2005年主题教育(9篇)

篇一：2005年主题教育

　　江苏省卫生厅团委关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团意识主题教育活动的实施方案

　　文章属性

　　【制定机关】江苏省卫生厅

　　【公布日期】2005.10.10?

　　【字

　　号】苏卫团[2005]8号

　　【施行日期】2005.10.10?

　　【效力等级】地方规范性文件

　　【时效性】现行有效

　　【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定

　　正文

　　江苏省卫生厅团委关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团意识主题教育活动的实施方案

　　（苏卫团〔2005〕8号）

　　厅直各单位团委（总支、支部）：

　　根据省委先进性教育活动领导小组办公室《转发〈关于在全省开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的意见〉的通知》（苏先组办[2005]41号）和省级机关团工委《关于在省级机关开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的通知》（苏委工团[2005]3号）精神，自9月下旬至10月下旬，在各单位开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动。现结合工作实际，制定实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届三中、四中全会和省委十八次全会精神，全面落实团十五大和团十五届三中全会确

　　定的目标任务，紧密结合共青团和卫生工作实际，联系我省推进“两个率先”、构建和谐社会、促进卫生事业发展的伟大实践，以学习实践“三个代表”为主线，以“永远跟党走”为主题，切实增强广大团员的大局意识、组织意识和责任意识，解决基层团组织存在的突出问题，不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，进一步巩固和扩大党的青年群众基础，为推进卫生改革与发展作贡献。

　　二、基本原则

　　1、坚持党建带团建。各单位团组织要主动与同级党组织及先进性教育活动领导小组汇报工作，学习和借鉴保持共产党员先进性教育活动的成功经验，积极争取党政领导的支持与重视，在党的坚强领导下切实开展好增强团员意识主题教育活动。

　　2、坚持理论联系实际。要把学习教育活动和卫生工作实际有机统一起来，结合团员的岗位工作和生活学习等方面实际，紧密联系我省卫生系统正在开展的医院管理年、行风专项整治、“弘扬白求恩精神，为人民健康服务”，迎“十运”盛会等主题活动，有针对性地开展理想信念教育、宗旨意识教育、党的基本路线教育、思想道德和医德医风教育以及团史团情教育，引导和帮助广大团员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　3、坚持以活动为载体。要围绕单位中心工作，结合团员青年卫生行业特点，以团员青年喜闻乐见的各种主题活动为载体，拓展和深化教育活动，增强教育活动的针对性和实效性，使广大团员在实践中受教育、长才干、作贡献。

　　4、坚持区别情况，分类指导的原则。根据不同部门、不同岗位之间团组织和团员的实际情况，在学习教育的时间、内容和方法等方面，提出不同的要求，确定各自的实施方案和工作安排，丰富活动内容，创新活动载体，加强活动指导，切实增强教育活动的针对性和实效性。

　　5、坚持两不误两促进的原则。要正确处理开展学习教育活动与做好当前各项

　　工作的关系，广泛调动和发挥团支部、团干部和广大团员的能动性与创造性，务必做到不做表面文章，确保教育活动和推动工作两不误、两促进、两提高。

　　三、实施步骤和时间安排

　　参加主题教育活动的对象是：团组织隶属于省卫生厅的全体团员和不是中共党员的各级专、兼职团干部。流动团员按照属地化管理的原则，参加当前所在工作单位的主题教育活动。

　　按照省级机关团工委部署，结合卫生系统实际情况，主题教育活动从2005年9月下旬开始，到2005年10月下旬基本结束，分三个阶段进行，时间应不少于一个月。

　　第一个阶段（9月20日-10月5日）：宣传动员阶段。重点开展“光荣的共青团”主题宣传活动。在深入调查研究的基础上，把握团员的思想特点和主要问题，根据本单位团员队伍构成的实际状况，将当前卫生系统和本单位中心工作与增强团员意识主题教育活动有机结合，制定实事求是、切实可行的实施方案，并向党组织作详细的汇报，做好思想发动和组织准备，营造良好的舆论氛围，召开好学习教育活动动员会。

　　第二个阶段（10月6日-10月16日）：学习教育阶段。重点开展“学习理论知团情”主题学习活动和“新时代新风采”团员标准讨论活动。一是以开展“学理论知团情”主题学习活动为载体，根据不同部门、不同岗位团员的实际，分层次、有针对性地开展以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育，使广大团员青年进一步加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，加强共青团组织发展历程的认识，深化对党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解。二是以开展“新时代新风采”团员标准讨论活动为载体，围绕新时期卫生系统共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等专题开展讨论。确保每一名团员至少听一次团课、学一遍团章、读一本学习辅导材料、写一篇学习心

