德育工作汇报(5篇)

篇一：德育工作汇报

　　落实德育常规工作,德育工作汇报材料6篇

　　第1篇示例：

　　落实德育常规工作，是学校教育的重要组成部分。德育工作的根本任务是培养学生的思想道德品质、发展个性、形成健康人格，并引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。德育工作的开展需要全校师生的共同努力，通过各种形式和途径，引导学生形成正确的人生观和价值观，提高学生的道德素养和综合素质。

　　在我校，我们一直高度重视德育工作，通过常规化、制度化、专业化的方式，努力落实德育工作。以下是我们近期的德育工作汇报材料：

　　一、加强班级管理，营造良好的班风校风

　　1.班主任定期召开班会，宣传德育政策，引导学生形成正确的行为规范和学习态度。

　　2.加强对学生的日常行为监督，及时纠正不良行为，引导学生形成良好的道德品质。

　　3.组织班级团队活动，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流和互助。

　　二、注重德育常规教育，提升学生综合素质

　　1.开展主题班会，围绕道德、法律、礼仪等主题进行教育，引导学生形成正确的价值观和行为规范。

　　2.注重学生心理健康教育，组织心理测试、心理剖析等活动，帮助学生理解自己，认识自己，健康成长。

　　3.加强家校合作，与家长沟通交流，共同促进学生的全面发展，形成家校社会共同育人格局。

　　三、完善德育考核机制，激励学生积极参与

　　1.建立德育考核评比制度，树立典范，激励学生模仿。

　　2.组织学生参加德育知识竞赛、道德模范评选等活动，提高学生对德育工作的重视。

　　3.定期开展“德育大讲堂”，邀请专家学者进行讲座，引导学生正确树立人生观和价值观。

　　通过以上的德育工作举措，我们致力于落实德育常规工作，帮助学生形成健康人格，提高道德素养和综合素质。我们将继续不懈努力，让德育工作成为学校教育的亮丽风景线，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。谢谢！

　　第2篇示例：

　　落实德育常规工作,德育工作汇报材料

　　一、工作概况

　　德育是学校教育的重要组成部分，其核心任务是培养学生的道德品质、思想道德素养和行为养成。我们学校一直高度重视德育工作，注重培养学生的品德修养和社会责任感。在过去一段时间里，我们着重落实德育常规工作，通过各项活动和制度的建设，全面提升学生的道德素质和综合素养。

　　二、工作成果

　　1.德育主题活动

　　我们积极开展了一系列德育主题活动，包括德育讲座、主题班会、德育课程等。通过这些活动，学生们深入了解社会道德规范和人文精神，增强了道德自觉和责任感。

　　学校组织了许多德育实践活动，包括志愿服务、爱心助学、环保行动等。学生们积极参与提升了团队合作意识和社会责任感，培养了关爱他人的品质。

　　3.德育文化建设

　　学校建设了一系列德育文化项目，如“文明校园”创建、“家风文化”传承等。通过这些项目，学生们逐渐形成了良好的行为习惯和道德风范，成为校园文明的标杆。

　　4.德育评优表彰

　　为了激励学生发扬优良品德，学校设立了德育评优表彰机制，定期奖励表现优秀的学生。这些学生成为了校园里的“道德楷模”，引领着全校学生向着正确的道德方向发展。

　　三、工作总结

　　通过这段时间的努力，我们学校德育工作取得了一定的成绩，学生的综合素质和道德修养得到了明显提升。但是我们也清楚地意识到，德育工作是一个长期而持续的过程，需要全校师生的共同努力和关注。今后我们将继续加强德育常规工作，注重培养学生的品德修养和社会责任感，努力打造一支德、智、体全面发展的优秀新一代。

　　四、下一步工作计划

　　1.加强师生德育培训，提升教师德育专业水平和教育教学质量。

　　2.持续组织德育主题活动，引导学生积极参与，增强道德自觉和责任感。

　　3.深化德育实践活动，加强学生社会实践和志愿服务意识，培养团队合作和社会责任感。

　　4.完善德育文化建设，创建更多具有特色的德育文化项目，营造浓厚的校园文化氛围。

　　5.持续推行德育评优表彰机制，激励更多学生发扬优良品德，树立更多的道德楷模。

　　通过我们不懈的努力，相信我们学校的德育工作会取得更为显著的成效，为学生健康成长和社会发展贡献力量。感谢各位领导和老师的支持和指导，也感谢全体学生和家长的配合和信任。希望在未来的工作中，我们能够携手共进，共同打造一个更加美好的校园和社会。【此内容仅为虚构，如有雷同，纯属巧合】。

　　第3篇示例：

　　近年来，随着社会的快速发展，德育工作在学校教育中变得越来越重要。作为学校管理者，我们要不断加强对德育常规工作的落实，努力为学生创造一个良好的思想道德风尚和社会风尚，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。下面我将对我校近期的德育工作进行汇报。

　　我校积极组织开展了各类德育活动，通过举办主题班会、德育讲座、德育实践活动等形式，加强学生的思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。我们开展了“传统文化进校园”活动，邀请专家学者进行讲座，让学生深入了解传统文化的魅力，提高对传统文化的认同和尊重。

　　我校建立了健全的德育常规管理制度，严格执行校规校纪，强化学生自律意识。我们组织学生参加集体活动，让学生在协作中学会尊重、合作和互助，培养学生的团队精神。我们加强了对学生行为的管理和规范，及时发现问题并进行纠正，有效防止学生发生违纪现象，维护了校园秩序。

　　我校利用课余时间，组织学生参加社会实践活动，促进学生的全面发展。通过参与志愿者活动、社区服务等形式，培养学生的社会责任感和服务意识，增强学生成为社会建设者的信心和能力。我们还开展了德育主题训练营、生活技能培训等活动，提升学生的实践能力和综合素质。

　　我校在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将进一步加强对德育常规工作的落实，加大德育投入，不断完善德育管理制度，增强学生的德育意识和自律能力，努力为学生成长成才提供更好的环境和条件。希望广大教师、学生家长和社会各界的支持和关注，在共同努力下，打造一所优质的德育强校，为社会培养更多优秀的人才，为国家的未来发展贡献力量。感谢大家的支持和合作！谢谢！

　　第4篇示例：

　　德育是学校教育工作的重要组成部分，它旨在培养学生的道德品质、情感态度和行为习惯，促进学生全面健康成长。落实德育常规工作是学校教育工作的重点任务之一，为了做好德育工作，我们学校积极开展了一系列工作，并在此进行汇报。

　　一、坚持德育常规工作制度建设

　　学校建立了健全的德育常规工作制度，包括《校园纪律管理规定》、《德育工作方案》等相关文件，规范了学生在校行为规范和处罚措施。学校成立了德育工作领导小组，定期召开会议，研究部署德育工作。

　　二、开展德育主题教育活动

　　学校积极组织开展了一系列德育主题教育活动，如“尊师重教”主题教育活动、爱国主义教育活动等。通过这些活动，激发了学生的爱校、爱国情怀，培养了学生的感恩之心和责任担当。

　　三、加强德育常规教育

　　学校注重在日常教育教学中渗透德育教育内容，教师在课堂上进行德育教育宣传，在生活中示范出端正的道德风范，引导学生形成良好的行为习惯。学校通过设置“德育周”等活动，加强德育常规教育。

　　四、巩固德育成果，加强德育监督评估

　　学校注重巩固德育成果，加强对学生道德品质的长期培养和评估。学校建立了学生综合素质评价体系，将学生的道德品质作为评价指标之一，定期对学生进行评估。

　　五、加强家校合作，共育育人

　　学校重视与家长的沟通和合作，举办“家校共育”沟通会，邀请家长参与德育工作，共同关注学生的成长。学校鼓励家长和教师之间的互动，形成育人合力。

　　以上是我们学校在落实德育工作过程中所做的一些努力和成果。德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生、家长的共同努力才能取得实效。在未来的工作中，学校将进一步完善德育常规工作机

　　制，持续推进德育工作，为学生成长成才提供坚实的道德基础和精神支撑。【文章结束】。

　　第5篇示例：

　　近年来，德育工作在学校教育中变得愈发重要。学校作为学生的第二个家庭，不仅需要传授知识，更需要培养学生正确的价值观和道德观念。落实德育常规工作成为每所学校必不可少的任务。

　　一、德育工作的意义

　　德育工作是学校教育的重要组成部分，其主要目的在于培养学生正确的价值观和道德观念，提高学生的综合素质。正确认识和重视德育工作的重要性，有利于培养学生的品德修养，增强学生的责任感和使命感，塑造学生良好的行为习惯。

　　1.建立完善的德育制度和管理体系。制定德育工作计划，明确各项德育任务和责任人员，建立健全的德育管理机制。

　　2.加强道德教育和规范引导。通过开展主题班会、德育教育课程、校园文明创建等活动，引导学生树立正确的道德观念和价值观。

　　3.强化教师德育示范作用。教师作为学生的楷模和引路人，应该注重自身的职业操守，严格要求自己，做学生的道德榜样。

　　4.推行学生德育评议和奖惩机制。建立学生的德育评议制度，对表现突出和标杆行为的学生予以奖励，对有违规迹象的学生及时予以纠正和处罚。

　　5.加强家校德育合作。学校和家庭是学生成长的两个重要环节，要加强家校之间的联系，共同关注学生的品德教育和行为习惯的培养。

　　三、德育工作的具体实施情况

　　1.开展主题德育教育活动。在校历规定的时间段内，开展多种形式的主题德育教育活动，如“尊敬师长”、“诚实守信”等主题活动。

　　2.加强道德风尚建设。营造良好的校园文化氛围，建立起“尊重、团结、友爱、勤奋”的校园风气，让学生健康成长。

　　3.建立健全的德育档案。建立学生的德育档案，及时记录学生的品行表现和德育奖惩情况，为学生的德育评价提供客观依据。

　　4.开展志愿服务活动。组织学生参与社会志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，提高学生的社会公德。

　　5.加强德育实践教育。通过研学实践、社会实践等方式，让学生深入了解社会现实，提高学生的社会责任感和创新精神。

　　学校要建立健全的德育工作评估机制，定期开展德育工作效果评估，针对存在的问题和不足，及时调整和完善德育工作计划，不断提高德育工作的针对性和有效性。学校应积极借鉴先进的德育工作经验，加强与其他学校的交流与合作，共同推动德育工作的发展。

　　落实德育常规工作是学校教育工作的基础和重要内容。学校要认真贯彻德育工作方针，结合实际情况，切实加强德育工作的组织领导和实施落实，不断提高学生的道德素质和综合素养，为学生成长成才打下坚实的基础。【这篇内容是否对您有帮助?】

　　第6篇示例：

　　在学校德育工作中，落实德育常规工作是至关重要的。通过有效的常规管理，可以促进学生的健康成长和全面发展，培养他们良好的品德和行为习惯。为了更好地开展德育工作，我校积极组织各项活动，并做好相关汇报，现将具体情况进行汇报如下：

