教师组织生活会自查问题清单(2篇)

篇一：教师组织生活会自查问题清单

　　教师个人自查问题清单50条

　　教师个人自查问题清单50条

　　教师是教育事业中的重要组成部分，他们的素质和能力直接关系到学生的成长和发展。因此，每位教师都应该时刻自我检查、反思和提升自己。下面是教师个人自查问题清单50条，旨在帮助广大教师全面了解自己的不足之处，进一步提高自身素质和能力。

　　一、职业操守

　　1.是否始终坚持“以人为本”的原则？

　　2.是否严格遵守职业道德规范？

　　3.是否尊重学生、爱护学生？

　　4.是否积极参加集体活动，与同事保持良好关系？

　　5.是否尽可能地满足学生的需求？

　　二、课程设计

　　6.是否根据学生的实际需要进行课程设计？

　　7.是否充分考虑学生的兴趣爱好？

　　8.是否合理安排课堂时间，使所有内容得到充分展示？

　　9.是否从多个角度考虑问题，使课程更加立体饱满？

　　10.是否注重培养学生的思维能力和创新意识？

　　三、教学方法

　　11.是否采用多种教学方法，使学生更容易理解？

　　12.是否注重启发式教学，培养学生的自主思考能力？

　　13.是否注重引导式教学，让学生在实践中掌握知识？

　　14.是否注重互动式教学，增强师生之间的互动交流？

　　15.是否注重情境式教学，让学生在真实的情境中体验知识？

　　四、评价方式

　　16.是否采用多种评价方式，全面了解学生的表现？

　　17.是否公正客观地评价每位学生的表现？

　　18.是否及时反馈学生的表现，并指出问题和改进措施？

　　19.是否鼓励并激励每位学生充分发挥自己的优势和潜力？

　　20.是否关注每个学生的综合素质，而不仅仅是成绩？

　　五、班级管理

　　21.是否积极参与班级管理工作，与家长保持良好沟通和合作关系？

　　22.是否建立良好的班级氛围，增强集体凝聚力和向心力？

　　23.是否关注每个孩子的个性特点和需求，并给予适当关爱和帮助？

　　24.是否及时发现并处理班级中存在的问题，保持班级的稳定和和谐？

　　25.是否注重班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和归属感？

　　六、教育科研

　　26.是否积极参与教育科研活动，不断提高自身的教育水平？

　　27.是否关注最新的教育理论和研究成果，及时应用于实践中？

　　28.是否开展针对性研究，解决实际教学中存在的问题？

　　29.是否积极参加学术交流活动，与同行进行深入探讨和交流？

　　30.是否注重总结经验，形成自己的教育思想和方法论？

　　七、专业素养

　　31.是否具备扎实的学科知识和综合素质？

　　32.是否关注行业发展趋势，并不断更新自己的知识体系？

　　33.是否具备良好的语言表达能力和沟通能力？

　　34.是否具备较强的组织协调能力和领导能力？

　　35.是否具备较强的判断力、决策力和执行力？

　　八、个人修养

　　36.是否遵守法律法规，遵纪守法，做一个合格的公民？

　　37.是否注重自身形象和仪表，做到言行举止得体？

　　38.是否具备良好的职业素养和社会责任感？

　　39.是否注重个人修养和精神生活，保持心理健康？

　　40.是否积极参加各种文体活动，增强自身综合素质？

　　九、家庭教育

　　41.是否关注学生的家庭环境和家庭教育情况，并给予适当引导和帮助？

　　42.是否与家长保持良好沟通，并及时反馈学生在校表现？

　　43.是否积极参加家长会等活动，与家长共同关注孩子的成长发展？

　　44.是否尊重每个学生的家庭背景和文化差异，并予以充分理解和包容？

　　45.是否注重培养学生的社会责任感和公民意识，使他们成为有用之才？

　　十、职业发展

　　46.是否制定了自己的职业规划，并不断提高自身的职业能力？

　　47.是否积极参加各种培训和进修课程，不断拓展自己的知识面和技能水平？

　　48.是否关注行业发展趋势和政策法规，及时调整自己的职业方向？

　　49.是否积极参与学校和社会各种活动，增强自身的社交能力和影响力？

　　50.是否注重个人品牌建设，树立良好的个人形象和口碑？

　　结语

　　以上就是教师个人自查问题清单50条，每一项都是教师在教育工作中需要关注和提高的方面。只有不断地反思、改进、提高，才能成为一名优秀的教师。我们希望广大教师能够认真对待这份清单，从中找到自己存在的问题，并采取相应措施加以改进。同时，我们也希望学生、家长、学校等各方面能够给予教师更多的支持和理解，共同促进教育事业的发展。

篇二：教师组织生活会自查问题清单

　　教师个人对照存在问题清单和整改措施

　　一是思想境界不高问题

　　现象：思想僵化、因循守旧，小成即安、小进即满。

　　有的领导干部思想解放不够，说话老三篇，观念老一套，思路跟不上

　　时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开辟性，不敢闯、不敢试、不敢创新。

　　一些同志的思想观念相对保守。有的眼界胸襟不宽，坐井观天，习惯

　　于自己与自己比，不善于在大格局中找定位、定目标。有的工作标准不高，拿不出实招硬招，创不出特色亮点。有的大局意识不强，想问题办事情首

　　先考虑自己的“一亩三分地”，不为全市长远发展考虑。

　　分析：思想境界问题至关重要，有什么样的思想境界，就会有什么样

　　的工作水平。如果思想境界上不去，工作就不会有动力、不会有活力、不

　　会有后劲、不会上水平。

　　二是精神状态不佳问题