　　得、参加一次讨论活动、过一次民主生活（团员民主评议会）。

　　第三个阶段（10月17日-10月31日）：总结提高阶段。重点开展“我为团旗添光彩”主题实践活动。结合各单位工作实际和目前我省卫生系统正在开展的医院管理年、卫生行风专项整治等活动，立足本职岗位，广泛开展团日活动，引导团员针对教育活动中查找出的突出问题，制定整改措施，认真进行整改。每一名团员至少要参加一次主题团日活动，为团支部提一个建议、做一件实事，每一名团干部要建立一个工作联系点，每一个基层团组织都要建立一套行之有效的工作制度，并于11月5日前上报厅团委。

　　四、目标任务

　　各单位在开展增强团员意识教育活动中要“把握两个基本点、搞好三个结合、达到四个目的”。

　　把握两个基本点：一要紧紧抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线。用“三个代表”重要思想武装全团、教育青年是共青团组织的首要政治任务。开展增强团员意识主题教育活动，就是要把学习实践“三个代表”重要思想进一步引向深入，努力使广大团员、团干部锻炼成为“三个代表”重要思想的坚定实践者，这是增强团员意识主题教育活动的根本所在、关键所在。二要牢牢把握“永远跟党走”这个主题。各单位团组织在教育活动中，要结合工作实际，围绕这个主题来开展形式多样、寓教于乐的主题活动，使广大团员青年了解党、热爱党，坚定“永远跟党走”的信念，在政治上、思想上和行动上与党中央保持高度一致。

　　搞好三个结合：一是把增强团员意识教育活动与党员先进性教育活动相结合，要充分学习借鉴党同先进性教育活动的好经验、好做法，积极争取同级党组织的重视和支持。二是要与加强团的基层组织建设相结合，就是通过教育活动进一步建立健全团的基层组织，配齐配强团的干部，把广大团员凝聚起来，组织起来。三是与推动团的各项工作相结合，就是在教育活动中，紧密结合创建“五四红旗团委（支

　　部）”、“青年文明号”、“青年志愿者”等一些品牌项目，有力推动团的各项工作的发展。

　　达到四个目的：一是增强团员意识。要增强团员的大局意识、组织意识、责任意识。坚持用科学理论构筑广大团员的精神支柱，自觉成为“三个代表”重要思想的忠实实践者，切实增强政治意识；二是加强基层组织。把教育活动与加强基层团组织建设紧密结合起来，通过教育活动，达到提高团员队伍素质，巩固和完善团的基层组织体系，建立健全与当前卫生事业发展形势相适应的基层团的组织制度，推进基层团建工作。三是活跃各项工作。就是把将教育活动与团的各项工作特别是重点工作结合起来，进一步提高团组织的服务能力、凝聚能力，不断提高团的工作水平，不断做优做强品牌。四是服务发展。紧紧围绕推进“两个率先”、构建和谐社会、促进卫生事业发展这个大局开展学习教育活动，在广大团员青年中进一步弘扬创业创新创优的“三创精”，引导广大团员积极投身到“弘扬白求恩精神，为人民健康服务”的主题教育活动中去，为我省的卫生改革与发展不断做出新的贡献。

　　五、组织领导

　　增强团员意识主题教育活动是当前全团的一项重点工作，各单位团组织要在党组织的统一领导下，统筹安排，精心组织，狠抓落实，务求实效。

　　1、提高认识，高度重视。开展增强团员意识主题教育活动，是服务和促进团的建设，更好地发挥共青团助手和后备军作用的现实要求；是服务和推进“两个率先”、促进卫生事业发展，充分发挥共青团生力军和突击队的客观要求；是巩固和加强团的自身建设，进一步提高团的吸引力、凝聚力和战斗力的必然要求。

　　2、精心组织，强化领导。开展增强团员意识主题教育活动是各级团组织和广大团员政治生活中的一件大事，各单位团组织要切实将此项工作摆上重要工作日程，强化组织领导，要制定具体工作方案，一级抓一级，层层抓落实。团干部和保留团籍的青年党员尤其要在教育活动中发挥先锋模范作用，认真组织、带头参与、以身作则。

　　3、加强舆论，营造氛围。要充分运用板报、信息、网络等宣传阵地，大力宣传团员、团干部中的先进典型，宣传各单位开展主题教育活动的做法、经验和成效，为教育活动营造良好舆论氛围。

　　4、积极探索，大胆创新。各单位团组织在明确团员意识主题教育活动的前提下，可根据本单位的实际，从推动工作、促进发展为出发点，探索运用行之有效、符合青年特点的活动方式和载体，丰富活动内容，强化活动效果，使主题教育活动充分体现时代性和创造性。

