下面是小编为大家整理的教育整顿学习自查梳理问题实施方案【精选推荐】,供大家参考。

教育整顿学习自查梳理问题实施方案

　　根据省市对教育整顿工作“深学一层，先查一步”的要求，推动学习教育和自查问题同步开展。当前，教育整顿处于学习教育环节，各单位、各部门和党员干部要坚持以学习教育为先导，以政治教育、党性教育为重点，深入开展思想政治教育和纪律警示教育，不断夯实思想根基。坚持读原著、学原文、悟原理，深入研读***总书记重要讲话重要指示批示精神，系统学习党的20D报告等指定材料和权威读本，持之以恒用党的创新理论凝心铸魂。为进一步推动学习教育、打牢检视整治基础，就现阶段开展自查梳理问题制定本实施方案。

　　一、检视重点

　　按照党中央《意见》，中央纪委国家监委、省纪委监委、**市纪委监委有关文件，初步梳理形成以下六个方面具体问题表现。各单位、各部门和党员干部要把自己摆进去、把事情摆进去、把问题摆进去，重点从信仰缺失、政治动摇、放弃原则、作风不正等四个方面进行自查自纠，既检视共性问题，又查找自身问题，做到触及灵魂、触及要害、触及痛处。

　　（一）对照是否丧失理想信念，不信马列信鬼神；
痴迷封建迷信活动，信奉西方价值观念和政治制度等

　　党支部重点检视：有没有坚持把理论学习摆在首位，建立完善“第一议题”制度，制定学习计划，开展研讨交流；
用上有差距；
有没有严格组织生活制度，认真落实“三会一课”，严肃开展批评与自我批评。

　　个人重点检视：有没有深入学习***新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”；
有没有理论学习兴趣不浓、学不进去，学习走形式装样子，心得体会应付差事、一抄了之，检查时补学习内容；
有没有学习不系统不深入，一知半解、浅尝辄止，知其然不知其所以然；
有没有学用脱节、学归学、做归做，学习同具体工作、岗位职责结合不够，不善于把学习成果转化为履职尽责的实际本领；
有没有参与封建迷信活动；
有没有推崇信奉西方价值观念和政治制度。领导干部还要重点检视：有没有以上率下、领学促学，抓好党支部和分管、协管部门党员干部理论学习、党性修养。

　　（二）对照是否同党离心离德，搞“七个有之”，投机攀附，参与非组织活动，随意发表错误言论甚至妄议党中央大政方针等

　　党支部重点检视：有没有贯彻落实***总书记重要讲话重要指示批示和党中央决策部署做选择、搞变通、打折扣，存在简单化、“一刀切”、照搬照抄，上下一般粗等问题，推进政治监督具体化精准化常态化不够；
有没有落实查办案件首先从政治纪律查起不够，着力发现和纠治“七个有之”问题不到位；
有没有接受市纪委常委会、上级纪委监委领导指导不自觉不主动，重大事项、重要问题及时请示报告不及时不全面。

　　个人重点检视：有没有拥护“两个确立”、做到“两个维护”不坚定不自觉，对“七个有之”问题防范意识和警惕性不强；
有没有发表、转载、附和有关涉政有害言论，购买、观看、传播不良思想的书籍、刊，翻墙浏览不良政治倾向的境外网站等；
有没有为了个人仕途搭天线、跑关系；
有没有对一些领导不符合组织原则和纪法规定的任务安排盲目遵从。领导干部还要重点检视：有没有喜欢奉承吹捧、听不得不同意见；
有没有在换届、干部选拔任用中应景造势、拉票打招呼；
有没有欺瞒组织、不如实报告个人有关事项；
有没有搞任人唯亲、拉帮结派、团团伙伙。

　　（三）对照是否信奉“好人主义“，不敢动真碰硬，搞选择性监督执纪执法等

　　党支部重点检视：有没有对“”一把手“”和同级领导班子不敢监督、不愿监督，对所在单位班子成员监督不到位，该提的意见不敢提，该指出的问题没有指出，发现问题不提醒不报告；
有没有问责简单泛化、避重就轻，以追责一般干部代替问责领导干部、以基层责任代替上级责任；
有没有对重点问题、重点案件督导督办不力，向下传导压力不够。