　　一、加强德育教育

　　学校坚持将德育融入日常教学和管理中，通过开展形式多样的德育教育活动，引导学生积极向上、阳光向善。学校每周举办一次主题班会，内容涵盖家庭教育、品德培养、心理健康等方面。每学期开展一次德育活动周，包括德育知识竞赛、主题演讲比赛、德育主题书展等，让学生在参与活动中感受德育的重要性和魅力。

　　二、加强常规管理

　　学校注重建立科学的常规管理制度，严格执行各项规章制度，加强对学生的行为规范和纪律要求。学校成立了德育委员会，负责制定和完善学校的德育工作方案，定期开展学生行为规范教育和辅导。学校每周开展一次学生考勤，对缺勤情况进行记录和通报，加强对学生的管理和监督。

　　三、加强家校合作

　　学校重视家校合作，积极开展家庭教育辅导活动，加强家长对孩子德育工作的关注和支持。通过家访、家长会、家长讲座等形式，向家长宣传普及德育知识，指导家长正确引导孩子，共同为孩子的成长努力。学校建立了家长志愿者团队，积极邀请家长参与学校的德育工作，共同营造和谐的教育氛围。

　　学校在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。下一步，我们将进一步加强德育工作，提高学生的思想道德素质和文明素养，为学生成长提供更好的环境和条件。希望全体师生齐心协力，共同努力，共同成长。【以上为德育工作汇报材料】。

篇二：德育工作汇报

　　学校德育工作亮点汇报集合13篇

　　学校德育工作亮点汇报1本学期继续深入学习落实《进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。

　　以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展

　　中国梦

　　教育、爱学习爱劳动爱祖国

　　教育、礼貌礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人本事，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性发展。

　　一、不断提升德育队伍育人水平

　　继续以德育队伍的专业发展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康教育教师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素质。

　　1、加强班主任队伍建设。认真组织班主任进取参加太仓市第八届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参加复赛。组织班主任外出学习，到浮桥中学学习观摩主题班会课活动。邀请太仓市

　　林教师

　　讲师团的专家给班主任作讲座，先后请太仓市德育学科带头人徐燕来校为我校的全体班主任做了《班级团体活动心理组织技巧》的专题讲座；胡有川教师给全体班主任作《从理解到行动

　　说说家校沟通的心诀》的报告，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新方法，不断提高自身的专业素养。

　　2、青蓝结对，携手共进。努力培养新任班主任的班级管理本事，进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导教师，本学期有张瑾师傅带领朱巍教师，许月红师傅带领姚秋霞教师，使新任班主任在班级管理业务上获益匪浅。

　　3、加强心理健康教育队伍建设。本学期有包志凌和蒋健两位教师参加了太仓市班主任心理健康知识培训，使参加培训的班主任增加了心理健康方面的知识，提高了业务水平，相信能使他们以后的班级管理工作更有效，也使我校切实把心理健康教育工作落到实处，提高实效。

　　二、深入开展德育主题活动

　　（一）认真组织开展

　　践行核心价值观做一个有道德的人

　　主题教育实践活动

　　1、组织基础年级学生观看影片《一生有爱》，并组织学生撰写观后感，使同学们深切感受到人与人之间应当互相关爱理解，互相尊重欣赏，弘扬社会主义的核心价值观，帮忙别人的同时享受着心灵的春风细雨，共同谱写一曲人间的真爱之歌。

　　2、组织初二年级举行

　　中国梦学习梦

　　主题班会，经过这次的主题班会同学们拥有一份青春梦想，拥有一颗自主学习之心，拥有一双勤奋不已的手脚。引导学生将自我的学习与祖国的命运联系在一齐，是践行社会主义核心价值观的一种行动。

　　（二）进行爱国主义教育

　　1、为传承文化底蕴，弘扬民族精神，我校举行第六届

　　红五月

　　歌会，同学们用欢歌唱响了青春的活力岁月。

　　2、组织部分师生开展了

　　祭扫烈士墓、缅怀革命先烈

　　的活动。勉励广大师生要树立崇高的梦想和远大的志向，把对革命先烈的无限缅怀，化作刻苦学习、发愤工作的动力；珍惜今日来之不易的幸福生活，为祖国的明天更加富强而努力奋斗。引导全体师生继承发扬老一辈革命志士的优良革命传统，做一名中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。

　　（三）举办乐于助人爱心活动

　　1、我校组织第二届爱心淘宝活动，在活动中同学学会沟通、学会诚信；在活动中培养公众参与意识，在奉献一份爱心的同时，弘扬一种精神，传递一份能量，扛起一面旗帜。此次活动让爱心在学校流动，让全体师生在帮忙他人的同时，欢乐着自我。

　　2、我校团委组织教师开展

　　献出暖暖的爱

　　捐冬衣到贫困地区

　　的活动，此次活动受到了领导和教师们的大力支持，我们共收到了28位教师的捐赠，共计冬衣200多件，将教师们捐赠的冬衣邮寄到一些贫困地区，把我们的爱心传递给需要帮忙的人。

　　三、组织各类活动丰富师生学校生活

　　1、本学期举办了以

　　团结、礼貌、创新

　　为主题的春季校运会，本届校运会和以往不一样，我们的教师也参与到了比赛中来，进行了足球带球障碍比赛和

　　篮球投篮比赛，一幅幅画面，让人感奋、激动，校运会，展现了全校师生的运动风采，检验了全校师生的礼貌素质。校运会，也谱写着一首xx人的拼搏超越之歌，团结协作之歌和力量信念之歌。

　　2、举行了20xx春季校运会摄影比赛评选活动，把校运会与摄影比赛有机地结合在了一齐，丰富师生的学校生活。

　　四、进取开展志愿服务活动

　　利用学校常规工作和重大活动之际进取开展志愿服务活动。本学期学校礼仪岗、学校公共车棚卫生和自行车的排放大部分工作由学生志愿者完成；在我校的第二届爱心淘宝场活动中维持同学不踩踏草坪和地面卫生由学生志愿者完成；在学雷锋活动中许多学生志愿者做了许多工作，这些都不断提高了我校志愿服务水平。

　　五、全面开展生命教育

　　1、配合防灾减灾日的主题宣传，我校举行

　　全国红十字青少年自救互救知识竞赛

　　活动，经过这次竞赛，学生们学到了许多自救互救的知识和掌握了防灾减灾技能，期望他们把掌握的知识和技能转变为保护自我、救助他人的本事。

　　2、我校于5月12日上午组织了一场地震应急疏散演练。此次演习活动检验了学校安全的反应机制，提高了应对危机的本事。同时经过这次活动，学生和教师也懂得并掌握了地震安全、自救自护的基本知识和技能。

　　3、本学期我校初一年级举行

　　预防为主学会自救

　　的主题班会活动。引导学生以安全的行为在安全的环境中进行有益身心健康的课外活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的本事，使之有足够的本事和勇气沉着对付突发事件。安全教育的最终目标是促使学生构成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。

　　六、加强学校、社会、家庭三结合工作

　　进取开展学校、社会、家庭的三结合

　　工作，促使家庭教育、社会教育与学校教育协调起来，构成教育合力，促进学生身心健康、全面发展。本学期我校举行初三年级家长委员会会议，会议上首先由学校向家委会成员介绍了初三这学期的主要工作安排和本学期家长学校的工作计划；然后家委会成员提出相关

　　提议和意见，双方进行亲切交流，并且达成共识。

　　七、完善

　　成长导师

　　制度，做好帮扶工作

　　除班主任以外的大部分教师作为

　　成长导师，对存在心理问题、学业问题的学生进取开展结对帮扶，班主任也大力配合本班的成长导师

　　全力开展工作。经过家访、谈心、课业辅导、开座谈会等形式，加强了对学困生、后进生和心理问题生的帮扶，取得了比较好的效果。

　　八、组织学生参加各级各类评选和比赛，取得丰硕成果

　　1、在苏州市太仓市三好生和优秀班干部评选中，初二（2）班顾诗雨同学和初三（4）班戚迪同学被评为苏州市三好学生，初三（3）班马雨航同学被评为苏州市优秀班干部，初一（1）班周琦琦同学、初一（2）班奚芝霖同学、初二（4）班陈丹丹同学和初三（1）班顾书勤同学被评为太仓市三好学生，初二（1）班张梦瑶同学被评为太仓市优秀班干部。

　　2、在20xx年

　　百万少年争当

　　江苏好少年

　　展评活动

　　中，一（3）班刘淼同学被表彰为

　　江苏好少年，一（4）班周易同学被评为

　　苏州好少年，一（6）班杨佳鹏同学和一（5）班龚祥宇同学被评为

　　太仓好少年，一（5）陈朱莹同学被评为浮桥镇

　　十佳扬帆志愿者

　　。在浮桥镇

　　邻里文化节活动十佳美德好少年

　　评选中，一（3）班施怡同学被评为浮桥镇

　　十佳美德好少年，一（1）班王芸妮同学被评为浮桥镇

　　十佳美德好少年。3、在太仓市优秀小公民评选活动中，初一（4）班李文同学被评为太仓市优秀小公民。

　　4、我校在太仓市第八届学生艺术节比赛中，合唱《红星歌》荣获艺术表演类中学组三等奖；初一（5）班杨一丹同学古筝独奏《战台风》荣获艺术表演类器乐中学组三等奖；初二（6）班王雪静同学绘画作品《环境与人》荣获艺术作品类中学组一等奖；初二（1）班金缘圆同学绘画作品《未来的家园》荣获艺术作品类中学组三等奖；初二（1）班殷梓言同学摄影作品《智慧与力量的对抗》荣获艺术作品类中学组一等奖。我校获得太仓市第八届学生艺术节

　　优秀组织奖。5、20xx年

　　缤纷冬日

　　苏州市中小学生

　　少年传承中华传统美德

　　之

　　墨香书

　　法展示

　　活动，我校以下4位同学经过学校初选、太仓市复选、最终送苏州评选喜获以下奖项：初一（5）班陈朱莹同学荣获苏州市中学硬笔组一等奖，初一（4）班周易同学荣获苏州市中学硬笔组三等奖，初三（1）班顾书勤同学荣获苏州市中学硬笔组三等奖；初二（5）班张忆宁同学荣获苏州市中学毛笔组三等奖。

　　6、在太仓市

　　低碳生活我在行为

　　微故事征集活动中，初二（6）班梅琪琪同学作品《梦中奇遇》荣获三等奖，初二（5）班王思宇同学作品《低碳生活我在行动》荣获优秀奖，初一（6）班李思佳同学作品《低碳生活我在行动》荣获优秀奖。