　　5、广征意见，接受监督。主题教育全过程要充分吸收青年参与，主动征求和听取青年和群众的意见，自觉接受监督。在教育活动过程中，要广泛征求和听取青年和群众的意见建议；在教育活动结束前，要在青年和群众中就活动开展情况和效果进行综合测评，进一步检验和提高教育活动成果。

　　在主题教育活动告一段落后，结合纪念“五四”系列活动，厅团委将评选表彰一批“增强团员意识主题教育活动先进团委”和“增强团员意识主题教育活动先进团支部”。成绩特别突出的将推荐至省级机关团工委表彰。受表彰情况将作为今后“五四红旗团委（支部）”以及先进团组织的评选表彰的主要依据。

　　江苏省卫生厅团委

　　二00五年十月十日

篇二：2005年主题教育

　　2005年以来的主题教育

　　2005年以来的主题教育：探索中国教育改革的新路径

　　引言：

　　自2005年以来，中国教育经历了一场深刻的变革，即主题教育的实施。主题教育是以培养学生自主学习兴趣和能力为目标，通过创造有助于学生发展的教育环境来促进学生全面发展的一种教学方法。本文将探讨2005年以来的主题教育对中国教育改革的影响，并分析其中的挑战和机遇。

　　一、主题教育的起源和发展

　　2005年，中国政府提出了"建设创新型国家、推进素质教育"的战略目标，引发了对教育体制的思考和改革。主题教育作为一种新颖的教学方法应运而生。主题教育的理念是通过打破传统的课程设置，以学生为中心，建立与学生兴趣和能力相适应的学习环境，培养学生的综合素质。

　　二、主题教育的目标与实施

　　主题教育的最终目标是培养学生成为有创造力和批判性思维能力的个体。为了实现这一目标，主题教育强调学生学习的主动性和参与性。学生在教学过程中需要主动参与，提出问题和解决问题，通过自主学习和合作学习来培养他们的创造力和批判性思维能力。

　　三、主题教育的挑战与机遇

　　虽然主题教育在培养学生创造力和批判性思维方面取得了一定的成绩，但同时也面临着一些挑战。一方面，由于主题教育需

　　要教师具备创新和教学设计的能力，但目前教师培养的重点仍然是传授知识，缺乏对主题教育的培养与实践。另一方面，主题教育需要教育资源的充分利用，包括教材、教具和教育技术等方面的支持。然而，这些资源在一些农村地区和贫困地区仍然有限。

　　然而，主题教育也给中国教育改革带来了巨大的机遇。主题教育注重培养学生的综合素质，为学生提供了广泛的学习空间和资源。此外，主题教育也促进了教育观念和教育实践的改变，推动中国教育走向更加人性化和个性化的方向。

　　四、主题教育的实践与成果

　　自2005年以来，中国教育系统在实施主题教育方面已经取得了一定的成果。主题教育相关的政策和纲要不断完善，为主题教育的实施提供了制度保障。同时，许多学校和教师也积极探索主题教育的实践方法，并取得了一些突破性的成果。一些学校引入了主题课程和主题活动，使学生在实践中培养创新能力和批判性思维。

　　五、改进与未来展望

　　尽管主题教育已经取得了一些成果，但仍然存在改进的空间。首先，政府应该加大对主题教育的支持力度，提供更多的教育资源和培养机会。其次，教育体系应该在教师培训和教育政策方面加强对主题教育的宣传和推广。最后，学校和教师应该不断创新和探索，积极应对主题教育面临的挑战。

　　总结：

　　主题教育的实施是中国教育改革的一个重要方面，它为教育体制的变革带来了新的思路和机遇。然而，主题教育也面临着一些挑战，需要政府、教育机构、学校和教师共同努力来推动其发展。只有通过改进和创新，我们才能够更好地培养学生的创造力和批判性思维能力，使中国教育迈上新的台阶。

篇三：2005年主题教育

　　历次主题教育顺序

　　摘要：

　　一、历次主题教育的背景和意义

　　二、历次主题教育的顺序和主要内容

　　三、历次主题教育对我国发展的影响和启示

　　正文：

　　历次主题教育在我国的发展历程中起到了重要的推动作用。这些主题教育不仅强化了我国人民的意识形态，提升了全民族的精神风貌，还推动了国家的发展进程。在这篇文章中，我们将回顾历次主题教育的顺序，分析其主要内容，以及它们对我国发展的影响和启示。

　　一、历次主题教育的背景和意义

　　自新中国成立以来，我国根据国内外形势的变化，以及党和人民事业发展的需要，积极开展了一系列主题教育。这些主题教育旨在统一全党的思想，提高全体人民的素质，为实现国家的发展目标提供强大的精神动力。

