昆博公文网
当前位置 首页 >专题范文 > 教案设计 >

2023年新年好教案7篇(全文完整)

发布时间:2023-02-28 20:30:08 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年新年好教案7篇(全文完整),供大家参考。

2022年新年好教案7篇(全文完整)

作为一名人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?以下是人见人爱的小编分享的新年好教案【精选7篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

新年好教案 篇一

活动目标:

1、感受新年活泼快乐的气氛。

2、幼儿初步感受3/4拍的节奏。

3、幼儿能随着音乐进行律动活动。

活动准备:

1、《新年好》的录音磁带。

2、新年的相关道具,如:玩具鞭炮、玩具灯笼等。

活动过程:

一:进入主题

1、出示新年相关的道具并向小朋友提问:小朋友们,这些东西在什么时候出现的最多呢?小朋友回答,教师进行回馈和引导。

2、教师:小朋友们说的很对,是过新年的时候,那今天我们就来听听一首歌,它就是《新年好》。

二:播放录音

小朋友学唱歌曲,并感受3/4拍活泼、快乐的节奏。

1、教师播放《新年好》的录音,小朋友欣赏或学唱。

2、再次播放录音,教师引导小朋友们说出歌词。

教师:小朋友们,这首歌里面都唱了什么呀?小朋友们仔细听哦。

3、根据歌词和音乐节奏,小朋友边唱歌边做出各种动作。

教师:小朋友们,新年到了,大家都互相祝贺,那么小朋友们也相互祝贺吧!小朋友互动。

教师:小朋友们,新年到了,除了祝贺大家还可以做什么?

小朋友回答。

教师:小朋友们说的非常好,都快把新年要做的事情给说完了,小朋友们真厉害,老师都没有想到那么多。那现在老师来放音乐,小朋友们跟着音乐把刚刚想到的事情做出来,让我们来唱歌跳舞吧。

教师播放音乐。

三:把小朋友分组,合作表演《新年好》。

1、教师:现在老师把小朋友分成几个几个一起,几个人一起表演新年到来的欢快场面。

2、教师在旁边观察引导,并适时加入学生的互动。

四:活动延伸。

音乐课新年好教案 篇二

活动目标:

1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》及掌握了三拍子的基础上,学习自己编一些简单的身体动作。

2、引导幼儿学习。为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培养幼儿的创造力以及合作精神。

活动准备:

1、准备一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程:

一、复习

1、发声练习《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。

二、导入活动

1、教师让幼儿观察活动室,

教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

幼儿:有灯笼和对联

师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏

1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。

4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

幼儿园 《新年好》教案 篇三

教学内容:

一、表演《小拜年》《过新年》

二、聆听《晚会》《窗花舞》

三、编创与活动

单元目标:

一、通过聆听《晚会》《窗花舞》,演唱《小拜年》《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈气氛,感受不同地域的民歌风,懂得珍惜今天的幸福生活。

二、运用x和x编创节奏,并能背唱自己熟悉的有关过新年的歌曲。

三、能正确使用锣鼓为歌曲伴奏,烘托歌曲热闹的气氛;

四、能正确区别音乐中的强弱,并能用不同的动作表现出来;

课时安排;共四课时

第一课时:编创与活动——认识并区分打击乐器的分类,并能正确演奏常用打击乐器

第二课时:表演《小拜年》

第三课时:聆听《晚会》《窗花舞》

第四课时:表演《过新年》

教学内容及过程

第一课时

一、开始部分:

1、听音乐起立、问好、入座。

2、复习柯尔文手势。

3、复习歌曲。

二、复习歌曲

1、复习歌曲《新年好》

2、边击拍边演唱歌曲

3、老师出示打击乐器:三角铁、响板

学生选择乐器为歌曲伴奏

三、编创与活动——认识并区分打击乐器

1、出示所有的打击乐器实物

2、请学生自由选择乐器敲击,尝试敲击方法,并聆听乐器不同的音色特点;

3、请学生按乐器音色特点为乐器分类;

4、对学生的分类进行总结和归纳

5、将学生分成三个大组,分别使用木制乐器、金属乐器、皮制乐器

6、分组讨论,尝试各种乐器的演奏方法

7、每组选择一首学过的歌曲,用手中的打击乐器为自己的演唱伴奏。

第二课时

一、开始部分

1、课前唱歌《新年好》

2、师生用歌声问好

二、新歌教学

1、从刚才的演唱导入:你们还会唱哪些过新年的歌曲?