　　7、在太仓市象棋比赛中，初一（2）班奚芝霖同学获女子组第二名，杜盛杰同学获男子组第五名。

　　本学期德育工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足，我觉得在以后的工作中还是应以学生行为的养成教育为抓手，同时不断丰富学生的课外生活，争取做到有所创新；提高班主任队伍的整体水平，努力推动我校德育工作主动性、实效性、科学性和可持续性发展。

　　学校德育工作亮点汇报2一、在县教育局反邪教专项会议召开后，我校开展了一系列

　　识别和抵制全能神邪教组织

　　教育活动。

　　二、我校在三月份，也就是道德建设月，开展了

　　公民道德宣传

　　及你

　　学雷锋，见活动

　　活动。

　　三、我校全体教职工在3月22日欢聚一堂，共同庆祝纳吾尔孜节。

　　四、4月3日我校开展爱国主义教育活动，组织学生赴石河子市参观周总理纪念碑和军垦博物馆，缅怀革命先烈。

　　五、为了弘扬民族精神，我校于4月16日组织学生观看了

　　热爱伟大祖国、建设美好家园系列电影

　　《微笑的螃蟹》，增强同学们的爱国主义情感。

　　六、4月17日，顾海英爱心工作室相关人员赴西戈壁镇中心校参观，并捐赠了300余册图书及生活用品等。

　　七、4月17日下午，西戈壁镇卫生院赴西戈壁镇中心校开展H7N9禽流感预防知识培训活动。

　　八、4月18日，西戈壁镇中心学校利用少先队活动课组织

　　四、五年级开展

　　脚踏实地、放飞梦想

　　社会实践活动

　　九、为传承革命传统，激发学生的爱国热情，提高学生的爱国意识，从小树立

　　复兴中华，实现中国梦

　　的远大抱负。我校于6月8日组织了以

　　复兴中华，从我做起

　　为主题的双语演讲比赛。

　　十、为了加强我校学生民族团结的思想意识，发挥教育的育人功能，营造良好的民族团结氛围，我校于9月16日举办了

　　西戈壁镇中心学校民族团结知识竞赛。十一、为了美化校园环境，西戈壁镇中心学校于9月27日开展美化校园、保护环境活动，校领导以身作则，带头清理垃圾，为全校老师和学生做出榜样。十

　　二、10月29日，西戈壁镇中心学校组织全体教职工开展以

　　中国梦我的梦

　　为主题的专题讲座，深入贯彻党的十八大精神，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

　　十三、11月6日，由西戈壁镇中心学校党支部所组织的帮扶小组为19名贫困学生捐助生活用品。

　　十四、11月29日，西戈壁镇中心学校成功开展了家长开放日活动，促进了家校沟通，形成教育合力，家校携手，共同关注孩子成长。

　　十五、为了更好地学习宣传贯彻十八届三中全会精神，把各族教职工的思想凝聚在中央精神上来，11月29日下午，西戈壁镇中心学校组织全体教职工深入学习十八届三中全会精神。

　　十六、为了在全社会形成崇尚、学习见义勇为英模，关爱、保护见义勇为人员，倡导见义勇为人员人人关心。西戈壁镇中心学校全体教职工通过短信发送

　　1到10621111定制自治区

　　见义勇为

　　爱心捐赠业务，开展

　　每月一元捐

　　活动。

　　学校德育工作亮点汇报3德育必须要处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政策文件，不断提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想。为了确保学校德育工作的顺利，我校继续加强学校德育管理工作的研究，主要做法是：

　　一，健全组织机构，完善学校德育管理系统。

　　进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。我们建立了学校，社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长，法制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

　　二，明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性。

　　发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好党和国家的方针政策，《公民道德建设实施纲要》，《小学德育纲要》等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责，考核细则，并与工资挂勾，对工作出色的班主任评先方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育，教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他

　　们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中。三是密切与法制副校长联系，利用他们对社会治安的熟悉，对学生进行法制教育，安全教育。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。

　　三，加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

　　校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏，黑板报，广播站，阅览室，少先队活动室等，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁，每一块标牌都成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

　　四，德育活动序列化，多样化。

　　我们根据教育的主题和常规教育的内容，有计划地安排各种德育活动内容，使教育内容形成系列化，多样化。我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动。如：教师节前后，让学生自己制作小礼物送给老师，与家长一起开展尊师活动，给老师说悄悄话，给老师写慰问信，开展我最尊敬的老师征文活动。以诗歌，小品或合唱的形式歌颂祖国。组织学生参观黎涌村的农具展览，了解家乡的历史----一井二状员。让学生了解家乡，发愤学习，掌握更多知识，长大后建设家乡。

　　我们更是利用希望工程活动，培养学生学会关心他人，一人有难，八方支持，坚持与陕西省横山县石窑沟中心小学挂钩，开展小伙伴手拉手活动。每年的春节过后，新学期开学的第一天，都为贫困山区失学儿童的复学募捐，每个学生都自愿把自己的压岁钱捐出一些，家长们都很赞成，他们认为自愿捐款，可以了解孩子如何关心他人。自己宁愿小花一点钱，却做了一件好事，使学生从中得到教育，学生经常与山区孩子通信，交流学习，促进友谊。

　　五，抓教师的师德和职业道德规范。

　　认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设，我们利用政治学习时间，组织

　　广大教师学习有关的文章和文件，并进行讨论，反思到位。请学生，家长，社会各界参与对教师，学校师德情况及时进行评议，并把意见及时进行整理，反馈；从而树立良好的师德形象，推进学校的教育教学的发展，受到村为会领导的好评。

　　六，抓学生的行为习惯养成教育。

　　为了配合澜石街道创建教育强镇，在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育。quot；在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会上做个好公民；从我做起，从小事做起，这是我们对学生提出的倡议。一年来，我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用，在具体的工作中，我们重点做了以下几方面的工作：

　　一是注重了制度建设。我们重新修订了学生规章制度，对学生的日常行为及常规重新提出了要求，规范了学生的行为，使行为规范养成教育有章可循。

　　二是继续开展；争创每天文明班活动，使学生学有榜样，争强了班级竞争意识。

　　三是发挥学科教学的主渠道。在学科教学中全面渗透德育，对学生的思想品德养成教育渗透在每节课，每位老师之中。

　　四是抓过程管理。校红领巾监督岗，卫生，纪律二项竞赛，值日的监督使学生的行为习惯养成教育落到实处。

　　五是抓安全教育周，禁毒教育周等活动，使校园文明风气逐步形成。

　　六是抓丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。一年来，我们根据学生的实际，开展了有意义的活动。如：校艺术节；小伙伴手拉手献爱心活动；庆三八活动；家乡知识知多少的竞赛活动。通过这一系列活动，培养了学生的能力，丰富了学生的校园生活。

　　学校德育工作亮点汇报4本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持

　　突出重点，注重实效

　　地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极

　　开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

　　学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

　　2.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

　　3.构建社会、家庭、学校同步教育网络，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《__周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

　　4.加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生

　　一对一

　　个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

　　二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

　　1.加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

　　2.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施，本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

　　3.充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

　　4.继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

　　5.学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

　　通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

　　三、加强法制教育工作

　　学校把10月份定为法制宣传月，并聘请我市看守所的__同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看守所，并观看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

　　四、其他工作

　　1.家庭教育工作，本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真

　　准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

　　2.健康、环境教育，在本学期，__校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。

　　3.交通安全教育，同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过全校师生的努力，我校再次被评为__省交通安全学校

　　光荣称号。

　　总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

　　1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

　　2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

　　3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

　　学校德育工作亮点汇报5自古以来我们国家就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。现在小学生中文明礼仪常识缺失严重，对文明礼仪实践意识欠缺，针对学校德育特色创建工作的安排，所以从今年x月我们班级就开始该项德育特色班级创建，并命名我们的班级为

　　文明礼仪特色

　　班。

　　一、创建工作的准备与开展

　　为了能够将德育特色班创建的更好，我们班在班集体目标的指引下，全面起动了构建德育特色班的各项工作，班里成立了构建特色班指导委员会，由班主任担任组长，班长与分管德育的副班长担任副组长。制定班级管理措施，统一思想，形成良好的舆论导向。认真细致地掌握学生的品德及礼仪掌握情况，并帮助他们正确认识自我。全面贯彻《小学生守则规范》培养学生良好的文明礼仪习惯。同时通过组织班级和班级之间的守则规范知识竞赛，参加《小学生守则规范》知识竞赛，我班学生都取得了好的成绩。

　　在工作中，制定了学期班级德育工作计划及班级德育目标。制定落实了班级管理措施，并对班级成员进行分工。为

　　文明礼仪特色

　　班级创建打下一个良好的环境基础。

　　学生根据班级德育工作计划，找出自己身上文明礼仪缺陷制定自己的改进方法。在班级日程活动中，学生互相学习，评比班级文明之星。及时制定和落实评价制度，突出班级中榜样的带头作用，在班级的墙报上设置

　　班级之星

　　专栏，把在文明礼仪方面做的较好的个人照片贴在上面，加强榜样的引领和带头作用。同时为了能让全体同学真正的将文明礼仪落实到行动中去，真正的让学生明白文明礼仪的对社会的作用，每学期都召开主题班会，通过班会引领同学们掌握文明礼仪。

　　在日常活动中，教育学生讲礼仪，讲文明。无论是在同学间的交往中，还是在课间的活动中，时刻将文明礼仪放在第一位。尊重老师，尊重同学，上下楼梯靠右行，遇见老师要问好，同学们之间说礼貌用语，把这种氛围在全班形成，从而发展到全校，成为学校的示范性班级。

　　学生的成长与及时的评价和自我评价是分不开的。在创建文明礼仪特色班的过程中，我们班非常重视学生的评价与自我评价，每隔一段时间就召开班会总结近一段时间的文明礼仪情况，表扬优秀，激励后进，这样在模范的带头作用下，全班同学都能够从他人身上吸取到长处也能够及时的通过评价找到自己的不足。

　　二、取得的成果

　　1、尊师礼仪取得成效：进出校园，上下楼，出入办公室有礼貌问好、报

　　告。

　　2、同学间礼仪：能够互相帮助，礼貌交往。

　　3、右行礼让：在在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

　　4、交际目标：能微笑礼貌待人，在交际方面有一定的成长。

　　如今，全班同学正在按照班级计划，努力构建德育特色班，让文明礼仪陪伴在同学们的左右，去迎接一次又一次的挑战，努力创造美好的明天。

　　学校德育工作亮点汇报6根据市教育局相关文件和会议精神，认真做好开学第一天、第一周、第一月的德育教育工作，结合我校实际统筹安排学校德育教育工作，认真制定本学期德育教育工作计划、开学教育计划，以