　　二、历次主题教育的顺序和主要内容

　　1.第一次主题教育：新中国成立初期，我国积极开展土地改革、镇压反革命、三反五反等运动，为巩固新政权、恢复国民经济奠定了基础。

　　2.第二次主题教育：20世纪

　　50年代末至

　　60年代初，我国发起了“大跃进”和人民公社化运动，旨在加速社会主义建设。

　　3.第三次主题教育：20世纪

　　70年代，我国开展了“批林批孔”运动，进一步巩固了毛泽东思想在党内的地位。

　　4.第四次主题教育：1978年开始，我国发起了关于真理标准问题的讨论，为后来的改革开放奠定了思想基础。

　　5.第五次主题教育：1990年代，我国开展了“三讲”教育活动，即讲学习、讲政治、讲正气，进一步加强了党风廉政建设。

　　6.第六次主题教育：2005年，我国启动了保持共产党员先进性教育活动，以提高党员素质，加强党同人民群众的联系。

　　7.第七次主题教育：2009年，我国开展了深入学习实践科学发展观活动，以确保党的工作始终符合科学发展观的要求。

　　8.第八次主题教育：2013年，我国启动了党的群众路线教育实践活动，以解决“四风”问题，加强党同人民群众的联系。

　　9.第九次主题教育：2015年，我国开展了“三严三实”专题教育，要求党员干部严以修身、严以用权、严以律己，实事求是、实干兴邦。

　　10.第十次主题教育：2019年，我国发起了“不忘初心、牢记使命”主题教育，旨在提醒全党不要忘记初心，继续为实现中华民族伟大复兴而努力。

　　三、历次主题教育对我国发展的影响和启示

　　历次主题教育为我国的发展提供了强大的精神动力，推动了国家各项事业取得了举世瞩目的成就。我们可以从这些主题教育中学到以下几点启示：

　　1.强化意识形态，始终坚持正确的政治方向。

　　2.密切联系群众，始终关注人民的需求和利益。

　　3.勇于自我革命，始终坚决反对各种不正之风和腐败现象。

　　4.注重理论学习，始终坚持用科学的理论武装全党。

　　5.推动事业发展，始终为实现国家的发展目标而努力。

　　总之，回顾历次主题教育的顺序和主要内容，我们可以从中汲取丰富的经验和教训，为今后的工作提供宝贵的借鉴。

篇四：2005年主题教育

　　历次主题教育活动记录

　　主题教育活动是指党组织根据当前形势和任务，选择某个特定的主题开展教育活动，通过深入学习、调查研究、自我改造等方式，推动广大党员干部增强政治意识、大局意识和核心意识，提高工作能力和服务水平。历次主题教育活动的记录是我们了解党性教育发展轨迹、总结宝贵经验的重要途径，并可以为今后主题教育活动提供借鉴。

　　一、加强自我革命、推进全面从严治党

　　在中国共产党百年历程中，多次进行了有关自我革命的主题教育活动。其中最重要的是在2014年至2020年间开展的“两学一做”学习教育常态化制度化活动。这一活动以“学党章养初心，讲规矩守纪律”为主题，在全党范围内实施，旨在加强全面从严治党，巩固和拓展党风廉政建设成果。

　　二、以人民为中心、增强群众观念

　　２０１９年到２０２０年期间，“不忘初心、牢记使命”主题教育活动聚焦以人民为中心的发展思想，旨在解决党员干部群众联系脱节、工作市场化等问题。通过深入调研和开展座谈交流，促使党员干部更加关注人民群众的利益诉求，推动工作更好地服务于群众。

　　三、全面从严治党向纵深发展、提高执政能力

　　２０１４年至２０１６年间，“四个意识”明确提出后，中国共产党开始了“严明党的纪律”主题教育活动。这一主题教育活动具体围绕如何加强党内政治生活、推进全面从严治党等方面展开，并取得了显著成效。通过此次主题教育活动，党组织进一步增强了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

　　四、深入学习贯彻党中央重大决策部署

　　当前，在全国各级党组织中定期开展对《中国共产党中央委员会关于加强民营经济统战工作的若干意见》等党中央重大决策部署进行深入学习贯彻的主题教育活动。这一系列主题教育活动旨在进一步增强全党对党中央决策的认同和执行力度，推动各项决策部署得到有效实施。

　　五、以改革创新精神推动经济社会发展

　　２００５年至２００６年间，中国共产党通过了“三个代表”重要思想，引领了全党的工作方向。此后的“三个代表”主题教育活动成为聚焦改革创新、推动经济社会发展的重要抓手。这一系列主题教育活动不仅解决了党员干部对于改革开放和市场经济的理论研究中出现的问题，更是为中国共产党带来了跨越式发展。

