昆博公文网
当前位置 首页 >专题范文 > 教案设计 >

2023年美术教案3篇(2023年)

发布时间:2023-02-27 13:35:08 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年美术教案3篇(2022年),供大家参考。

2022年美术教案3篇(2022年)

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?的小编精心为您带来了美术教案【优秀3篇】,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

美术教案 篇一

教学内容分析:

陀螺是我国民间玩具之一,历史有4千多年,人们对其的喜爱经久不衰,而且经过不断的改进,产生了现在形形色色的陀螺。通过本课的学习,要让学生了解陀螺的历史,欣赏其艺术美,感受中国玩具的魅力,形成民族自豪感。本课内容较丰富,集中了绘画、剪贴、设计等,是多方面的训练课。通过学习,学生除了要能完成一个自己设计的玩具,还要得到美术技能的培养和锻炼。在学习的过程中,肯定会出现多种问题,所以培养学生分析问题、解决问题的能力也是很重要的。另外结合本节课是“玩具”的特殊性,让学生真正快乐地玩,营造快乐的氛围也是很重要的。

教学目标:

1.了解陀螺的历史和结构,感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征

2.通过制作纸陀螺及开展活动,与运用多种材料设计制作纸陀螺,并进行简单的装饰

3.培养对美术设计制作的兴趣,增强创意设计制作的乐趣及审美体验,误会中国玩家的魅力

学习者特征分析:

本课的教学对象是三年级学生,三年级学生好玩好动,充满了好奇心和求知欲,但缺乏自制力,对美术充满浓厚的兴趣

教学策略选择与设计:

本课是一堂手工制作课,我将它归类为造型表现,主要采用图片欣赏法、直观演示法等教法

教学重点及难点:

教学重点:制作转面有创意的陀螺

教学难点:制作时,陀螺面与陀螺轴的连接

教学过程:

一、动画引入,激起学习兴趣

1、小朋友,熊伯伯 的“陀螺收藏室”今天开放啦,为了庆祝,他给我们带来一件精美的小礼物,我们一起打开来看看吧。(播放课件)

2、在这份礼物(动画片《陀螺战士》)里面都看到哪些陀螺?现在我们就跟着小动物去熊伯伯的“陀螺收藏室”瞧瞧吧!

二、欣赏古今陀螺

1、熊伯伯介绍陀螺,讲解陀螺的历史演变故事。 熊伯伯的陀螺收藏品真是多啊,可是熊伯伯却有个遗憾到底是什么呢?请听: 我想把我的收藏室变的更大大,想收集更多,更有创意,现代或者未来的陀螺,小朋友,你们愿意参加我的收藏行动吗?

三、揭示课题《小陀螺,转啊转》

太好了,我们就一起加入熊伯伯收藏行动吧!

四、新课教学

1、教师玩陀螺

看了熊伯伯这么多美丽的陀螺,老师现在也忍不住想做做,玩玩了 (教师现场利用废旧品,边讲解边做陀螺)

你们瞧,简单的陀螺就做好了,我们来看看它能不能转起来,为什么转的这么慢这么不平稳呀?谁来当当老师,帮帮我!

小结:小棒要在陀螺旋转面的中心位置,而且洞不能太大 那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢?

2、观察比较:

A 欣赏静态的陀螺,观察其外观,旋转面的颜色

B 欣赏动态的陀螺,启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。

3、现在请小组讨论讨论,说说你们小组准备做怎样的陀螺,怎么做。

学生反馈,师播放课件

① 剪旋转面

② 装饰陀螺

③ 在中心点上固定小棒

五、欣赏同龄人作品(播放课件)

六、作品创作 作业要求:

1、从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考

2、小组自由选择材料制作陀螺

指导要求:

1、教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。

2、学生创作,老师巡回指导。老师表扬并展示构思好、有创意的作业,鼓励学生尝试用剪贴的方法,用双面胶、纸杯等不同的工具材料进行表现,并针对性地指导

3、小组为自己的陀螺取个名

七、展示评价

1、学生向熊伯伯介绍自己的作品。 真能干,把你设计的陀螺取个名字告诉熊伯伯,说说你是用哪些材料做的?