　　个人重点检视：有没有碍于情面、受各种关系人请托，执纪执法宽松软；
有没有重办案轻监督的思想，以案件论英雄，日常监督不深不细；
有没有发现问题线索能力不强，查办案件不敢较真碰硬，全面审查、深挖细查不够；
有没有出于个人提拔进步考虑、迫于各种外在干扰，害怕得罪人，执纪执法存在思想顾虑、患得患失。领导干部还要重点检视：有没有把主要精力放在管中层干部、盯下属单位上，查办案件只盯下级不盯本级，对本级管理干部查处不够。

　　（四）对照是否违反中央八项规定及其实施细则精神，违规接受吃请，追求奢靡生活、低级趣味，搞形式主义、官僚主义等

　　党支部重点检视：有没有贯彻落实上级工作要求以会议落实会议、文件落实文件，光说不练，表态快、调门高、行动慢、落实差；
有没有调查研究不深不实、走过场重形式，针对性实效性不强，调研质量不高，成果转化运用不够；
有没有宗旨意识不强，查处群众身边腐败和不正之风力度不大，解决群众”急难愁盼”问题不够有力。

　　个人重点检视：有没有追求贪图享乐，违规接受私人老板、监督对象等可能影响公正执行公务的馈赠或宴请、旅游、健身、娱乐等活动安排；
有没有铺张浪费、讲究排场，接受超标准公务接待，不按规定缴纳餐费车费；
有没有接待群众来信来访推诿扯皮、敷衍塞责，对解决群众合理诉求不用心不用力；
有没有作风简单粗暴，心无敬畏、行无忌惮，口大气粗，有损纪检监察干部形象言行。

　　二、方法步骤

　　即日起利用1个月时间，对照上述问题持续深入开展自查问题梳理。各单位、各部门和党员干部以党，把学习教育与自查梳理问题结合起来，与工作职责结合起来，组织召开集体学习会、组Z生活H等，通过组织点、自己查、同志帮等方式，深入自查梳理党支部和党员干部自身存在的共性问题、个性问题，全面梳理日常掌握了解的机关、纪检监察干部存在的问题和不良现象。

　　三、工作要求

　　（一）提高思想认识。要把自查梳理问题作为教育整顿的基础性工作，坚持问题导向、效果导向，全面自查梳理。要自觉对标对表，以“眼里不揉沙子”的严实作风，聚焦问题不散光，紧盯问题不放松，突出重点、抓住症结、敞开心扉，做到有什么问题查什么问题，有什么问题解决什么问题。要坚决克服怕“自曝家丑”的心态，坚决克服侥幸心理、抵触情绪或者无所谓态度，真正把问题找准、查清、说透。

　　（二）见人见事见思想。要全面深刻查摆，既查班子问题、又检个人问题，既查思想政治问题、又查工作落实情况，既看问题表现，又剖析问题原因。要挖深挖透问题，不能避重就轻、避实就虚，不能以一般沟通代替谈心谈话，不能以工作问题代替思想问题，不能以人人都有的共性问题应付凑数。

　　（三）把握方式方法。坚持把思想政治工作贯穿始终，向党员干部讲清楚，自查梳理问题不是为了处理人，而是为了把问题找出来、解决好，要把问题谈透、把思想谈通，教育引导党员干部相信组织、依靠组织，主动讲清情况、说明问题。坚持实事求是、依规依纪依法，统筹纪法情理，把握好节奏、力度，不可简单粗暴，搞运动式、“一刀切”，对查找问题不深不实的及时批评教育，对主动讲清问题的依规依纪依法从宽处理，对心存侥幸、企图蒙混过关的从严处理。

推荐访问:教育整顿学习自查梳理问题实施方案 自查 实施方案 梳理