　　结语

　　历次主题教育活动记录是对中国共产党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高过程的有力证明。这些记录中所蕴含的宝贵经验值得我们深入研究，并能为今后开展主题教育活动提供借鉴和指导。我们应当始终坚持以党的建设为统领，深入学习和贯彻落实中央决策部署，不断推进全面从严治党，为实现中国特色社会主义事业而不懈努力！

篇五：2005年主题教育

　　往年主题

　　全国中小学生“安全教育日”每年确定一个主题，自1996年起，“安全教育日”主题分别是：

　　1996年：“全社会动员起来，人人关心中小学校安全工作”

　　1997年：“交通安全教育”

　　1998年：“注重防范，自救互救，确保平安”

　　1999年：“消防安全教育”

　　2000年：“保证中小学生集体饮食安全，预防药物不良反应”

　　2001年：“校园安全”

　　2002年：“关注学生饮食卫生，保障青少年健康”

　　2003年：“大力提高中小学生及幼儿的自我保护意识和能力”

　　2004年：“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力”

　　2005年：“增加交通安全知识，提高自我保护能力”

　　2006年：“珍爱生命，安全第一”

　　2007年：“强化安全管理，共建和谐校园”

　　2008年：“迎人文奥运，建和谐校园”

　　2009年：“加强防灾减灾,创建和谐校园”

　　2011年：“强化安全意识，提高避险能力”

　　2012年：“普及安全知识，提高避险能力”

　　2013年：“普及安全知识，确保生命安全”

　　2014年：“强化安全意识，提升安全素养”

　　2015年：“我安全，我健康，我快乐”

　　2016年：“学习安全知识，养成安全习惯，提高安全素养”

　　汤武柔|2017.02.13

篇六：2005年主题教育

　　历年全民国防教育日主题

　　第一个

　　2001年9月15日“关注国防，就是关心自己的家园”

　　第二个

　　2002年9月21日“国家安全是全社会的共同责任”

　　第三个

　　2003年9月20日“国防连着你我他，安宁维系千万家”

　　第四个

　　2004年9月18日“勿忘国耻、强我国防”

　　第五个

　　2005年9月20日“牢记历史、珍爱和平、心系国防”

　　第六个

　　2006年9月16日“弘扬长征精神，共建钢铁长城”

　　第七个

　　2007年9月15日“热爱军队、情系国防”

　　第八个

　　2008年9月20日“维护国家安全、共筑和谐家园”

　　第九个

　　2009年9月19日“赞颂辉煌成就，建设强大国防”

　　第十个

　　2010年9月18日“富国强军，共筑长城”

　　1/1__来源网络整理，仅作为学习参考

篇七：2005年主题教育

　　历年主题

　　全国中小学生"安全教育日"每年确定一个主题，自1996年起，"安全教育日"主题分别是:?

　　1996年:"全社会动员起来，人人关心中小学校安全工作"1997年:"交通安全教育"1998年:"注重防范，自救互救，确保平安"1999年:"消防安全教育"2000年:"保证中小学生集体饮食安全，预防药物不良反应"2001年:"校园安全"2002年:"关注学生饮食卫生，保障青少年健康"2003年:"大力提高中小学生及幼儿的自我保护意识和能力"2004年:"预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力"2005年:"增加交通安全知识，提高自我保护能力"2006年:"珍爱生命，安全第一"2007年:"强化安全管理，共建和谐校园"2008年:"迎人文奥运，建和谐校园"2009年:"加强防灾减灾,创建和谐校园"2010年:"加强疏散演练，确保学生平安"2011年:"强化安全意识，提高避险能力"2012年:"普及安全知识，提高避险能力"2013年:"普及安全知识，确保生命安全"2014年:"强化安全意识，提升安全素养"2015年:"我安全、我健康、我快乐"2016年:"强化安全意识，提升安全素养"2017年:""

　　2018年:"当自己的首席安全官—平安校园行"

篇八：2005年主题教育

　　历年主题教育活动名称历年主题教育活动名称汇编1."不忘初心，牢记使命"：这是2019年中国共产党主题教育活动的重要主题，旨在进一步加强党员干部的党性修养，加深对党的初心和使命的认识。2."守初心、担使命，找差距、抓落实"：这是2015年国家机关主题教育活动的主题，着重要求国家机关干部守住初心，履行使命，找出存在的差距，并切实抓好落实。3."立党为公，执政为民"：这是2016年中央党校主题教育活动的主题，强调了党员干部的使命是为人民服务，党的一切工作都要着眼于公众利益。4."深入基层，解民忧"：这是2017年全国人大代表主题教育活动的主题，呼吁全国人大代表深入基层，亲自了解民生问题，为人民解忧。5."突出党员主体作用，促进党的建设永葆先进性"：这是2018年党章党规党纪主题教育活动的主题，强调党员应发挥主体作用，推动党的建设始终保持先进性。6."学原文，读原著，弄懂原理"：这是2014年党史学习教育活动的主题，提倡党员干部学习党的原著，理解党的理论原理，真正做到信仰坚定。7."发扬工匠精神，追求卓越"：这是2013年全国工匠主题教育活动的主题，鼓励工匠们保持对工作的热爱和专注，追求卓越品

