幼儿园语言教案3篇
下面是小编为大家整理的幼儿园语言教案3篇,供大家参考。
作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编辛苦为大家带来的幼儿园语言教案【优秀3篇】,希望能够帮助到大家。
幼儿园语言教案 篇一
领域
语言
活动名称
《小鼹鼠找食物》
周次
第十周
节次
第二节
目标
1、理解故事的情节,培养倾听习惯。
2、会用自己的语言续编故事。
准备
大班幼儿用书11月分册第16-17页。
重难点
会用自己的语言续编故事。
过程
1、讲故事(幼儿看幼儿用书,引导幼儿在问题的引导下观察画面,并能讲出画面内容。)
师:小朋友们看看画面上有谁?小鼹鼠在做什么?它都遇到了谁?说了什么?
2、教师将故事内容讲给孩子听。
冬天到了,雪下得可真大啊!小鼹鼠为了找食物,挖开积雪,钻进深深地土里。
小鼹鼠挖呀挖,碰到一个软软的东西,仔细一看是蛇姐姐。鼹鼠说:“蛇姐姐你在这里干什么?”蛇姐姐说:“冬天到了,我在冬眠,等到明年春天才能醒过来。”鼹鼠有礼貌的说:“对不起,蛇姐姐,我吵醒你了。”蛇姐姐说:“没关系。”
小鼹鼠挖呀挖,碰到一个扎手的东西,仔细一看是刺猬哥哥。鼹鼠说:“刺猬哥哥你在这里干什么?”刺猬哥哥说:“冬天到了,我在冬眠,等到明年春天才能醒过来。”鼹鼠有礼貌的说:“对不起,刺猬哥哥,我吵醒你了。”刺猬哥哥说:“没关系。”
鼹鼠继续挖呀挖,碰到一个坚硬的东西,仔细一看,原来是蚂蚁弟弟的粮库。于是,它有礼貌的说:“对不起,我把你的粮库弄坏了。”蚂蚁弟弟说:“没有关系,我请你吃点东西吧!”鼹鼠说:“这是你过冬的粮食,我会自己找到吃的东西的。再见!”
小鼹鼠继续往前挖,挖呀挖,终于挖到了一个大红薯。它高兴极了!
2、续编故事。
教师引导幼儿抓住主要情节,结合已有的生活经验进行故事续编。
3、幼儿在书上空格里绘画续编的故事。
幼儿园语言活动教案 篇二
一、活动目标
1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2、小图标若干。
活动过程一、导入1、"今天呀,我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面吧。"2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1、"这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。"
2、出示4种颜色,让幼儿说一说,引导他们学说"红红的""黄黄的""绿绿的""紫紫的"。
3、让幼儿在四种水果中找一找,哪个水果是红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。
4、出示图"什么水果红红的"告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题,师问第一句"什么水果红红的",幼儿完整回答"苹果苹果红红的"。
5、什么水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并把香蕉图片贴到儿歌中。
6、什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中,并把这两句话连起来说一说。
7、告诉儿歌名字,完整念一遍。
8、老师问幼儿答T:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)
9、幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1、T:除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢?出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。
2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴到后面相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句"xxxx红红的(黄黄的、绿绿的、紫紫的)"3、展示四块板,老师每块板问一句,幼儿一起回答。
四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
T:小朋友们真聪明,用这些水果编成了一首新儿歌,还有许多水果也能编进儿歌中的,回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗?
附儿歌水果歌什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
幼儿语言活动教案 篇三
教案目标:
1、让幼儿理解中的主要内容。学习词:太快、太响、太轻、太慢
2、培养幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。
教案准备:
小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套,背景图一张。
教案过程:
一、引起幼儿兴趣(出示中的小动物角色,请幼儿辨认,并模仿小动物叫声。)
二、导入
1、教师边演示教具边完整讲述一遍,然后启发幼儿共同回忆中的主要内容,理解的主要情节。
A、通过看、想回忆中谁参加了唱歌比赛?
B、小动物们是怎么唱歌的?
C、你喜欢哪个小动物并模仿?
2、那谁唱得最好呢?(分别让幼儿模仿小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。了解“太轻”“太响”“太快”“太慢”的含义)
3、听录音讲述第二遍。
A、唱歌比赛谁得了第一名?
B、小猫为什么得第一名?
4、教师小结:鼓励幼儿再次模仿小猫唱歌,学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢,唱得好听极了。
三、结束部分:
教师以歌表演《是谁打碎了花瓶》结束课程,请小朋友欣赏《是谁打碎了花瓶》。
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