2、欣赏同伴的作品,学习评价。

陀螺真多,你们猜猜看,熊伯伯会喜欢哪个陀螺?为什么会喜欢?

3、学生和小熊一起玩陀螺游戏,在音乐声中结束活动。

八、延伸活动

出示几个用纸杯等不同的工具、材料制作的陀螺并演示,让学生自己去探索用多种材料制作,用多种形式、多种装饰美化陀螺的方法。

美术教案 篇二

一、 教材分析:

通过教学让学生了解儿童的面部特征,包括脸形,五官的特征。特别是在不同表情时的面部肌肉的外形变化,重点是了解各种表情时眉毛、眼部和嘴巴的变化。

二、 教学目标:

1、 了解儿童面部表情变化的一般规律,熟悉几种变化要点。

2、 力图用整体地观察方法,用简洁的线条概括人物的表情。

3、 培养学生对人物画的兴趣。

三、 教学重难点:

2、观察五官特征。方法:自己照镜子观察——同桌对视——分小组讨论各种表情的五官特征——交流评价——欣赏图片加深感知。

3、 提出作业要求:要求临摹,画面构图安排得当;用线简洁果断,能概括表现人物表情;作画顺序得当:脸形——发式——五官,教师作过程性的示范。

4、 学生作画,教师巡视指导,及时研究解决出现的问题。

5、 师生评价,总结。

四、课后反思:

其一、发现不少一部分学生作画的态度不够认真,没有按照要求去画,存在着乱画的现象,我想应该正确对待学生的这一情况加强引导,先不必过于的指责。

其二、构图上存在一定的问题,或许类似这样的作业画得太少。

其三、很多学生课堂纪律不好,效率很差。交好完成作业的数量不多。(五年级的美术课大多存在这样现象)

美术教案 篇三

设计意图

在主题活动《多才多艺的手》中,我们结合园本特色课程《太炎文化》,教育孩子了解章太炎,知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名学者。从小以我们仓前名人章太炎爷爷为榜样,做个爱学习的好孩子。因此我设计了《小花小草》这节美术活动。

活动目标

1.能自主、大胆地用色,学习用手指点画的方法画小花小草。

2.在点画活动中,体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

活动重点

学习用手指点画的方法画小花和小草。

活动难点

引导幼儿用从下往上的顺序画出小草。

活动准备

每组红黄绿颜料各一盘、抹布各一块。

活动过程

一、导入

师幼共同表演歌曲《春天来了》,提问:春天来了,除了红花、黄花对你小,还有什么花卉开放呢?教师根据幼儿的讲述,用相应的彩色花画在纸上。

二、讲解作画方法

1.让幼儿观察桌子上的颜料,问:桌子上有什么?

2.教师出示白纸,启发幼儿想一想,说一说,没有笔,怎样给大地添画小花和小草?

3.重点了解手指点画的过程:先用手指蘸绿色颜料在空白的地方画许多小草,然后将手指在抹布上擦干后,在蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花。最后用同样的方法画上小黄花。

三、幼儿作画

鼓励幼儿大胆的划出小花小草,教师巡回指导,适当帮助有困难的幼儿。

四、展示作品

请幼儿将画好的小花小草送到花园里,引导幼儿相互欣赏,并扮演小蝴蝶,

在“花丛中”飞舞。

活动反思

活动一开始我就为孩子们营造了宽松、愉悦的氛围,以歌曲导入的方法来激发孩子们的兴趣。在接下来的环节我又以启发提问的方式来鼓励幼儿开动小脑筋,设置疑问“没有笔,怎样给大地添画小花和小草?”让幼儿在想一想、说一说、画一画的过程中,大胆的用手指点画的方法画出了自己喜欢的小花和小草,充分体验到了成功作画的乐趣。尤其是我们班翁羽然小朋友,以前对绘画方面似乎有种恐惧感。只要老师一提起画画,她就担心自己画不来,有时还会哭。但在今天活动中,她愿意尝试了,而且玩得很开心!因此,我觉得《指南》背景下的美术教学活动,只要我们老师用心去体会,对孩子的自信心培养是很有帮助的。

推荐访问:教案 美术 美术教案3篇 美术教案 美术教案模板

Top