　　质。8."坚持科技创新，推动经济发展"：这是2012年国家科技创新主题教育活动的主题，呼吁全国干部和广大科技工作者致力于科技创新，推动经济发展。9."传承红色基因，弘扬革命精神"：这是2011年红色教育主题活动的主题，旨在向广大干部和青少年灌输爱党爱国的精神，传承红色基因。10."全面依法治国，维护社会稳定"：这是2010年全国法治教育主题活动的主题，强调全国干部和公民必须遵守法律，维护社会稳定。11."勤学修身，增强素质"：这是2009年教育系统主题教育活动的主题，鼓励教师和学生勤奋学习，修身养性，提高综合素质。12."严格纪律，建设廉洁党风"：这是2008年全国纪检监察主题教育活动的主题，要求全国纪检监察机关严格执行纪律，加强党风建设。13."绿色发展，共建美丽家园"：这是2007年环保教育主题活动的主题，倡导保护环境、促进绿色发展的理念，共同建设美丽家园。14."崇德修身，引领社会风尚"：这是2006年德育主题教育活动的主题，强调了德育的重要性，呼吁全社会崇尚道德，修身养性。15."争创一流，提高质量"：这是2005年全国质量教育主题活

　　动的主题，鼓励全社会提高产品和服务的质量，争创一流。以上仅列举一部分历年主题教育活动的名称，每年的主题都针对当时的社会问题和中心工作，旨在激励全国干部和群众积极投身于党和国家的建设发展中。

篇九：2005年主题教育

　　教育部职业教育与成人教育司关于印发2005年职业教育与成人教育工作要点的通知

　　文章属性

　　【制定机关】教育部

　　【公布日期】2005.02.28?

　　【文

　　号】教职成司函[2005]12号

　　【施行日期】2005.02.28?

　　【效力等级】部门规范性文件

　　【时效性】现行有效

　　【主题分类】职业教育与成人教育

　　正文

　　教育部职业教育与成人教育司关于印发2005年职业教育与成人教育工作要点的通知

　　（教职成司函[2005]12号）

　　各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各计划单列市教育局：

　　按照教育部2005年度工作会议的部署和要求，我司拟定了2005年职业教育与成人教育工作要点。现印发给你们。请你们结合当地实际情况，统筹安排好各项工作。

　　附件：2005年职业教育与成人教育工作要点

　　教育部职业教育与成人教育司

　　二○○五年二月二十八日

　　附件：

　　2005年职业教育与成人教育工作要点

　　2005年职业教育与成人教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神，认真实施《2003?2007年教育振兴行动计划》，进一步解放思想、更新观念、改革创新、扩大规模，力争中等职业学校招生达到650万人，推动职成教事业全面快速健康发展。

　　1、解放思想、更新观念，深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神

　　继续推动全国职业教育工作会议精神的贯彻落实，推动各级教育行政部门和职业学校切实转变办学思想，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，进一步明确中等职业教育的定位就是在义务教育基础上培养高素质劳动者和实用人才；转变办学模式，根据经济结构调整和就业市场需要，调整专业布局，加快发展新兴产业和现代服务业的相关专业，实行产教结合、校企合作、“订单”培养；转变办学机制，采用灵活多样的学习形式，建立弹性学习制度。要进一步解放思想，更新观念，加快职业教育的改革创新。

　　2、积极参与国务院拟召开的全国职业教育工作会议的筹备工作

　　为进一步推动职业教育快速健康发展，国务院拟召开全国职业教育工作会议。会同有关部门做好会议筹备工作，是今年职成教工作的一项重要任务。教育部将组织力量，围绕职业教育改革与发展的若干重大问题，深入开展调查研究，召开民办职业教育座谈会、深化公办职业学校体制改革座谈会、成人教育开展进城务工人员培训现场会等专题会议，总结经验，提出有关政策建议。

　　3、采取强有力措施，进一步扩大中等职业教育招生规模

　　加快中等职业教育发展，要在2004年中等职业学校招生增长的基础上，再增招100万人左右，力争达到650万人。采取联合、连锁、集团化等办学模式，提高和增强中等职业学校的办学能力。推动骨干示范性中等职业学校和县级职业教育中心与相关职业学校联合办学，与有条件的乡镇成人文化技术学校连锁办学，有条件