　　现象：精神不振，不思进取，不负责任，得过且过

　　有的领导干部甘当“太平官”，安于现状、甘于平庸，不求有功、但

　　求无过，落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓，开展工作懒散消极、虚于应

　　付。有的甘当“逍遥官”，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到

　　矛盾和问题要末东闪西躲，要末“击鼓传花”。

　　教师个人对照存在问题清单及整改措施

　　通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一位党员肩

　　负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我

　　提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多

　　方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题，特制定如下整改措施。

　　一、整改问题

　　通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排查，寻觅自身

　　存在的问题和不足，主要有以下几点：

　　(一)理想信念方面存在的问题

　　1、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思

　　想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。

　　2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思

　　想行动与党的要求还有一定的距离。

　　3、在理论学习上不够自觉。没有把政管理论学习放在一个重要的位

　　置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。

　　(二)“四风”方面存在的问题

　　1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。在实际工作

　　中，把布置当执行，机械照搬照套上级、领导的精神和部署，结合单位实

　　际不够。

　　2、业务能力有待提高。对常态化工作处于一种对付的状态，没有精

　　益求精的态度;知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力

　　的培养再造。

　　3、业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉，但是准确性和系统性的把握还不足。

　　4、思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循规蹈矩，按部

　　就班，缺乏主动性和创造性。

　　5、对我院发展方向等重大问题，思量不多，办法较少，有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。

　　6、批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自

　　己的缺点更不乐意其他人正面点出。

　　7、勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制不严，存在浪

　　费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。

　　8、有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢

　　骚，放松了自我要求。

　　二、整改目标

　　1、提高党性觉悟，坚定理想信念。坚固树立共产主义理想信念，自

　　觉学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，并将学习贯通始

　　终。

　　2、增强宗旨观念，全心全意为群众服务。增强责任意识、服务意识、奉献意识，提高工作标准，始终把群众满意不满意作为工作的核心。

　　3、遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规章制度。时时

　　处处严格约束自己，组织原则、纪律观念得到进一步强化。

　　4、模范执行政策，发挥带头作用。工作中，坚决执行党的决定，始

　　终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级党委保持高度一致。

　　5、增强业务能力，提高办事效率。全面提高自身素质，熟练掌握本

　　行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律法规。

　　6、思想进一步解放，能够创造性地工作。增强服务意识和发展的危

　　机感、紧迫感，开辟创新、斗胆工作，适应形势的发展变化。

　　7、增强节约意识，杜绝浪费现象。如在办公室节约用电，珍惜纸张

　　等。

　　三、整改措施

　　针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思，做到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、不拈轻怕重，整