　　弘扬名族精神、培养爱国情感

　　为德育教育主题，充分利用当月的重大节日对学生进行德育教育，现将本月德育教育工作总结如下：

　　一、以

　　弘扬民族精神、培养爱国热情

　　为主题加强学生德育教育工作。

　　9月份是弘扬民族精神月，我校通过国旗下讲话、黑板报、主题班会、手抄报、征文等形式队全体学生进行弘扬民族精神教育，培养了学生的爱国情感。

　　二、通过开学第一天、第一周、第一月对学生进行

　　讲规范、守纪律

　　教育，促进学生良好行为习惯的养成。

　　1、制定开学第一天、第一周、第一月教育计划，学校利用校会，各班利用班会对学生进行

　　讲规范、守纪律

　　教育。

　　2、组织全体学生认真收看中央一台《开学第一课》，加强对学生的理想教育和爱国主义教育。

　　3、通过文明礼仪监督岗加强对学生不文明行为的监督检查，逐步规范学生的言行。

　　三、开展安全教育月活动

　　9月份是安全教育月，我校开展了一系列的活动对学生进行安全教育。

　　（一）各班利用班会召开了以安全为主题的主题班会，进一步提高了学生的安全意识。

　　（二）学校层层签订安全目标责任书，（三）9月26日上午9:40利用大课间进行了全疏散演练，全校300多名师生在学校的周密安排下，各班按疏散路线、疏散顺序安全撤离教室，并且各班以最快的速度有序地到达指定位置。完全符合安全演练要求。

　　四、扎实开展礼仪教育

　　1、扎实开展礼仪教育，利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣讲礼仪知识，从身边的礼仪知识学习，不断普及礼仪知识。

　　2、进一步规范学生日常行为习惯。开学到现在我们狠抓学生日常行为习惯养成教育，从文明礼仪岗监督检查学生日常行为，天天如此，从不间断。9月中旬，学校组织专门教师对班级的课桌凳、学习用品的摆放进行检查。要求每班的课桌凳横看、竖看都成一条线。每天学校派专人检查，及时公布各班的学习用品摆放情况，使学生的日常行为更规范。

　　总之，九月份我校德育教育工作以

　　弘扬民族精神、培养爱国情感

　　主题，以培养学生良好行为习惯为重点扎实开展。通过开展一系列活动，使学生的思想道德水平不断提高，良好行为习惯逐步养成。

　　学校德育工作亮点汇报学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。

　　一、健全、完善学校德育工作运行机制。

　　学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有

　　章可依、有规可循。

　　二、为学生创设浓郁的德育氛围。

　　学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进

　　读经典名著，铸中华魂魄

　　的境界;《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感;穿越千年画卷，探寻民族根基，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。

　　1、倡导阅读。

　　学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书!营造了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!2、精心打造文化氛围。

　　班级走廊文化。走廊、墙壁、楼梯、车棚上我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。根据学生的年龄特点，我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，有

　　近代史

　　版块、名著

　　版块、少先队教育版块、安全教育版块等等。精心布置地创设了儒雅的校园文化，让每一面墙壁，每一个角落都会说话，都能与学生交流，净化了学生心灵，陶冶了学生情操。

　　三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。

　　1、改革评价机制，调动班主任工作积极性

　　班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客观、公正评价，是落实好学校德育教育的重要环节。

　　师范附小对班主任实施了1+3的评价机制，即工作实绩+老师评价、学生评价、家长评价。其中工作实绩以少先队、学工处各项常规检查为依据。为了把学生、老师、家长评价做得客观、公正，学校采取了一系列措施：一是把班主

　　任工作实绩以明白纸的形式发放给学生、老师和家长，让评价者有所依据;二是采取随机抽取和固定抽取的形式，避免人为操作;三是评价表采取密封制，投票一律投到校门口的意见箱内，避免人情因素。

　　学校对优秀班主任的评选权力下放，实行学校评级部，级部评个人政策。群众的眼光是雪亮的，工作好不好，身边的同事最知道。这种级部评选优秀班主任制度，真正实现了能者上，庸者下的评优机制，避免了主观意识。

　　除了加强班主任评价外，学校还给班主任提供了交流对话的舞台

　　杏坛杯班主任论坛，展示优秀班主任风采，共享班级管理经验。

　　2、依托法制教育，实现学生队伍

　　四自

　　管理

　　师范附小把法律法规的宣传教育作为法制教育常抓不懈的常规活动，一是开展多种形式的学法、知法、用法教育活动;二是邀请校外法制辅导员来校举办讲座。在此基础上，实现了学生队伍的四自

　　管理。少先队把少先大队委干部分为A、B两组，分别配合教师值班。

　　A、B两组少先大队委干部是经过层层竞选出的优秀学生，他们分单双周对全校的环境卫生、两操、路队、仪容仪表进行自主检查评估，量化打分，有效地提升了学生素质。

　　3、师范附小坚持开展德育工作

　　二十项教育

　　活动。即：安全、爱国、环保，荣辱观、法制宣传、这些活动集中体现了

　　三化

　　：爱国主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化。

　　一是坚持把爱国主义、集体主义教育具体行为化。弯弯腰捡起一片纸、关好门窗、爱护花草树木等这些事从小处讲是爱同学、爱班级、爱学校，往大处说，就是爱家乡、爱祖国。

　　二是开展了

　　一班一月一明星

　　活动。争做明星学生，已成为师范附小每个学生的奋斗目标。明星学生包括十种：文明礼貌、遵规守纪、热爱劳动、环保卫生、团结友爱、学有特长、尊敬师长、诚实守信、勤奋自强、热爱集体小明星。在学校的宣传栏里，十星级明星学生成为全校学生学习的骄傲与榜样。

　　学校德育工作亮点汇报本学期，我校德育工作以学校

　　抓好常规落实，建立工作秩序

　　为指导，继续改革创新，开创了学校德育工作新局面。

　　一、抓好规范管理，落实常规工作。

　　学生良好行为习惯的培养，是学校德育最常规最基础的工作。为了把这项工作真正抓到实处，我们以

　　文明班评比

　　为中心，构建系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价，每支队伍的分工不同，职责不同。

　　与以往不同的是，本学期，我们从更加规范管理的角度去做好评价工作，设立比较科学的工作流程和工作表。如等。工作时间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚，使各类评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为，都记录在案，并以报告单的形式反映到了班主任手头上，班主任有依据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作，对学生良好行为培养起到了很好的促进作用，更有利于养成良好的班风、校风。

　　二、开展行为自我训练，提高学生自律能力。

　　有专家说，最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求学生不准做什么的规定多，而激发学生我应该做什么的鼓励少，教师与学生总是在玩

　　猫同老鼠

　　的游戏。

　　本学期，我们在新生中制定了，方案实施的要点是：学校提出30个行为培养目标，由学生自由选择若干项目进行自我训练，以月为单位进行验收，通过同伴、老师等评价，确定是否达标，达标的给予奖励，并再选项目训练，未达标的继续训练。这样在尊重学生的前提下，调动学生自我完善的内在积极性，引导学生养成各种良好的行为习惯。本方案实施后，取得了良好的效果。

　　三、提升心育工作质量，突显学校办学特色。

　　按照办学规划，我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。本学期，根据我校实际开展丰富多彩的活动：举办校园风景命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理教育，加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育，开发德育校本教材，重视以敬业和诚信的职业道

　　德培养，全面提高学生的综合素质和技能，强调

　　以德活校

　　教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

　　坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立学生

　　心理协会，开通心理广播，出版每学期两期的心理专刊。丰富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促进了学生良好心理品质的形成。

　　四、大胆改革创新，拓宽德育途径。

　　本学期，我校进行学生

　　每天十问

　　活动，启发学生每天对照问题反思一次，从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最后三分种进行。学校统一播放反思导语，并配以优美抒情的轻音乐。导语都是

　　导语征集设计大赛

　　学生的获奖作品，每周更换一次。这些导语，非常动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的我感受，我明白，我顿悟

　　三省吾身，以此为镜，明己得失。同学们，又是每天十问时间，就从握笔填写的那一刻开始

　　？

　　。本学期，我们还开展

　　每周一歌

　　活动。由师生共同选定歌曲，每天下午第一节课前五分种播放，全校师生听广播跟唱。现在，让学生自由选择去唱，很多是不健康的靡靡之音。我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶下，获得美的享受，受到思想的教育。

　　综上所述，开学至今，我校德育工作在抓好常规工作落实的同时，又进行适度的改革创新，使学校德育工作不仅只是露出生硬严肃的面孔，而且常有生动活泼的灵气，工作效果也比较理想。当然，也存在不少问题，我们正在努力克服中。

　　学校德育工作亮点汇报在这学期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作计划，在学校工作中把德育放在首位，切实把德育教育落到实处，做到为了一切的学生，一切为了学生，为了学生的一切。现将学期德育工作总结如下：

　　一、落实德育队伍建设，德育有主体

　　班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。落实班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。组织班主任不断学习，更新德育理念，把所学到的应用于现实中来;多组织老师小组讨论，在讨论不断产生一些新的想法，并付诸于实践，一些好的做法得以推广。

　　班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。一个是在学校班级起主导作用，一个是在家庭中起到主导作用。所以家长的重要性是不言而喻的。我校通过固定的家长会，定期与家长沟通，及时了解孩子在家表现，与家长共商联，同谋划，一起为了孩子的快乐成长而努力。也鼓励家长多到学校来与老师进行面对面交流，或者是电话交流，及时了解孩子的动态。有时候甚至不用打电话，一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效果。

　　二、善抓住教育契机，德育有效果

　　1、班会、少先队活动是我们德育教育的主阵地。我校充分利用这一主阵地，形成了每月每周固定的一个主题，班主任老师结合本班级的实际情况，充分调动学生的积极性，共同完成一堂成功的有实际效果的班会课，让孩子在情感的触动中学会做人。如学校举行

　　法制教育

　　主题活动，各中队通过自己独到的形式，把法制意识深入推广。

　　2、卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。劝导员经过老师的培训，上岗给每个班级的卫生和纪律进行评分，并对其不足之处提出了改进的意见。学生在活动中得到了锻炼，班级在活动中体验了班集体的荣辱与共。要加强守则和规范的教育，强化卫生、做操、纪律等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。

　　3、学校组织的活动或者教委办、教育局举行的活动，同样也是对学生进行道德教育的良机。比如书画比赛、体育竞赛等等，我们都抓住适时的机会，加以引导和鼓励，促使孩子更为健康快乐的成长。此外，学校还重视校园文化建设，力争让孩子在快乐成长的过程中将一些美好的品德加以潜移默化的吸收，可谓是润物细无声!4、_月_日，利用少先队建队日这一契机，邀请校外辅导员_老师到校进行讲座，在讲座上，_老师与孩子们交流了自己的经验以及关于书法的若干技巧。

　　5、在学生中开展文明礼仪知识竞赛，在全校范围内选拔出十名表现突出的学生，在升旗仪式上进行表彰。

　　三、传播德育关怀，德育启智慧

　　随着社会经济的发展，留守儿童的出现频率越来越高。于此同时，班级的后进生等一些问题也都困扰着我们。我们强调在教育孩子的过程中一视同仁，对待后进生、留守儿童等更应花更多的时间来关心，有条件的话还要深入家访，切实帮助他们解决问题。