　　的学校和地方可以组建多种形式的职业教育集团。还可以利用普通中学举办中等职业教育班。积极发展远程中等职业教育。继续积极推动东部对西部、城市对农村对口招生联合办学。支持和帮助全国每个县都重点办好一所中等职业技术学校或职业教育中心，并使其成为当地普及高中阶段教育的重要力量。

　　4、认真实施新一轮《行动计划》，突出抓好四项工作

　　（1）继续大力推进“制造业和现代服务业技能型人才培养培训工程”的实施。进一步加强与相关行业部门的合作，继续对参与“工程”的职业学校的教师开展培训。推动建筑专业技能型紧缺人才培养培训方案的实施。启动电子电器、物流管理等专业领域技能型紧缺人才培养培训方案的制定工作。配合煤矿、建筑等行业加强员工的安全生产教育和培训。广泛开展组织开展有关专业领域的技能大赛。鼓励各地和相关学校结合本地实际，制定本地区开展技能型紧缺人才培养培训工程的实施方案，带动相关专业的教育教学改革，为其它专业的改革提供经验和样板。检查和督促地方“工程”实施，推动各地技能型紧缺人才培养培训机制的建立。开发并公布数控技术等专业实训基地部颁技术装备标准，推动职业学校装备的规范化建设。

　　（2）推进“农村劳动力转移培训计划”和“农村实用技术培训计划”。大力推广陕西实施“一网两工程”的经验，健全县、乡、村职成教育培训网络。动员各类职业学校、成人学校和培训机构，广泛开展农村劳动力转移培训和实用技术培训，力争今年农村劳动力转移培训规模达到3500万人次，农村实用技术培训规模达到6500万人，切实提高农村劳动力的创业和致富能力。各级教育部门要命名一批农村劳动力培训基地，表彰一批职成教育为农服务先进单位和个人。大力加强农村进城务工人员的教育培训工作。充分利用各类教育资源，举办夜校等形式，对进城务工人员广泛开展技能培训、证书培训和学历教育。召开“成人教育开展进城务工人员培训现场会”。

　　继续坚持“农科教结合”和“三教统筹”，推进农村教育综合改革实验，提出新时期农村教育综合改革工作的意见，确定一批实验县。继续做好定点扶贫工作。

　　（3）继续积极推进职业教育实训基地建设。完成150个数控技术实训基地建设，启动计算机、汽修、电子电器、建筑等专业实训基地的建设。推动各地结合实际，统筹规划，合理布局，在建设好国家重点支持的职业教育实训基地建设的同时，认真组织好本地所需的实训基地的建设工作。

　　（4）继续抓好《关于组织制订推进职业教育发展专项建设计划的指导意见》的落实工作。配合国家发改委，做好2004年度项目和资金的安排工作，督促指导各地做好项目的总体规划，组织协调2005年度项目计划的制定和落实，以县级职教中心建设为重点，促进起骨干示范作用的中等职业学校的建设。

　　5、进一步加强职业学校德育和职业指导工作，努力提高学生的综合素质和就业能力

　　认真贯彻《中共中央国务院关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的意见》精神，进一步加强中等职业学校德育工作。推进《中等职业学校德育大纲》的实施，组织开展相关培训；继续深化中等职业学校德育课程改革；组织开展第二届中等职业学校“文明风采”竞赛活动；加强校园文化建设，积极开展心理健康教育，促进学生全面发展。

　　进一步加强职业指导和就业服务工作，努力提高毕业生的就业率和就业质量。建立中等职业学校学生就业情况统计上报制度，逐步实行中等职业学校毕业生就业率向社会公布的制度。积极推进各地加强中等职业学校毕业生就业服务网络平台建设。

　　6、深化教学改革，努力提高职业教育的办学质量

　　大力促进各级职业学校面向社会、面向市场办学，根据市场需要，设置专业和培训项目，切实做到学历教育与非学历培训并举。大力推行“定单培养”，密切职

　　业教育与企业、劳动力市场的合作。建立更加灵活的教学管理制度，进一步推广学分制，制定关于职业教育教学改革的新的指导性文件。研究制定口腔医疗技术、艺术表演、运动训练、旅游服务与管理、幼儿师范等一批五年制高职试验性课程方案。树立以毕业生顺利就业、适应职业岗位需要作为评价质量的基本标准的质量观。

　　督促和指导各地完成中等职业学校合格评估工作，组织开展2005年度国家级重点中等职业学校评估工作。鼓励和支持中等职业学校办出特色、提高质量。加快现代远程职业教育发展，积极推动职业教育信息化研究，制定职业教育信息化发展规划。启动“国家职业教育资源库”建设工程，探索信息化手段为职业教育改革与发展服务的新机制。充分利用广播电视网和计算机网，以及信息技术手段，推动中等职业教育和职业培训区域间的均衡化。