　　体提高自己综合素质。具体做到以下几点：

　　1、加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制定系统的学习

　　计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面

　　提高自身的整体素质。今后我不仅要学习各项新的业务知识，更要认真学

　　习党的科学理论知识，特殊是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主

　　义理论体系、十八届三中全会精神，提高自己的政管理论修养，坚定自己

　　的政治信念。

　　2、加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程，认

　　真履行党员义务，积极参加党组织活动，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经

　　常运用批评和自我批评的武器，查找和解决自身存在的问题。注意维护党

　　组织权威，认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲

　　党性、顾大局、重团结、谋工作。

　　3、积极开辟进取，强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过

　　且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职

　　工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位，不管是教学科研工作、还是分配的辅导员工作，都认真负责、积极努力地

　　去圆满完成。在工作中勤于思量、善于总结，多发现问题、多想办法、多

　　出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断向前发展。

　　4、切实解放思想，在工作、学习中开辟创新。把创新作为工作的重

　　点，突破传统思维模式。在教学、科研工作等方面打破常规做法和惯性思

　　维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略，不等不

　　靠，主动出击，努力解决各个方面的问题，创新性、创造性、主动性地开

　　展工作。

　　5、时常自我反省，保持良好的工作作风。在今后的工作生活中，充

　　分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题改起，从一件事一件事抓起。

　　坚持说了就做、即将就改，小有小改、大有大改，以实际行动取信领导和

　　同事。

　　7、提高科研能力，增强创新意识。多到阅览室和上期刊网阅览理论

　　前沿，追踪学科前沿的最新突破，研究学科前沿的最新命题，积极开展科

　　学理论研究，确定自己的研究方向和课题，提升科研上的造诣和水平，增

　　强科研能力。

　　总之，今后我将在领导和同志们的匡助支持下，自觉接受监督，进一

　　步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，为我院的持续快

　　速健康发展贡献自己的微薄之力。

　　教师个人对照存在问题清单及整改措施

　　本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和

　　许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。

　　一存在的问题

　　一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是

　　从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲朴重、不讲原则的现象。

　　二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于普通的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学

　　习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作

　　忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政

　　治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不许，对教育教学工作浮现的新形势、新要求不清

　　楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

　　三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大

　　事、争一流的气势;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临

　　时性工作或者领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有艰难为由推

　　诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进

　　取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常

　　常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动对付;创新意识不浓，创新能

　　力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

　　四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长期也拿不出意见和结果，这里面有

　　工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事

　　拖拉，推委扯皮，敷衍对付。

　　五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。

　　对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗卤，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不

　　热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工

　　作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任

　　务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓

　　实干，不能把本职工作中把要浮现的问题想在前、预防在前、做在前。

　　六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎

　　样叫做尊重自己人格，找不到也找不许自己的位置，不作为，乱作为，不

　　办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。

　　二整改措施

　　1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学

　　习先进的教学教学理论;主动走出去，寻觅先进学校与我校教育教学的契

　　合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查

　　研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可

　　行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观

　　2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强

　　思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四风”教育，艰难创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强

　　制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态

　　度、教学过程的结合。

　　3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。搞好

　　针对学校浮现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根

　　本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决

　　问题。

　　4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学

　　生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。

　　5、加大学生管理力度。以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教

　　育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生

　　的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导

　　的同时，加强纪律教育，特别加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因

　　为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩创造障碍和人身伤害。

　　通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的管理活动的开

　　展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际

　　出发，端正态度，“照镜子，正衣冠”树形象，努力办好人民满意的学校。

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