　　针对不同年龄阶段的学生，我们还制定了不同年龄阶段的不同教育目标。低年级的学生我们着眼于帮助他们养成良好的习惯;高年级的学生我们则是侧重于孩子们的心理教育。不仅仅是看到他们的行为，更是看到了之所以有这种行为的深层次的原因，加以疏导，力求减轻他们的压力和烦恼。

　　四、安全不放松，德育需保障

　　安全教育始终是我们德育工作的重点，片刻都不能放松。平时各班充分利用机会，宣讲安全出行，安全用电等一些十分基本的知识，帮助学生树立安全意识。结合教委办和教育局开展的活动，再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接种等等我们认真组织，细心工作，将安全放在重中之重的位置，确保万无一失。

　　总之，一学期以来，我校德育工作绝大多数得到了落实，也取得了一定的成绩，下学期，我们将吸取本学期工作中的经验，抓实抓好各项工作，争取使学校的德育工作取得让人满意的成绩。

　　工作思路：

　　1、认真履行教育局、教委办下发的各项德育文件要求，以学校的实情出发，做好德育工作。

　　2、继续抓好学生行为习惯的养成教育。

　　3、努力打造具有特色的德育队伍。

　　4、继续开展

　　日行一善

　　活动。利用有利资源进行感恩行善教育，用身边的先进典型影响学生，用身边的好人好事教育他们，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

　　学校德育工作亮点汇报1本学期，我校以学校文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，加强德育队伍建设，开展多项活动，在活动中体验和感悟道德的境界，全

　　面提高学生的综合素养。我校主要开展以下工作：

　　1、严格执行班级量化考核制度

　　本学期，我校继续执行班级量化考核制度。每周进行一次总结，每月进行一次汇总。并对

　　优秀班级

　　给予50元现金奖励，同时出台班主任考核制度，两项汇总评比得出

　　优秀班主任。2、开展

　　特色之星

　　评比活动

　　多一把尺子就多一批优秀的学生。本学期，我校继续开展

　　特色之星

　　评比活动，每月评比一次。

　　文艺之星

　　、劳动之星

　　、书法之星

　　、阅读之星

　　等评比，让学生找到了自信，品尝到了成功的喜悦。

　　3、开展多种形式的德育活动

　　（1）坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。我校围绕时代主题，结合重大节日，安排各班品德优良的学生轮流进行国旗下演讲，锻炼了孩子们的胆量，培养了口才，净化了学生的人格。

　　（2）开展

　　学雷锋在行动

　　活动。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。多年来，它一向激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会礼貌的提高。

　　A、在3月5日开展主题升旗仪式，师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好榜样》，并做国旗下的演讲。

　　B、利用黑板报，开展宣传造势，且在每个班级都开展了

　　学雷锋在行动

　　主题班会，并举行

　　我与雷锋找差距告别缺点、发掘优点

　　主题讨论会。

　　C、在学校广播系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主题歌曲。

　　D、有请社会教育人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。

　　E、借助3月12日植树节举办我为学校

　　添绿

　　的活动。

　　F、开展

　　学雷锋在行动

　　征文比赛。

　　G、开展

　　一帮一

　　活动，树立互帮互助、你追我赶的浓厚学习氛围。

　　H、以

　　节俭一滴水、一度电、一张纸、一粒米

　　为主题开展

　　四个一

　　教育活动，让师生从小事做起，从身边做起。

　　I、开展

　　告别不良行为，争当礼貌学生

　　演讲活动，培养学生良好的行为习

　　惯，提高学生的思想道德素质。

　　（3）在三八妇女节开展

　　感恩教师、感激母亲

　　活动。借此节日，透过了解妇女节，学会为母亲分担一点家务；为母亲洗一次脚；向教师和母亲说一句感激的话；亲自做一份礼物；画一幅美画，制作生活妙招卡，酿一篇美文来感激教师和妈妈对学生的无私付出和教导。

　　（4）传统习俗教育。清明节是我国的传统节日，我校把

　　清明节习俗

　　印发给学生，让学生感受中华文化的博大精深。同时为缅怀先烈，还进行了制作手抄报和征文活动，同时还开展了

　　网上祭英烈、传承英烈魂

　　活动。

　　（5）开展向地震遇难同胞哀悼活动。5月12日，是四川汶川哀悼日。我校组织全体师生在操场上为地震灾区遇难同胞默哀三分钟活动，同时降半旗致哀。同时在5月11日组织观看了有关地震的影片，增强地震自我保护意识。

　　（6）在养成教育方面，从学习习惯、礼貌行为、生活习惯、安全行为几方面逐月分解目标，真正做到从细节抓起。同时为强化养成教育的落实，还同时还开展了日常行为规范讲座，进行了小学生守则、日常行为规范知识竞赛，并对学生的行为规范进行考核。还对各个年级的养成教育冠军给予表彰。

　　（7）举行了拔河比赛和广播操比赛，让学生学习和娱乐相结合，不仅仅能锻炼身体，同时还促进了学生之间的群众荣誉感的迸发。

　　（8）为丰富学生的课余生活，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生带给艺术实践舞台，同时也为

　　六一

　　艺术节做准备，师生做了超多的准备工作，过了一个欢乐、详和的六一，并为一批成绩、品德优秀的学生给予表彰，鼓励大家再接再励。

　　（9）由于近年来，教育水平的逐步上升，家长对学生的期望也越来越高，致使孩子的心理受到影响，针对现况，我校特举办小学生健康教育讲座，且让学生填写心理健康调查表，对学生的心理健康状况进行分析。还针对六年级的毕业生做了《如何持续激昂的学习情绪》的讲座。

　　（10）为了更好地管理学生，我们在期中测试线束后，召开了家长会，教师和家长进一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些意见和推荐给予解答。

　　（11）在注重学生思想道德建设的同时，对我校教师的师德、师风由校领导和学生做出测评，及时掌握教师职业道德的学校德育工作亮点汇报11在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

　　一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

　　发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了

　　教书育人

　　、服务育人

　　、管理育人

　　的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好

　　四种会

　　即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的班主任话细节

　　征文;对于一些初当班主任的，学校则采用

　　帮、扶、带

　　的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　　1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

　　2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　3、大力推进

　　书香校园

　　进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人

　　以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个

　　时时受教育，处处受感染

　　的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行

　　日行一善

　　红领巾相约中国梦

　　活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

　　三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

　　1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

　　2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创

　　文明班级

　　。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

　　3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

　　四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥

　　三结合

　　教育优势。

　　1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

　　3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配

　　合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

　　五、存在的问题

　　1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

　　2、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

　　六、今后工作设想：

　　1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

　　2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

　　3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

　　今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈

　　学校德育工作亮点汇报12多年来，我校始终按照上级有关部门的要求结合教育的最新发展动态，坚持把德育当成一个系统工程来抓，集全体教育工作者之智慧，脚踏实地，大胆创新，在校内以课堂为主渠道形成教育、引导、服务、管理模式，在校内外建立社会、家庭、学校一体化德育网络，开创了我校德育教育的新局面，呈现出一些可圈可点的闪光点。

　　1.常规教育常抓不懈，规范学生养成教育，形成特色德育校本教材。

　　根据海岱学校的实际特点和学生目前的实际现状，狠抓严抓学生常规教育和习惯养成，规范学生养成教育。（1）、规范请假制度，严格控制学生的出勤。统一走读学生和住宿学生请假标准，班主任、传达室、家长的密切衔接，实现对学生的无缝隙管理对接。（2）严格规范学生仪容仪表，明确标准，严格检查，对不符合学校要求的现象，及时整顿并且追踪检查。（3）加强早自习、午休及晚自习课的管理。（4）下大力气提升课间操质量，打造课间操品牌。（5）强化学校卫生清扫及卫生保持。（6）加强课间秩序管理，制定制度，执行班级、级部、德育处三级检查，以形成安全、文明有序的课间。

　　2.推进班主任专业化发展，夯实德育主阵地，推进班主任精细化管理。

　　为了推动和促进班主任队伍建设和专业化发展，进一步提高班主任综合素质，培养一批德育骨干教师,近几年来，延续

　　请进来、走出去

　　的培训形式,多次请专家到校进行班主任工作指导和选派优秀班主任外出学习，每年组织骨干班主任参加骨干班主任培训，组织了部分班主任参加。近三年来共有30多名班主任被外派培训学习。

　　除此之外，在班主任专业化工作方面进行了创新性的探索：间周定时举行

　　班主任沙龙

　　活动，展开

　　专题讨论，或进行班级工作经验交流，或进行

　　难题聚焦，在交流中学习经验、释放情绪、获得支持。

　　3.普及学生安全知识，提高防护能力。

　　非常重视学生的安全工作，开学初进行安全教育周活动，利用主题班会、宣传栏加大宣传力度；及时排查解决各种安全隐患；每学期都要举行安全讲座，逃生演练等安全教育活动。

　　4.文体活动丰富多彩，展学生青春风采。

　　学校始终把文体活动作为加强学校精神文明建设，对外展示我校良好形象和我校素质教育成果的有利契机，作为培养学生、提高学生素质的一项基础工程和最有效的载体。每年第二学期举行运动会和艺术节。在市级各项篮球比赛中，取得多项优异成绩，这些都足以证明我校学生阳光体育的魅力。

　　5心理教育新颖有效，促进学生心理健康发展。

　　心理健康教育已成为学校德育工作的重要组成部分，学校现有心理健康教师4人，设立了心理咨询室。定期开展心理健康知识讲座，鼓励学生制作心理健康手抄报、黑板报和心理漫画，通过手抄报的制作，心理漫画描绘，使学生主动学习关爱自己的心灵，提升了学生的心理健康水平，促进了学生健康人格的形成，增强了育人的科学性、实效性。

　　6.关注住校生的生活，丰富充实他们的心灵。

　　我校在长期的办学过程中，已经形成了独具特色的住校生管理制度。学校首先形成一个共识：服务意识。从学校领导到各班主任和寝室管理人员，都将

　　一切为了学生，为了学生的一切

　　作为住校生管理工作的指针。健全干部教师每天值日制度，严格落实学生的一日常规；制定一系列住校生管理制度，形成

　　干部带班

　　宿管员值班

　　学生值勤管理

　　的合作化互动局面，提升管理力度和效果。不仅如此，还想方设法丰富他们的生活，学校购买图书，供他们借阅。

　　7.密切家校合作，实现共担、共育、共享。

　　促进家校教育合力，使学校教育、家庭教育有机结合，践行

　　成就一个孩子，幸福一个家庭，奉献整个社会

　　的办学目标。1.成立了家长委员会，建章立制，夯实

　　家长学校

　　的管理，探索

　　家长学校

　　的模式，拓展渠道和方式，丰富

　　家长学校

　　的活动，使家校工作系列化、常态化，使其成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，充分发挥家长对学校工作的参谋、监督、参与作用。

