学校2020年意识形态工作(3篇)

篇一：学校意识形态工作

　　学校意识形态研判报告2020第三季度

　　一、引言

　　2020年第三季度，各地学校在国家政策的引导下，积极推动社会主义核心价值观的教育，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。本报告将对学校意识形态进行研判，分析其影响因素和趋势，以期提供有益的参考和指导。

　　二、背景分析

　　随着教育发展的需求和时代变迁的影响，学校意识形态的研判成为了一个重要的课题。意识形态是一种指导人们思维、行为的观念、理论和信仰体系，对于塑造个体和社会的价值观念、认知方式和行为规范起着重要的作用。学校作为社会主要的教育阵地，具有重要的意识形态传递和塑造功能。

　　三、学校意识形态的影响因素

　　学校意识形态的形成受到多种因素的影响，包括以下几个方面：

　　1.教育政策导向

　　学校的意识形态受到国家教育政策导向的制约与引导。教育政策的内容和宣传导向决定了学校在教育过程中所推崇的价值观念、思想观念及其表达方式。国家对于社会主义核心价值观的提倡，使得学校意识形态中社会主义价值观的渗透得到了强化。

　　2.教师的教育观念和传授方式

　　教师是学校意识形态传递的主体，他们的教育观念和传授方式直接影响学生的认知和价值观念形成。教师的教育观念和教学方法对学生在学校中接受的意识形态有着深远的影响。

　　3.学生的家庭背景和社会环境

　　学生的家庭背景和社会环境对其意识形态的形成也有着重要影响。家庭教育和社会环境的积极引导能够促使学生形成正确的价值观念，反之则可能导致学生产生偏差的意识形态。

　　4.学校的管理制度和组织文化

　　学校的管理制度和组织文化对教育过程中的意识形态传递起到了重要的引导作用。良好的管理制度和组织文化能够为学校意识形态的塑造提供有力的支持和保障。

　　四、学校意识形态的趋势分析

　　随着社会的不断发展和变化，学校意识形态也面临着一些新的趋势和挑战。

　　1.多元化意识形态倾向增强

　　在信息时代，人们接触到的信息更加多元化，意识形态传递更加丰富多样。多元化意识形态的倾向在学校中也逐渐增强，学校意识形态教育需要更加注重培养学生的综合素质和开放思维能力。

　　2.适应现代信息技术的挑战

　　随着科技的进步，信息技术的发展已经深刻地改变了学校意识形态传递的方式和形式。学校面临着如何应对信息时代、数字化时代的挑战和机遇的问题，需要积极探索新的意识形态教育模式。

　　3.价值观多元化带来的社会影响

　　社会多元化带来了不同的价值观和观念的碰撞和冲突，学校的意识形态教育需要更好地引导学生正确对待多元化的社会价值观。

　　五、结论与建议

　　学校意识形态的研判需要综合考虑各种因素，并面对新的趋势和挑战做出调整和改进。基于以上分析，我们提出以下建议：

　　1.

　　2.

　　念。

　　加强教师培训，提高教师的教育观念和教学方法。

　　注重家庭教育的重要性，加强家校合作，共同培养学生正确的价值观3.

　　建立健全的组织文化和管理制度，为学校意识形态的塑造提供有力的支持和保障。

　　4.

　　加强学生的创新思维和开放思维能力培养，以适应多元化意识形态的发展趋势。

　　总之，学校意识形态的研判是一个复杂而重要的课题，需要多方面的参与和努力。只有通过合理的研判和有效的措施，才能构建一个良好的意识形态教育体系，为学生的全面发展和社会的和谐进步提供坚实的基础。

篇二：学校意识形态工作

　　文库学校202020年第一季度意识形态分析研判报告-副本

　　学校2020年第一季度意识形态领域形势研判报告

　　意识形态工作是关系到党的前途命运、国家长治久安和学校各项工作开展的重要任务。在2020年，由于新冠肺炎疫情的影响，疫情防控成为当前最紧迫的任务。学校全体党员干部通过这一考验，锤炼了党性，保持了定力，展现了出色的业绩。

　　学校党总支一直在上级党委的直接领导和具体帮助下，不断提高意识形态工作水平、推动意识形态工作稳健发展，突出核心引领。特别是在疫情防控工作中，党总支更加充分认识到意识形态工作面临的新形势、新任务、新要求，更加坚定了以涵养“心中有党”的“浩然正气”，锻造“心中有戒”的“坚盔利甲”，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、主动权，为建设温馨校园、文化校园和平安校园提供了强有力的思想保障。

　　以下是我校党总支2020年第一季度意识形态工作分析研判：

　　一、工作总体情况

　　1.落实意识形态工作责任制。每季度一次的意识形态工作研判会已经形成常态化、制度化，查摆总支意识形态重大风险隐患，党员提出工作建议，采集的信息及时向上级反馈，严格按照上级党委关于意识形态工作要求，落实完成各项工作任务。