　　积极推进职业教育的课程开发和教材建设。认真实施《2004-2007年职业教育教材开发编写计划》，着重做好500种技能型紧缺人才培养培训教材和农村劳动力转移培训教材等新教材的开发编写工作。加强教材研究，开发教材评价指标体系和系统软件，实现职教教材评价工作的科学化、规范化、制度化。推进精品教材建设，推广一批职教精品教材，不断提高教材质量，增强教材的针对性和适用性。加强职教教材网建设，推动教材信息服务网络加快发展。深化教材信息服务体制改革，推动职教教材建设工作的全面发展。

　　7、强化机制创新，大力发展民办中等职业教育

　　把大力发展民办中等职业教育作为加快中等职业教育发展新的增长点，认真落实《民办教育促进法》和《若干意见》的有关规定，把民办中等职业教育纳入整个中等职业教育事业发展的总体规划，制定促进民办中等职业教育发展的政策措施，积极扶持，引导、支持民办中等职业学校扩大办学规模、改善办学条件、提高教学质量。召开全国民办职业教育工作座谈会。

　　积极探索国有民办、民办公助、公办转制、股份制和中外合作等多种办学模式。积极推进公办中等职业学校引入民办教育运行机制，使职业学校真正成为面向社会、面向市场自主办学的实体。努力扩大民办中等职业学校和以民办机制运行的中等职业学校在校生占同类教育在校生的比例。召开全国公办中等职业学校体制改革座谈会。

　　8、深化职业学校人事制度改革，加强“双师型”教师队伍建设

　　积极推进职业学校人事制度改革，实行教职工全员聘用（任）制度，优化教师队伍，促进人才合理流动。制定并印发《关于加强职业教育双师型教师队伍建设的意见》，促进“双师型”教师队伍建设。推进职业学校教师到企业进修实践制度的广泛实行。推动职业学校分配制度改革试点工作。

　　进一步推进全国重点建设职教师资基地工作，广泛开展以提高教师实践技能水平和加强师德建设为重点的教师培训。进一步改进和加强中职教师在职攻读硕士学位工作，继续组织实施“中德职教师资进修项目”计划，开发部分紧缺专业师资培训项目，组织实施2005年全国职业技术学校骨干校长高级研修计划。

　　9、加强成人教育和社区教育工作，积极推动终身教育体系建设

　　认真落实《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》精神，进一步推动社区教育工作。大力开展各种形式的教育和培训活动，满足社区居民多样化的教育需求，提高社区文明水平，促进和谐社区建设。利用社区教育资源，举办民工夜校和周末学校，广泛开展进城务工人员的教育培训。面向中西部地区和农村地区确定第三批全国社区教育实验区。积极推进社区教育示范区建设。开展《终身学习法》调研和起草工作。

　　继续大力推进职工教育，以创建学习型企业为切入点，加强学习型组织建设，与有关部门共同开展“创建学习型组织，争做学习型职工”活动，推动职工教育不断发展。继续推进学习型城市创建工作，把城市教育综合改革与创建学习型城市紧

　　密结合起来，确定若干联系城市，探索创建学习型城市的途径和办法。

　　10、多渠道筹集经费，为中等职业教育的快速发展提供保障条件

　　逐步建立政府、受教育者、用人单位和社会共同分担、多种所有制并存的职业教育经费投入新机制。切实安排好使用好中央财政职业教育专项经费和国家发改委职业教育专项建设资金，引导和支持各地搞好职业教育实训基地的建设、县级中等职业技术学校（职业教育中心）建设工作。推动国家和地方安排的扶贫资金加大对贫困地区农村劳动力培训的投入力度。认真研究并制定资助家庭贫困学生接受中等职业教育和培训的办法。积极探索利用民间资本和国（境）外资金发展职业教育的新途径和新机制，鼓励行业企业、社会团体和公民个人捐资助学。

　　11、加强领导，努力营造发展职成教育的良好社会氛围

　　进一步加强对职业教育工作的领导，切实发挥职业教育工作部际联席会议制度的作用，提高其统筹协调全国职业教育工作的能力和权威。推动县级以上地方人民政府建立相应的职业教育部门联席会议制度，形成有关部门分工协作、齐抓共管的工作机制。继续开展职业教育专项督导检查工作。

　　加大对职成教育的宣传力度。动员组织新闻媒体大力宣传加快发展中等职业教育的重要性，大力宣传优秀技能型人才和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要作用与突出贡献，大力宣传职成教育的先进典型和先进人物。在全社会弘扬“三百六十行、行行出状元”的风尚，努力营造有利于职成教育发展的良好环境。

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