　　2.每学期召开1次家长会，让家长了解学校、班级教育教学活动开展情况，交流家教方法，令家长们收益匪浅。

　　3..邀请家长代表参加学校组织的各项活动，如技能大赛、运动会、艺术节、食堂管理等，让家长实质性的参与活动，深入地了解学校的教育教学特色。

　　8.积极对外活动，展示我校风采。参加国学小名士比赛，取得了优异的成绩。参加许多有意义的社会实践活动取得了家长和社会的一致好评。

　　学校德育工作亮点汇报13在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

　　一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

　　发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了

　　教书育人

　　、服务育人

　　、管理育人

　　的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好

　　四种会

　　即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的班主任话细节

　　征文;对于一些初当班主任的，学校则采用

　　帮、扶、带

　　的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

　　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　　1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

　　2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

　　3、大力推进

　　书香校园

　　进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个

　　时时受教育，处处受感染

　　的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行

　　日行一善

　　红领巾相约中国梦

　　活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

　　三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

　　1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深入开展了文明礼仪教

　　育、法制教育、安全教育等等。

　　2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创

　　文明班级

　　。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

　　3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

　　四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥

　　三结合

　　教育优势。

　　1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

　　3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

　　五、存在的问题

　　1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

　　2、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

　　六、今后工作设想：

　　1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

　　2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

　　3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

　　今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

篇三：德育工作汇报

　　德育工作总结

　　德育工作是学校教育的重要组成部分，它关乎学生的品德修养、价值观形成以及社会责任感的培养。在过去的一段时间里，我们学校始终将德育工作放在首位，通过一系列的措施和活动，努力营造良好的德育环境，促进学生的全面发展。以下是对这段时间德育工作的总结。

　　一、完善德育管理机制

　　为了确保德育工作的顺利开展，我们建立了完善的德育管理机制。成立了以校长为组长的德育工作领导小组，明确了各部门在德育工作中的职责和分工。制定了详细的德育工作计划和规章制度，使德育工作有章可循。同时，加强了对德育工作的监督和考核，定期对班级和教师的德育工作进行评估，将评估结果与绩效考核挂钩，充分调动了广大教师参与德育工作的积极性。

　　二、加强师德师风建设

　　教师是学生成长道路上的引路人，教师的品德和言行对学生有着深远的影响。因此，我们高度重视师德师风建设，通过开展师德培训、师德演讲、师德标兵评选等活动，提高教师的职业道德水平。要求教师做到关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以高尚的师德感染学生，引导学生树立正确的价值观和人生观。

　　三、丰富德育内容和形式

　　1、开展主题班会

　　根据不同的教育主题，定期组织开展主题班会。如“文明礼仪伴我行”“诚实守信从我做起”“感恩父母，回报社会”等。通过主题班会，引导学生深入思考，提高学生的道德认知和道德判断能力。

　　2、举办德育讲座

　　邀请专家、学者、道德模范等来校举办德育讲座，向学生传授道德知识和道德经验。如开展“法制教育讲座”“心理健康教育讲座”“传统美德教育讲座”等，拓宽学生的视野，增强学生的法制意识、心理健康意识和传统美德意识。

　　3、组织社会实践活动

　　组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中锻炼能力，提高道德素养。如开展“志愿者服务活动”“社区调研活动”“参观爱国主义教育基地”等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

　　4、加强校园文化建设

　　注重校园文化建设，营造浓厚的德育氛围。在校园内设置宣传栏、文化墙，展示学生的优秀作品和道德楷模的事迹。开展校园文化节、读书节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。

　　四、关注特殊学生群体

　　对于家庭经济困难学生、学习困难学生、单亲家庭学生、留守儿童等特殊学生群体，我们给予了特别的关注和关爱。建立了特殊学生档

　　案，定期开展家访和谈心活动，了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决实际困难。同时，组织教师和优秀学生与特殊学生结成帮扶对子，从学习、生活、心理等方面给予帮助和支持，让他们感受到学校的温暖和关爱，促进他们健康成长。

　　五、加强家校合作

　　家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。为了形成家校教育合力，我们加强了家校合作。定期召开家长会，向家长汇报学校的德育工作情况，听取家长的意见和建议。举办家长学校，邀请专家为家长讲授家庭教育知识和方法，提高家长的教育水平。通过电话、微信、家访等方式，与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。

　　通过以上一系列的措施和活动，我们学校的德育工作取得了显著的成效。学生的道德素质明显提高，文明礼貌、团结互助、诚实守信等良好品德在校园内蔚然成风。学生的学习积极性和主动性也得到了增强，校园秩序井然，学习氛围浓厚。

　　然而，我们也清醒地认识到，德育工作是一项长期而艰巨的任务，我们还有许多不足之处。例如，德育工作的针对性和实效性还需要进一步提高，部分教师的德育方法还需要改进，家校合作的深度和广度还需要拓展等。在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新德育工作方法，完善德育工作机制，提高德育工作水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

　　总之，德育工作是学校教育的灵魂，是学生成长的基石。我们将一如既往地重视德育工作，不断探索和实践，努力开创德育工作的新局面。

篇四：德育工作汇报

　　学校德育特色工作汇报(共6篇)

　　XXX德育特色工作汇报（共6篇）

　　第1篇：学校德育特色工作汇报学校德育特色工作汇报材料

　　学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现就德育特色工作情况作如下汇报：

　　一、健全、完善学校德育工作运行机制。

　　学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

　　二、依托学校特色建设，大力推进养成教育

　　小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生气的养成。正如《XXX关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别

　　是小学生更重要的是养成教诲。养成教诲虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的气。

　　1、实施低起点切入，将养成教诲融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教诲。每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、打算。大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，造就学生的爱国、民族肉体、诚信、法律意识，提高学生遵纪违法的自发性，努力实现“不求大家成才，但求大家成人”的教诲目标。

　　2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设

　　主题教育对学生思想觉悟提高、行为惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。近几年来，学校大队部开展“文明礼仪”、“尊师敬长”、“珍爱生命”“学会感恩”等为主题的系列活动。为使每项活动收到预期目的，我

　　们对各班举办的主题班会的过程、形式和内容进行了规范。要求各班做好痕迹管理，学校定期进行检查。通过这样的教育，学生从内心深处受到了心灵的触动，使学生在生动活泼的形式中受到了教育，在潜移默化中得到了提高。3、以科研课题研究为载体，努力提高学生养成教育。

　　为了让学生的养成教育稳步发展，学校在20XX年申报了国家级课题：“小学生良好行为惯养成教育的研究。”通过对学生行为惯的调研，确立的课题研究的目标，经过几年的观察分析，课内外实践以及开展多种多样的活动，不断地总结出经验，取得了一定的成绩，学校多名教师纷纷发表关于学生行为惯养成方面的论文，在20XX年12月得到了国家教育学会的评定，获得了认可，顺利地面完成了结题工作。

　　4、开展学生星级评比活动，规范学生发展性评价

　　1）学校统一为各班建立“星光灿烂”班级评比栏，开展争星活动，提高学生参与养成教诲的积极性。

　　2）大队部建立“星光璀璨”评比台，定期对星级少年进行表彰。

　　3）通过家长学校活动的开展，调动学生家长参与学校教育工作的积极性，形成教育合力。

　　4）结合我校的实际情况，我们初步构建和完善了十星级学生评价体系。具体流程是：月初申报、月末自评、小组评价、班级汇总等步骤，这样的操作程序使得每位学生都能看到自己的希望和进步。经过一个学期的试行效果很好。

　　三、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用

　　校园环境是学校的窗口。优美的环境氛围，高雅的校园

　　文化，给人以奋进向上的力量。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，并让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为惯教育。为强化学生的养成教育，大队部结合校园卫生建设做了大量工作，制定了课桌、教室、卫生区评比标准，每天坚持“早、午、晚”三扫，学生在参加创建洁净校园环境建设的活动中，得

　　到了教诲同时也懂得了尊重他人的劳动成果。另外，我校的带班领导和值周教师工作也扎实有用，天天从早七点到晚五点，都有带班领导和值周教师全天值四、形成家庭，学校教诲网络，巩固学生养成教诲

　　良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为气的养成起着潜移默化的作用。我校在充分认识到家庭教诲的重要性的同时，专门建立了家长学校，建立了家长

　　学校组织，制定了家长学校的相关制度，定期开展家教知识的培训，帮助家长进修新的教诲理念，改进教诲方

　　法和教诲手段。学校定期召开家长座谈会，不断创新家长学校的工作机制，实施家校互动，共同改善教诲环境。几年来，学校开展了“争做及格家长、造就及格人才”等活动；规定每月第一周的星期五定为家长接待日；邀请家长座谈并参与学校的教诲教学活动和管理，加强家校之间的沟通和相互支持，共同做好德育工作。

　　以上是对我校德育特色工作的一个简要介绍，今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的研究，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努。第2篇：德育特色学校汇报材料德育特色学校汇报材料

　　我校是一所农村一类完全小学，我校认真贯彻中共中央关于加强中小学德育工作的若干意见，落实全国德育工作会议精神，不断提高对搞好新时期德育工作的重大意义和认识，在实践中探索德育的途径和方法，以构建体系、重在建设、形成特色、争创一流为目标，不断加强和改进了德育工作，有力地推进了我校良好的班风、校风、学风和教风建设，产生了较好的社会效益，先后被命名为XXX、抚宁县家长学校示范校、从

　　98年起连年被县政府授予文明单位。现将近年来我校德育工作汇报如下：

　　一、领导重视、步伐落实

　　我校的德育工作实行了校长负责、德育处具体实施的领导管理体制，做到了有领导分管，有机构负责，有专人具体抓。

　　1.组织进修、明确目标、形成共识。

　　全校教职工认真研究了《小学德育大纲》、《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》以及XXX同志的有关德育思想，明确了德育目标是培

　　XXX、智、体、美、劳等全面发展的具有社会主义觉悟的“四有”新人。因此，将德育工作摆在实施素质教育的重要位置上。学校号召全体教职工必须从历史和战略的高度去认识新时期德育工作的重要性。坚持社会主义的办学方向，把德育工作放在学校工作的首位，从而形成了共识，产生了合力。

　　2.建立并完善德育管理机构

　　学校成立了以校长为组长的德育领导小组。以德育主任、班主任和思想品德课教师为核心的德育队伍，并做到认识到位，规则到位，措施配套，为我校德育的实施提供了组织保障。

　　3.教学管理工作始终坚持学科教学渗透思想政治教育

　　各学科课堂教学是学校教育的主渠道。为此，学校要求在评课、听课以及教案的检查评比中都必须体现对学生的思想教育，并列为优质课、优秀教案、年终评先的重要条件。

　　二、强化制度建设的常规管理

　　学校强化了德育常规管理，完善了各项管理制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了班主任管理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度等。形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循，管理更加规范化、制度化、科学化，工作干线畅通，管理有序，调控有力。这些德育管理如同教学管理一样，逐一落实到位，为提高德育实效打下基础。

