平时重表彰奖励，轻挖掘宣传亮点，用先进典型来引导、教育队伍的意识不强。

　　五是贯彻落实不够到位。贯彻上级精神、部署工作上还存在开会过场算落实，发个文件当贯彻的现象。有时没有全面地、准确地理解上级部署要求，不能很好地把上级精神同屏南实际情况紧密地结合起来，创造性地开展工作。贯彻上级政策时有时没有找准结合点，照本

　　宣科的多，因地制宜、实事求是、创造性地开展工作的少，使得政策运用不力，甚至出现偏差。六是监督检查力度不够。平常面上的工作部署多，督促落实抓得不够，存在“以会代干”、“发文落实”现象。工作落实方面缺乏有效的检查监督机制，尤其缺乏有效的激励奖惩机制，大家干好干坏没有较为明显的不一样，无法充分发挥干部真抓实干的工作积极性和工作潜能，致使许多工作思路和工作任务一直停留在一般性的工作部署上，无法抓在实处、抓出成效。

　　七是民主生活会会前查找问题不够深入、准确，班子成员之间开展批评与自我批评不够，碍于情面，往往批评只是蜻蜓点水，说些无关痛痒的话，相互表扬的多，民主生活会达不到预期效果。

　　八是有时还存在急功近利的思想。由于屏南是个省级扶贫开发工作重点县，当前机遇又很好，县政府领导班子很想抓住机遇，加快发展，以不辜负上级组织的赋予重托和屏南人民寄予的重望，很担心错失机遇，贻误发展，总想把屏南各项事业办得更快、更好。因此，在工作

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　　指导上，存在急于求成的思想。

　　（二）官僚主义方面。一是为人民服务的宗旨意识还需加强。没有做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。没有同人民群众保持广泛的密切联系，许多事情与群众商量不够，听取群众意见不够。对群众的意见和上访，存在怕麻烦的思想，有时不能沉下心来做细致的说服教育工作。

　　对基层干部群众的疾苦关心不够。到基层调查研究较少到矛盾突出、条件艰苦、生活困难的地方去。对一些群众长期反映的热点问题解决不力，对贫困户、下岗职工、困难干部职工、困难老党员的关心，往往只停留在年节时送去慰问金和衣物上，但从根本解决问题方面考虑不够，采取的措施也不够有力，成效不明显。

　　下基层调研不够深入。下基层浮于表面、走马观花、蜻蜓点水多，往往是提前打招呼，按“规定路线”走，抓住典型深入研究少。如驻乡驻村时间少，有时甚至一天跑两三个乡镇，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，看不到“后院”和“角落”，很难听到真话、了解到实情，深入调研存在不足。

　　二是发扬民主还不充分。民主意识和民主作风还不强，把民主当作一般的工作方法，满足于一般化执行。办公会议有时安排时间过于仓促，有关部门发表意见不充分。对重大经济决策有时民主不够，广开言路不够，致使有的工作决策存在瑕疵。

　　工作指导和督促还不够深入，有时满足于开会布置了，领导强调了，具体要求说明了，只做上篇文章、忽视下篇文章。对政策法规研究不够透，工作方法较简单；陷入文牍主义、事务主义的潮流中，有时把上级的指示当教条，脱离实际，照搬照套。

　　会议活动不够精简。文山会海问题没有根本解决，会议多、文件多、套话多的现象仍然存在，挤占了一定的办公时间，影响了工作抓落实。

　　三是领导宏观经济工作的水平有待提高。对全球、全国宏观经济环境和走势研究甚少，对县情了解还不透，突出重点、突出特色发展经济

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　　的具体措施研究不深，对经济工作中的难点、热点问题缺乏有效的解决办法。如工业经济发展缺腿明显，产业大项目、好项目十分不足，工业新增长点形成缓慢；旅游发展存在十分明显的淡旺季问题，