2、聆听歌曲《小拜年》演唱

设问:这首歌曲的情绪是怎样的呢?听到这首歌曲让你想到了什么节日?

3、师:对了,过年了,过年的时候人们都喜欢用什么方式还庆祝呢?(唱歌跳舞、敲锣打鼓……)

4、师生合作敲锣: X X X X X X X X X X X X X

5、其余同学用手和凳子分别模仿鼓和锣的声音进行敲击

6、节奏掌握后出示这一句的旋律,请学生填唱。

7、聆听老师演唱歌曲,请学生用 为老师伴奏。

8、出示旋律卡片,请几名同学到台前拿好卡片,其余同学听老师演唱歌曲旋律,将卡片正确地排列出来。

9、找出乐曲中的相同旋律,进行学唱。

10、师生合作演唱旋律,学生演唱第二、三、五乐句,老师演唱第一、四乐句。

11、随琴伴奏填唱歌词

12、从歌曲表现的内容引导学生用热烈地情绪演唱歌曲;

13、选择打击乐器为歌曲伴奏,进一步烘托歌曲的气氛。

三、板书设计

第三课时

一、开始部分

1、课前唱歌《小拜年》

2、师生用歌声问好

3、复习柯尔文手势

二、基本部分

1、导言。

2、 聆听《窗花舞》

(1) 完整地聆听乐曲,让学生用手指随课本上的图形谱滑动。提示:你感到乐曲描绘了什么?

(2) 复听音乐,随着音乐用手势在桌上进行表演。

3、 聆听《晚会》

(1) 聆听乐曲A乐段,设问:这段音乐的情绪是怎样的?听到这段音乐你想到了什么场景?

(2)完整聆听乐曲,请随着音乐挥拍,在听到音乐强时动作在高处,音乐弱时动作在低处;

(3) 分段聆听,第三段重复的是哪一个乐段?

(4) 将学生分成三个大组,为每一段设计表演动作。

(5) 再次聆听全曲,分组加入表演。

(6) 选出几名同学手持铃鼓,在听到乐曲中的铃鼓声时,随音乐敲一敲。

三、结束部分:

第四课时

课时目标:

1、在音乐声中感受过年的热闹气氛,了解锣鼓发出的声音。

2、轻松、愉快的演唱歌曲。

3、能探索锣鼓的不同演奏方法;同时着重培养学生的音乐感受能力,能通过音乐感受新年的热闹气氛;

教学重难点:

掌握歌曲中“鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅”的节奏。

教学用具:

多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓

教学过程:

一、组织教学:

1、学生听着鞭炮声走进教室:

2、师生问好歌。

(加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感)

二、新歌教学:

1、以鞭炮声并说话导入:(播放鞭炮的声音)

师:小朋友们,大家好!老师在这里欢迎大家的到来,不知谁听到了老师是用热烈的掌声在欢迎大家呢?还是别的声音呢?

学生听后回答:

师:对了,就是鞭炮声,小朋友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢?

学生回答:

2、布置教室:(播放《过新年》的音乐)

师:说到过年呀,老师这里就有很多过年时收到的礼物,什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等,我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧!

师生随音乐布置教室:

3、节奏练习;

师:嗯!真漂亮,经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了,同学们呢?就让我们一起在这里模仿一下过新年吧!首先请出锣鼓队,先〈WWW.BAIHUAWEN.CN〉让我们热闹热闹吧!同学们,谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢?

生:(积极回答)

师:它们分别能发出怎样的声音呢?(出示锣、鼓)

生:(分别听锣和鼓的声音)

师:小朋友们听的真认真,请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢?

生:学生模仿,鼓—拍肚子或凳子、锣—拍手

①、老师范敲:

师:呀!同学们真棒,找到了这么合适的部位来模仿,大家瞧瞧,老师用你们找到的部位配着我编的锣鼓经表演一下吧!