　　三、采取切实有用的步伐，努力提高德育工作的针对性和实效性

　　1．持之以恒地对学生进行文明礼仪教诲，为形成良好的校风奠基基础。学校德育领导小组把文明礼仪教诲作为学校社会主义肉体文明建设的一项长期侨务列入议事日程，定期研究，认真进修，不断提高认识，定期分析学生养成教诲情况，做到心中有数，把握动态，使工作有的放矢。领导小组成员深入班级调查研究，提出对策，督查实施，为文明礼仪教诲开展提供了可靠保证。

　　1）寓教于乐的活动使文明素养渗透到学生心灵。每年新生入校都要以礼仪教诲为主题召开主题班会，巩固学校的有关礼仪尺度知识和请求，吹响争做文明学生的号角。利用校会、队会，积极宣传礼仪的有关内容，及时地报道各班的好人好事及每周的纪律、清洁、出勤、广播操、流动红旗的评比，尺度了校园管理，有用地遏制住了少数学生敢于公然违纪的不正之风。献爱心捐赠敬老院、捐

　　资困难学生、等，受到了好评。同学们捐助病危学生XXX同学近一千元，帮助她进行治疗；为图书馆捐书近一千册；积极参加各种社会实践，如为乡政府打扫清洁，为五保户打扫卫生，宣传新义务教育法。弘扬长征精神的征文比赛，各个节日的各种文体活动，充分表现了同学们的爱国之情，展示了现代小学生文明守纪，生机勃勃的风采。

　　2）进一步健全机构，落实考评制度。领导分管，教导处组织实施，年级组、班主任负责具体落实。少先队、班干部为主的检查机构。做到主要活动有人抓，具体事情有人干，平时监督有人查，考核记载有人评。

　　2．高扬爱国主义教育的旗帜，培养师生爱国主义情感。

　　爱国主义教育是学校德育工作的永恒主题，我们在狠抓爱国主义常规教育落实的同时，以升旗仪式、各类英雄人物、先

　　进人物为载体，有效地开展了弘扬长征精神、祭扫烈士墓、我爱我的班集体等主题班队会，并以六一儿童节、国庆节、清明节等重大为契机，举行知识竞赛、读书活动、书画比赛、艺术节等对师生进行了潜移默化的教育，使其爱国认知水平得到提高，爱国情感得到激发，爱国行为得到发扬。

　　3．抓好遵纪守法教育，进一步提高了学生的法制观念。

　　邀请法制副校长讲法制教育课。组织班主任和全校同学认真研究《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》的有关内容，与XXX组成共建学校，采取多渠道和学生乐于接受的形式经常性地开展教育活动，把提倡与禁止，他律与自律，专题教育与常规管理结合起来，通过课堂教学、社会实践和家庭教育的密切配合，使学生懂得遵纪守法的道理，不断增强法制意识，从小树立纪律和法制观念。

　　4．认真开展心理健康教诲，促进学生健康成长。

　　进行心理健康教育，重点是对学生心理健康的指导，帮助学生形成健康的人格。当前特别要针对学生在研究、生活中所遇到的常见心理问题，开展心理咨询辅导，我们设立了心理咨询信箱，同学们的来信，由专人与他们进行交谈，启发学生的内心体验，教会学生学会分析心理障碍，使学生的心理矛盾得

　　到正确疏导，从而培养他们坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强青少年承受挫折，战胜困难、适应社会生活的能力。

　　四、加强校园文化建设

　　1．加强了校园环境建设。育人环境是对学生进行潜移默化隐形教育的阵地，学校十分重视育人环境的建设和改善，现投资完善了校园的文化建设设施，美丽漂亮的校门使学校焕然一新，走进校园就可见院墙上画满了小学生行为常规图画，激励着同学们每天都要驻足成诵、牢记在心。强力打造了校园文化长廊，成为学校展示、宣传的重要阵地，成为学校一道亮丽的风景线；学校的花

　　草树木使校园四季长青，鲜花盛开。良好的校园环境为学生营造了一个恬静的进修氛围，学生在这个优良的环境中能够健康、全面发展。

　　2．建立了少队室、图书室、宣传栏、教室黑板报等育人阵地。同时天天保持整洁的校容校貌和班容班貌，使校园文化氛围向着健康、高雅的方向发展。并时刻以这类诗化的氛围熏陶着学生，教诲着学生。

　　五、办好家长学校，全面提高育人水平

　　要造就学生成为及格的社会主义现代化奇迹的建设者和接班人，必须整合教诲资源，学校、家庭、社会三位一体的教诲

　　体系的构建是现今教诲改革发展的必然趋势。我校从95年开始办家长学校，宗旨在于更新家长的教诲理念，改进家长教诲方法，提高家长家庭教诲水平，提高家长教诲素养，为孩子创设良好的家庭教诲环境，使学校、家庭、社会的教诲有机联合，整合教诲资源，有用地提高教诲教学质量，为学生的健康成长奠基良好的基础。通过家长学校的进修，增强了家长正确教诲子女的自发性和针对性，促进了学校教诲的良性发展，进一步推动了我校的校风、校貌的建设。家长学校被评为95年度先进家长学校，96年被评为县家长示范学校。我们将一好既往地开办好家长学校，充分发挥家庭教诲的独特功能，为造就新型人才作出应有的贡献。

　　成绩已然成为过去，在新时期、新形势下，德育工作若何开展，若何才能向新的领域、新的高度、新的水平去实践和探索，这将是我校德育工作的努力方向。我们一定会紧跟德育工作的大潮，积极构建科学的德育体系，拓宽德育路子，注重德育工作创新，整合教诲资源，建立更加成熟的德育网络，增强德育工作的针对性和实效性，在新的德育工作中贡献力量，谱写德育工作的更加辉煌的美丽诗篇。

　　河北省秦皇岛市抚宁县茶棚乡XXX

　　第3篇：德育特色工作汇报丰富育人文化形式提升德育工作内涵

　　XXX特色工作汇报材料

　　XXX环境幽雅，整洁怡人。现有68个教学班，2名教职工，3500名学生。学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室，每个教室配有班班通，这里是孩子们进修成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。

　　近年来，我校顺应时代的发展，努力更育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真务实，创办一流学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以达到“学做人会求知健身心”的目的。努力实践着我们的德育示范方向：养成教育净化孩子心灵

　　特色文化增进学生健康。

　　学校依托少先队组织，将快乐德育渗透到每一名教师，每一名学生，每一节课，每一次活动。以努力打造师生成长乐园，构建和谐愉快的教诲。从去年开始，我们通过争做十小“六好少年”的活动，实现了学校育人的目标，使一个个新鲜的生命

　　拥有了健康的阳光心态，提高了学生文明生活的基本素养，造就了学生良好的行为气，使全体师生形成了一种阳光般的做人、做事的作风和气。

　　一、培养良好惯，争做美德少年

　　播下一个行动，收获一种惯；播下一种惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进十小校园，“团结、勤奋、活泼、守纪”的校风、《弟子规》、德育故事墙就映入眼帘，在学生的心田里播下文明的种子，让文明的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。

　　一）国学经典引路净化学生心灵

　　目前的教育模式，偏重于知识和技能的传授，而缺乏文化的熏陶与人格的培养。中华民族的文化源远流长，内涵深刻，意存高远，尤其是清康熙年间XXX编著的《弟子规》，它琅琅上口，寓教其中，通读全篇，虽然仅360句，1080字，可是，因为从日常起行坐卧的微小事项着手，把一个人所应有的行为规范、人生观、价值观、道德理念阐发得丝丝入扣，表述得匡正深邃，立刻，一个斯文、端庄、内心和谐友善，表面谦逊有礼，博学、审慎、明辨、笃行的谦谦君子，曾经跃然纸面。在简捷精练的语句中席卷了为人做事的众多道理，在小学教诲中有积极的启发作用。因此

　　我校选用它作为德育课本，随时随地用《弟子规》来尺度孩子们的行为，收到了相当可喜的效果。具体做法是：

　　1、见缝插针诵读

　　每周一“升旗仪式”上，每个年级将用丰富多彩的形式轮流展示不同的传统美文，激发全校师生去读诵经典、读美文。每周五下午，组织全校学生进行传统美文诵读活动，有专人总负责，每天由一位老师亲自带领吟诵或指导学生带领吟诵，使全校师生在轻松愉快的研究中感悟中国文学经典，受到了中华民族传统美文的熏陶。此外，每天还利用早读时间对《弟子规》进行解读、诵读，在声声朗读、自然记忆的过程中孩子们受到了渗透性的教育，使他们在品德、修养上得到了提高，受到老师、学校表扬时更感受到了研究的乐趣，从此更增强了研究的积极性。

　　2、经典诵读分享学校将在校园内专设了一个活动的宣传栏，叫“经典诵读”分享栏，宣传栏的内容每天更换，全校师生均可参与，比如：当天诵读的内容；研究经典诵读的心得体会；德育故事等。

　　3、认真践行经典

　　诵读、写作只是研究“经典诵读”的一种手段，最重要的是践行，要求学生制订好践行计划，然后按照计划去实践，比如：

　　在研究《弟子规》中“入则孝”的践行表上的内容有：（1）按摩（2）捶背（3）洗脚（4）说服爸爸戒烟（5）洗菜炒菜（6）洗米煮饭（7）盛饭洗碗（8）摆收碗筷（9）扫地拖地（10）烧开水（11）端茶倒水。“出则悌”的践行表上的内容有：（1）回家与兄弟姐妹更友爱，不争食物、书本、不打架；（2）上车主动让座；（3）主动问候老师和客人等；让学生在践行过程中互相观摩、交流。这样，刚开始学生是“要我做”，到了后来，通过不断地潜移默化，养成了一种惯，变成了“我要做”，学生践行《弟子规》蔚然成风。让《弟子规》成为了我校孩子们的生活指路标，希望孩子们不但品德优良，自私自利的现象减少，爱心、同情心也能逐渐增长，而且能是孩子们上课注意力集中，研究兴趣浓厚。

　　二）、创编优秀童谣，文明一起行动

　　生硬的制度约束只能使学生变得逆反，而特色的活动却是一种劝导性的软制度，因为童谣简洁明快、琅琅上口，对少年儿童品德的形成、情感的培养、行为惯的养成都起着潜移默化的作用，把道德教育渗透在健康的童谣中，让儿童在创编唱童谣的过程中受到教育，为此，我们将向学生征集童谣、精心设计有关惯的童谣，通过学生互评、家长参评、学校综评筛选优秀童谣，评出优秀童谣进行编撰，让学生诵读，也是对学生各