篇四：党员干部履职尽责存在问题清单

　　履职尽责瓶颈制约问题和容错纠错建议清单

　　一、履职尽责瓶颈制约问题

　　1.1缺乏明确的履职尽责体系：在一些组织中，履职尽责的责任和义务并没有得到明确界定，导致了工作推诿、责任回避的现象。

　　1.2制度不健全：部分企业缺乏健全的履职尽责制度，导致对员工的监督和激励不足，致使员工敷衍塞责，甚至出现一些严重的职业道德问题。

　　1.3忽视履职尽责的价值：一些员工对履职尽责的重要性认识不足，缺乏对自己工作的责任感和使命感，影响了工作的积极性和主动性。

　　1.4管理者履职尽责不足：一些管理者对于自身的履职尽责也存在疏漏，导致整个团队的工作氛围和效率受到影响。

　　二、容错纠错建议清单

　　2.1建立健全的履职尽责制度：企业应该建立健全的履职尽责制度，明确各个岗位的职责和权利，加强对履职尽责的监督和考核，推动员工履职尽责。

　　2.2加强职业道德教育：企业应该加强对员工的职业道德教育，树立正确的履职尽责观念，提升员工的责任感和使命感。

　　2.3强化管理者的领导能力：企业管理者应该加强对自身的履职尽责意识，提升领导能力和管理水平，为员工树立榜样，推动团队的履职尽责。

　　2.4建立容错纠错机制：企业应该建立容错纠错机制，鼓励员工在工作中勇于尝试和创新，同时要及时发现和纠正错误，不断提升工作的质量和效率。

　　三、个人观点和理解

　　在我看来，履职尽责是每个员工所应该具备的基本素质，但是也需要企业管理者和制度的支持和保障。只有建立了健全的履职尽责制度，加强了对员工的教育和引导，才能够真正解决履职尽责瓶颈制约的问题，推动企业和团队的发展进步。容错纠错则是在履职尽责的基础上的一种补充和提升，它能够激励员工敢于创新和挑战，也能够及时纠正错误，避免损失和延误。企业和员工都需要不断加强对这两个方面的重视和实践，才能够共同实现更好的发展和成就。一、履职尽责瓶颈制约问题

　　1.5激励机制不足：一些企业缺乏有效的激励机制，导致员工对履职尽

　　责没有足够的动力和积极性，影响了工作效率和质量。

　　1.6绩效评估不公平：在一些组织中，绩效评估存在着不公平的现象，导致一些员工对履职尽责感到失望，影响了他们的工作积极性。

　　1.7沟通障碍：部分组织存在沟通障碍，导致员工无法清楚地了解自己的工作职责，影响了履职尽责的落实和执行。

　　1.8缺乏监督和检查：一些企业缺乏对履职尽责的监督和检查，导致员工对工作的态度比较散漫，影响了工作效率和质量。

　　二、容错纠错建议清单

　　2.5建立公平的激励机制：企业应该建立公平有效的激励机制，给予履职尽责的员工应有的奖励和认可，激发他们的工作积极性和责任感。

　　2.6完善绩效评估体系：企业应该完善绩效评估体系，确保评估的公平性和客观性，给予员工公正的评价和反馈，激励他们履职尽责。

　　2.7加强内部沟通：企业应该加强内部沟通，确保员工清楚了解自己的工作职责和目标，提升员工的工作效率和质量。

　　2.8强化监督和检查机制：企业应该强化对履职尽责的监督和检查，及

　　时发现问题和纠正错误，提升工作的执行力和效率。

　　三、个人观点和理解

　　在我看来，解决履职尽责瓶颈制约问题和完善容错纠错机制，需要企业和员工共同努力。企业需要建立科学完善的制度和机制，给予员工足够的激励和支持，加强对履职尽责的监督和引导。员工则需要树立正确的履职尽责观念，认识到自己的责任和使命，努力提升工作的质量和效率。只有企业和员工共同努力，才能够真正解决履职尽责瓶颈制约问题，并建立起有效的容错纠错机制，推动企业持续稳定发展。我也认为企业和员工在实践中要不断总结经验，借鉴先进的管理理念和做法，不断提升自身的履职尽责能力和水平，为企业和团队的发展注入更多的活力和动力。