出示卡片:咚咚 咚咚 |锵 0

咚咚 咚咚 |锵 0

咚 锵 | 咚咚 锵

咚 锵 | 咚咚 锵

咚 锵 |咚锵 0 |咚 咚 |锵 0

②、学生模仿:

师:同学们,老师邀请大家跟我一起来有节奏的模仿一下锣鼓队的表演好吗?

生;有节奏的表演。

③、有节奏的读歌曲中的难点句。

师:大家表演的真精彩,让老师一下想到了还有一副对联要送给大家。

(出示上联:鞭炮声声锣鼓响,下联:唱歌跳舞多欢畅。 老师有节奏的教读)

生:有节奏的学读。(注意:速度要快)

④、引出课题:

师;这里鞭炮有了,教室布置好了,锣鼓队出场了、对联也有了,我们就快要过新年了,同学们高兴吗?可对联中的横批还空着呢!让我们想想该写成什么呢?

学生根据所有的东西起名字。(出示课题《过新年》)

(目标:让学生在感观上区分乐器的声音以及样子,在轻松愉快的环境中学会锣鼓声的节奏,为歌曲教学做铺垫。)

3、聆听歌曲范唱:

①、初听录音范唱:

师、嘘!快看,别的小朋友是怎么过年的。让我们一起来倒记时5—4—3—2—1

(播放多媒体课件范唱)

生:听音乐,看图片回答。 (随音乐摇头)

②、复听音乐范唱:(出示歌谱卡片)

师:很好,在歌中你们听到最多的是什么声音?

提示:当歌曲中出现锣鼓声的时候,请大家用咱们自己找的锣鼓来模仿它们的声音敲一敲。

③、老师范唱:

师:看到大家这么高兴,老师也想唱一唱了,请锣鼓队的小朋友们听听老师唱的怎么样好吗?

④、师生合作:

师:看到同学们听得这么认真,肯定也想唱一唱了吧,让我们一起合作,锣鼓队的把你们的锣鼓声唱出起来吧,其余的交给老师。!

学生唱锣鼓声的部分;

4、学唱歌词:

①、师生分句唱;

师:配合的真好,老师今天能和同学们在这里合作真是太有缘分了,你们的友好让老师感到无比的幸福,你们的文明举止让我们今天的合作更加和谐了.老师想加入锣鼓队,和大家再次合作,咱们交换一下吧!

交换,学生边唱边有节奏的拍手。(老师及时纠正错误)

②、跟琴伴奏唱:

师:从大家的表情中,可以看出你们很喜欢这支歌,现在就请锣鼓队暂时休息一下,将你们优美动听的歌声展现给老师吧.

太棒了,同学们唱得真好,现在咱们把锣鼓队加进来,让我们的课堂更热闹吧.(学生边唱边做敲锣鼓的动作。)

5、歌舞表演:

①、老师范跳秧歌舞:

师:大家唱得真不错,现在我们这里已经准备的差不多了,就差舞蹈队的没到了,就让老师扮演舞蹈队的成员为大家舞一段吧!

学生边看边拍手。

②、师生共舞:

师;好看吗?同学们,老师邀请大家一起跳起来。

学生跟老师一起跳。

③、分组表演唱:

师:同学们真是太能干了,即能布置好教室,又能扮演锣鼓队,还能扮演歌舞队。让我们一起合作,个人扮演一个角色,现在就请大家跟着音乐一起尽情的唱起来、跳起来吧!

(目标:让学生在问题中有目的的、轻松而快乐的环境中学会歌词,用读对联的方式解决歌词中的难点。让学生用姿体动作来帮助自己记歌词。)

生:分角色表演唱。

三,总结:

同学们,咱们今天在这里共同合作,过了一个幸福祥和而又热闹的新年,老师感到非常幸福和快乐.真心的谢谢每一位同学,让我们共同期待下一个新年的到来,请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下,让我们一起唱着,跳着走出音乐室,开心的结束今天的音乐课.