　　2.将意识形态工作与学校中心工作融合推进。在疫情防控工作中，学校党总支将意识形态引领、防控排查、理论宣教结合进行，占据主流宣传阵地，树立正能量传播平台，主动预防和有效排除了各类风险隐患，在疫情防控工作中健全意识形态工作管理组织体系，层层压实责任。

　　3.切实加强网络自媒体安全管控。强化全体党员干部的网络安全意识，对网络平台、微信平台强化监督，明确了工作要求，发挥好网络平台宣传力量，为学校发展稳定提供了有力的舆论支持。

　　二、责任落实情况

　　由于格式错误和明显问题段落已经被删除，这里不再赘述。

　　总的来说，学校党总支在2020年第一季度的意识形态工作中，落实了责任制，将意识形态工作与学校中心工作融合推进，切实加强网络自媒体安全管控。这些工作的落实，为学校发展提供了强有力的思想保障。

　　1.学校在疫情防控方面采取了靠前指挥的措施，根据主动请缨与学校统筹原则，确定校长、副校长、学部校长必须靠前指挥，进入一级响应状态。从1月30日开始，所有校级干部全部轮流值守到全员上班，并实施了一日工作流程制度，形成了积极向上的良好工作局面。

　　2.学校按照“四级防控”进行防控阵地建设，明确了学校、学部、年级、班级的具体职责，特别是在人员诚实的教育与帮助、动态信息的跟踪与管理、信息变化的寻因与诊断、信息上报的严谨与规范等方面。目前，四级防控秩序井然、运转正常，确保了层级管理得到了具体落实。

　　3.学校坚持在属地政府部门领导下，实施主管部门、学校、社区、楼宇、家庭的联防联控管理，并严格按照组织程序，系统落实政策共享、信息互通、管理配合和关联协调的运行机制，携手抗疫。目前，未出现任何一例有关的联防联控不通畅的事件。

　　4.学校坚持正面宣传、正面教育、正面影响的宣传定位，积极主动做好疫情防控宣传工作。具体宣传情况包括每周推送微信公众号四期、多次推送学部线上研究指南或指导意见、制作校园抗疫情展板四版、向全校教职工、家长、学生线上发布抗击疫情倡议书等，杜绝一切负面信息和消极因素。

　　1.学校深刻认识到意识形态工作面临的新态势、新形势。西方多文化思潮对马克思主义的理论提出了挑战，现代网络十分发达，良莠不分，消极负面的消息侵蚀青少年。暴力、色情、游戏等不良影响影响青少年成长，环境变得十分复杂。西方敌对势力对青少年意识形态方面的渗透无孔不入。学校将定期进行研判，增强对意识形态的掌控。

　　进一步加强责任落实，学校总支和学部支部应从全局和战略高度认识到意识形态工作的政治责任和领导责任。他们应该

　　牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权，把握方向，守住阵地，管好队伍，敢于发声，善于发声，主动发声，扛起责任，确保工作落实到位。

　　删除明显有问题的段落）

篇三：学校意识形态工作

　　XX学校2020年第四季度意识形态领域形势分析研判报告

　　学校高度重视意识形态工作，切实加强领导，强化督导，狠抓落实，实现了意识形态领域形势总体平稳可控。全校按照教育工委的要求，扎实做好意识形态工作，进一步凝聚了党心民心，为学校的发展营造了安全稳定的意识形态环境。现将第四季度学校意识形态工作研判情况简要汇报如下：

　　一、意识形态领域总体形势分析学校党支部定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前学校意识形态工作的主流是好的。意识形态工作责任制落实比较到位。学校对意识形态工作领导坚强有力。社会主义**价值观进校园、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了干部群众思想政治工作，实行意识形态错误一票否决;加强学校文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。

　　二、意识形态领域的风险隐患社会思想意识情况。当前中学社会意识形态环境较为稳定，互联网，意识形态宣传到位，良性的舆论导向作用基本形成。但个别教师思想活跃，对党的思想、理论、方针、政策学*缺乏热情，自由主义出现苗头现象。媒体格局和舆论生态变化情况。随着手机的普及，学校的媒体格局已经从传统的报纸、电视转变为网络媒体，其中以微信为主要平台。各班级由班主任作为管理员，学校教师微信群由校长为管理员，正面说话，把握微信中言语动向，力争意识形态

　　领域的向好向稳。出现学生不尊重老师现象。

　　三、意识形态工作下一步工作打算进一步落实学校意识形态工作责任制。党支部书记为第一责任人，行政和支委分别负责各年级意识形态工作。进一步开展社会主义**价值观进校园、进课堂工作。对学生不尊重老师的行为进行严肃处理，弘扬正气、正能量。进一步加强学校文化建设，弘扬主旋律。

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