篇五：党员干部履职尽责存在问题清单

　　履职尽责检查问题清单

　　类别

　　查找的问题

　　1、推进“主体责任”活动落实工作有待完善。

　　主体责任

　　2、部分党员学习《准则》和《条例》存在走过场的形式。

　　3、权力运行监督制约机制没有完善。

　　1、制定了责任清单，但各部门权力清单还没有制定。

　　依法行政

　　依法治校

　　2、对各项清单的动态管理不到位。

　　3、政务校务公开力度不够。

　　4、对师生普法工作仅仅利用节日宣传，平时基本没有宣传。

　　1、接待学生家长时，存在应付了事的现象，不够热情。

　　2、校园安全隐患排查间隔时间较长。

　　3、安全教育和心理健康教育虽然有课时，但平时督查不到位。

　　改善民生

　　4、教师家访的次数和面还不够大。

　　服务师生

　　5、“留守儿童之家”活动开展次数较少。

　　6、“一师一优课，一课一名师”活动开展落实速度有待加强。

　　7、校园清洁的保洁度不高。

　　转变作风

　　师德师风

　　责任人

　　党支部

　　党支部

　　党支部

　　各处室

　　党支部

　　各处室

　　政教处

　　各处室

　　政教处

　　教务处

　　政教处

　　政教处

　　教务处

　　团支部

　　党支部

　　教务处

　　1、各处室工作效率还有待提高。

　　2、师德师风建设主体是利用暑期集训完成，日常教育还不够。

篇六：党员干部履职尽责存在问题清单

　　纪律作风整顿问题清单和整改

　　问题清单：

　　1.纪律作风问题骤增，党员干部作风不正之风突出；

　　2.廉洁自律意识淡薄，违反党纪法规现象屡禁不止；

　　3.对待党的纪律要求不严格，履职尽责问题突出；

　　4.参加培训学习不认真，对党的政策理论知识了解不够；

　　5.工作程序不规范，工作纪律不严肃；

　　6.违反中央八项规定和群众路线问题仍然存在。

　　整改措施：

　　1.加强党风廉政建设，组织开展党纪法规学习教育活动，加强党纪法规意识和廉洁自律意识的培养和教育；

　　2.建立健全党风廉政监督体系，强化党的纪检机关监督执纪问责能力，依法严肃查处违纪违法行为；

　　3.加强党员干部队伍建设，建立健全选拔任用、考核评价、激励约束机制，确保干部履职尽责；

　　4.加强党风廉政教育，开展党的政策理论知识培训，提高党员干部的理论水平和综合素质；

　　5.加强工作纪律管理，严格执行工作程序，强化工作纪律和规范，提高工作效率；

　　6.加强中央八项规定和群众路线教育，坚决杜绝违反中央八项规定和群众路线的行为，保持党同人民群众的血肉联系。

篇七：党员干部履职尽责存在问题清单

　　履职尽责问题清单及整改措施

　　在任何组织或机构中，履职尽责是确保事务顺利运转和达成目标的关键。然而，有时候在履行职责的过程中会出现问题，这些问题可能会影响到组织的效率和形象。因此，制定问题清单并采取相应的整改措施是非常重要的。

　　问题清单是对当前存在的履职尽责问题进行全面梳理和总结。它可以包括但不限于以下几个方面：

　　1.沟通不畅，包括部门之间沟通不畅、信息传递不及时等问题。

　　2.缺乏责任心，员工对工作任务不够负责、推诿责任等情况。

　　3.不合规行为，违反公司规章制度、违反法律法规等问题。

　　4.效率低下，工作效率低、任务完成时间过长等情况。

　　5.不良工作态度，员工工作消极、不积极主动、态度恶劣等。

　　一旦问题清单明确列出，就需要采取相应的整改措施来解决这

　　些问题。整改措施应该具体、可行，能够从根本上解决问题。一些常见的整改措施包括：

　　1.加强沟通，建立定期沟通机制，确保信息畅通。

　　2.建立激励机制，激励员工对工作更加负责，建立奖惩机制。

　　3.加强培训，加强员工培训，提高员工整体素质和工作技能。

　　4.完善制度，完善公司制度，明确工作流程和责任分工。

　　5.强化监督，加强对员工工作的监督，建立有效的考核机制。

　　通过制定问题清单和采取相应的整改措施，可以帮助组织及时发现和解决履职尽责中存在的问题，提高工作效率，增强组织的凝聚力和竞争力。因此，履职尽责问题清单及整改措施的制定是组织管理中的一项必不可少的工作。

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