新年好教案 篇四

一、活动目标

1、学唱歌曲《新年好》,和老师一起欢乐歌唱。

2、感受新年带来的快乐。

二、活动准备

1、小鼓一个,小镲一面,人手一个发响的玩具。

2、过新年开庆祝会的热闹场景图。

三、活动过程

1、复习律动《吃果果》。

2、学唱歌曲《新年好》。

(1)看老师打鼓敲镲。

(2)和老师一起模仿“咚咚呛”的鼓、镲声。

(3)看新年庆祝会场景图,并与老师一起按图意说歌词。

(4)老师范唱歌曲。

(5)小朋友整体跟唱。

(6)在歌曲音乐的伴奏下,做打鼓,敲镲动作,表现新年带来的快乐。

(7)边看老师指图,边唱歌。

(8)在歌曲音乐的伴奏下,拍击发响的玩具,表达新年带来的快乐。

四、活动结束

1、评价

2、总结

新年好教案 篇五

设计意图

《纲要》提出:要让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。因此,在《冬天来了》主题活动中我安排了《新年好》这一音乐活动,歌词表达的感情诚挚、亲切,通俗易懂;旋律简单、质朴。仿佛人们是在欢乐的舞会上,迎接新年的到来。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛,并在老师的带动下参与表现活动。

活动目标

1.熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。

2.用声音来表现新年的欢乐。

活动重难点

1.重点:熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。

2.难点:用声音来表现新年的欢乐。

活动准备

1.钢琴乐谱

2.《新年好》音乐磁带或CD

活动过程

(一)导入部分,激发幼儿兴趣

——出示关于新年的图片。小朋友们,你们知道这是什么节日吗?(过年)

——它还有一个好听的名字:春节。

——我们可以怎么样庆祝春节的到来?(唱歌跳舞做游戏)

(二)学唱歌曲《新年好》

——教师边弹琴边范唱歌曲一遍,小朋友你们听听闻老师是怎么样来庆祝新年的。

——跟着教师轻轻哼唱歌曲《新年好》,熟悉歌曲旋律。

——过年的时候你们的心情是怎么样的?(开心、快乐)

——教师要求幼儿有表情地演唱。(面带笑容)

——用不同形式学唱歌(请幼儿分男、女演唱)

(三)创编动作,边唱歌曲边做动作

——开心的时候,我们除了会唱歌,还会做什么呢?(跳舞)

——我们可以怎么跳?(请个别幼儿示范)

——鼓励幼儿边唱歌曲边做动作

(四)延伸活动

——新的一年里小朋友们应该怎么做呢(鼓励幼儿大胆表达)

小班社会《新年好》教案 篇六

活动目标:

1、感受歌曲欢快的情绪,学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。

2、能根据教师的指挥手势演奏,初步注意合奏时音响的和谐。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

活动准备:

经验准备:幼儿事先已比较熟悉歌曲。

物质准备:碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

活动过程:

1、感受歌曲欢快情绪。

(1)幼儿听录音,感受歌曲的欢快,并用各种体态表达快乐的情绪。

(2)教师伴奏,幼儿演唱,教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。

2、感受歌曲的节奏,学习表现三拍的节奏特点。

(1)引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×0 0|,初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

(2)放慢苏速度演唱歌曲,指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

①第一遍:用|×××|节奏型。

②第二遍:用|×0 0|节奏型。

(3)播放歌曲录音,指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。

3、幼儿持器演奏。

(1)幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型。

(2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

(3)提示:幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式,第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果,尝试寻找最佳方案。

4、幼儿按意愿分成两组

一组演唱,一组持器演奏。之后可进行交换。

户外活动:

1、体育游戏:投飞镖 见领域活动指导p25。

2、分组活动:(见周计划表)

新年好教案 篇七

活动目的:

1. 知道一月一日是新年的第一天。

2. 知道在新年节日里,人们会相互传递美好的祝福和问候,感受美好的情感。

活动准备:

1. 装饰教室周围环境,做迎接新年的准备。

2. 录音带

活动过程:

1. 说说为什么我们的教室要装饰得这么漂亮?

2. 告诉幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天,又叫“元旦”,是新年的第一个节日。

3. 引出歌曲的名称,教师范唱。

4. 播放录音,幼儿跟唱。

5. 幼儿一边唱一边随音乐拍手,跳舞,感受音乐的快乐气氛。

6. 小结:新年美好的祝福!

7. 在歌唱中感受节日气氛。

推荐访问:教案 新年好 新年好教案7篇 新年好教案 新年好教案小班

Top