　　种惯的养成进行引导和强化，让学生在快乐的诵读中不断感知，逐步内化。

　　我们会将老师、学生、家长自创的这些童谣编撰成小册子，发放到每个班级中，利用阳光体育前5分钟、大课间时段教学生诵读。学校还将童谣以孩子们喜闻乐见的“拍手谣”、“跳跳绳”、“对对唱”等游戏形式为载体，在校园广为传唱，让学生们在欢快的活动中培养良好的道德情操。让优秀童谣唱响了课堂内外，并通过孩子传唱到家庭、社会，促进了良好校风、家风的形成。

　　三）、弯弯腰——小行动，大作用

　　弯腰行动”是为了让学生养成良好的文明行为尺度和劳动、卫生意识。通过活动的开展，主动参与实践，美化、净化校园环境内化为队员的自发行为。以“弯腰行动”倡导：“弯下腰，伸出小手捡一捡，拿起扫把扫一扫。”即不管是在走廊、教室照旧在操场上看到有纸屑、饮料瓶、果皮等垃圾都弯下腰随手拾起来。

　　1、榜样示范

　　2、环保小卫士督查由少先队队干部建立“绿色小卫士”督查队，在课间休息工夫对校园进行督查。校园坚决杜绝零食，更不要乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。以爱护校园环境为己任，自发维护校园的清洁卫生，做讲究卫生的“十小学子”。

　　3、每天总结、每周评比

　　结合每天的日常卫生检查和班级卫生清理，评比出“弯腰行动”红旗班和“弯腰行动”先进个人，在每天大课间时点评，对乱扔垃圾者进行批评教育，并在量化分钟相应扣除一定分值。

　　二、家校合力，托起明天的太阳

　　学生行为惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生研究、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。因此学校要主动与家庭密切配合，以促进学生良好行为惯的养成。

　　我校第一沟通家长和学校间的情绪，通过家访、开座谈会、举办家长学校讲座，对家庭教诲提出明确的请求，如：让孩子承担一定的家务，不让孩子进游戏厅、网吧，若何造就孩子在家的气养成等，形成共识。请求家长能以自己的道德行为、良好家风、尺度的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、催促孩子，以形成教诲和训练的合力。

　　三、缤纷社团活动，各族儿童幸福成长的乐园。

　　学校为学生精心打造内容厚实、形式新颖、吸引力强的七彩社团活动。根据学生的自愿报名参加，XXX的实际情况共

　　开设了“赤橙黄绿青蓝紫七大院”：赤——文学院；橙——艺术团；黄——书画院；绿——体育健身院；青——英语广角；XXX；紫——生活技能社，共106个分社团，不仅做到做到了全校师生全员参与，而且做到了手拉手学校的小伙伴一同参与。每周五下午校内外的各族师生3500多人，从一个班级里出来，融入到全年级乃至全学校，你融入到我，我融入到你。孩子们通过各类社团的活动，有了良好的乐趣爱好，学会了互相配合，互相帮助，通过良性的竞争，懂得了友情的宝贵，认识打听了彼此相处贵在坦诚，能够说这样团结、互助、融洽、和谐的氛围是我校民族团结情的一个缩影。我们通过厚实的社团活动，造就了学生积极向上的乐趣爱好。深入到理想生活中，使他们产生广泛而多样的乐趣，形成悲观向上的人生观，用积极的态度看待生活，用热情的态度去观察相识世界，然后通过社团活动的持续深入，使学生形成稳定的中心乐趣，并把自己的乐趣爱好与自己的志向联合起来，从教室到课下，从周一到周末，从学校到家庭，把自己与火热的生活紧密接洽在一起。这样。

　　各族学生在校期间进修知识，在家研讨自己积极乐趣的事情，从而就不会被宗教极端头脑所腐蚀侵害。

　　我校虽在养成教诲工作上做了一些尝试，但还存在许多不足的地方。这一切仅仅是个开端，我们将总结经验，进一步巩固现有成绩，让养成教诲的绿荫覆盖到喀什十小的每个角落。我们深信奋进中的XXX在光明的大道上谱写出更新的篇章!第4篇：创建德育特色学校论证汇报创建“德育特色学校”实施方案

　　创建特色学校是新形势下全面贯彻教诲方针，深入实施素养教诲，深化教诲教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理、厚实学校内涵、提升学校品位的重要举措，根据《泰安市中长期教诲改革和发展行动打算（2021-2021）》肉体和泰安基础教诲综合改革整体部署，依照市教诲局“德育工作特色学校”创建活动评估尺度的请求，我校德育工作特色的创建将着重从校园文化建设和传统美德教诲等方面实施与推进，为使活动扎实、有用开展，特制定本实施方案。

　　一、创建德育特色校的指导头脑

　　走德育特色之路，就是在德育工作做强做实的基础上做精做细，特色建设的目标是从我校自身的传统优势动身，充分考虑我校人文氛围和各类设施，着眼于促进学生的全面发展，造就学生毕生受益的素养，为学生的毕生可持续发展奠基。安稳树立“德育即生活”的看法，把握德育在素养教诲中的“灵魂”地

　　位，大力弘扬以爱国主义教诲为核心的民族肉体，加强中华传统美德教诲、行为尺度的养成教诲和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会针对性、实效性。

　　二、创建德育特色校的工作目标

　　以扎实有效的德育工作、学校教风严谨、学风浓厚、校风纯正，促进学校教育教学工作质量进一步提高，提高学校的社会声誉度、美誉度。具体包含以下内容：

　　1、优化现有德育管理机构，完善现有德育管理各项制度；

　　2、完善开展家校共育等工作机制；

　　3、指导班级开展日常德育工作，如：班主任培训、学生干部培训、班级辅导员培训、日常工作检查组织建立等；

　　4、形成处理日常德育工作中出现的问题、处理程序、方法等的路子和方法；5、以生活育人、环境育工钱指导头脑，树立德育即生活的理念，将德育工作的具体目标请求细化到学生的日常生活中。（如日常事件请求，教室布置、着装请求、语言文明、行为文明等等。）

　　6、评选各类标兵、考核班级工作，开展家长培训班等。

　　7、开展丰富多彩的文体活动，更好有效的把德育工作融合到生活中、兴趣中。用艺体活动吸引学生、并以活动等为学生所喜爱的形式启发和引导学生形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标。

　　三、创建“德育特色学校”的思绪和请求

　　1、工作思绪：学生主体、全员参与、教师表率、辐射家庭等。

　　2、工作要求：内容充实、形式多样、鼓励创新、形成科学与规范。

　　四、创建德育特色校的组织机构为了顺利有用的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效益。

　　五、创建德育特色学校的具体措施

　　德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。要根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。

　　1、突出校级活动，在实践活动中提高学校德育的实效性，培养学生良好的卫生惯，锻炼身体的惯以及朝气蓬勃、不怕困难，勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教育，培养集体荣誉感、组织纪律性和合作精神。通过参加集体的实践

　　活动和教师点拨教育以及学生的自我教育，培养学生的团队精神。2、突出班级活动，创建“德育特色班”。为深化学校德育工作，突出学校特色，结合学校实际，推出“德育特色班”，各班根据学生的年龄特点和班级实际，师生共同讨论，自主确定“礼仪、自理、科技、环保、合作、法制”等不同主题。

篇五：德育工作汇报

　　德育工作特色汇报

　　德育工作是学校教育的重要组成部分，关乎学生的品德修养、价值观形成以及未来的社会适应能力。在长期的教育实践中，我校积极探索，形成了一系列具有特色的德育工作模式，取得了显著成效。

　　一、明确的德育目标与理念

　　我校始终坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，将培养具有良好品德、社会责任感和创新精神的学生作为德育工作的首要目标。我们认为，德育不仅仅是传授道德规范和知识，更重要的是引导学生在实践中形成正确的价值观和行为习惯，培养他们的自主道德判断能力和社会责任感。

　　为了实现这一目标，我们注重将德育工作融入到学校教育的各个环节中，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。无论是课堂教学、校园文化活动，还是社会实践，都成为了德育的重要载体，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶。

　　二、多元化的德育课程体系

　　1、基础道德课程

　　开设了专门的思想品德课程，由经验丰富的教师授课，通过系统的教学，让学生了解基本的道德规范和价值观念。课程内容紧密结合社

　　会实际和学生生活，采用案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。

　　2、学科渗透德育

　　充分挖掘各学科中的德育资源，将德育融入到语文、数学、科学等学科教学中。例如，在语文教学中，通过优秀文学作品的赏析，培养学生的情感态度和价值观；在数学教学中，引导学生养成严谨、认真的学习态度和合作精神。

　　3、校本德育课程

　　结合学校的地域文化和办学特色，开发了一系列校本德育课程，如“家乡文化传承”“环保小卫士”等。这些课程贴近学生生活，富有地方特色，深受学生喜爱。

　　4、主题班会课程

　　定期组织主题班会，围绕社会主义核心价值观、文明礼仪、心理健康等主题展开。让学生在自主策划、组织和参与的过程中，提高自我教育能力和团队合作精神。

　　三、丰富多彩的德育活动

　　1、校园文化活动

　　举办各类文化节、艺术节、科技节等活动，为学生提供展示才华和锻炼能力的平台。在活动中，培养学生的创新意识、团队精神和审美情趣。

　　2、社会实践活动

　　组织学生参加志愿者服务、社区调研、参观爱国主义教育基地等社会实践活动，让学生走出校园，了解社会，增强社会责任感和实践能力。

　　3、主题教育活动

　　开展“感恩教育”“诚信教育”“法制教育”等主题教育活动，通过讲座、演讲比赛、征文活动等形式，引导学生树立正确的价值观念。

　　四、专业化的德育师资队伍

　　1、加强培训

　　定期组织德育教师参加专业培训，学习最新的德育理念和方法，提高他们的业务水平和教育能力。

　　2、团队研讨

　　成立德育教研团队，定期开展研讨活动，交流经验，共同解决德育工作中遇到的问题。

　　3、榜样示范

　　鼓励教师以身作则，在日常工作和生活中展现良好的道德品质和行为规范，为学生树立榜样。

　　五、完善的德育评价机制

　　1、学生评价

　　建立了多元化的学生德育评价体系，综合考虑学生的品德表现、学业成绩、社会实践等方面。采用自评、互评、师评相结合的方式，确保评价的全面性和客观性。

　　2、教师评价

　　将德育工作纳入教师绩效考核体系，对在德育工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。

　　六、家校社协同育人

　　1、家校合作

　　通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，让家长了解学校的德育工作，共同关注学生的成长。

　　2、社区共建

　　与社区建立合作关系，开展社区服务活动，整合社会资源，为学生创造良好的德育环境。

　　通过以上一系列特色德育工作的开展，我校学生的道德素质得到了显著提高，校园氛围更加和谐文明。在今后的工作中，我们将继续不断探索创新，进一步完善德育工作体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力。

　　总之，德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力。我们将一如既往地重视德育工作，不断创新工作方法，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。

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